Статьи журнала - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
Все статьи: 992
Модель профессиональной компетентности специалиста по охране труда
Статья научная
С усложнением технологий и наращиванием объемов производства повышается риск аварийности. Специалист по охране труда является необходимым звеном в структуре деятельности предприятий, а его трудовые обязанности все время расширяются. В статье изучается проблема несоответствия планируемых компетенций выпускников направления «Техносферная безопасность» и компетенций специалистов по охране труда. Исследователи изучают влияние различных типов компетенций специалиста по охране труда для выполнения конкретных трудовых функций, но на данный момент предложенные модели компетентности специалиста по охране труда объемные и трудны для восприятия наглядно. Нами разработана модель компетентности специалиста по охране труда с целью внедрения полученных компетенций в образовательную программу. По результатам анализа нормативных документов и литературы в статье используются компетентностный, системный и нуклеарный подходы в качестве оснований разработки модели. С помощью моделирования и метода экспертных оценок разработана нуклеарная структура модели, которая содержит 3 ядра компетенций, что позволяет охарактеризовать профессиональную компетентность специалиста по охране труда наиболее универсально. Данная модель может быть основой при разработке модели компетенций любого специалиста.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается процесс развития самообразовательной компетентности учащихся старших классов общеобразовательной школы с позиции системного, деятельностного, личностно-ориентированного и компетентностного подходов. Модель процесса развития самообразовательной компетентности включает блоки: целеполагания, организационно-содержательный, деятельностный, результативный.
Бесплатно
Модель процесса формирования индивидуального опыта здоровьесбережения у учащихся
Статья научная
Охарактеризованы структурные компоненты индивидуального опыта здоровьесбережения учащихся: когнитивный, ценностно-потребностный, эмоционально-волевой, деятельностно-практический. Представлена авторская трактовка понятия «индивидуальный опыт здоровьесбережения учащихся». Обоснована и описана модель процесса формирования индивидуального опыта здоровьесбережения у учащихся в образовательной среде школы.
Бесплатно
Модель разноуровневой системы управления дистанционным обучением в вузе
Статья научная
В настоящее время большинство российских вузов используют в образовательном процессе элементы дистанционного обучения. При внедрении системы дистанционного обучения у руководства вуза возникает необходимость выбора между разработкой собственной новой системы дистанционного обучения и адаптацией существующих систем ведущих российских вузов под свои условия. Разработанная модель разноуровневой системы управления дистанционным обучением в вузе позволяет определить на каком уровне находится существующая система управления дистанционным обучением и выявить недостатки в процессе функционирования данной системы. Для анализа потребуются данные об актуальности каждого элемента системы управления дистанционным обучением в вузе, о функциональных взаимосвязях каждого подразделения, каналах передачи информации, должностных обязанностях сотрудников подразделения и результаты итоговых работ на курсах повышения квалификации, связанных с обучением работе в виртуальной образовательной среде, по каждой категории пользователей. Целью исследования является характеристика каждого уровня разработанной модели разноуровневой системы управления дистанционным обучением в вузе. Результаты исследования получены с использованием методов эксперимента, анализа и тестирования. Разработанная модель может применяться для анализа существующих систем управления дистанционным обучением в вузах, в том числе для выявления слабых сторон систем управления дистанционным обучением и для разработки мер по совершенствованию анализируемых систем.
Бесплатно
Модель содержания профильного компьютерно-информационного обучения школьников
Статья научная
Рассмотрены средства и способы профильного компьютерно-информационного обучения школьников, направленного на формирование профессионально значимых практических умений и навыков использования компьютерных систем в будущей профессиональной деятельности школьников.
Бесплатно
Модель становления технологической компетентности у студентов педагогического колледжа
Другой
Разработана модель становления технологической компетентности, обоснована и раскрыта ее внутренняя структура.
Бесплатно
Статья научная
Для решения проблемы повышения качества обслуживания населения на базе ООО «ХоумСервис» проведено исследование дополнительного профессионального образования сотрудников и его результатов. Выявлена потребность в создании корпоративного учебного центра. Разработаны: модель управления дополнительным образованием сотрудников организации и регламент введения в структуру организации корпоративного учебного центра. Предложена программа апробации теоретических материалов.
Бесплатно
Модель управления качеством профессионального образования в университетском комплексе
Статья научная
Рассматривается модель управления качеством профессионального образования в университетском комплексе, особенностью которой является всесторонняя целенаправленная организация учебной, исследовательской и самовоспитательной деятельности студентов, обусловленная горизонтальными и вертикальными функциональными связями и направленная на формирование у студентов профессиональной компетентности.
