Психофизиология. Рубрика в журнале - Психология. Психофизиология
Прогноз адаптивности сотрудников силовых структур в условиях моделирования стресса
Статья научная
Обоснование. Актуальность работы связана с необходимостью повышения эффективности мер по предупреждению развития психических расстройств у сотрудников силовых структур и формированию устойчивой психологической адаптации к стрессовым воздействиям высокой интенсивности при работе в экстремальных условиях. Цель: оценка адаптивности сотрудников силовых структур с различными показателями активности регуляторных систем организма в условиях моделирования стресса. Материал и методы. Обследовано 158 сотрудников силовых структур мужского пола в возрасте от 18 до 49 лет с различным типом профессиональной деятельности: 1) охранный профиль - 24 сотрудника ФСИН России; 2) сенсорно-моторный/сенсорно-гностический профиль - 92 военнослужащих по контракту Вооруженных сил (ВС) России; 3) командный профиль - 42 офицера ВС России. На основе процедуры биологической обратной связи были оценены показатели активности регуляторных систем в исходном функциональном состоянии и при моделировании стрессовой нагрузки. Исследование индивидуально-психологических особенностей проводилось с применением комплекса психологических тестов. Результаты. Определены индивидуально-психологические корреляты профессиональной надежности у сотрудников силовых структур с высокими, средними и низкими показателями активности регуляторных систем в условиях моделирования стрессовой нагрузки. Выявлено, что лиц с истощением регуляторных систем отличает низкая степень автономности регуляторных процессов, трудности построения целей, расширение сферы экономии эмоций, низкая активация поведения, направленная на получение удовольствия. Выделены индивидуально-психологические особенности сотрудников силовых структур с различными показателями изменения активности регуляторных систем в условиях стрессовой нагрузки по сравнению с исходным функциональным состоянием, а также ииндивидуально-психологические особенности, обусловливающие риск их дезадаптации. Заключение. Эмпирические данные подтвердили целесообразность создания методики комплексной психологической, нейробиологической и психовегетативной диагностики уровня самоконтроля и саморегуляции, позволяющей расширить имеющийся арсенал прогностических инструментов оценки поведенческих реакций специализированного контингента в экстремальных условиях, требующих высокой активации психических резервов и нервно-психической устойчивости.
Бесплатно
Прогностическая ценность модификаций показателей ЭЭГ после курса нейробиоуправления у спортсменов
Статья научная
Научные работы последнего десятилетия демонстрируют активное внедрение технологии биоуправления в процесс подготовки спортсменов высокого класса. Однако основное внимание исследователей сосредоточено на протоколах проведения сеансов биоуправления, в то время как преобразования в управлении центральными механизмами регуляции остаются недостаточно изученными. Цель: изучить прогностическую значимость нейродинамических перестроек показателей ЭЭГ после курса нейробиоуправления у спортсменов высокой квалификации. Материалы и методы. В исследовании приняли участие спортсмены высокой квалификации, занимающиеся различными видами спорта (n = 40). Со всеми спортсменами был проведен 15-дневный курс нейробиоуправления, направленный на повышение спектральной мощности ЭЭГ в альфа-диапазоне. До курса нейробиоуправления и после его окончания у спортсменов в стандартных условиях (лежа при закрытых глазах) регистрировалась ЭЭГ (монтаж монополярный, референтные электроды - ушные). Изучаемые характеристики биопотенциалов мозга вычислялись для 16 отведений в четырех частотных диапазонах. У всех спортсменов оценивалась результативность соревновательной деятельности, которая считалась успешной, если превышала результат, полученный на предыдущих соревнованиях такого же ранга. Статистический анализ полученных данных осуществлялся с помощью программного продукта SPSS v. 13.0. Результаты. Анализ полученных результатов выявил отсутствие различий по успешности курса нейробиоуправления между группами кандидатов в мастера спорта и мастеров спорта, при этом вероятность «совпадения» успешности соревновательной деятельности и успешности тренинга в первой группе не была установлена, а во второй группе составила 71 % (rКендалла = 0,42; при p = 0,024). Предикторами успешности соревновательной деятельности в изучаемых группах выступают различные сочетания посттренинговых показателей ЭЭГ. Заключение. Полученные результаты свидетельствуют о разной взаимосвязи успешности курса нейробиоуправления с успешностью соревновательной деятельности у кандидатов в мастера спорта и мастеров спорта. Для каждой группы характерен свой пул посттренинговых показателей ЭЭГ, позволяющий достаточно точно прогнозировать успешность соревновательной деятельности спортсменов.
