Страница 49. Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

In-House Training of Teachers for Joint Pedagogical Diagnostics of Student Self-Determination

Gutnik I.Yu.

Сопровождение непрерывного профессионального роста педагогов дополнительного образования: реверсивное наставничество

Агаджанова Э.Р.

А. В. Годнев о методике преподавания геометрии

Баранец Н.Г., Верёвкин А.Б.

К проблеме современной методики изучения романа И. А. Гончарова «Обломов» на гуманитарных факультетах высших учебных заведений России

Васильчикова Т.Н.

Цифровая гиподинамия школьников: суть феномена и стратегия педагогической профилактики в партнёрстве с семьёй

Пешков Г.Е., Ямушева И.В.

Преобразующая деятельность педагога: использование устных упражнений для активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики

Трофименко Ю.В., Коваленко В.А.

Взаимодействие региональной системы образования и педагогического ВУЗа как ресурс повышения качества непрерывного образования педагогов

Калинин А.С., Куликова С.В., Карпова О.С.

Государственная итоговая аттестация: инновационные методы оценивания качества географического образования в условиях реализации федеральных образовательных стандартов общего образования

Голованова О.Б.

Опыт анализа ГИА в контексте повышения эффективности обучения географии

Дзасохова Л.К.

Использование развивающего ручного оборудования «Умелые ручки» в развитии ручной умелости у детей

Деева Л.П.

Приемы анимационной педагогики в обучении информатике и географии: «Мультимедийное путешествие по материкам и странам»

Яблочкина М.И., Чеканова Л.Л.

Снижение бюрократической нагрузки на педагогов: всемерная поддержка эффективных практик

Святина М.А.

Особенности преподавания дисциплины «Практический курс профессиональной коммуникации (английский язык)» студентам из Туркменистана

Трушникова Е.А.

Цифровые технологии обучения в вузах России

Соловьёва Светлана Ростиславовна, Макарова Анна Анатольевна, Жданова Татьяна Алексеевна

Основные черты и особенности советской системы школьного образования

Новикова Елена Викторовна

Развитие духовного образования в России в XIX веке

Каширский Сергей Николаевич, Макарова Анна Анатольевна, Ковыршина Елена Олеговна

Психологическое осмысление роли и ценности животных в природе у детей младшего школьного возраста

Досалиева М.М., Тобокелова С.А.

Методические основы формирования письменных навыков учащихся в процессе обучения кыргызскому языку

Масалиева Н.У.

Лингвокультурологическое пояснение как средство формирования лингвокультурной компетенции младших школьников

Урманбетова К.Т.

Ways of Teaching the Epic "Manas" in Preschool Educational Institutions

Khalilova T., Nasiridinova U., Jenbekova K.

Одарённость как стратегический ресурс: вызовы времени и трансформация подходов в работе с талантливыми школьниками

Великов А.В., Косиков А.В., Великова Л.Ю.

Художественная литература как средство формирования патриотической направленности у детей старшего дошкольного возраста

Байманова А.А.

Портфолио компетенций педагога как компонент информальной модели повышения профессионального мастерства

Яковлев Е.В., Терновая Л.Н.

Технология формирования оценочных умений будущих учителей

Исакова В.Т., Калдыбаев С.К.

Становление и развитие Ошского образовательного института

Темиралиева Т.Т.

Интерактивные технологии как средство повышения мотивации обучения

Искендерова Р.А., Мамедова В.О., Мустафаева Х.Н., Алиева А.И., Асланова Г.Г.

О применении информационно-коммуникативных технологий и искусственного интеллекта в процессе подготовки будущих педагогов при обучении кыргызскому языку

Алибекова У.Б.

Методика преподавания эпоса "Манас" в высших учебных заведениях

Эралиева Т.Т., Мураталиева У.Т.

Применение математических методов в системах искусственного интеллекта и машинного обучения

Кожомбердиева Н.Б., Эсенаманова Г.К., Кашкабаева Ж.Т.

Развитие этнокультурной компетенции учащихся в процессе преподавания темы «Национальная кухня» на примере курса «Литературное чтение» в 4 классе

Мурзаканова Г.А.

Инновационные образовательные технологии, STEAM-образование как средство интеграции этнокультурной компетентности (на примере курса «Литературное чтение для 4 класса»)

Акматова Ч.А., Мурзаканова Г.А., Абдиева Н.Г., Курбаналиева Г.Ж., Тенишова К.Ж.

Кибербезопасность школьной информационно образовательной среды в условиях цифровой трансформации образования Кыргызской Республики

Эсеналиева Г.А., Ибраимова Г.У.

Формирование лингвистических понятий по русскому языку в условиях многоязычного образования в Кыргызской Республике

Коешева Э.Т.

Мнение профессорско-преподавательского состава по вопросам удовлетворенности профессиональной деятельностью как показатель эффективности управления в области высшего образования

Чубий М.В., Листопадова Е.В.

Особенности дисциплинарной практики в отношении обучающихся образовательных организаций высшего образования МВД России

Смородина В.А., Игошин Н.А., Марченко Г.В.

Концептуальная университетская модель выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей в образовательном процессе

Оттева И.В., Рудецкая А.В.

Проблемы, тенденции и триггеры развития ДПО в регионе

Оттева И.В., Рудецкая А.В.

Экотуризм как тренд в социальных практиках горожан

Рябцев С.В., Кириллов П.Е., Король М.П., Шимон Кутепова Н.В.

Современный университетский кампус в городском пространстве как фактор развития образовательной среды и социально-экономических связей

Баранова Е.А., Муссауи-ульянищева Е.В., Бакшеев А.И., Турчина Ж.Е.

Стратегический подход к продвижению программ дополнительного профессионального образования в условиях современного высшего учебного заведения

Оттева И.В.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи