Психофизиология. Рубрика в журнале - Психология. Психофизиология
Особенности развития зрительного утомления у лиц с нарушениями здоровья
Статья научная
Обоснование. Представлены качественные и количественные особенности зрительного утомления у лиц с нарушениями здоровья разных нозологических групп. Целью исследования является изучение особенностей развития зрительного утомления у групп лиц с разными видами психофизических нарушений и разным уровнем здоровья. Материалы и методы. В обследовании принимали участие лица с психофизическими нарушениями - респонденты экспериментальной группы (n = 80), условно здоровые лица, которые составили контрольную группу (n = 53). При проведении исследования были применены следующие методы: наблюдение, эксперимент с саморегистрацией изменений в психофизическом состоянии респондентов в протоколах, опрос; статистические методы анализа данных: описательные статистики, кластерный анализ. Результаты. Анализ результатов исследования показал, что респонденты с нарушениями здоровья и из условно здоровой группы имеют разные основания для развития зрительного утомления и проявления ответных психических реакций на интенсивное воздействие визуальных раздражителей. Так, возникновение и развитие зрительного утомления может зависеть как от психического состояния человека, так и от физических факторов, которые снижают адаптационные возможности сенсорных систем и приводят к появлению негативных психических реакций и ухудшений в здоровье человека. Были выделены две группы респондентов с психическим и органическим основаниями для возникновения и развития зрительного утомления. Часть респондентов показали, что имеют высокие уровни зрительной адаптации и устойчивости к зрительной усталости. Они используют эффективные стратегии сенсорной разгрузки, которые могут применяться у представителей других групп, выделенных по степени проявления физических и психических симптомов зрительного утомления. Заключение. Полученные результаты могут быть использованы при разработке и применении методов снижения уровня зрительного утомления в рамках психолого-педагогического сопровождения лиц с нарушениями здоровья.
Бесплатно
Оценка психофизиологического потенциала в процессе адаптации к учебной деятельности
Статья научная
Авторами статьи исследуется проблема внедрения новых подходов и методов к поиску интегральных психофизиологических характеристик, которые позволили бы определять способность индивида адаптироваться к конкретным условиям образовательной среды. Цель. Выявить особенности психовегетативного обеспечения учебной деятельности студентов в зависимости от включения механизмов вегетативной и нервно-психической регуляции. Материалы и методы. В исследовании (проводилось в два этапа) приняли участие 253 студента 1-4-го курсов биологического факультета Кемеровского государственного университета. Оценивались психофизиологические показатели: вариационная пульсометрия, профиль функциональной асимметрии мозга, свойства нервной системы, психологические и личностные характеристики; повторно изучались показатели вариационной пульсометрии и реактивность на дозированную умственную нагрузку и экзаменационный стресс. По полученным результатам были сформированы и изучались группы, отличающиеся по силе нервных процессов и индексу напряжения. Результаты. Получены данные о взаимосвязи учебной деятельности с психофизиологическими параметрами обучающихся в условиях вуза. В качестве прогностических показателей на первое место выходят сила нервных процессов, реакция сердечно-сосудистой системы и профиль функциональной межполушарной асимметрии мозга. Различия в направленности вегетативных реакций, выявляемых в зависимости от исходного уровня напряжения механизмов вегетативной регуляции, позволяют определить влияние показателей сердечного ритма на стратегию и «цену» адаптационного процесса. Наиболее благоприятное сочетание успешности обучения наблюдается у студентов с преобладанием «правой моторики и левой сенсорики»: хорошая адаптация, высокая концентричность, лучшая сбалансированность вегетативной сферы, устойчивость психики и низкая личностная тревожность. Студенты, имеющие высокий индекс напряжения в покое и худшую успеваемость, характеризуются высокой ситуативной тревожность; у них повышен показатель адекватности процессов регуляции, указывающий на активацию центральных механизмов регуляции сердечного ритма, и значительно снижена психосоциальная адаптация после экзамена. Заключение. Представленные результаты свидетельствуют о том, что для прогностической оценки адаптивных возможностей студентов к учебной деятельности необходимо учитывать психофизиологический потенциал, включающий как специфическую функциональную систему (психоэмоциональная сфера, когнитивная сфера, личностные качества, показатели нейродинамической сферы и профиль функциональной асимметрии мозга), так и неспецифическую функциональную систему (регуляция вегетативных функций в состоянии покоя и при выполнении умственной нагрузки, а также в состоянии экзаменационного стресса, психосоциальная адаптация).