Бесплатно
Проявление эффекта избегания неопределенности в задачах на бинарный выбор
Статья научная
В публикации поднимается проблема принятия решений в условиях неопределенно-сти, в частности, проявление эффекта избегания неопределенности и влияние ситуативных факторов. Рассматривается проблема иррациональности принятия решений и ограничен-ность нормативного подхода для ее решения. Обсуждается влияние вероятности второго порядка на выбор и проявление эффекта избегания неопределенности, предлагаются ре-зультаты попыток его осмысления. В проведенном исследовании производится попытка продемонстрировать эффект избегания неопределенности на материале трех эксперимен-тальных задач, в которых неопределенность задается тремя различными способами: неопределенным либо определенным интервалами вероятности, а также приданием условного характера задаваемой вероятности исхода. Оценивается влияние гипотетичности условия и известности результатов выбора на решения и проявление эффекта избегания неопределенности. Представлены выводы о том, что источником неопределенности при принятии решения являются неопределенные интервалы вероятности и условность вероятности, тогда как в отношении определенных интервалов вероятности эффект избегания неопределенности не проявляется. Медиаторное влияние введенных ситуативных факторов на выбор не обнаружено. Заключительный вывод строится на положении, что снижение сложности выбора является наиболее вероятным механизмом эффекта избегания неопределенности.
Бесплатно
Психологическая структура темперамента у студентов с различным уровнем волевой саморегуляции
Статья научная
Обоснование. Исследование психологических предикторов и детерминантов личности на этапе его профессионального становления актуально в связи с обеспечением качественного формирования профессиональных компетенций. Цель: выявить особенности психологической структуры темперамента у студентов с различным уровнем волевой саморегуляции в зависимости от пола. Материалы и методы. Обследовано 417 студентов старших курсов обоего пола (21,7 ± 1,5 года). Определяли проявление волевой саморегуляции и психологическую структуру темперамента. Группы формировали по уровню волевой саморегуляции: 243 студентки (с низким уровнем – 61, со средним – 76, с высоким – 106; 174 студента: с низким уровнем – 28, со средним – 47, с высоким – 99). Математико-статистический анализ полученных данных проводился с использованием методов непараметрической статистики. Результаты. У студенток с высокой волевой регуляцией выявленный неопределенный тип по шкале «Ригидность – пластичность» свидетельствует о проявлении гибкости поведения. Независимо от уровня волевой саморегуляции среди студенток частота встречаемости лиц с эмоциональной возбудимостью значимо выше. У студенток с высоким уровнем волевой саморегуляции темп реакции ниже, чем у студентов такой же группы. Среди студентов с низким уровнем волевой саморегуляции чаще встречаются уравновешенные интроверты по сравнению с девушками. Доли студентов с высоким уровнем волевой саморегуляции, проявляющих эмоциональную возбудимость и высокий темп реакции, значимо ниже по сравнению с девушками. Заключение. Учет особенностей психологической структуры темперамента у студентов с различной волевой саморегуляцией позволит использовать соответствующие (адекватные) методы и методические подходы в ходе учебно-профессиональной деятельности.
Бесплатно
Психофизиологическая методика изучения нарушений процесса прогностического кодирования
Статья научная
Обоснование. Теория прогностического кодирования является моделью функционирования мозга, описывающей его как орган, непрерывно генерирующий гипотезы на основе прошлого опыта, сверяющий их с полученной информацией, корректирующий и оптимизирующий прогнозы. Теория является перспективной основой для объяснения многих психопатологических механизмов, однако экспериментальные подходы к изучению процессов прогностического кодирования недостаточно разработаны. В статье описывается авторская психофизиологическая методика, направленная на изучение особенностей процесса прогностического кодирования в условиях предъявления визуальных стимулов с вариативной вероятностью. Приведены сценарии стимуляции, регистрации, обработки и интерпретации полученных данных. Описан дизайн эксперимента, приведены предварительные результаты пилотного исследования.
