Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Ключевые проблемы российских ВУЗов в подготовке иностранных студентов

Каунова Н.Е., Колесов А.В.

К вопросу о речевых расстройствах при цереброваскулярных заболеваниях

Ларина А.Е., Миронова П.М.

Теоретические аспекты логопедической работы по развитию связной речи у детей дошкольного возраста в условиях билингвальной среды

Негреба Н.А.

Комплексный подход к трезвенному просвещению и воспитанию

Гринченко Наталья Александровна

Деловая игра как системный метод эффективного обучения иностранному (немецкому) языку студентов высшей школы профиля «Гостиничное дело»

Сурмина Е.А.

Формирование профессиональных компетенций при работе с медиаконтентом в формате видео на занятиях по английскому языку для специальных целей у студентов направления «Международные отношения»

Ерёменко А.В., Довжук А.О.

Место интерактивных технологий, виртуальной реальности и искусственного интеллекта в освоении пропедевтики внутренних болезней: взгляд преподавателей и студентов

Тимофеев Е.В., Олифиренко И.С., Падорина Е.В., Яковлев Ю.М., Суханов Д.С.

Environmental education as a condition of human potential

Iskandarova S.

Perspective planning of modern education: strategic approaches and development trends

Babayeva Z.

К вопросу использования мультимедийной технологии в историческом образовании

Курманалиев К.А., Баястанов Н.М.

Роль современного учителя при формировании ключевых компетенций с использованием жизненных задач по геометрии

Акматова Т.А., Тагаева Д.А., Турганбаева Р.Ж.

Формирование критического мышления у школьников при решении жизненных задач по геометрии

Турганбаева Р.Ж., Тагаева Д.А., Акматова Т.

Распространение наследия Я. А. Коменского в Азербайджане

Гулиев А.И., Асланова Г.Г.

Состояние организации оценки в учебном процессе учебных заведений Кыргызстана

Исакова В.Т., Калдыбаев С.К.

Алыкул Осмонов — народный герой или великие уроки великого человека (к 110-летию со дня рождения А. Осмонова)

Мурзаев Н.Т.

Совершенствование методики решения задач на проценты в рамках формирования математической грамотности учащихся

Ковалева Г.И., Десятериченко М.А.

Социальная адаптация детей с ОВЗ дошкольного возраста в музыкально-театрализованной деятельности

Орлова С.В., Бородулина Т.А., Новикова В.А.

Оценка эффективности и качества образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 1–4 классов

Соколовская С.А., Кузнецова Е.А., Ларионова И.Ф., Юдина Т.Г.

Современные технические средства обучения в школьной информационно-образовательной среде

Курмангалиева Е.В.

Теоретический анализ становления понятия «Коммуникативная компетенция»

Корохова А.В.

Поисково-исследовательский гражданско-патриотический проект обучающихся по историческому краеведению «Военный Сталинград: малоизвестные герои и факты»

Фастова Е.И.

Повышение вовлечённости родителей в учебную деятельность детей

Сахно Е.А., Овакимян Е.В., Князькина О.Ю.

«Разговоры о важном» как социально-образовательный проект: гражданско-патриотическое содержание и перспективы

Полежаев Д.В.

С чего начинаются учительские династии?

Бузлянова Е.С.

Формирование коммуникативных базовых учебных действий у обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи на уроках русского языка и литературы

Ладыгина Е.А.

Ступени историко-педагогической трансформации в 1929–1993 годы

Кузибецкий А.Н.

Квест-игры в профориентации детей с ограниченными возможностями здоровья: классификации и оптимизация структуры

Сергеев А.А., Завьялова Р.Х., Букаева И.В.

Педагоги начальной школы о формировании традиционных российских ценностей (по итогам фокус-группы)

Гукаленко О.В., Дзятковская Е.Н., Пустовалова В.В.

Особенности обновленного содержания по теме «Фотосинтез» при освоении на углубленном уровне программ по биологии среднего общего образования

Зверев А.В., Степанчук Н.А.

Обзор проблем совершенствования биологического образования в школе

Кондаурова Т.И., Степанчук Н.А., Прилипко Н.И., Куковинец Р.А.

Методическое сопровождение педагогов, реализующих АООП, в рамках регионального учебно-методического объединения

Юдина Т.Г., Чибинева Е.М.

Применение нейроигр и нейроупражнений в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ: семинар-практикум для родителей

Никитская О.Ю., Мышкина Н.А.

Потенциал словесных игр в профилактике дислексии у детей младшего школьного возраста

Розка К.В., Семенова В.В.

Ретроспективный анализ и современное состояние проблемы интеграции педагогической, психологической и методической подготовки будущего учителя в целостном образовательном процессе педагогического вуза

Куликова С.В.

Организационные формы эффективного взаимодействия с родителями в детском саду

Арькова Е.С.

Духовные ценности в педагогической системе А. С. Макаренко: наставление подрастающему поколению

Меттини Э.

Google-календарь как инструмент планирования временных отрезков в профессиональной деятельности воспитателя группы продленного дня

Кузибецкая П.А.

Применение технологии развития критического мышления в ходе бинарного урока «Города-герои» по истории и английскому языку

Агупова И.Д., Фирсова Е.А.

Взаимосвязанное формирование читательской и естественно-научной грамотности учащихся на уроках естественно-научного цикла

Сдобнова С.Д.

Новые приоритеты российского образования

Куликова С.В.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи