Статьи журнала - Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования
Все статьи: 895
Статья научная
Введение. В конце XIX - начале XX в. российский бизнес избавился от целого ряда ограничений, благодаря чему предпринимательская среда приобрела все более демократический характер. Сословная детерминированность предпринимательских прав и возможностей постепенно уходила в прошлое, открывая дорогу в бизнес самым низшим в социально-правовом плане сословиям. В данной работе будет предпринята попытка исследовать предпринимательскую деятельность российского крестьянства в конце XIX - начале XX в., которая постепенно выходила на новые рубежи, преодолевая уровень мелкотоварного производства и интегрируясь в крупный бизнес. Главный ракурс изучения выбранного объекта исследования связан с выявлением влияния сохранявшихся сословных ограничений на реализацию предпринимательских устремлений крестьян на территории губерний Среднего Поволжья: Казанской, Самарской, Саратовской, Симбирской и Пензенской. Методы исследования. Для решения поставленных задач были использованы элементы нескольких методик, благодаря которым объект исследования был изучен в ракурсе влияния эндогенных и экзогенных факторов. В работе нашел применение историко-правовой метод, позволивший рассмотреть крестьянское предпринимательство сквозь призму эволюции законодательства, связанного с определением социально-экономического формата жизнедеятельности населения в условиях сохранявшегося сословного строя. Использование модернизационной теории позволило встроить исследуемые процессы в тренд индустриальной модернизации, рассмотрев крестьянское предпринимательство в качестве ее субпроцесса. Результаты исследования. Решение поставленных задач осуществлялось на основе конкретных форм предпринимательской деятельности крестьян в так называемой «цензовой» промышленности, которая включала лишь предприятия, поднадзорные фабричной инспекции и достигшие определенного уровня индустриальной «зрелости». Для получения фактического материала, ставшего основой для теоретических обобщений, изучены формы и результаты предпринимательства крестьян в указанном сегменте промышленности в отраслевом разрезе. Кроме того, был проведен краткий анализ социально-правовых основ развития российского предпринимательства в перспективе преодоления сословных ограничений крестьян в реализации их коммерческо-деловых устремлений. Обсуждение и заключение. Приведенные примеры убедительно показывают, что крестьянство практически на равных с другими сословиями участвовало в промышленном производстве, что позволяет говорить о переходе процесса становления свободы предпринимательства в России в начале XX в. не только в плоскость правовых деклараций («де-юре»), но и в плоскость их практической реализации («де-факто»). Анализ социального состава промышленников Среднего Поволжья в конце XIX - начале XX в., где крестьянство играло уже более весомую роль, показывает, что деловой успех уже в гораздо меньшей степени был связан с сословной привилегированностью. Добиваясь весьма существенных результатов в промышленном бизнесе, представители сельского сословия уже не проявляли столь решительных устремлений в деле повышения своего социального статуса. Процесс стирания сословно-правовых различий в бизнесе косвенно подтверждает тот факт, что промышленная статистика начала XX в. все чаще и чаще игнорировала фактор сословной принадлежности владельцев промышленных предприятий.
Бесплатно
Состояние международных дел в Европе и дипломатические отношения Англии и России (1719-1731 гг.)
Статья научная
В статье анализируются международные отношения России со странами Западной Европы, прежде всего с Англией, в малоисследованный период истории - 1719 - 1731 гг., в контексте развития русско-английских экономических отношений: от опубликования трех мемориалов в 1719 - 1720 гг. до восстановления дипломатических отношений между двумя странами в 1731 году.
Бесплатно
Состояние проблемы развития профессионального мышления студентов в высшей школе
Статья научная
В статье рассматриваются возможности организации профессионального обучения в высшей школе с целью развития профессионального мышления будущих специалистов. Организация обучения в вузе - сложный управленческий и технологический процесс. Причем все содержательные компоненты этого процесса взаимопереплетены, дополняют друг друга, что позволяет целенаправленно, комплексно его строить. Первым и основным процессуальным пониманием процесса обучения в высшей школе является его восприятие как образовательного процесса на уровне всех остальных компонентов - целевого, субъект-объектного, содержательного, технологического, результативного. Нельзя забывать и о том, что обучение студентов фокусируется на достижении и других целей образовательного процесса - успешности социализации специалистов в современных условиях и саморазвитии человека как субъекта деятельности, как личности, как индивидуальности. Субъектный компонент образовательного процесса предполагает участие в нем всего профессорско-преподавательского коллектива вуза. На практике это выражается в том, что участие субъектов в обучении отражается в их должностных обязанностях, перспективных и текущих планах работы. Технологический компонент процесса обучения в вузе подразумевает использование широкого спектра инновационных форм и методов обучения. Результат как компонент образовательного процесса ориентирует на реализацию намеченных целей и конкретные итоги в образовательном процессе. Автор раскрывает теоретический (разумный) тип мышления как основу профессионализма. Особое внимание уделяется объективным и субъективным психологическим условиям формирования профессионального мышления у будущих специалистов. Результаты исследования могут быть использованы при формировании образовательной политики в высшей школе.
