Войти
Регистрация
Журналы
Издательства
Подписки
Войти
Регистрация
Научные статьи
\
Общие вопросы науки и культуры
\
Информационные технологии. Вычислительная техника. Обработка данных
Программные средства - 004.4
Научные статьи
В разделе "Программные средства"
Особенности формирования готовности учащихся к самостоятельному использованию образовательных возможностей сети Интернет
Применение методов распознавания образов и экспертных оценок для психологической диагностики нарушений психической адаптации (на модели астенических расстройств)
Терминальная система WTPRO: архитектура, функциональность, схема применения
Модель метаморфного преобразования исполняемого кода
Проблемы измерения качества программного кода
Повышение качества данных в контексте современных аналитических технологий
Обзор современных средств создания и поддержки предметно-ориентированных языков программирования
Сравнение эффективности технологий OpenMP, nVIDIA CUDA и StarPU на примере задачи умножения матриц
Возможности и проблемы использования современного языкового инструментария в разработке на предметно-ориентированных языках программирования
Проблемы организации защищенного электронного документооборота с использованием электронной подписи на предприятиях малого бизнеса
Применение методов архитектурного подхода в развитии информационной системы крупного вуза
Модель информационно-аналитической системы высшего учебного заведения, основанная на архитектурном подходе
Проблематика использования текстовых DSL в информационных системах
Возможности использования онтологии предметной области для определения семантической модели DSL
Формальное представление модели реализации функций системной инженерии на основе принципа необходимого разнообразия структурных связей
Применение soap-сервисов для обеспечения взаимодействия внутри распределенной информационной системы и удаленного управления ресурсами
Проблема поиска общих конфигураций(паттернов) предметных областей, принадлежащих одному уровню абстракции
Возможности использования компьютерных технологий в управлении методической работой образовательного учреждения
Модель вариантов использования параллельной системы управления базами данных для грид
Методы организации грид-оболочек системного слоя в технологии CAEBeans
Организация брокера ресурсов в системе CAEBeans
Моделирование дидактической структуры электронных учебных комплексов
Параллельные реализации метода конечных элементов для краевой задачи для уравнений мелкой воды
Исследование производительности суперкомпьютеров семейства «СКИФ Аврора» на индустриальных задачах
О восстановлении программ из контрольных точек
Программирование графических процессов при помощи расширяемых языков
Распределенные виртуальные испытательные стенды: использование систем инженерного проектирования и анализа в распределенных вычислительных средах
Модель образовательного стандарта третьего поколения на основе компетентностного подхода для систем электронного обучения
Расширение DVM-модели параллельного программирования для кластеров с гетерогенными узлами
«Эффективность» нитей в многопроцессорных системах с общей памятью
Подход к решению систем линейных алгебраических уравнений с интервальной неопределенностью в исходных данных
Software set of intellectual support and security of LMS MAI Class.Net
Технология фрагментированного программирования
Параллельное вычисление оценки приближенно оптимальных управлении
Брокер ресурсов для поддержки проблемно-ориентированных грид-сред
Реализация транслятора RAID-5 для распределенной файловой системы GlusterFS
Разработка программного комплекса для анализа энергоэффективности программного обеспечения
Использование языка Fortran DVMH для решения задач гидродинамики на высокопроизводительных гибридных вычислительных системах
Kernelgen - прототип распараллеливающего компилятора C/Fortran для GPU NVIDIA на основе технологий LLVM
Отображение на кластеры с графическими процессорами DVMH-программ с регулярными зависимостями по данным
← Предыдущая
Следующая страница →
1
|
...
|
132
|
133
|
134
|
135
|
136
|
137
|
138
|
...
|
В конец
Нет соединения с интернетом.
Проверьте соединение и повторите попытку.