Бесплатно
Психофизиологическая модель риска развития стресс-индуцированных сердечно-сосудистых расстройств
Статья научная
Обоснование. По данным Всероссийского центра экстренной и радиационной медицины имени А.М. Никифорова, сердечно-сосудистые заболевания продолжают оставаться в группе наиболее значимых у пожарных и спасателей: позитивная динамика по IX классу заболеваний за 20-летний период наблюдений составляет от 19,5 до 29 % с неуклонным увеличением доли случаев трудопотерь у пожарных. Среди сердечно-сосудистых заболеваний первое место занимает артериальная гипертензия. В связи с этим остается актуальной проблема ранней, донозологической диагностики этих заболеваний. Цель. Описание психофизиологической модели риска развития стресс-индуцированных сердечно-сосудистых расстройств в различных категориях профессиональной пригодности пожарных. Материалы и методы. Проведен сравнительный анализ показателей вариабельности сердечного ритма (ВСР), скорости распространения пульсовой волны (СРПВ), реоэнцефалографии. Обследованы 146 респондентов, в том числе 81 курсант первого, третьего и пятого курсов трех категорий профессиональной пригодности (средний возраст 20 ± 1,64 года и 65 человек мужского пола в возрасте от 20 до 50 лет (средний возраст 24,7 ± 5,6 года). Категории профессиональной пригодности определялись стандартными методиками, согласно приказу МЧС России. Регистрация параметров ВСР и СРПВ проводилась с применением компьютерных комплексов - «ВНС-Микро» и «Поли-Спектр 8» ООО «Нейрософт». Результаты исследования обработаны стандартными методами непараметрической математической статистики. Для построения модели использован дисперсионный анализ на платформе IBM SPSS Statistics 23. Результаты. Специалисты первой и третьей категорий профпригодности характеризуются оптимальным вариантом регуляции ритма сердца, лучше приспособлены к воздействию профессиональных экстремальных факторов и имеют хороший уровень адаптационных резервов организма. Курсанты второй категории профпригодности подвержены риску дезадаптивных сердечно-сосудистых расстройств в большей степени. Критическим периодом формирования стрессогенных нарушений является стаж работы 5-10 лет. Заключение. Описанные модели риска развития сердечно-сосудистых нарушений позволяют разработать рекомендации по совершенствованию системы профотбора и медико-психологического сопровождения пожарных в зависимости от категории профессиональной пригодности.
Бесплатно
Психофизиологическая характеристика ноцицепции как адаптивной функции организма у здоровых лиц
Статья обзорная
Обоснование. Понятие «боль» в различных источниках трактуется как психическое состояние, интегративная функция либо интегративная реакция организма. Содержание представленных дефиниций существенно различается, что подчеркивает дискуссионный характер проблемы и актуальности ее исследования. Цель: на основе анализа литературных источников и собственных исследований представить психофизиологическую характеристику ноцицепции как адаптивной функции организма у здоровых лиц, представить современные методы оценки болевой чувствительности и их значения у здоровых лиц. Материалы и методы. Исследование представляет собой теоретический анализ научной литературы по психофизиологической и физиологической характеристике психического состояния, интегративной функции, интегративной реакции организма в ответ на болевое воздействие. Использованы методы сравнения концептуальных подходов и обобщения позиций отдельных авторов по аспектам психофизиологической характеристики ноцицепции как функции организма. Результаты. На основе обобщения проанализированной информации предлагается следующая логика взаимосвязей в определении представленных выше понятий «состояние» - «функция» - «реакция» в контексте определения боли в рамках психофизиологии. С этой позиции боль рассматривается как сложный психофизиологический феномен, формирующий механизмы адаптивных функций организма, включающих эмоции, моторные, гуморальные и вегетативные проявления, в целом идентичные комплексу стресс-реакции. При исследованиях физиологии боли в зависимости от разных факторов и для определения количественных показателей индивидуальной болевой чувствительности предпочтительней применение метода «тензоалгометрия». В связи со сравнительно недавним его внедрением «картирование» тела человека по болевому порогу и оценка критериев влияния на болевую чувствительность являются востребованными в современной психофизиологии боли. Заключение. Боль является характеристикой адаптационной реакции организма и выполняет функцию предупреждения организма о возможном повреждении. Ответ на раздражение ноцицепторов является адаптивной защитной реакцией организма. На актуальность оценки индивидуального болевого порога в различных точках организма у лиц разного пола и возраста указывает недостаточность сведений по значениям болевого порога у здоровых лиц.