Бесплатно
Сотрудничество Республики Мордовия со странами финно-угорского мира
Статья научная
В статье рассматривается развитие современного финно-угорского этнокуль-турного движения и роль в нем Республики Мордовия.
Бесплатно
Социальная группа как объект социально-философского анализа
Статья научная
В статье проведена классификация малых социальных групп по следующим основаниям: по принципу формальности; по размеру; по длительности существования; по регулярности и частоте взаимодействия; по степени сплочённости; по ведущей деятельности; по факту существования; по признаку цели.
Бесплатно
Статья научная
В статье предметом рассмотрения выступает одна из важнейших категорий социальной философии «социальная справедливость», чьи требования влияют на всю систему социальных ценностей в обществе. Социальная справедливость трактуется автором как реальное воплощение принципов общественного устройства, направленных на укрепление социального единства (пропорционального распределения социальных благ и др.) и предотвращение возникновения отрицательной оппозиционности и антагонистических противоречий. Выделен и классифицирован (по сферам жизнедеятельности личности) комплекс критериев для оценки социальной справедливости в отношении общества и личности. Определяющую роль в этом комплексе играют государственно-правовой, социально-нравственный и финансово-трудовой критерии. Отмечается ослабление роли государства в урегулировании отношений между личностью и социумом в российском обществе. В первую очередь автором это связывается с процессами экономического расслоения некогда единого «советского общества» и резкой поляризацией в доходах, ростом нищеты и бедности. Преодоление антагонистических противоречий и усиления социальной оппозиционности видится в переходе российского общества к реальным (а не декларативным) демократическим формам управления на основе принципов справедливости и правового равенства, в основе которых должно лежать, прежде всего, духовно-нравственное воспитание и созидание новой гуманистической системы социальных ценностей.
Бесплатно
Статья научная
Введение. Обсуждается актуальная проблема - обеспечение поиска и отбора необходимой информации в различных профессиональных ситуациях. Данная задача нацелена на обучение решению проблемных ситуаций в будущей профессиональной деятельности, а также раскрытию индивидуальных особенностей, актуализации проявления творческой самостоятельности в образовательном процессе, формированию и развитию общекультурных и профессиональных компетенций. Дается теоретическое обоснование применения техники логического моделирования в процессе получения знания, а также их реализации в учебном процессе высшей школы. Материалы и методы. Материалом исследования послужила ст. 20 «Основ законодательства РФ об охране здоровья граждан» (2011), являющаяся необходимым нормативом при изучении курса «Биоэтика». Методологической основой послужила технология логического моделирования с использованием абстрактной модели дедуктивного характера на основе детерминированной связи, вероятностной модели и модели аналогий. Результаты исследования. Представлена технология логического моделирования, результатом которой является развитие логического, последовательного, рационального, аналитического, объективного мышления и выявлены умения применять теоретические знания на практике. Обсуждение и заключение. Логическое моделирование в системе междисциплинарного знания является продуктивным как в процессе обучения, так и в научной деятельности, в частности такого междисциплинарного курса, каким является «Биоэтика».