Бесплатно
Оценка функционального состояния ЦНС у подростков, проживающих в условиях севера
Статья научная
Обоснование. Показатели, характеризующие работу центральной нервной системы организма подростков, отражают комплексное влияние климато-социальных воздействий и морфофункциональной лабильности, характерной для пубертата. Изучение функционального состояния ЦНС подростков, проживающих в условиях высоких широт, важно с точки зрения формирования региональной нормы функционального состояния организма. Цель. Выявить особенности сенсомоторной интеграции как показателя функционального состояния ЦНС обучающихся 11-14 лет, проживающих в условиях Севера. Материалы и методы. Обследовано 88 школьников г. Сургута (46 мальчиков и 42 девочки) в возрасте 11-12 лет (первая группа, n = 33) и 13-14 лет (вторая группа, n = 55). Психофизиологическое тестирование проведено с помощью аппаратно-программного комплекса «НС-Психотест» («Нейрософт», г. Иваново). Использованы методики: «Простая зрительно-моторная реакция», «Сложная зрительно-моторная реакция», «Реакция выбора». Математико-статистическая обработка данных осуществлялась в программах Microsoft Excel, Statistica 10.0. Результаты. Выявлены межполовые различия в нейродинамических показателях: средние диагностируемые параметры мальчиков обеих групп по сравнению с девочками характерны для более активированной и подвижной ЦНС. Показатели функционального состояния ЦНС мальчиков выше, чем у девочек обеих возрастных групп, при этом сенсомоторные реакции девочек более стабильны. В возрастной динамике отмечено совершенствование сенсомоторной интеграции, обусловленное совершенствованием церебральной обработки сенсорной информации за счет снижения латентного времени сенсомоторных реакций. У мальчиков в возрастном аспекте отмечена тенденция к негативным сдвигам в показателях функционального состояния ЦНС. Заключение. Полученные результаты характеризуют средний уровень активированности и высокий уровень функциональной подвижности нервных процессов у всех обследованных подростков. Показатели среднего уровня функционального состояния ЦНС отражают оптимальные функциональные возможности обследованных подростков, что является основой эффективного уровня психофизиологической адаптации последних к условиям проживания и образовательной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Обоснование. Ввиду непрерывного возрастания значения информационных технологий во всех сферах жизни общества становится крайне актуальной проблема влияния на человека значительных когнитивных нагрузок, предшествующих формированию информационного стресса. В статье представлен анализ результатов исследований устойчивости к когнитивным нагрузкам мужчин с различным уровнем физической активности, выполненных в 2018-2019 гг. Цель: оценить динамику психофизиологических реакций у мужчин с различным уровнем физической активности в условиях значительной когнитивной нагрузки. Материалы и методы. Оценка степени напряжения регуляторных механизмов проводилась с использованием расчетного индекса функциональных изменений. Моделируемая ситуация нагрузки заключалась в выполнении заданий Горбова - Шульте в условиях дефицита времени, повышенной мотивации и влияния помех. Осуществлялась непрерывная регистрация показателей состояния сосудистого тонуса и кровенаполнения сосудов, частоты сердечных сокращений, электрической активности кожи. Результаты. Установлено, что различный уровень вовлеченности в физкультурно-спортивную деятельность специфически связан с показателями адаптации человека к условиям значительной когнитивной нагрузки. Динамика электрической активности кожи, частоты сердечных сокращений, состояния сосудистого тонуса и кровенаполнения сосудов у лиц с умеренной физической активностью отражает оптимальные реакции на предъявляемые условия нагрузки. Заключение. Лица, систематически занимающиеся физической культурой, в данных условиях имеют более высокий адаптационный потенциал сосудистого звена сердечно-сосудистой системы в сравнении с профессиональными спортсменами и не занимающимися физической культурой и спортом.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность работы связана с поиском способов повышения эффективности комплексной реабилитации пациентов, перенесших аортокоронарное шунтирование, на основе формирования навыков психофизиологической саморегуляции. Цель: оценка показателей вариабельности ритма сердца до и после медицинской реабилитации на основе психофизиологического тренинга у пациентов, перенесших аортокоронарное шунтирование. Материалы и методы. Обследовано 38 пациентов кардиологического отделения медицинской реабилитации ГБУЗ РКЦ, перенесших аортокоронарное шунтирование, из них 21 - лица мужского пола, 17 - женского. Средний возраст больных составил 62,2 ± 6,5 лет. В целях обучения навыкам психофизиологической релаксации в экспериментальной группе (19 испытуемых) применялись технологии биологической обратной связи, пациентам предлагалось пройти 10 сеансов кардиобиоуправления, по 15 минут в течение двух недель, а также проводился мониторинг показателей вариабельности ритма сердца в начале и в конце второго этапа кардиореабилитации. Результаты. Использование психофизиологического тренинга на основе метода биологической обратной связи на втором стационарном этапе медицинской реабилитации позволило улучшить исследуемые показатели вариабельности ритма сердца у пациентов, перенесших аортокоронарное шунтирование, по сравнению с контрольной группой пациентов (не участвовавших в тренинге). Заключение. Эмпирические данные вариабельности ритма сердца подтвердили целесообразность проведения психофизиологического тренинга с использованием метода биологической обратной связи на втором стационарном этапе медицинской реабилитации пациентов, перенесших аортокоронарное шунтирование.