Бесплатно
Психофизиологические Корреляты профессионального здоровья педагогов
Статья научная
Обоснование. Статья посвящена изучению психофизиологического и психического состояния, сердечно-сосудистой системы педагогов, проживающих в дискомфортных условиях Крайнего Севера и испытывающих напряжение функциональных систем организма. Данные помогут поиску путей снижения профессионального риска здоровью и повышению качества жизни специалистов.
Бесплатно
Статья научная
Обоснование. Влияние образовательной среды на личность и психофизическое состояние учащейся молодежи является актуальным вопросом дифференциальной психофизиологии, так как скорость процессов модернизации высшего образования многократно превышает возможности адаптационных процессов организма на длительно воздействующие факторы среды. Цель. Оценка уровня сверхмедленных биопотенциалов головного мозга и выявление структуры личности у студентов различных вузов Уральского региона. Материалы и методы. На основании информационного согласия в исследовании приняли участие 499 студентов дневного отделения различных вузов Уральского региона. Для выявления индивидуально-типологических характеристик личности студентов использовали батарею психодиагностических методик, направленных на изучение структуры личности: диагностика активности, мотивации, саморегуляции. Психофизиологическое состояние ЦНС студентов оценивали по показателям уровня постоянного потенциала с помощью аппаратного комплекса (ООО НПО «Нейроэнергетика»). Математическая обработка результатов проводилась при помощи программного обеспечения пакета Microsoft Excel 2010, программы SPSS Statistics 17.0. Результаты. Отличительные особенности психической сферы личности (активность, мотивация, саморегуляция) популяции студентов Уральского региона выражались: в доминировании доли лиц со средним порогом активности и развития волевого самоконтроля, практически 75 % студентов характеризуются стремлением к приобретению знаний. Показатели уровня постоянного потенциала головного мозга обследованного контингента, характеризующие функциональное состояние организма, находились в зоне неоптимальных значений, что свидетельствовало о напряжении регуляторных механизмов энергообмена головного мозга. Оптимальные значения уровня постоянного потенциала (от 7 до 15 мВ) по лобным и теменным отведениям в среднем зарегистрированы у 28,6 % обследованных студентов. Заключение. Показатели энергетического метаболизма головного мозга (значения УПП) могут служить надежными индикаторами-предшественниками состояний переутомления обучающихся и основанием для организации профилактических мер по оптимизации адаптационных возможностей организма.
Бесплатно
Статья научная
Проблема исследования обусловлена необходимостью выявления психофизиологических и психологических показателей, определяющих успешность спортивной деятельности юных боксеров. Учет данных показателей позволит планировать и своевременно корректировать тренировочно-соревновательный процесс спортсменов. Цель. Выявить психофизиологические и психологические качества, определяющие успешность спортивной деятельности юных боксеров. Материалы и методы. В исследовании приняли участие 36 боксеров I спортивного разряда, 14 подростков спортивной квалификации кандидат в мастера спорта Республиканской школы-интерната № 5 спортивного профиля г. Уфы. Обследование проводилось в специально-подготовительном периоде. Применяли батарею тестов: опросник А.А. Реана «Мотивация успеха и боязнь неудачи»; личностный опросник Г. Айзенка; самооценку уровня тревожности Спилбергера - Ханина, восьмицветовой тест М. Люшера; психофизиологические тесты «Простая зрительно-моторная реакция», «Реакция выбора», «Реакция различения» и «Реакция на движущийся объект», реализованных на аппаратно-программном комплексе «НС-Психотест» (ООО «Нейрософт», г. Иваново). Математико-статистическая обработка данных проведена в табличном редакторе MS Excel, факторный анализ - в программном пакете SPSS v. 23. Результаты. Определены психофизиологические и психологические параметры в характеристике успешности спортивной деятельности юных боксеров. Заключение. Выявлены психофизиологические и психологические качества, определяющие успешность спортивной деятельности юных боксеров: функциональное состояние и работоспособность центральной нервной системы, направленность на успех, оптимальный уровень ситуативной тревожности.
