Литературоведение. Рубрика в журнале - Вестник Бурятского государственного университета. Филология

Публикации в рубрике (82): Литературоведение
все рубрики
Ценностные компоненты концепта «дом» в лирике А. Г. Румянцева

Ценностные компоненты концепта «дом» в лирике А. Г. Румянцева

Берзкина Елена Петровна

Статья научная

Автором проанализирован ценностный компонент концепта «дом» в лирике народного поэта Бурятии А. Г. Румянцева. Выявлены основные концептуальные смыслы понятия «дом» в стихотворениях разных сборников, что позволяет увидеть образное поэтическое осмысление дома как жилища, построенного своими руками, что подчеркивает связь с родом, семьей (дом возводили близкие родственники: отец, сын, дядья) и природой родного края (дом построен из сосен). Ассоциативные связи дома как семьи связаны с образами матери и отца, впоследствии жены и детей, а также с уютом, теплом, заботой. Представление о доме в ряде стихотворений выходит за рамки стен и вбирает пространство вокруг: поле, село, взгорье, берег Байкала, разрастаясь до родного края, родной земли, родины. В отдельных стихотворениях А. Румянцев изображает дом как место творчества и вписывает лирического героя в пространство Азии, где юрта и монголка сродни дому и матери.

Бесплатно

Школьные фантастические повести о «попаданцах» в советское прошлое: специфика культурно-исторической памяти

Школьные фантастические повести о «попаданцах» в советское прошлое: специфика культурно-исторической памяти

Ломакина М.И., Полева Е.А.

Статья научная

В статье представлена выборка художественных произведений начала ХХI в., соответствующих основным характеристикам жанра фантастической школьной повести о «попаданцах» в советское прошлое и позволяющих анализировать разные аспекты памяти у авторов и «постпамяти» (М. Хирш) у юных персонажей произведений. Способами проявления авторской культурно-исторической памяти в повестях Т. Крюковой, А. Жвалевского, Е. Пастернак, А. Ремиз являются речевые особенности персонажей, в том числе использование советизмов, эмоциональная модальность освещения социальных правил поведения, принятых в советском обществе 1980-х гг., характеристика материально-технической культуры (одежда, вещи, средства связи и пр.), социальных и геополитических контекстов. Анализ повестей позволил установить, что все авторы соединяют два принципа изображения эпох: контраст и параллелизм. На контрасте высвечиваются стереотипы и особенности исторических периодов (1980-х и 2000-х гг.), различие детей современной России и Советского Союза. Параллелизм же связан с проявлением в поведении персонажей вечных гуманистических ценностей (дружба, сострадание, взаимовыручка, справедливость), которые сохраняются в разных исторических и социокультурных контекстах и составляют опору для выстраивания отношений и самоопределения персонажей-подростков.

Бесплатно

Журнал