Бесплатно
Модель управления методической работой в вузе отрасли физической культуры
Статья научная
С переходом на стандарты третьего поколения проблема управления методической работой в образовательной организации высшего образования становится одним из приоритетных направлений в управлении внутриорганизационными процессами. В статье представлены результаты исследования подходов к управлению методической работой, выявлены уровни управления данного направления деятельности в образовательной организации. Целью проведенного исследования являлась разработка на основе процессного и системного подхода модели управления методической работой вуза отрасли физической культуры. В результате проведен анализ системы управления методической работой УралГУФК, построена модель управления методической работой данного вуза. Опыт представленного вуза может быть использован другими образовательными организациями отрасли физической культуры.
Бесплатно
Статья научная
Создание федеральной службы войск национальной гвардии, усложнение задач и условий их выполнения актуализирует некоторые «традиционные» задачи военных вузов, ставя их первоочередными в процессе профессиональной подготовки курсантов. Среди них и подготовка выпускников, способных и готовых к непрерывному профессиональному самообразованию. Вместе с тем, как показывают анализ практики и опросы, проведенные нами, в военных вузах не акцентируется внимание на ней как одной из основных форм обучения, так как большинство преподавателей и командиров курсантских подразделений считают, что умение учиться формируется само. Данная статья является попыткой решить проблему путем разработки модели, способной изменить существующую практику и обеспечить целенаправленную и систематическую работу по формированию у курсантов готовности к профессиональному самообразованию. В ходе разработки модели нами были использованы методы обзора научной литературы по проблематикам «готовности», «профессионального самообразования», «готовности к профессиональному самообразованию», моделирования педагогических явлений, анализа требований документов, регламентирующих профессиональную подготовку в военных вузах, практики формирования готовности к профессиональному самообразованию у курсантов, наблюдения и социологического опроса. Индуктивно определены субъекты процесса формирования готовности к профессиональному самообразованию, цели, задачи, решаемые каждым субъектом, содержание деятельности субъектов. С использованием методов анкетирования и математической статистики определены уровни сформированности готовности к профессиональному самообразованию у курсантов. В результате готовность к профессиональному самообразованию определена как ключевая компетенция, которой должен овладеть выпускник, описана модель, включающая в себя комплекс взаимосвязанных элементов (субъекты, цели, задачи, формы, методы, средства, условия, диагностика, направление возможной корректировки содержания элементов), функционирующих по типу «взаимосодействия». Разработанная модель апробирована в ходе опытно-экспериментального исследования в 2015-2016 годах и внедрена в практику Саратовского военного Краснознаменного института войск национальной гвардии. Полученные экспериментальные данные ее применения доказывают ее результативность и высокую технологичность.
Бесплатно
Модель формирования лингвокультурной компетентности студентов вуза
Статья научная
Рассматривается модель формирования лингвокультурной компетентности. Определены теоретико-методологические подходы, принципы и компоненты модели. Охарактеризованы блоки и составляющие модели формирования лингвокультурной компетентности студентов вуза.
Бесплатно
Модель формирования практико-ориентированных компетенций у бакалавров-инженеров
Статья научная
На первых этапах трудовой деятельности молодые инженеры (вчерашние выпускники-бакалавры) испытывают трудности в решении профессиональных задач из-за отсутствия практического опыта работ на производстве. Разработка модели формирования практико-ориентированных компетенций у бакалавров-инженеров позволит разработать основную образовательную программу с учетом требований, предъявляемых федеральными государственными образовательными и профессиональными стандартами. В данной работе на примере подготовки бакалавров по направлению 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств» приведено сопоставление соответствующих обобщенных трудовых функций профессиональных стандартов (ПС) и видов профессиональной деятельности федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В результате проведенного сопоставления выявлена необходимость участия потенциальных работодателей при разработке основной образовательной программы при ее реализации, приведены рекомендации для формирования практико-ориентированных компетенций у бакалавров-инженеров, что приведет к повышению качества образования.
Бесплатно
Статья научная
В задачи современных специалистов входит не только обеспечение эффективной работы, но и прогнозирование и минимизация рисков аварийности и несчастных случаев - рискологическая компетентность. Недостаточность развития профессиональных компетенций выпускников организаций высшего образования как будущих специалистов является актуальной проблемой современной системы образования и связана с медленной адаптацией образовательного процесса к постоянно изменяющейся нормативно-правовой базе, развитию технологий, усложнению производственных процессов, изменению вероятностей возникновения рисков. Реализация образовательного процесса происходит в образовательной среде, возможности которой используются не в полной степени. Важным структурным элементом современной образовательной среды является цифровая образовательная среда, которая позволяет использовать цифровые технологии для идентификации и прогнозирования рисков. Целью статьи является разработка модели модернизированной образовательной среды формирования рискологической компетентности студентов технических направленностей. На основе анализа образовательных стандартов, профессиональных стандартов, а также образовательных программ разработана модель модернизированной образовательной среды, которая направлена на развитие компонентов рискологической компетентности. На примере дисциплины«Источники загрязнения и системы защиты среды обитания» разработаны рекомендации по модификации форм и методов образовательного процесса, которые обеспечивают формирование компонентов рискологической компетентности, а также стимулируют интерес к обучению и позволяют внедрить элементы индивидуализации в образовательный процесс. Предложенная модель и рекомендации по совершенствованию образовательной среды могут быть применены для анализа и модернизации образовательной среды других дисциплин.