Бесплатно
Статья научная
В публикации обсуждаются основные теоретически положения, способствующие унификации содержания предъявляемой инструкции в психологическом эксперименте. Отдельно отмечается роль инструкции в психофизиологическом исследовании, модулирующая ход эксперимента. Публикация посвящена: выявлению связей принципа решения задачи испытуемыми, а также связи этого процесса с динамикой успешности решения вербальных задач экспериментальной серии; выявлению психофизиологических коррелятов (с помощью метода электроэнцефалографии - ЭЭГ), сопровождающих процесс успешного и неуспешного решения мыслительных задач. В качестве мыслительных задач использовалась методика М.А. Холодной «Обобщение трёх слов» (2012), кроме того, испытуемым предлагалось определить субъективное понимание инструкции в периоды до и после решения серии задач. Для обработки сигнала ЭЭГ, регистрируемого в процессе решения заданий, использовался метод вычисления фрактальной размерности сигнала ЭЭГ. Представлены выводы о локализациях мозговой активности в процессе решения мыслительных задач.
Бесплатно
Статья научная
Обоснование. Визуальный поиск и обнаружение летчиком малоразмерных наземных объектов в сложных метеорологических условиях является задачей, выполнение которой требует высокого психофизиологического напряжения. Вопросы влияния условий профессиональной деятельности на психофизиологическую цену решения летчиком задач воздушной разведки оставались неисследованными. Материалы и методы. Исследования по определению дальности обнаружения и опознавания наземного объекта при заходе на посадку проведены зимой, в светлое время суток: 42 летчика (средний возраст - 30,0 ± 2,8 года, стаж - от 7 до 14 лет) выполнили 192 исследовательских полета. Исследования зависимости субъективной оценки дальности до малоразмерных наземных объектов при различных значениях метеорологической дальности видимости и высоты полета проведены с участием 11 летчиков (средний возраст - 31,2 ± 1,4 года, стаж - от 10 до 14 лет), выполнивших 33 исследовательских полета, в процессе которых с помощью бортовой контрольно-записывающей аппаратуры регистрировали показатели нервно-эмоционального напряжения. Результаты. Поиск малоразмерных наземных объектов в сложных метеоусловиях сопровождается более высоким уровнем нервно-эмоционального напряжения летчика. Глазомерная оценка летчиком дальности до малоразмерных наземных объектов в условиях ограниченной максимальной дальности видимости (2,5-4,0 км) для высот 300-400 м характеризуется тем, что летчики переоценивают (субъективно превышают) дальность в среднем на 12 %, при хорошей видимости летчики недооценивают дальность. Более благоприятным для поиска малоразмерных наземных объектов является полет под облаками с выдерживанием принижения между нижней кромкой облачности и высотой полета около 50 м. С уменьшением этого «зазора» до 25 м и менее происходит возрастание «физиологической цены» такой деятельности (увеличение частоты пульса на 11,6 %; частоты дыхания - на 13,7 %). Заключение. Психофизиологические особенности летчика по обнаружению и опознаванию малоразмерных наземных объектов в сложных метеоусловиях зависят от максимальной дальности видимости. Полученные в результате исследований этой зависимости коэффициенты дальности обнаружения и опознавания позволяют при разведке с визуальным поиском наземных объектов в сложных метеоусловиях адекватно оценивать дальность обнаружения и опознавания. Загруженность летчика процессом пилотирования, а также уровень его нервно-эмоционального напряжения детерминируются максимальной дальностью видимости и величиной принижения между нижней кромкой облачности и заданной высотой полета.
