Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи

В разделе "Высшее образование. Университеты. Академическое обучение"
Современные направления сотрудничества университетов Китая и России
Связь поколений в педагогическом образовании: реверсивное наставничество
Эмоционально-психологический климат как базовый компонент образовательной экосистемы вуза
Проблемы развития профессионально-общественной аккредитации образовательных программ
Инновационный потенциал российских экосистемных моделей управления образовательным пространством высшей школы
Основные направления организации проектной деятельности как действенного механизма формирования профессиональных компетенций и повышения качества профессиональной подготовки
Изучение запросов работодателей дальневосточного региона относительно профессиональной подготовки специалистов в сфере сервиса
Подходы к использованию сочинений С.В. Рахманинова при обучении китайских пианистов
Развитие системы подготовки педагогических кадров в Китае в эпоху цифровой трансформации образования
Развитие исследовательской компетентности обучающихся ординатуры как актуальное направление в непрерывном медицинском образовании
Аттестация студентов в современных условиях: от повышения эффективности оценивания к доверию оценкам
Кейс-чемпионат как поле реализации образовательных активностей аспирантов
Искусственный интеллект как субъект образовательного процесса в вузе
О формировании критического мышления у студентов средствами математических дисциплин
Развитие современной образовательной среды высших военно-инженерных учебных заведений с использованием искусственного интеллекта
Академическая готовность первокурсников к изучению дисциплин математического цикла в экономическом университете
Особенности изучения информационных технологий с элементами искусственного интеллекта на юридических направлениях подготовки вузов
Качество организации образовательного процесса в медицинском университете: мнение студентов
Педагогическое сопровождение в вузе профессионального становления студентов с ограниченными возможностями здоровья
Опыт подготовки учителей иностранного языка к наставнической деятельности в области предметно-языковой интеграции (CLIL)