Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Статьи журнала - Общество: социология, психология, педагогика
Все статьи: 2887
Наставничество в системе обеспечения адаптации молодых педагогов в общеобразовательной организации
Статья научная
В статье раскрывается значимость успешного прохождения адаптационного периода для профессионального становления молодого педагога. Доказывается необходимость организации в общеобразовательной организации научной системы деятельности по обеспечению успешной адаптации начинающих учителей. Представлена характеристика традиционных и инновационных форм работы с данной категорией педагогов в адаптационный период. Особое внимание уделено наставничеству как эффективной форме систематического индивидуализированного взаимодействия более опытного и молодого педагогов, позволяющей решать задачи личностно-профессионального развития начинающего учителя и его успешной адаптации в общеобразовательной организации. Раскрываются особенности наставничества в сфере образования. Представлены требования к личности наставника, а также модели наставнической деятельности. Выявлены и сгруппированы проблемы, препятствующие эффективному функционированию наставничества. Сформулированы условия, способствующие эффективной организации и осуществлению наставничества в общеобразовательной организации.
Бесплатно
Наставничество как фактор эффективности организации
Статья научная
В статье наставничество рассматривается как значимый элемент кадровой политики предприятий, помогающий решить ряд организационных задач, среди которых адаптация и обучение новых работников, снижение текучести кадров, развитие потенциала сотрудников и др. Раскрывается содержание функций наставника, его деловых и личностных качеств. Анализируются проблемы, препятствующие внедрению института наставничества на российских предприятиях.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье представлен анализ опыта кафедры всеобщей истории, социологии и политологии Омского государственного педагогического университета по проведению региональной научной конференции «Проблемы современного человекознания». Целью исследования стало выявление возможностей такого вида работы в контексте формирования у будущих педагогов компетенций для организации научно-исследовательской работы в образовательной практике. Был изучен опыт кафедры по подготовке и проведению научных мероприятий обозначенного формата в период с 2016 по 2023 гг. Авторами сделан вывод о том, что научная конференция является одной из эффективных форм педагогического взаимодействия преподавателей и студентов, а также одним из наиболее эффективных способов приобретения студентами педагогического вуза опыта научно-исследовательской деятельности, который будет востребован ими при организации учебно-исследовательской работы со школьниками.
Бесплатно
Научно-исследовательская работа преподавателя в учебном процессе вуза
Статья научная
В статье рассматривается проблема организации научно-исследовательской работы преподавателя в учебном процессе вуза, выделяются основные параметры ее формирования, технологии и методы осуществления. К числу важных факторов, обусловливающих необходимость совершенствования профессиональных качеств преподавателя, отнесены влияние глобализации на инновационность во всех сферах жизнедеятельности человека, изменение социокультурной и социально-экономической ситуации, старение знаний в связи с расширением информационных потоков и др. В связи с этим повышается значимость научно-исследовательской работы преподавателя, готового реализовать свои профессиональные компетенции, работать с высокой продуктивностью и эффективностью, адекватно реагировать на меняющиеся обстоятельства, решать нестандартные задачи, брать на себя ответственность за результаты своей профессиональной деятельности.
Бесплатно
Научно-методическая компетентность преподавателя вуза как составляющая человеческого капитала
Статья научная
В статье актуализируется вопрос о необходимости рассмотрения научно-методической компетентности преподавателей вузов как одной из важнейших составляющих формирования и развития человеческого капитала образовательных организаций высшего образования. На основе функционального подхода авторами проанализирована ее структура как особого вида профессиональной компетентности. В соотношении с компонентами человеческого капитала личности выделено пять элементов, соответствующих основным видам научно-методической деятельности преподавателя вуза на современном этапе: мотивационный, планово-прогностический, предметно-деятельностный, социально-ориентационный и оценочно-рефлексивный. Отмечено, что реальная компетентность педагога высшей школы в научно-методической сфере обеспечивается структурными взаимоотношениями указанных элементов, что формирует интеллектуальный капитал и капитал опыта профессионально-педагогической деятельности личности преподавателя вуза. Сделан вывод о том, что результатом формирования научно-методической компетентности у сотрудников из числа профессорско-преподавательского состава в этом случае становится педагогически целесообразная и грамотная организация образовательного процесса в вузе как экономический продукт.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены научнометодические рекомендации по дипломному проектированию для студентов выпускного курса бакалавриата по специальности 270205 «Автомобильные дороги и аэродромы», охватывающие основные направления безопасности жизнедеятельности: формирование готовности к решению инженерных задач, обеспечивающих безопасность производства работ; овладение методами прогнозирования и предупреждения чрезвычайных ситуаций в сфере дорожного строительства; приобретение знаний, умений, навыков по охране окружающей среды.
