Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи

В разделе "Высшее образование. Университеты. Академическое обучение"
Формирование профессионально-ориентированной транзитивности у студентов технического университета с помощью педагогической технологии мастерских
Перевод рассказа Роберта Чамберса «Реставратор репутации»: практикум по иностранному языку
Системное развитие методической культуры будущих учителей иностранного языка
Методы повышения мотивации к занятиям хореографией у студентов вузов культуры
Цифровой подход к формированию способов действий по математическому моделированию в инженерном образовании
Роль Санкт-Петербургского государственного университета в развитии арктической научной дипломатии: восточный вектор
О методологическом подходе к разработке Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования четвертого поколения в части универсальных компетенций
Методика поликонтекстуального предъявления иноязычных лексических единиц в техническом вузе
Вопросы безопасности цифровой образовательной среды: педагогический аспект
Понятие и состав словосочетательной готовности как аспекта формирования коммуникативной компетенции курсантов при обучении иностранному языку
Проблема индивидуализации обучения английскому языку в корпоративной среде
Аксиологические стратегии реформирования иноязычного профессионального образования
Технологическое обеспечение процесса освоения обучающимися поликультурного содержания педагогического образования
Инструментарий оценки сформированности гибких навыков студентов ИТ-направлений - взгляд из будущего
Асинхронный метод организации курсового проектирования
Формирование рационального подхода к обучению студентов технических направлений при переходе на дистанционное обучение
Педагогическое общение как индикатор профессиональной компетентности преподавателя вуза в рамках экосистемной образовательной среды
Специфика цифровизации образования на современном этапе
Проблема ценностно-смыслового профессионального самоопределения студентов
Потенциал применения иммерсивных кейсов в оценивании компетенций будущих педагогов