Бесплатно
Повышение эффективности саморегуляции студентов при адаптации к стрессовым нагрузкам
Статья научная
Введение. В последние годы большую обеспокоенность вызывает прогрессирующий рост числа психоэмоциональных и соматических нарушений, выявляемых у обучающихся высших учебных заведений. Данная проблема требует разработки новых подходов и внедрения в практику эффективных способов развития адаптационных резервов студентов. Цель: оценка адаптационных реакций и саморегуляции студентов высшего учебного заведения, а также разработка способа их эффективного совершенствования с применением технологии игрового биоуправления. Материалы и методы. Исследование проходило на базе педагогического университета с участием 100 студенток, в экспериментальной части исследования приняли участие 32 обучающихся, разделенные поровну на экспериментальную и контрольную группы. В течение месяца все участники проходили курс биоуправления по контролю частоты сердечных сокращений. В экспериментальной группе обучение проводилось по предложенной авторами статьи методике. Для контроля результатов использовались методы динамической омегаметрии головного мозга, измерение параметров сенсомоторных реакций, вариабельности ритма сердца. Результаты. В статье представлены результаты исследования особенностей психофизиологической саморегуляции и адаптивных возможностей центральной нервной системы студентов. Предлагается способ повышения адаптационных возможностей студентов за счет оптимизации функционального состояния и развития навыков саморегуляции в стрессовых ситуациях. Дается экспериментальное обоснование предложенного способа. Заключение. В результате исследования было выявлено неблагоприятное состояние механизмов адаптации и низкий уровень саморегуляции у значительного количества обучающихся. Предложенный способ повышения саморегуляции и адаптационных резервов позволяет обеспечить индивидуальный подход к каждому обучающемуся за счет учета его функционального состояния, что способствует более эффективной коррекции снижений адаптации.
Бесплатно
Статья научная
Неоднозначность результатов исследований развития психомоторных функций и состояния ЦНС на подростковом этапе онтогенеза указывает на актуальность исследований по данной проблеме. Цель исследования. Выявить половозрастные особенности прироста психомоторных показателей у подростков 10-16 лет в лонгитюдном исследовании. Материалы и методы исследования. Лонгитюдное исследование проводилось ежегодно в октябре в динамике шести лет обучения в соответствии с требованиями биомедицинской этики. Выборка включала подростков только с I и II группой здоровья, составила 45 человек с исходным возрастом 10 лет, из них 20 мальчиков и 25 девочек. Замеры психофизиологических параметров проводились в первую половину дня (с 10 до 12 часов) на аппаратно-программном комплексе «НС-ПсихоТест» («НейроСофт», г. Иваново). Статистическая обработка данных проводилась с помощью программы Microsoft Office Excel. Результаты. Половозрастная динамика различных психомоторных показателей от 10 до 16 лет характеризуется рядом особенностей: неравномерностью приростов у мальчиков и девочек, фазным характером изменений с наличием или отсутствием плато, общей тенденцией к снижению времени зрительно-моторных реакций, увеличением показателей, характеризующих лабильность нервной системы; особенности половых различий показателей простой зрительно-моторной реакции выявлены в возрасте 10 и 13 лет, времени реакции в условиях динамической помехи - в 14 и 16 лет, теппинг-теста - в 13-14 и 16 лет), теста «Красно-черные таблицы» - в 11-12 лет. Заключение. Выявленные особенности половозрастных различий скорости реакции указывают на относительность преимущества того или иного пола в скорости реакции на протяжении онтогенеза. Данные половозрастного развития пространственно-координационных и нейродинамических психомоторных характеристик являются основой системы педагогического воздействия, основанной на принципах индивидуализации процесса обучения, рациональной здоровьесберегающей организации учебного процесса.