Бесплатно
Статья научная
Эффективное формирование инклюзивных компетенций педагогов образовательных учреждений напрямую зависит от организации их коммуникации с институтом развития образования в направлении научно-методического взаимодействия. Как показывает практика и анализ литературы, оно заключается, как правило, в проведении единичных семинаров и конференций, а также в рецензировании научно-методических разработок педагогов, которые реализуются по запросам и не складываются в полноценное научно-методическое сотрудничество двух структур. Большинство авторов считают, что формирование инклюзивных компетенций у педагогов возможно при осмыслении и объединении опыта работы, интеллектуальных ресурсов специалистов вуза и института развития образования, при разработке системы регулярного полипрофессионального научно-методического взаимодействия. В статье проанализирован опыт сотрудничества кафедры дошкольной и коррекционной педагогики и психологии Амурского гуманитарно-педагогического государственного университета и Института развития образования Хабаровского края, представлены результаты научного-методического взаимодействия при формировании инклюзивных компетенций педагогов.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы совершенствования образовательного процесса в российских вузах в контексте участия России в Болонской системе. Кроме того, автор обращается к проблеме внедрения образовательных и профессиональных стандартов в практику научно-педагогической деятельности, а также изучает уровень развития демократических начал в образовании. Отмечается, что Россия заметно снизила активность по приведению национального высшего образования к международным стандартам, во многих вузах обучение осуществляется преимущественно по сформированным практикой шаблонам, определяемым на основе федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и разрабатываемых в соответствии с ними рабочих учебных программ, методических материалов. Такое положение дел во многом обуславливается избыточным централизмом в управлении высшим образованием в России и, как следствие, отсутствием среди вузов реальной конкурентной составляющей; наблюдается также недостаточное стимулирование генерации новых знаний и методик их доведения до обучаемых. В статье обосновываются предложения по совершенствованию структуры ФГОС; изменению подхода к созданию учебно-методической литературы, направленные на расширение автономности высших учебных заведений; реализации творческого потенциала профессорско-преподавательского состава и повышению учебной активности студентов.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность изучения темы научно-проектной деятельности как фактора социализации студенческой молодежи обусловлена потребностью современного общества в конкурентоспособных специалистах. Новизна исследования состоит в применении к анализу социализации студентов в избранном виде деятельности субъектно-деятельностного и социокультурного подходов. Подчеркивается специфика внеучебного научного проектирования. Обосновывается роль вуза как коллективного агента социализации, обеспечивающего ресурсную базу процесса проектной деятельности. Описана деятельность структурных подразделений Северо-Кавказского федерального университета, осуществляющих управление научным проектированием студентов. Подчеркнута значимость индивидуальных агентов социализации - преподавателей, которым принадлежит основное место в процессе группового и индивидуального руководства студенческим проектированием. В качестве информационной базы авторских выводов приводятся документы и информация с сайтов Северо-Кавказского федерального университета. Полученные результаты могут служить теоретико-методологическим основанием для дальнейшей разработки и проведения прикладного исследования научно-проектной деятельности студентов как фактора их социализации.
Бесплатно
Научное образование как фактор развития научного творческого мышления личности
Статья научная
В статье дается анализ научного образования как одного из важных условий формирования творческого мышления. Особый акцент делается на многоаспектности понятия научного образования как принципа и метода обучения. Даются определения научного образования и принципа научности.