Бесплатно
Статья научная
Введение. Природно-климатические условия различных районов Магаданской области отличаются по степени дискомфортности проживания и уровню воздействия на функциональные системы организма человека в процессе онтогенеза. Цель: определить особенности скорости сенсомоторных реакций у юношей-студентов, проживающих в приморской (г. Магадан) и континентальной (г. Сусуман) зонах Магаданской области. Материалы и методы. Обследовано 67 студентов (17,7 ± 0,10 года): 37 студентов г. Магадан и 30 студентов г. Сусуман. Психофизиологические параметры простой и сложной сенсомоторных реакций определяли с помощью АПК «НС-ПсихоТест» («НейроСофт», г. Иваново). Уровень ситуативной и личностной тревожности определяли шкалой Спилберга - Ханина. Для оценки значимости процентных долей применяли χ2-критерий с поправкой Йетса. Различия считали статистически значимыми при р
Бесплатно
Статья научная
Обоснование. Актуальность исследования обусловлена сочетанным воздействием академических и спортивных нагрузок на студентов-спортсменов, что повышает риск развития социальной тревожности. Данное состояние может снижать эффективность двойной карьеры, деформировать социальную адаптацию, что требует учета психофизиологических механизмов регуляции поведения в программах психологического сопровождения. Цель: выявить особенности эмоционально-волевой регуляции у студентов-спортсменов обоего пола в зависимости от выраженности социальной тревожности. Материалы и методы. В исследовании приняли участие 97 студентов (58 девушек и 39 юношей) физкультурно-спортивного профиля профессиональной подготовки, возраст – 20,8 ± 1,6 года. Применялись методики: опросник «Социальная тревога и социофобия» (О.А. Сагалакова, Д.В. Труевцев), тест эмоционального интеллекта (Д.В. Люсин), опросник «Исследование волевой саморегуляции» (А.В. Зверьков, Е.В. Эйдман), методика оценки свойств нервной системы, тест «Оценка самоконтроля в общении» и шкала толерантности к неопределенности (Е.Н. Осин). Статистический анализ выполнен с использованием U-критерия Манна – Уитни и корреляционного анализа по Спирмену. Результаты исследования. Установлено, что девушки-спортсменки демонстрируют более высокий уровень общей социальной тревоги – преимущественно за счет постситуативных руминаций. Высокий уровень социальной тревожности у юношей сопровождается снижением внутриличностного эмоционального интеллекта, самообладания и контроля экспрессии. У девушек с высоким уровнем тревожности выявлен системный дефицит, охватывающий практически все компоненты эмоционального интеллекта, волевую саморегуляцию, толерантность к неопределенности и подвижность нервных процессов. Корреляционный анализ показал, что у юношей со средним уровнем тревоги усиление социальной тревожности связано со снижением регуляторных функций, тогда как у девушек связи носят более сложный, нелинейный характер. Заключение. Социальная тревожность у студентов-спортсменов выступает маркером истощения регуляторных ресурсов. Выявленные половые различия указывают на необходимость дифференцированного подхода в психологическом сопровождении: для юношей приоритетным является развитие навыков эмоциональной регуляции, для девушек – повышение психофизиологической гибкости и работа над причинами руминативного мышления.
Бесплатно
Статья научная
Обоснование. Изучение психофизиологического статуса профессионала, особенно в условиях экстремальной деятельности, с возможным риском для жизни в эмергентно-синергетическом ключе в настоящее время является актуальным и недостаточно изученным направлением исследования в отечественной и зарубежной психологии. Цель исследования - установление эмергентно-синергетических факторов, обусловливающих высокий и низкий уровни профессиональной жизнеспособности. Организация и методы. Обследовано 764 мужчины различных профессиональных групп, повседневная деятельность которых на содержательном уровне включала экстремальный компонент. Для определения психофизиологического статуса использовались цветовой тест М. Люшера в интерпретации И. Цыганок, простая и сложная зрительно-моторная реакция. Для определения уровня профессиональной жизнеспособности специалистов экстремального профиля были отобраны методики: S-тест, методика эмоционального выгорания и шкала субъективной оценки профессиональной нагрузки по социально-психологической анкете. Обработка материалов проводилась с применением факторного анализа методом вращения Varimax с нормализацией Kaiser. Результаты. По данным эмпирического исследования было установлено, что развитие профессиональной жизнеспособности можно объяснить, опираясь на эмергентно-синергетический подход. Эмергентными психофизиологическими компонентами низкого уровня жизнеспособности является наличие низкого энергопотенциала, стрессового состояния и личностного дисбаланса. Эмергентными психофизиологическими компонентами высокого уровня профессиональной жизнеспособности является наличие личностного баланса, работоспособности, активности и оптимального расходования сил.