Бесплатно
Статья научная
Обоснование. Рядом исследователей поддерживается мнение об устойчивой детерминированности темпераментальных черт как составляющей личности человека. В то же время в литературе представлены результаты исследований, свидетельствующие о пластичности свойств темперамента, определяемой его типом, полом, возрастом, этносом. Представленные в литературе сведения по этим вопросам носят разнонаправленный характер. Цель: выявить особенности социально-предметной деятельности на основе изучения корреляционных взаимоотношений компонентов структуры темперамента у испытуемых разных полов, обучающихся в медицинском вузе. Материалы и методы. У 135 обучающихся мужского и женского пола проведена диагностика структуры темперамента с использованием опросника В.М. Русалова. При статистической обработке оценивали средние значения шкал опросника, их различия в группах испытуемых, производился корреляционный анализ с расчетом прямолинейной корреляции, рассчитывался коэффициент суммарной многосторонней корреляции. Результаты. Изучение особенностей структуры темперамента у студентов медицинского вуза показало превалирование эмоциональной составляющей у лиц женского пола. Рассмотрение структуры прямолинейных корреляционных связей между шкалами опросника структуры темперамента, носящих как положительный, так и обратно направленный характер, позволило выявить роль пластичности в осуществлении предметной деятельности и сонастройку коммуникативных процессов с темпом реализации произвольной двигательной активности у мужчин. У женщин структура корреляционных связей шкал опросника показала иную систему контроля целенаправленной деятельности, осуществляемую со стороны эмоциональной сферы, что, вероятно, может приводить к снижению эффективности достижения полезного приспособительного результата. Заключение. Особенности структуры темперамента у студентов медицинского вуза проявились в гендерных различиях по шкалам эмоциональности и социальной эмоциональности. Анализ структуры корреляционных связей шкал опросника показал разную систему контроля целенаправленной деятельности у студентов мужского и женского пола. Полученные данные целесообразно использовать при разработке различных образовательных программ и их персонализации.
Бесплатно
Прогноз адаптивности сотрудников силовых структур в условиях моделирования стресса
Статья научная
Обоснование. Актуальность работы связана с необходимостью повышения эффективности мер по предупреждению развития психических расстройств у сотрудников силовых структур и формированию устойчивой психологической адаптации к стрессовым воздействиям высокой интенсивности при работе в экстремальных условиях. Цель: оценка адаптивности сотрудников силовых структур с различными показателями активности регуляторных систем организма в условиях моделирования стресса. Материал и методы. Обследовано 158 сотрудников силовых структур мужского пола в возрасте от 18 до 49 лет с различным типом профессиональной деятельности: 1) охранный профиль - 24 сотрудника ФСИН России; 2) сенсорно-моторный/сенсорно-гностический профиль - 92 военнослужащих по контракту Вооруженных сил (ВС) России; 3) командный профиль - 42 офицера ВС России. На основе процедуры биологической обратной связи были оценены показатели активности регуляторных систем в исходном функциональном состоянии и при моделировании стрессовой нагрузки. Исследование индивидуально-психологических особенностей проводилось с применением комплекса психологических тестов. Результаты. Определены индивидуально-психологические корреляты профессиональной надежности у сотрудников силовых структур с высокими, средними и низкими показателями активности регуляторных систем в условиях моделирования стрессовой нагрузки. Выявлено, что лиц с истощением регуляторных систем отличает низкая степень автономности регуляторных процессов, трудности построения целей, расширение сферы экономии эмоций, низкая активация поведения, направленная на получение удовольствия. Выделены индивидуально-психологические особенности сотрудников силовых структур с различными показателями изменения активности регуляторных систем в условиях стрессовой нагрузки по сравнению с исходным функциональным состоянием, а также ииндивидуально-психологические особенности, обусловливающие риск их дезадаптации. Заключение. Эмпирические данные подтвердили целесообразность создания методики комплексной психологической, нейробиологической и психовегетативной диагностики уровня самоконтроля и саморегуляции, позволяющей расширить имеющийся арсенал прогностических инструментов оценки поведенческих реакций специализированного контингента в экстремальных условиях, требующих высокой активации психических резервов и нервно-психической устойчивости.
Бесплатно
Прогностическая ценность модификаций показателей ЭЭГ после курса нейробиоуправления у спортсменов
Статья научная
Научные работы последнего десятилетия демонстрируют активное внедрение технологии биоуправления в процесс подготовки спортсменов высокого класса. Однако основное внимание исследователей сосредоточено на протоколах проведения сеансов биоуправления, в то время как преобразования в управлении центральными механизмами регуляции остаются недостаточно изученными. Цель: изучить прогностическую значимость нейродинамических перестроек показателей ЭЭГ после курса нейробиоуправления у спортсменов высокой квалификации. Материалы и методы. В исследовании приняли участие спортсмены высокой квалификации, занимающиеся различными видами спорта (n = 40). Со всеми спортсменами был проведен 15-дневный курс нейробиоуправления, направленный на повышение спектральной мощности ЭЭГ в альфа-диапазоне. До курса нейробиоуправления и после его окончания у спортсменов в стандартных условиях (лежа при закрытых глазах) регистрировалась ЭЭГ (монтаж монополярный, референтные электроды - ушные). Изучаемые характеристики биопотенциалов мозга вычислялись для 16 отведений в четырех частотных диапазонах. У всех спортсменов оценивалась результативность соревновательной деятельности, которая считалась успешной, если превышала результат, полученный на предыдущих соревнованиях такого же ранга. Статистический анализ полученных данных осуществлялся с помощью программного продукта SPSS v. 13.0. Результаты. Анализ полученных результатов выявил отсутствие различий по успешности курса нейробиоуправления между группами кандидатов в мастера спорта и мастеров спорта, при этом вероятность «совпадения» успешности соревновательной деятельности и успешности тренинга в первой группе не была установлена, а во второй группе составила 71 % (rКендалла = 0,42; при p = 0,024). Предикторами успешности соревновательной деятельности в изучаемых группах выступают различные сочетания посттренинговых показателей ЭЭГ. Заключение. Полученные результаты свидетельствуют о разной взаимосвязи успешности курса нейробиоуправления с успешностью соревновательной деятельности у кандидатов в мастера спорта и мастеров спорта. Для каждой группы характерен свой пул посттренинговых показателей ЭЭГ, позволяющий достаточно точно прогнозировать успешность соревновательной деятельности спортсменов.