Бесплатно
Научные и житейские подходы к определению понятия "интеллект"
Статья научная
Интерес к интеллекту обусловлен его интегративной ролью в жизни человека, ключевым положением в оценке профессионального успеха личности. В статье рассматриваются различия в определении интеллекта в обыденной жизни и научных исследованиях. Сделан вывод о необходимости учета житейских представлений об интеллекте, а именно о связи его с моральными и нравственными качествами личности, в научных подходах к исследованию интеллекта.
Бесплатно
Научные подходы к изучению генезиса идей замещающего семейного воспитания в России ХХ века
Статья научная
В статье с позиций рационалистического, естественнонаучного, модернизационного, антропологического, аксиологического и синергетического научных подходов рассматривается замещающее семейное воспитание в России ХХ в., понимаемое как педагогическое формирующее воздействие на ребенка в приемной семье. Каждый из названных подходов позволяет решить разные задачи и открывает новые ракурсы изучаемого явления, что дает возможность репрезентировать замещающее семейное воспитание ёмко и многогранно. В настоящей работе доказывается необходимость комплексного применения данных подходов, поскольку это позволяет осмыслить теоретические и практические особенности замещающего семейного воспитания, проанализировать исторический опыт педагогической поддержки детей-сирот в России XX в. и при опоре на результаты проведенного исследования обеспечивает повышение качества организации жизнедеятельности замещающей семьи на современном этапе.
Бесплатно
Научный концепт и его антиподы в условиях современного социума
Статья научная
В статье рассматривается проблема научного познания, показаны его альтернативы, каковыми являются религия и мистика. Подчеркивается, что современная наука, разрабатывая научную картину мира и сопоставляя ее с религиозной картиной мира, утверждает непреложность разума, рациональных методов и средств познания. И вместе с тем вопрос о соотношении веры и разума не утратил своей значимости, и диалог науки и религии продолжается.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена анализу стратегий профессиональной адаптации молодых научно-преподавательских кадров. На основе результатов социологического опроса аспирантов РТУ МИРЭА определены главные направления кадровой политики университета в работе с молодежью. Особое внимание обращено на изучение составляющих профессионального самоопределения аспирантов. Дается оценка зависимости их академической мобильности и научной активности от разных факторов. Рассмотрение складывающейся практики подготовки научных и научно-педагогических кадров позволяет сделать акцент на создании академической среды, способствующей научной деятельности аспирантов и повышению качества реализуемых научно-исследовательских проектов. Активное участие аспирантов и преподавателей кафедры в научной деятельности вуза сегодня становится одним из показателей успешной работы его структурных подразделений. Фиксируемая невысокая оценка спроса на научно-исследовательскую деятельность по ряду подразделений во многом обусловлена заниженным уровнем насыщения базовых потребностей аспирантов в отношении дальнейшего карьерного развития в научной области. В связи с этим значимым является направление формирования ресурсов образовательных учреждений на базе как мотивации к исследовательской деятельности, так и расширения доступа молодежи к научному проектированию.
Бесплатно
Национализм и национальный коммунизм в Грузинской ССР во второй половине 1940-х годов
Статья научная
Национализм играл особую роль в жизни союзных республик в СССР. Грузинская ССР была среди республик, в которых национализм развился в большей степени. Формой национализма были гуманитарные исследования. В Грузинской ССР национализм тесно сросся с политической лояльностью. Это привело к появлению в Грузии национального коммунизма.
Бесплатно
Статья научная
В статье произведены анализ активности представителей коренных малочисленных народов Севера (КМНС) в рамках учета присутствия общественных объединений и некоммерческих организаций (с использованием количественного метода) и оценка уровня финансовой поддержки общественных организаций КМНС в рамках региональных конкурсов социально ориентированных проектов. География изучения - Дальний Восток России в составе девяти субъектов. Установлены высокий уровень этнической сплоченности, потребности в сохранении уникального быта, культуры, самоидентификации среди КМНС, активность представителей КМНС в создании общественных организаций. Финансовая поддержка некоммерческих организаций КМНС органами государственной власти в рамках региональных конкурсов социально ориентированных проектов в субъектах Дальнего Востока весьма дифференцированна и во многом зависит от финансового состояния региона, доли представителей КМНС в этноструктуре населения. Тем не менее суммы, выделяемые на поддержку некоммерческих организаций КМНС, весьма незначительны и совершенно не обеспечивают высокий уровень присутствия общественных объединений и некоммерческих организаций КМНС на Дальнем Востоке.