Бесплатно
Психофизиологические характеристики студентов-спортсменов в условиях "двойной карьеры"
Статья научная
Обоснование. Сохранение здоровья молодежи является приоритетной государственной задачей. Обучающиеся, профессионально занимающиеся спортом, испытывают колоссальные нагрузки, способные вызвать стресс-реакции и нестабильные психические состояния. Цель: изучить психофизиологические характеристики студентов-спортсменов, сочетающих спортивную и образовательную деятельность. Материалы и методы. Исследование проводили в динамике учебного года с привлечением 60 студентов-спортсменов мужского пола, средний возраст - 19 ± 1,2 года. Сравнивали показатели студентов, обучающихся по индивидуальному графику и по общепринятому учебному плану. Реализуемые методики: «Стиль саморегуляции поведения» (И.В. Моросанова с соавт., 2000), простая зрительно-моторная реакция («НС-Психо-Тест»), расчет адаптационного потенциала (Р.М. Баевский). Анализировали общий уровень саморегуляции поведения, функциональный уровень системы (интегральный показатель простой зрительно-моторной реакции) и адаптационный потенциал. Результаты исследования обработаны с использованием современных электронных таблиц программы Microsoft Excel пакета Microsoft Office (2017). Для проверки статистической значимости полученных данных использовались непараметрические статистические тесты: T-критерии Вилкоксона (для связанных выборок) и Манна - Уитни (для несвязанных выборок). Достоверность относительных величин рассчитывали с помощью программы «Облегченные способы статистического анализа в клинической медицине (Clinic)». Результаты. В ходе проведенного исследования установлено, что составляющие психофизиологические характеристики статуса студентов, профессионально занимающихся спортом, сочетающих и образовательную деятельность, изменяются в зависимости от формы организации образовательного процесса. Так, студенты, обучающиеся по индивидуальному графику, имеют менее выраженные изменения по уровню саморегуляции, функциональному уровню системы и адаптационному потенциалу. Психофизиологические характеристики студентов-спортсменов, обучающихся по общепринятому учебному плану, к концу учебного года имеют значительные негативные сдвиги функционального уровня системы и адаптационного потенциала на фоне совершенствования общего уровня саморегуляции. Заключение. Результаты исследований, представленные в публикациях и полученные нами, свидетельствуют о необходимости мониторирования психофизиологических детерминант адаптации студентов в условиях «двойной карьеры» и применения персонализированного гибкого подхода при организации образовательной деятельности студента. Результаты могут быть полезными в области образования и спорта для разработки более эффективных мер по содействию двойной карьеры студентов-спортсменов.
Бесплатно
Психофизиологический аспект адаптации иностранных студентов с ослабленным здоровьем
Статья научная
Обоснование. В Российском университете дружбы народов около 40 % обучающихся - иностранные студенты из 150 стран мира. Непривычная обстановка, другие социокультурные традиции, климатогеографические факторы, временные изменения предъявляют особые требования к системе адаптации организма иностранных студентов. Особенно сложно, на наш взгляд, студентам, имеющим отклонения в состоянии здоровья. Цель: провести сравнительный анализ психофизиологических параметров адаптации организма иностранных и российских студентов с ослабленным здоровьем. Материалы и методы. Исследование проводилось на базе Российского университета дружбы народов, участниками которого стали студенты мужского пола 18-19 лет, отнесенные по состоянию здоровья к специальному медицинскому отделению, разделенные на две группы: контрольная - российские студенты (n = 48) и опытная - иностранные студенты (n = 35). Для оценки психофизиологических особенностей адаптации использовали показатели реакции на световой и звуковой раздражитель, тест максимального потребления кислорода, длительность индивидуальной минуты, ортостатическую пробу при помощи аппаратно-программного комплекса «Спортивный психофизиолог» (№ 2010617789). Полученные данные подвергались вариационно-статистическому анализу на основе программного обеспечения Microsoft Excel 2010 и SPSS (v. 19.0 for Windows). Обследование проводилось с письменного согласия студентов. Результаты. В результате полученных данных выявили достоверно значимые отличия в показателях простой сенсомоторной реакции на свет и звук у иностранных студентов по сравнению с российскими (Р function show_abstract() { $('#abstract1').hide(); $('#abstract2').show(); $('#abstract_expand').hide(); }
Бесплатно
Статья научная
Обоснование. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования регламентирует построение образовательного процесса с учетом индивидуально-типологических особенностей обучающихся. Характер адаптивных сдвигов организма студентов зависит от этнических, экологических, морфологических показателей, определяющих функциональное состояние организма. Функциональное состояние и уровень функциональных возможностей организма в условиях учебно-профессиональной деятельности обусловлены особенностями церебральных процессов, что определяет эффективность адаптации и когнитивную работоспособность обучающихся в целом. Цель. Выявление особенностей психофизиологического потенциала студенток первого курса русской и казахской национальности в период их адаптации к обучению в педагогическом вузе. Организация и методы исследования. Диагностика показателей функционального состояния центральной нервной системы и когнитивной работоспособности проведена у первокурсниц, обучающихся в педагогических вузах. Средний возраст обследованных составлял 17,9 года. Общая выборка (n = 120) включала студенток разных национальностей: девушки казахской и русской национальностей, проживающие в г. Костанай (Республика Казахстан), и девушки русской национальности (г. Челябинск, Россия). С помощью аппаратно-программного комплекса «НС-Психотест» проводилось измерение простой зрительно-моторной реакции (ПЗМР) и сложной зрительно-моторной реакции на зрительный стимул (СЗМР). Расчетные показатели: функциональный уровень системы (ФУС), устойчивость реакции (УР), уровень функциональных возможностей (УФВ) были положены в основу оценки когнитивной работоспособности обследованных. Результаты. Представленные в работе результаты, характеризуют нейродинамические основы адаптации студентов первого курса к условиям учебной деятельности, выраженные в среднем уровне активированности ЦНС, подвижности нервных процессов и оптимальных функциональных возможностях. При среднем групповом выражении критериев функционального состояния ЦНС более совершенные механизмы когнитивных процессов обработки сенсорной информации зафиксированы у студенток г. Челябинска по сравнению со студентками г. Костаная. Заключение. При анализе полученных данных отмечается региональная специфика проявления средних значений хронорефлексометрического тестирования студентов первого курса: достоверно более высокий уровень нейронального взаимодействия и обработки сенсомоторной реакции у студенток-первокурсниц г. Челябинска.
