Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки @vestnik-susu-ped
Статьи журнала - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
Все статьи: 1033

Немецкий язык в контексте интернационализации высшего образования
Статья научная
Интернационализация высшего образования как международное измерение образовательного процесса, научной и инновационной деятельности является важным ресурсом повышения конкурентоспособности вузов на рынке образовательных услуг. К основным задачам деятельности вуза в данном направлении относятся развитие академической мобильности студентов и сотрудников, расширение международного научно-исследовательского сотрудничества, создание совместных с зарубежными вузами образовательных программ. Владение иностранным языком является одним из важнейших условий участия во всех перечисленных мероприятиях. В статье проанализировано сотрудничество 21 вуза - участника Проекта 5-100 с научно-образовательными организациями Германии. Материалом для исследования послужила информация официальных сайтов университетов. Изучение международной деятельности высших школ показало, что каждый вуз осуществляет взаимодействие с Германией как в образовательной, так и в научно-исследовательской сфере. Сделан обзор мероприятий, направленных на поддержание и развитие немецкого языка, способствующих укреплению его позиций в образовательном пространстве. В статье обосновывается необходимость сохранения немецкого языка в образовательном процессе, так как Германия открыта для российских специалистов в сфере образования и науки и является перспективным партнером для российских вузов.
Бесплатно

Необходимые условия подготовки офицеров в гражданских вузах
Другой
Анализируется опыт подготовки офицеров резерва в гражданских вузах в России и за рубежом. Определяются необходимые условия подготовки офицеров в гражданских вузах: педагогические, организационно-управленческие, нормативно-правовые и социально-экономические.
Бесплатно

Непрерывная подготовка студентов технических направлений к инновационной деятельности
Статья научная
Дана системная характеристика подготовки и готовности к инновационной деятельности студентов технических направлений различных уровней подготовки: бакалавриантов, магистрантов, аспирантов и инженеров. Охарактеризованы ведущие виды образовательной деятельности на каждом уровне и ожидаемые уровни готовности к инновационной деятельности.
Бесплатно

Непрерывное образование: возможности и ограничения
Статья научная
Рынок дополнительного образования в России динамично развивается и, по оценкам экспертов, находится в активной стадии роста. Одновременно с этим существует и ряд противоречий в области реализации самой идеи и принципов непрерывного образования. Цель данной работы: теоретически обосновать существующие противоречия в области развития непрерывного образования в России и эмпирически проверить их существование в реальной образовательной практике. Основные задачи работы включали в себя анализ и систематизацию основных тенденций в области непрерывного образования в России и в мире, подготовку и проведение диагностического исследования, направленного на определение наиболее заинтересованной вопросами непрерывного образования аудитории, выявление целевых, ценностных, мотивационных аспектов, которыми руководствуются потребители услуг дополнительного образования, а также выявление индивидуальных критериев качества образовательных продуктов. Основными методами исследования на этапе рассмотрения теоретических основ изучаемой темы послужили анализ, синтез, обобщение; на этапе эмпирического исследования использовались опросные методы (анкетирование и интервьюирование) как методы количественного и качественного анализа целевой аудитории рынка дополнительных образовательных услуг. Эмпирически выявлены и теоретически обоснованы некоторые особенности и перспективы развития рынка ДПО в России (дезориентированность целевой аудитории относительно существующего предложения на рынке образовательных услуг, многофакторность выбора потребителями тех или иных образовательных продуктов, невысокий уровень осознанности при выборе направления дополнительного образования, высокая чувствительность к различного рода социальным доказательствам и другие).
Бесплатно

Нормализация учебной нагрузки студентов вуза как процессуальный ресурс здоровьесбережения
Статья научная
Рассмотрены основания нормализации учебной нагрузки студентов вуза посредством системы задач различного типа и характера; выделены педагогические условия нормализации учебной нагрузки.
Бесплатно

Нужна ли китайским студентам, обучающимся в России, информация с русскоязычных интернет-сайтов?
Статья научная
Информационные потребности студентов следует учитывать в образовательном процессе при отборе и организации учебного языкового и речевого материала, а также в системе заданий, обеспечивающих его усвоение. Целесообразно проводить их мониторинг систематически в силу их изменчивости. В статье исследуется один из аспектов информационной потребности китайских студентов - потребность в информации, содержащейся на русскоязычных интернет-сайтах. Приводятся результаты исследования потребности китайских студентов в получении информации с русскоязычных интернет-сайтов. Метод исследования - анкетирование студентов СПбГУ через сайт Google (https://googl/forms/RxcJriYdf3gsS5qD3). Основные результаты исследования состоят в следующем: Интернет для современных студентов является главным источником информации, причем почти все они обращаются для ее получения к русскоязычным сайтам. Студенты используют русскоязычный Интернет для поиска материалов для диссертации или для получения информации о жизни российского общества. Больше всего их интересует, что пишут в России о Китае, как относятся к Китаю и китайцам, как развиваются отношения между Россией и Китаем. При чтении интернет-текстов на русском языке многие китайские студенты испытывают трудности, связанные с пониманием лексики, грамматики и фразеологии.
Бесплатно