Бесплатно
Неблагополучная семья как фактор нарушения психического развития у детей
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению вопроса влияния неблагополучной семьи на характер психического развития детей. Выявлено, что попытка систематизировать типологию семейного воспитания в психологической науке зачастую сводится к выделению характеристик благополучной и неблагополучной семьи, критерии определения которых недостаточно разработаны. Произведен анализ показателей психологического здоровья семьи, интерпретация которых позволила сопоставить выделенные типы неблагополучных семей с принятыми формами психической депривации, влияющей на психофизическое развитие детей.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрывается важность применения невербальных средств межкультурной коммуникации в процессе обучения иностранным языкам в вузе. Для получения максимального эффекта от их использования необходимо: 1) формировать у обучающихся стремление изучать особенности невербальной коммуникации страны изучаемого языка, например, жесты, позы, комфортное расстояние между людьми для коммуникации; 2) развивать у студентов навык самостоятельного добывания новой информации; 3) обучать применению тех невербальных средств коммуникации, которые являются общечеловеческими, например, передаче мыслей, чувств с помощью выражения глаз, демонстрации настроения и т.п. Как известно, с помощью мимики и выражения лица человек транслирует не только свои мысли, но и образы из подсознания. Добавляя экспрессивности в речь с помощью взглядов и жестов, можно прийти к большему взаимопониманию с собеседниками - носителями иной языковой культуры и нивелировать этим некоторые пробелы в знании иностранного языка. Осознание этого факта обучающимися позволит стимулировать у них повышение интереса к занятиям по иностранному языку и обеспечить интенсификацию образовательного процесса.
Бесплатно
Недоверие к НКО как фактор неучастия в волонтерской деятельности
Статья научная
Несмотря на то, что ежегодно увеличивается численность некоммерческих организаций, уровень доверия ко многим из них со стороны граждан до сих пор остается невысоким. В статье приводится исследование данной проблемы в разрезе отношения к НКО разных групп молодежи Свердловской области, а также устанавливается наличие максимально статистически значимой слабо-умеренной связи между доверием молодых людей к некоммерческим организациям и их готовностью включаться в добровольческие процессы. Основными причинами низкого уровня доверия выступают: недостаточный уровень информированности субъектов о деятельности НКО, негативный опыт взаимодействия, а также репутационные риски недобросовестных акторов третьего сектора, что в совокупности вызывает смешанные чувства у молодежных групп и отсутствие желания включаться в различные общественно полезные процессы. В результате сравнения уровня доверия к НКО и к волонтерским движениям, которые зачастую базируются на их основе, установлен существенный разрыв - волонтерские движения пользуются большим доверием в кругу молодежи.
Бесплатно
Нейродидактический подход к обучению одаренных детей
Статья научная
В предлагаемой статье рассмотрен нейродидактический подход к обучению одаренных детей. Опережающие либо выдающиеся способности у ребенка сопряжены с неординарными когнитивными и поведенческими проявлениями. Последнее обстоятельство определяет необходимость оказания ему нейродидактической поддержки. Разработанная авторская модель такого рода сопровождения обучения одаренных детей предполагает реализацию средового фактора и стимулирование эмоционального интеллекта. В качестве основных направлений нейродидактической поддержки называются: специальная деятельность классного руководителя и создание индивидуальных психолого-педагогических карт обучающихся, содержащих полную информацию об одаренном ребенке, касающуюся его здоровья, особенностей эмоциональной сферы, социальном окружении, ситуации в семье, склонностях и способностях, особенностях досугового времяпрепровождения и т.д., то есть обо всем, что может обеспечить понимание специфики его поведения и направить педагога в разработке стратегии педагогического воздействия - опосредованного или прямого. Отмечается, что подобный комплексный нейродидактический подход к взаимодействию с одаренным ребенком, основанный на развитии его эмоционального интеллекта, позволит нивелировать деструктивные проявления осознания им своей инаковости, нормализовать сферу его коммуникации с окружением, гармонизировать эмоциональный фон, повысить эффективность его обучения.
Бесплатно