Бесплатно
Модернизация повышения квалификации в системе непрерывного образования
Статья научная
Обсуждается идея необходимости обучения «через вею жизнь», актуальность решения проблемы непрерывного образования для развития современного общества, ресурсы системы повышения квалификации педагогических работников для формирования потребности и реализации возможности педагога в развитии в течение всей жизни.
Бесплатно
Статья научная
Интеграционные процессы, связанные с присоединением России к Болонскому процессу, оказали влияние на систему российского высшего образования вообще и медицинского образования в частности. Процесс интеграции российских медицинских университетов в международное образовательное пространство требует учета многих факторов и условий, ориентированных на повышение качества подготовки будущих врачей. В настоящее время решение данной задачи связывается с интернационализацией высшего образования, составной частью которой является академическая мобильность студентов. Уже многое сделано в этой сфере российского высшего образования, но для того чтобы удерживать взятую высоту, необходимо двигаться дальше, искать новые пути развития. Этому в определенной степени может помочь изучение опыта подготовки студентов-медиков во Франции, так как в процессе своего развития французская система подготовки медицинских кадров уже решала задачи, стоящие сегодня перед российским образованием. В этой связи появилась потребность в изучении опыта профессиональной подготовки будущих специалистов медицинского профиля во Франции при условии его критического осмысления. В статье анализируется система профессиональной подготовки будущих специалистов здравоохранения во Франции, которая за последние полвека претерпела коренные изменения.
Бесплатно
Статья научная
Профессиональная деятельность в сфере «человек-человек» качественно отличается необходимостью постоянного взаимодействия с людьми. От сотрудников методического центра требуется регулярное взаимодействие с людьми разного статуса, возраста, пола с использованием различных форм и методов профессионального общения. Для развития их готовности к профессиональному общению автором предлагается использовать модульную образовательную программу. Целью статьи является описание возможностей модульной образовательной программы «Развитие готовности сотрудников муниципальных методических центров к профессиональному общению», Для достижения поставленной цели были использованы методы анализа теоретических и практических предпосылок развития готовности к профессиональному общению; анализ методик, используемых для обучения взрослых. Результатом статьи можно считать подробное описание предложенной модульной образовательной программы. Научная новизна статьи состоит в детальном представлении модульной образовательной программы как средства развития готовности сотрудников муниципальных методических центров к профессиональному общению. Практическая значимость результатов, изложенных в статье, заключается в возможности их применения для развития профессионального общения сотрудников муниципальных методических центров.
Бесплатно
Модульное построение содержания эколого-экономического образования будущего учителя
Статья научная
Сформулирован и раскрыт подход к построению содержания эколого-экономического образования будущего учителя на примере модульной программы.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается мониторинг в образовательном учреждении как система сбора, обработки и распространения информации, ориентированная на информирование обеспечения управления, позволяющая судить о состоянии объекта в любой момент.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются социальная компетентность, мониторинг процесса формирования социальной компетентности обучающихся и воспитанников. Спроектирована технология проведения мониторинга формирования социальной компетентности обучающихся и воспитанников, состоящая из следующих этапов: организационного, диагностического, прогностического, коррекционного, промежуточно-диагностического, деятельностного, итогового.
Бесплатно
Морфология экологического аспекта профессионализма инженера атомной отрасли
Статья научная
Одним из наиболее актуальных в современном мире аспектов функционирования любой отрасли является экологический. В атомной отрасли он приобретает ключевое значение ввиду масштабности урона, наносимого человеку и природе в результате техногенной катастрофы. Это влечёт необходимость включения в характеристику профессионала - инженера атомной отрасли экологического аспекта. На основе анализа научно-педагогической литературы, нормативных документов, апробации полученных результатов с помощью метода экспертных оценок уточняется морфология экологического аспекта профессионализма инженера атомной отрасли, а также содержание понятия «профессионализм инженера атомной отрасли» в экологическом аспекте; описаны свойства инженера атомной отрасли, относящиеся к экологическим аспектам его деятельности. Уточнённое понятие может служить одним из ориентиров подготовки и аттестации будущих инженеров в отраслевом вузе, способных решать поставленные перед атомной отраслью задачи в области экологии с гуманистических позиций на основе ценностей жизни и здоровья человека и сохранности природы.
Бесплатно