Бесплатно
Проявление эффекта избегания неопределенности в задачах на бинарный выбор
Статья научная
В публикации поднимается проблема принятия решений в условиях неопределенно-сти, в частности, проявление эффекта избегания неопределенности и влияние ситуативных факторов. Рассматривается проблема иррациональности принятия решений и ограничен-ность нормативного подхода для ее решения. Обсуждается влияние вероятности второго порядка на выбор и проявление эффекта избегания неопределенности, предлагаются ре-зультаты попыток его осмысления. В проведенном исследовании производится попытка продемонстрировать эффект избегания неопределенности на материале трех эксперимен-тальных задач, в которых неопределенность задается тремя различными способами: неопределенным либо определенным интервалами вероятности, а также приданием условного характера задаваемой вероятности исхода. Оценивается влияние гипотетичности условия и известности результатов выбора на решения и проявление эффекта избегания неопределенности. Представлены выводы о том, что источником неопределенности при принятии решения являются неопределенные интервалы вероятности и условность вероятности, тогда как в отношении определенных интервалов вероятности эффект избегания неопределенности не проявляется. Медиаторное влияние введенных ситуативных факторов на выбор не обнаружено. Заключительный вывод строится на положении, что снижение сложности выбора является наиболее вероятным механизмом эффекта избегания неопределенности.
Бесплатно
Психофизиологическая модель риска развития стресс-индуцированных сердечно-сосудистых расстройств
Статья научная
Обоснование. По данным Всероссийского центра экстренной и радиационной медицины имени А.М. Никифорова, сердечно-сосудистые заболевания продолжают оставаться в группе наиболее значимых у пожарных и спасателей: позитивная динамика по IX классу заболеваний за 20-летний период наблюдений составляет от 19,5 до 29 % с неуклонным увеличением доли случаев трудопотерь у пожарных. Среди сердечно-сосудистых заболеваний первое место занимает артериальная гипертензия. В связи с этим остается актуальной проблема ранней, донозологической диагностики этих заболеваний. Цель. Описание психофизиологической модели риска развития стресс-индуцированных сердечно-сосудистых расстройств в различных категориях профессиональной пригодности пожарных. Материалы и методы. Проведен сравнительный анализ показателей вариабельности сердечного ритма (ВСР), скорости распространения пульсовой волны (СРПВ), реоэнцефалографии. Обследованы 146 респондентов, в том числе 81 курсант первого, третьего и пятого курсов трех категорий профессиональной пригодности (средний возраст 20 ± 1,64 года и 65 человек мужского пола в возрасте от 20 до 50 лет (средний возраст 24,7 ± 5,6 года). Категории профессиональной пригодности определялись стандартными методиками, согласно приказу МЧС России. Регистрация параметров ВСР и СРПВ проводилась с применением компьютерных комплексов - «ВНС-Микро» и «Поли-Спектр 8» ООО «Нейрософт». Результаты исследования обработаны стандартными методами непараметрической математической статистики. Для построения модели использован дисперсионный анализ на платформе IBM SPSS Statistics 23. Результаты. Специалисты первой и третьей категорий профпригодности характеризуются оптимальным вариантом регуляции ритма сердца, лучше приспособлены к воздействию профессиональных экстремальных факторов и имеют хороший уровень адаптационных резервов организма. Курсанты второй категории профпригодности подвержены риску дезадаптивных сердечно-сосудистых расстройств в большей степени. Критическим периодом формирования стрессогенных нарушений является стаж работы 5-10 лет. Заключение. Описанные модели риска развития сердечно-сосудистых нарушений позволяют разработать рекомендации по совершенствованию системы профотбора и медико-психологического сопровождения пожарных в зависимости от категории профессиональной пригодности.