Бесплатно
Психофизиологический статус киберспортсменов (обзор)
Статья обзорная
Обоснование. Соревнования по киберспорту представляют собой структуру, сравнимую с традиционными видами спорта, и киберспортсмены нуждаются в научно обоснованных и эффективных тренировках. При этом технологическое развитие киберспортивной индустрии опережает формирование запросов к киберспортсмену, его состояниям, навыкам, способностям, формирующим психофизиологический статус. В отсутствие надлежащих данных о конкретных характеристиках киберспортсменов не могут быть разработаны и обеспечены эффективные меры профилактики негативных эффектов их тренировочно-соревновательной деятельности.
Бесплатно
Психофизиологический статус спортсменов, занимающихся бадминтоном
Статья научная
В обзоре отечественных и зарубежных научных журналов авторы отражают разработанность проблемы связи психофизиологического статуса спортсменов, занимающихся бадминтоном, с эффективностью их тренировочной и результативностью соревновательной деятельности. Методы. Проведен анализ опубликованных результатов оригинальных исследований, размещенных на платформе Web of Science (291 статья) и на информационно-аналитическом портале eLIBRARY.ru (94 статьи). Критериями отбора являлись период опубликования 2016-2020 гг. и комбинация ключевых слов badminton*, badminton player, reaction, nervous activity, psychophysiologic*. Использованы методы теоретического исследования: формализация, обобщение и системный анализ. Результаты. В настоящем кратком обзоре дифференцируются понятия «функциональное состояние», «психическое состояние», «психофизиологическое состояние» и «психофизиологический статус». Представлен обзор результатов перспективных исследований факторов (методов, средств), позволяющих дифференцировать и индивидуализировать тренировочные нагрузки бадминтонистов независимо от их спортивной квалификации. Акцентируется внимание на общей закономерности в проявлении психофизиологического статуса бадминтонистов - значительном психоэмоциональном напряжении, сопряженном с низкими уровнями психофизиологических показателей вследствие интенсификации тренировочного процесса спортсменов. Актуализируется необходимость учета индивидуально-типологических различий психофизиологических параметров спортсменов; подчеркивается необходимость комплексного анализа факторов, определяющих и влияющих на психофизиологический статус бадминтонистов в управлении их тренировочным процессом. Заключение. Показано, что современные исследования психофизиологического статуса и психического состояния бадминтонистов представляют разные подходы к разработке этой проблемы в отечественной и зарубежной психофизиологической науке. Анализ зарубежных источников за последние пять лет выявил тенденцию к доминации исследований отдельных составляющих психофизиологического статуса бадминтонистов: показателей утомления, ЭЭГ- и ЭМГ-активности, психомоторных функций с активным использованием метода опроса, анкетирования. Результаты российских исследователей отражают решение комплексных проблем методического обеспечения психофизиологического статуса спортсменов, занимающихся бадминтоном: оценка зависимости успешности спортсмена от свойств темперамента, свойств нервной системы, особенностей вегетативного обеспечения тренировочной деятельности; выявление особенностей проявления частных сенсомоторных реакций, точности движений в психомоторной организации бадминтонистов.
Бесплатно