Нуклеарный подход к исследованию формирования рискологической компетентности специалистов
Статья научная
Ведущие идеи нуклеарного подхода разрабатывались и дополнялись в исследованиях методологов разных исторических периодов. В современных исследованиях нуклеарный подход можно считать общетеоретическим. Хотя интерпретация положений нуклеарного подхода к явлениям образования в XXI веке осуществляется активно, опыт его использования в педагогике невелик. Представляет интерес использование нуклеарного подхода к исследованию междисциплинарных явлений, в частности, относящихся как к образованию, так и к профессиональной деятельности специалистов. В условиях быстрой смены и недостаточной изученности последствий применения современных технологий, а также нарастания вероятностей рисков профессиональной деятельности, актуализируется задача формирования у специалистов соответствующей компетентности. Выбор нуклеарного подхода обусловлен задачей поиска предмета исследования из нуклеарного пояса, подверженного более частым изменениям, чем ядро, неизменное в рамках парадигмы и последовательности парадигм. Целью исследования является конкретизация положений нуклеарного подхода к исследованию междисциплинарного предмета формирования рискологической компетентности будущих специалистов. Сформулированы конкретизированные положения нуклеарного подхода в образовательной и профессиональной сферах; определены его ядро и пояс в рамках объекта и предмета исследования; охарактеризованы процедуры и результаты выполнения исследования на основе нуклеарного подхода.
Бесплатно

О моделях оптимизма как ресурсе преодоления учебных трудностей
Статья научная
Рассматривается семь моделей оптимизма, в каждой из которых оптимизм служит ресурсом, помогающим преодолевать учебные трудности.
Бесплатно

Статья научная
Предложена технология формирования сетки квалификации для сферы труда и сферы образования. Построены рамки квалификаций на основе выделенных уровней образования и дескрипторов, характеризующих результаты обучения через знания, умения и компетенции, которые работник или выпускник может предъявить на рынке труда. Определены измеряемые виды знаний, умений и компетенций, критериев их сформированности при описании результатов обучения по дескриптору.
Бесплатно

Статья научная
С учетом важности роли физической культуры и спорта в развитии человеческого потенциала в статье обосновываются наиболее актуальные меры по совершенствованию деятельности вуза физкультурно-спортивного профиля, формулируются приоритетные задачи, решение которых способствует удовлетворению растущих потребностей работодателей, повышению конкурентоспособности данных учреждений на рынке образовательных услуг, развитию инновационных технологий научно-образовательного процесса.
Бесплатно

Статья научная
В статье рассмотрена проблема управления образовательной организацией высшего образования. Сегодня данный аспект жизнедеятельности такой организации связан со многими категориями, в том числе и с мониторинговыми показателями эффективности деятельности. Разные уровни управления современным образованием предполагают разные функции и подходы к управлению. Исследователями разработаны теоретические предпосылки для создания систем управления в сфере образования. В то же время образовательная организация высшего образования в своей деятельности подчиняется всем законам менеджмента, в том числе и по критериям эффективности управления. В соответствии с этим были поставлены следующие задачи исследования: уточнить показатели эффективности деятельности образовательной организации высшего образования отрасли физической культуры и спорта, провести на их основе анализ деятельности указанной организации. Авторы уточнили показатели эффективности функционирования образовательной организации, затрагивающие все его аспекты: от организации образовательного процесса до исполнения плана финансово-хозяйственной деятельности. Обозначенные аспекты были применены к образовательной организации высшего образования физкультурно-спортивного профиля. В статье приведены результаты анализа деятельности федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Уральский государственный университет физической культуры».
Бесплатно

О принципах подхода к отбору содержания для субтеста по чтению ТРКИ первого сертификационного уровня
Краткое сообщение
Рассматриваются проблемы отбора текстов для субтеста «Чтения» Теста по русскому языку как иностранному первого сертификационного уровня в соответствии с потребностями студентов-иностранцев, проходящих обучение на подготовительных отделениях российских вузов, а также проблемы подготовки студентов к успешному прохождению данного раздела теста.
Бесплатно

Статья научная
Развитие непрерывного образования взрослых в Российской Федерации заявлено как заказ со стороны государства и общества, что подтверждает актуальность решения проблемы. В целях решения данной проблемы охарактеризован проект Концепции развития непрерывного образования взрослых, отражающий приоритеты государственной политики в этой сфере. Отражено создание системы непрерывного образования, охватывающей формальное, неформальное и информальное / спонтанное образование, взаимосвязанные между собой. Выявлены и охарактеризованы функции непрерывного образования взрослых: профессиональная, социальная, личностная. В качестве главного системного признака системы непрерывного образования взрослых названо обеспечение устойчивого и эффективного развития человеческого капитала и социально-экономического развития Российской Федерации в целом.
Бесплатно

Статья научная
Обоснована актуальность проблемы повышения уровня готовности педагогов школ к здоровьесберегающей деятельности. Раскрыты компоненты готовности, представлены результаты внедрения в практику модели формирования соответствующего уровня готовности средствами методической работы педагога.
Бесплатно

Статья научная
Анализируются причины, по которым 3D-компьютерные методы геометрического моделирования, основанные на возможностях современных графических редакторов, не находят надлежащего использования в учебном процессе отдела графики. Предложена альтернатива существующему курсу описательной геометрии.
Бесплатно

Об актуальности конструирования личного образовательного пространства будущего профессионала
Статья научная
В условиях становления общества знаний обоснована необходимость конструирования личного образовательного пространства, которое обеспечивает не только усвоение, актуализацию знаний, но и порождение нового знания, придавая процессу профессиональной подготовки творческий, персонифицированный характер. Представлено авторское определение личного образовательного пространства. Дано описание структуры личного образовательного пространства применительно к иноязычному образованию. Результаты исследования найдут применение в организации автономной деятельности обучающихся в теории и практике преподавания и изучения иностранных языков.
Бесплатно