Бесплатно
Психофизиологическая характеристика ноцицепции как адаптивной функции организма у здоровых лиц
Статья обзорная
Обоснование. Понятие «боль» в различных источниках трактуется как психическое состояние, интегративная функция либо интегративная реакция организма. Содержание представленных дефиниций существенно различается, что подчеркивает дискуссионный характер проблемы и актуальности ее исследования. Цель: на основе анализа литературных источников и собственных исследований представить психофизиологическую характеристику ноцицепции как адаптивной функции организма у здоровых лиц, представить современные методы оценки болевой чувствительности и их значения у здоровых лиц. Материалы и методы. Исследование представляет собой теоретический анализ научной литературы по психофизиологической и физиологической характеристике психического состояния, интегративной функции, интегративной реакции организма в ответ на болевое воздействие. Использованы методы сравнения концептуальных подходов и обобщения позиций отдельных авторов по аспектам психофизиологической характеристики ноцицепции как функции организма. Результаты. На основе обобщения проанализированной информации предлагается следующая логика взаимосвязей в определении представленных выше понятий «состояние» - «функция» - «реакция» в контексте определения боли в рамках психофизиологии. С этой позиции боль рассматривается как сложный психофизиологический феномен, формирующий механизмы адаптивных функций организма, включающих эмоции, моторные, гуморальные и вегетативные проявления, в целом идентичные комплексу стресс-реакции. При исследованиях физиологии боли в зависимости от разных факторов и для определения количественных показателей индивидуальной болевой чувствительности предпочтительней применение метода «тензоалгометрия». В связи со сравнительно недавним его внедрением «картирование» тела человека по болевому порогу и оценка критериев влияния на болевую чувствительность являются востребованными в современной психофизиологии боли. Заключение. Боль является характеристикой адаптационной реакции организма и выполняет функцию предупреждения организма о возможном повреждении. Ответ на раздражение ноцицепторов является адаптивной защитной реакцией организма. На актуальность оценки индивидуального болевого порога в различных точках организма у лиц разного пола и возраста указывает недостаточность сведений по значениям болевого порога у здоровых лиц.
Бесплатно
Статья научная
Обоснование. Влияние образовательной среды на личность и психофизическое состояние учащейся молодежи является актуальным вопросом дифференциальной психофизиологии, так как скорость процессов модернизации высшего образования многократно превышает возможности адаптационных процессов организма на длительно воздействующие факторы среды. Цель. Оценка уровня сверхмедленных биопотенциалов головного мозга и выявление структуры личности у студентов различных вузов Уральского региона. Материалы и методы. На основании информационного согласия в исследовании приняли участие 499 студентов дневного отделения различных вузов Уральского региона. Для выявления индивидуально-типологических характеристик личности студентов использовали батарею психодиагностических методик, направленных на изучение структуры личности: диагностика активности, мотивации, саморегуляции. Психофизиологическое состояние ЦНС студентов оценивали по показателям уровня постоянного потенциала с помощью аппаратного комплекса (ООО НПО «Нейроэнергетика»). Математическая обработка результатов проводилась при помощи программного обеспечения пакета Microsoft Excel 2010, программы SPSS Statistics 17.0. Результаты. Отличительные особенности психической сферы личности (активность, мотивация, саморегуляция) популяции студентов Уральского региона выражались: в доминировании доли лиц со средним порогом активности и развития волевого самоконтроля, практически 75 % студентов характеризуются стремлением к приобретению знаний. Показатели уровня постоянного потенциала головного мозга обследованного контингента, характеризующие функциональное состояние организма, находились в зоне неоптимальных значений, что свидетельствовало о напряжении регуляторных механизмов энергообмена головного мозга. Оптимальные значения уровня постоянного потенциала (от 7 до 15 мВ) по лобным и теменным отведениям в среднем зарегистрированы у 28,6 % обследованных студентов. Заключение. Показатели энергетического метаболизма головного мозга (значения УПП) могут служить надежными индикаторами-предшественниками состояний переутомления обучающихся и основанием для организации профилактических мер по оптимизации адаптационных возможностей организма.