Бесплатно
Социально-психологические особенности коррекции детской тревожности посредством игротерапии
Статья научная
Введение. В настоящее время увеличилось число тревожных детей, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью. Наиболее остро эти качества проявляются в дошкольном периоде. Одной из важнейших социально-психологических характеристик дошкольников является возникновение и соподчинение мотивов. Есть основание полагать, что повышенная тревожность может усугубить проявление негативных сторон кризиса 7 лет. Проблема детской тревожности вызывает как глубокое беспокойство воспитателей, родителей, социальных работников, так и острый научный и практический интерес исследователей. Потребность восполнить данный пробел в научном знании определяет актуальность нашего исследования. Нами поставлены следующие задачи: 1) на основе теоретического анализа научной литературы раскрыть сущность детской тревожности и особенности игровой терапии как метода социально-психологической коррекции; 2) определить уровень тревожности детей дошкольного возраста и провести коррекционную работу посредством метода недирективной игровой терапии; 3) наметить основные пути и формы социальной работы с родителями тревожных дошкольников. Гипотеза исследования: социально-психологическая коррекция детской тревожности, лежащая в основе нарушения социального статуса дошкольника, будет проходить наиболее эффективно, если этот процесс будет организован в рамках игровой терапии. Методы: анализ научной литературы; наблюдение; психодиагностические методы (тесты, беседа); экспериментальные методы; математико-статистические методы (U-критерий Манна - Уитни, критерий Вилкоксона). Обсуждение и заключение. Представлены результаты исследования, связанные со снижением уровня тревожности у дошкольников в результате проведения занятий с использованием игротерапии.
Бесплатно
Социально-философские аспекты адаптации в аномическом обществе
Статья научная
Статья посвящена анализу социально-философских аспектов адаптации в современном аномическом обществе.
Бесплатно
Социально-философский анализ взаимодействия человека и природы
Статья научная
В статье рассматривается взаимодействие человека и природы, оптимизация которого возможна в контексте воспитательной прарадигмы. Реализацией этого становится концепция экологическая воспитания.
Бесплатно
Социально-философский анализ духовно-нравственного потенциала личности
Статья научная
Введение. В быстро меняющихся условиях современной жизни только реализующая духовно-нравственный потенциал личность способна действовать нестандартно, быстро принимать решения в условиях риска, брать на себя ответственность при решении особо сложных групповых и межгрупповых задач. В связи с этим весьма актуальны концептуальный анализ понятия «духовно-нравственный потенциал» и исследование его влияния на целостный процесс самореализации личности. Цель статьи - рассмотрение духовно-нравственного потенциала личности как основы ее самореализации в противоречивых условиях российского общества. Материалы и методы. Теоретико-методологическую основу исследования составили культурно-исторический подход, деятельностный подход, нормативно-ценностная концепция социального действия, эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона, теория социальной установки, гуманистический подход. Обобщить философскими суждениями метатеорию различных научных дисциплин позволил трансдисциплинарный подход. Результаты исследования. Духовно-нравственный потенциал - феномен, рассмотрение которого возможно при условии объединения светской и философско-религиозной парадигм, исследующих разные стороны бытия. Духовное «нечто» проникает в глубинное и потенциальное, проявляясь в виде сущностной духовной силы, позволяющей личности самореализовать потенциал. Духовно-нравственный потенциал становится реализующим сущностным началом, создающим духовную основу бытия личности и общества. В социокультурном пространстве, детерминированном нравственными нормами, соединяется потенциальное и ментальное, духовное и нравственное, снимаются дихотомии внутреннего и внешнего, самоопределяется личность, и, идентифицируясь с духовным, достигает вершин бытия. Обсуждение и заключение. Важное значение приобретает необходимость возвращения россиян к истокам своей цивилизации, основой которой является сущностное духовное, актуализирующее духовно-нравственный потенциал и воспроизводящее духовно-нравственные модели поведения, являющиеся психозащитными механизмами регуляции жизнедеятельности, основой культурной безопасности народа. В связи с этим в России необходимо создание духовного ресурсного пространства, способствующего актуализации и самореализации духовно-нравственного потенциала личности и формированию нового типа личности - «самоактуализирующегося человека», достигающего трансценденции, преодолевающего кризисы путем интеграции всех сторон жизни.
Бесплатно
Социально-философский анализ коммуникативных преобразований в ракурсе реалий XXI в.
