Войти
Регистрация
Журналы
Издательства
Подписки
Войти
Регистрация
Научные статьи
Искусство. Развлечения. Зрелища. Спорт - 7
Научные статьи
В разделе "Искусство. Развлечения. Зрелища. Спорт"
Философия истории человечества в трудах Ивана Антоновича Ефремова
Наименования бытовых предметов в Древней Греции и Риме как источник формирования анатомической терминологии
Хронотоп сфотографированного мира в повести А.П. Иванова «Стереоскоп» и символистская теория фотографии
Символика цвета в арабской культуре (на примере черного и синего цвета)
Цифровизация экономики в России: изменение вектора образовательных программ (2020-2025)
Теоретические модели взаимосвязи вовлеченности персонала и результативности организации
Динамическое планирование видеоконтента: адаптивная модель на основе анализа ниши
Особенности защиты прав граждан и организаций в сфере государственного управления на примере Министерства градостроительной политики Калининградской области
Мияби, ваби и ики как основные принципы японской эстетики в историческом и культурном контексте
Личностный, социальный и культурный смыслы «Руки» в деятельности человеческой личности
Изучение мотивации начинающих спортсменов в рамках соревнований
Кино и уроки истории: к вопросу об образовательном потенциале исторических художественных фильмов
Развитие скоростно-силовых качеств у пловцов 15–17 лет на специально-подготовительном периоде учебно-тренировочного процесса
Физиологические аспекты адаптации спортсменов к стрессорным ситуациям и физическим нагрузкам
Развитие и влияние архитектурных технологий Китая на садово-парковое искусство России
Дворовый воркаут как семейная активность
Роль киноклубов в современной деятельности библиотек
Тенденции и современные технологии создания игрового контента
Интерактивные формы обучения в художественном музее как средство развития визуального мышления учащихся
Стиль ретро как актуальное направление в дизайне
Женские образы в китайских операх: синтез вокального искусства и актерской выразительности (на примере опер «Дочь партии» Чжан Чжоя и Ван Цзуцзе и «Степные просторы» Сюй Чжаньхая)
Роль цифровых образовательных ресурсов в обучении игре на оркестровых струнных инструментах
Инженерная школа как один из способов реализации элементов STEM-образования в рамках сетевого взаимодействия «школа-вуз»
Трансформация nail-искусства: анализ влияния культурных и социальных факторов на эволюцию маникюра
Типология планировочной структуры и композиция православных храмовых комплексов Санкт-Петербурга
Эволюция факторов формирования нравственности: от религиозно-идеологического диктата к цифровому общежитию
«Тактильная ольфактория» как возможный элемент текста «новой природы»
Влияние цифровой экономики на трансформацию торгово-закупочной деятельности и природоохранного законодательства
Информационное обеспечение деятельности по сохранению и использованию недвижимого материального культурного наследия в Российской Федерации
«Петрушка» П.П.Потемкина и сценография М.В.Добужинского в контексте философии куклы Серебряного века
Дискурс о России на закате царской империи: поиски новых путей развития и культурных смыслов
Возможность соотнесения произведений Джованни Беллини с русской живописью (с культурологическим аспектом)
Итальянское кино в советской прессе: опыт социалистической рецепции зарубежных культурных продуктов
Репрезентация образа прошлого в современном театре. К вопросу об историко-культурной идентичности. Статья первая
Исторические поселения как категория наследия: проблема выявления и сохранения ценности в контексте градостроительной деятельности
Природное наследие в культурном контексте: предметы из естественно-научных коллекций в экспозициях исторических и литературных музеев
Время и медленное чтение
Художественное наследие: проблемы и перспективы актуализации в современной культуре
Наличники как культурное наследие: теоретические параметры изучения
История формирования поздних видов русской фольклорной хореографии
← Предыдущая
Следующая страница →
1
|
...
|
490
|
491
|
492
|
493
|
494
|
495
|
496
|
497
Нет соединения с интернетом.
Проверьте соединение и повторите попытку.