Бесплатно
Статья научная
Проблема исследования обусловлена необходимостью выявления психофизиологических и психологических показателей, определяющих успешность спортивной деятельности юных боксеров. Учет данных показателей позволит планировать и своевременно корректировать тренировочно-соревновательный процесс спортсменов. Цель. Выявить психофизиологические и психологические качества, определяющие успешность спортивной деятельности юных боксеров. Материалы и методы. В исследовании приняли участие 36 боксеров I спортивного разряда, 14 подростков спортивной квалификации кандидат в мастера спорта Республиканской школы-интерната № 5 спортивного профиля г. Уфы. Обследование проводилось в специально-подготовительном периоде. Применяли батарею тестов: опросник А.А. Реана «Мотивация успеха и боязнь неудачи»; личностный опросник Г. Айзенка; самооценку уровня тревожности Спилбергера - Ханина, восьмицветовой тест М. Люшера; психофизиологические тесты «Простая зрительно-моторная реакция», «Реакция выбора», «Реакция различения» и «Реакция на движущийся объект», реализованных на аппаратно-программном комплексе «НС-Психотест» (ООО «Нейрософт», г. Иваново). Математико-статистическая обработка данных проведена в табличном редакторе MS Excel, факторный анализ - в программном пакете SPSS v. 23. Результаты. Определены психофизиологические и психологические параметры в характеристике успешности спортивной деятельности юных боксеров. Заключение. Выявлены психофизиологические и психологические качества, определяющие успешность спортивной деятельности юных боксеров: функциональное состояние и работоспособность центральной нервной системы, направленность на успех, оптимальный уровень ситуативной тревожности.
Бесплатно
Статья научная
В публикации обсуждаются основные теоретически положения, способствующие унификации содержания предъявляемой инструкции в психологическом эксперименте. Отдельно отмечается роль инструкции в психофизиологическом исследовании, модулирующая ход эксперимента. Публикация посвящена: выявлению связей принципа решения задачи испытуемыми, а также связи этого процесса с динамикой успешности решения вербальных задач экспериментальной серии; выявлению психофизиологических коррелятов (с помощью метода электроэнцефалографии - ЭЭГ), сопровождающих процесс успешного и неуспешного решения мыслительных задач. В качестве мыслительных задач использовалась методика М.А. Холодной «Обобщение трёх слов» (2012), кроме того, испытуемым предлагалось определить субъективное понимание инструкции в периоды до и после решения серии задач. Для обработки сигнала ЭЭГ, регистрируемого в процессе решения заданий, использовался метод вычисления фрактальной размерности сигнала ЭЭГ. Представлены выводы о локализациях мозговой активности в процессе решения мыслительных задач.
Бесплатно
Статья научная
Обоснование. Визуальный поиск и обнаружение летчиком малоразмерных наземных объектов в сложных метеорологических условиях является задачей, выполнение которой требует высокого психофизиологического напряжения. Вопросы влияния условий профессиональной деятельности на психофизиологическую цену решения летчиком задач воздушной разведки оставались неисследованными. Материалы и методы. Исследования по определению дальности обнаружения и опознавания наземного объекта при заходе на посадку проведены зимой, в светлое время суток: 42 летчика (средний возраст - 30,0 ± 2,8 года, стаж - от 7 до 14 лет) выполнили 192 исследовательских полета. Исследования зависимости субъективной оценки дальности до малоразмерных наземных объектов при различных значениях метеорологической дальности видимости и высоты полета проведены с участием 11 летчиков (средний возраст - 31,2 ± 1,4 года, стаж - от 10 до 14 лет), выполнивших 33 исследовательских полета, в процессе которых с помощью бортовой контрольно-записывающей аппаратуры регистрировали показатели нервно-эмоционального напряжения. Результаты. Поиск малоразмерных наземных объектов в сложных метеоусловиях сопровождается более высоким уровнем нервно-эмоционального напряжения летчика. Глазомерная оценка летчиком дальности до малоразмерных наземных объектов в условиях ограниченной максимальной дальности видимости (2,5-4,0 км) для высот 300-400 м характеризуется тем, что летчики переоценивают (субъективно превышают) дальность в среднем на 12 %, при хорошей видимости летчики недооценивают дальность. Более благоприятным для поиска малоразмерных наземных объектов является полет под облаками с выдерживанием принижения между нижней кромкой облачности и высотой полета около 50 м. С уменьшением этого «зазора» до 25 м и менее происходит возрастание «физиологической цены» такой деятельности (увеличение частоты пульса на 11,6 %; частоты дыхания - на 13,7 %). Заключение. Психофизиологические особенности летчика по обнаружению и опознаванию малоразмерных наземных объектов в сложных метеоусловиях зависят от максимальной дальности видимости. Полученные в результате исследований этой зависимости коэффициенты дальности обнаружения и опознавания позволяют при разведке с визуальным поиском наземных объектов в сложных метеоусловиях адекватно оценивать дальность обнаружения и опознавания. Загруженность летчика процессом пилотирования, а также уровень его нервно-эмоционального напряжения детерминируются максимальной дальностью видимости и величиной принижения между нижней кромкой облачности и заданной высотой полета.