Статья научная
Введение. XXI в., справедливо именуемый эпохой глобального захвата цифрой человечества в мировом масштабе, характеризуется существенными трансформациями в сфере коммуникации. Проблема коммуникативных преобразований неизбежно вызывает становление принципиально другой реальности, репрезентирующей фундаментальность цифрового общества, широчайший размах которого спроецирован как на отдельную личность, так и на весь социум. Ведущую роль в повседневном бытии общества информационных технологий занимает многогранная реализация коммуникативных отношений «индивидуальное - коллективное», предполагающая интенцию субъекта в полярных терминах «свой - чужой». Особый смысл в развертывании нового типа коммуникации усматривается в движении от понимания отдельного субъекта как части нового предметного мира к пониманию мира как целого. Цель статьи заключается в осмыслении коммуникации и ее приоритетных аспектов под философским углом интерпретации сложных реалий современности, меняющих представление о мире и месте человека в нем. Материалы и методы. Теоретико-методологической основой исследования выступает социокультурный подход, реализация которого в сочетании с диалектическим методом способствует объективному обоснованию ключевых смыслов коммуникативных преобразований. Важным положением методологический базы исследования являются теории «множественного модерна» (Ш. Эйзенштадт, В. Г. Федотова), обладающие разнообразием способов выражения сегодняшней цивилизации. Результаты исследования. Выявлены и интерпретированы тенденции медийных реализаций новейшего времени, которые, хотя и побуждают человека к пониманию окружающего мира как совокупности реального и ирреального в каждый отдельный момент исторического витка, но все же до сих пор не поняты в полной мере. Современные реалии не просто ускоряют трансформацию коммуникативного пространства, перетекающего из мира видимого в мир невидимого, из реального в виртуальное, а в значительной мере возлагают важную задачу взаимодействия между ними на самого субъекта происходящих метаморфоз - коллективного субъекта поколения Z. Установлено, что коммуникативные преобразования социокультурных практик отличаются преломлением ценностей, вариативность которых порождает множественность путей вхождения в прогрессивную модель развития социума. Обсуждение и заключение. Сверхплотность сегодняшних коммуникативных потоков трансформировала привычную коммуникацию к гибридной форме, смешав языки различных видов, где зрительные образы физической реальности трудно отделить от виртуальных образов. Встроенность цифровизации во все сферы жизнедеятельности человека породила не только очередной виток информационного модуса существования мира, но и сразу же выявила противоречивость новой коммуникативной активности. В первую очередь речь идет об оппозиции традиционного и нового, которая придает оппозиции «видимое - невидимое» яркое аксиологическое звучание, стимулирует переосмысление границ между субъектом, машиной и обществом. Сделан вывод о расколе между цифровой культурой и субъектами ее воспроизводства, что может привести к разрушению общества.
Бесплатно
Социальное бытие человека и феноменология смерти
Статья научная
Введение. Феноменология связана с систематическим размышлением и изучением структур сознания и явлений, проявляющихся в актах сознания. Она не рассматривает мир как объекты, взаимодействующие между собой. Поэтому многие философы считают, что феноменология - не философская школа и не доктрина, а скорее стиль мышления, своеобразный философский метод. Феноменология смерти не дает конкретных результатов исследований, она понимает ее и как созидательную силу, и как абсурдное явление. Ключевой сущностью смерти Ж.-П. Сартр называет абсурдность, бессмысленность ее, противоречащей здравому смыслу. Материалы и методы. В процессе исследования использовались методы преимущественно теоретико-методологического характера: интегративный, причинно-генетический, реализация которых во взаимосвязи с синергетическим приемом дает определенные результаты. Эмпирической основой исследования послужили результаты опытов врача-онколога Дж. Лонга, изложенные в книге «Доказательство жизни после смерти», Р. Моуди «Жизнь после жизни». Обсуждение и заключение. Особо значимы в европейском экзистенциализме и гуманизме анализы социальных функций смерти: уравнителя социальных статусов, функции не окончания жизни, а завершения. Созидающая функция смерти заключается в осознании человеком сути подлинного существования, смерть, по А. Шопенгауэру, вдохновитель, или музагет философии. Смерть - объективная реальность, она разрушительна, кладет конец всем замыслам, перспективам. Но есть еще субъективная сторона смерти - мысли и размышления о ней. Они иногда опасны, вредны. С другой стороны, они помогают увидеть важное, событийное, избавиться от мелочного, случайного, преодолеть зависть, т. е. вносят определенные коррективы в поведение, определенным образом регулируют его.
Бесплатно
Социальное время и метаморфозы социальной памяти
Статья научная
В статье анализируется сущность социального настоящего, наличное социальное бытие, характеризуются его содержание и происходящие в связи с его радикальным изменением метаморфозы социальной памяти в общественном сознании части научной интеллигенции.
Бесплатно
Социальные притязания молодежи в Республике Мордовия
Статья научная
На основе проведенного автором социологического опроса в статье анализируются социальные притязания молодежи в Республике Мордовия. Рассматриваются представления молодых людей о жизненном успехе, их карьерные притязания, особенности организации и проведения досуга.
Бесплатно