Бесплатно
Статья научная
Введение. Природно-климатические условия различных районов Магаданской области отличаются по степени дискомфортности проживания и уровню воздействия на функциональные системы организма человека в процессе онтогенеза. Цель: определить особенности скорости сенсомоторных реакций у юношей-студентов, проживающих в приморской (г. Магадан) и континентальной (г. Сусуман) зонах Магаданской области. Материалы и методы. Обследовано 67 студентов (17,7 ± 0,10 года): 37 студентов г. Магадан и 30 студентов г. Сусуман. Психофизиологические параметры простой и сложной сенсомоторных реакций определяли с помощью АПК «НС-ПсихоТест» («НейроСофт», г. Иваново). Уровень ситуативной и личностной тревожности определяли шкалой Спилберга - Ханина. Для оценки значимости процентных долей применяли χ2-критерий с поправкой Йетса. Различия считали статистически значимыми при р
Бесплатно
Статья научная
Обоснование. Изучение психофизиологического статуса профессионала, особенно в условиях экстремальной деятельности, с возможным риском для жизни в эмергентно-синергетическом ключе в настоящее время является актуальным и недостаточно изученным направлением исследования в отечественной и зарубежной психологии. Цель исследования - установление эмергентно-синергетических факторов, обусловливающих высокий и низкий уровни профессиональной жизнеспособности. Организация и методы. Обследовано 764 мужчины различных профессиональных групп, повседневная деятельность которых на содержательном уровне включала экстремальный компонент. Для определения психофизиологического статуса использовались цветовой тест М. Люшера в интерпретации И. Цыганок, простая и сложная зрительно-моторная реакция. Для определения уровня профессиональной жизнеспособности специалистов экстремального профиля были отобраны методики: S-тест, методика эмоционального выгорания и шкала субъективной оценки профессиональной нагрузки по социально-психологической анкете. Обработка материалов проводилась с применением факторного анализа методом вращения Varimax с нормализацией Kaiser. Результаты. По данным эмпирического исследования было установлено, что развитие профессиональной жизнеспособности можно объяснить, опираясь на эмергентно-синергетический подход. Эмергентными психофизиологическими компонентами низкого уровня жизнеспособности является наличие низкого энергопотенциала, стрессового состояния и личностного дисбаланса. Эмергентными психофизиологическими компонентами высокого уровня профессиональной жизнеспособности является наличие личностного баланса, работоспособности, активности и оптимального расходования сил.
Бесплатно
Психофизиологические характеристики студентов-спортсменов в условиях "двойной карьеры"
Статья научная
Обоснование. Сохранение здоровья молодежи является приоритетной государственной задачей. Обучающиеся, профессионально занимающиеся спортом, испытывают колоссальные нагрузки, способные вызвать стресс-реакции и нестабильные психические состояния. Цель: изучить психофизиологические характеристики студентов-спортсменов, сочетающих спортивную и образовательную деятельность. Материалы и методы. Исследование проводили в динамике учебного года с привлечением 60 студентов-спортсменов мужского пола, средний возраст - 19 ± 1,2 года. Сравнивали показатели студентов, обучающихся по индивидуальному графику и по общепринятому учебному плану. Реализуемые методики: «Стиль саморегуляции поведения» (И.В. Моросанова с соавт., 2000), простая зрительно-моторная реакция («НС-Психо-Тест»), расчет адаптационного потенциала (Р.М. Баевский). Анализировали общий уровень саморегуляции поведения, функциональный уровень системы (интегральный показатель простой зрительно-моторной реакции) и адаптационный потенциал. Результаты исследования обработаны с использованием современных электронных таблиц программы Microsoft Excel пакета Microsoft Office (2017). Для проверки статистической значимости полученных данных использовались непараметрические статистические тесты: T-критерии Вилкоксона (для связанных выборок) и Манна - Уитни (для несвязанных выборок). Достоверность относительных величин рассчитывали с помощью программы «Облегченные способы статистического анализа в клинической медицине (Clinic)». Результаты. В ходе проведенного исследования установлено, что составляющие психофизиологические характеристики статуса студентов, профессионально занимающихся спортом, сочетающих и образовательную деятельность, изменяются в зависимости от формы организации образовательного процесса. Так, студенты, обучающиеся по индивидуальному графику, имеют менее выраженные изменения по уровню саморегуляции, функциональному уровню системы и адаптационному потенциалу. Психофизиологические характеристики студентов-спортсменов, обучающихся по общепринятому учебному плану, к концу учебного года имеют значительные негативные сдвиги функционального уровня системы и адаптационного потенциала на фоне совершенствования общего уровня саморегуляции. Заключение. Результаты исследований, представленные в публикациях и полученные нами, свидетельствуют о необходимости мониторирования психофизиологических детерминант адаптации студентов в условиях «двойной карьеры» и применения персонализированного гибкого подхода при организации образовательной деятельности студента. Результаты могут быть полезными в области образования и спорта для разработки более эффективных мер по содействию двойной карьеры студентов-спортсменов.
Бесплатно
