Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки @vestnik-susu-ped
Статьи журнала - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
Все статьи: 1060
Статья научная
В условиях массовости университеты сталкиваются с проблемой неудовлетворенности и разочарования выпускников передовых гимназий и лицеев сложившейся системой обучения. Решить данную проблему призваны элитные зоны подготовки, которые позволят наиболее талантливым и мотивированным студентам полностью раскрыть свой потенциал. Цель статьи - обобщить накопленный опыт по реализации углубленной языковой подготовки в зоне элитного обучения в ЮУрГУ в рамках проекта «5-100». В статье представлены теоретико-методологические положения проектирования модели языковой подготовки, обосновывается применение персонифицированного подхода в качестве практико-ориентированной тактики. Персонифицированный подход в образовании предполагает: учет особенностей, индивидуальных различий, интересов, потребностей обучающихся; акцент на личностном знании; активность и автономность обучающегося как субъекта образовательного процесса; выстраивание учебного процесса как событийной образовательной общности; изменение вектора педагогического взаимодействия в сторону синергизма обучающего и обучающегося в решении поставленных задач на основе партисипативности. Авторы статьи представляют модель углубленной элитной языковой подготовки, ее структурные компоненты, а также педагогические условия ее реализации.
Бесплатно
Организация эколого-экономического образования в средней школе
Статья научная
Представлены основные содержательные линии организации экологоэкономического образования в средней школе в виде различных дидактических моделей: однопредметной, многопредметной, полипредметной и смешанной.
Бесплатно
Статья научная
На основе выявленных противоречий в статье сформулированы проблемы: необходимости определения круга требований к современному инженеру, способному осуществлять инновационные прорывы в развитии техники и производства; подготовки кадров, способных самостоятельно осуществлять проектирование и реализацию актуальных программ дополнительного профессионального образования (ДПО) для инженеров; определения ориентировочных основ для проектирования актуальных программ ДПО для инженеров, с последующей разработкой таких программ. Проанализированы мировые достижения в решении задачи достижении качества образования инженеров (разработки ABET, JABEE, АИОР, FEANI и др.) с целью определения требований, на которые следует ориентироваться при разработке и оценивании программ ДПО. Требования не могут быть однозначно сформулированы в инвариантной форме, могут различаться в зависимости от актуальных задач, оснований разработки, сферы деятельности инженеров и других факторов. По мнению авторов, основанием разработки требований, на которых базируются программы ДПО для инженеров, является целостная модель проектирования и разработки технического объекта. На основании многолетнего исследования данных о преподавателях, работающих в системе ДПО, определены требования к двум группам компетенций преподавателей, разрабатывающих и реализующих программы ДПО для инженеров: технических и педагогических. Раскрыто содержание каждой группы. Полученные результаты в настоящее время применяются для разработки программ внутреннего ДПО и программ ДПО для сотрудников экспериментальной группы.
Бесплатно
Ориентиры измерения качества образования
Статья научная
Предложены ориентиры измерения качества, основанные на системно-синергетической методологии гуманно ориентированного образования. Ориентиры разработаны в соответствии с актуальными аспектами проблемы измерения качества образования и содержат пути их решения.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются ориентиры на развитие ценностных ориентации у старшеклассников в условиях влияния медиаконтента. Учтены психолого-возрастные особенности старшеклассников в процессе развития у них ценностных ориентации.
Бесплатно
Статья научная
В статье актуализируется проблема необходимости развития инновационной управленческой компетенции - развития кадрового резерва организации. Данная компетенция в современных условиях наполняется новым содержанием: изменяется нормативно-правовое обеспечение трудовых отношений, складывающихся между руководителем и подчинёнными; в условиях функционирования организации от менеджера требуется умение оптимизации распределения компетенций с целью их развития у кадрового резерва; необходимо развитие креативности сотрудников для решения нестандартных проблем. Для решения проблемы освоения данных компетенций предлагается реализовать модульную программу повышения квалификации управленческих работников «Инновационные управленческие компетенции развития кадрового резерва организации» в рамках дополнительного профессионального образования. Приведен примерный учебный план и краткая характеристика методического замысла данной программы.
Бесплатно
Освоение студентами коммуникативной компетенции в процессе изучения иностранного языка
Статья научная
В настоящее время актуализируется развитие коммуникативных навыков на основе взаимопонимания и диалога культур, толерантности, уважения к культуре партнеров по коммуникации. Одним из возможных способов решения проблем, возникающих в сфере коммуникации между людьми в профессиональной деятельности, является формирование у студентов коммуникативной компетенции средствами иностранного языка. Цель статьи - анализ имеющихся инновационных методов, применяемых при изучении иностранного языка, отбор и апробация наиболее эффективных методов, их структурирование, разработка комплексной уровневой технологии освоения студентами коммуникативной компетенции. Осуществлен анализ ряда понятий, связанных с эффективными и актуальными методами освоения студентами коммуникативной компетенции при обучении английскому языку. Разработанная технология освоения студентами коммуникативной компетенции представляет собой уровневый комплекс инновационных методов и методик.
Бесплатно
Основания оценки эффективности профессиональной свободы
Статья научная
Статья посвящена анализу цикличности процесса профессионализации, позволяющему учитывать специфические основания оценки эффективности профессиональной свободы деятельности.
Бесплатно
Основания применения энергоресурсного подхода к образованию
Статья научная
Обосновано, что энергоресурсный подход к образованию человека базируется на синтагме трех оснований: феномене человека как развивающегося кладезя личных энергоресурсов; образовании человека как природоопределенном и социально обусловленном явлении, характеризующемся развитием личных энергоресурсов, происходящем вследствие обмена информаций с окружением; консолидации социального влияния на образование человека.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрен один из аспектов проблемы подготовки специалистов для отрасли физической культуры и спорта в соответствии с требованиями работодателя. Автором определены политические, экономические, нормативные и иные основания для разработки и введения в соответствии с запросом работодателя нового учебного курса. Отмечена целесообразность разработки дисциплины «Основы антидопингового обеспечения» для направления подготовки 49.03.01 «Физическая культура» с использованием требований профессионального стандарта на основе его дополнения и конкретизации.
Бесплатно
Основания разработки методической модели процесса профессиональной подготовки студентов колледжа
Статья научная
Процесс профессиональной подготовки студентов колледжа рассматривается на методическом уровне. Для этого с учетом требований комплекса методологических подходов (системного, деятельностного, программно-целевого и личностного) определяются содержательно-функциональные компоненты методической модели процесса профессиональной подготовки студентов в условиях колледжа, а также педагогические условия.
Бесплатно
Основные компоненты проектной культуры будущих педагогов профессионального обучения (дизайн)
Статья научная
Проектная культура будущих педагогов профессионального обучения (дизайн) рассматривается как составная часть профессиональной культуры педагога-дизайнера. Автором представлены основные компоненты проектной культуры педагога профессионального обучения (дизайн), а также их характеристики.
Бесплатно
Основы квазилинейного алгоритма усвоения
Статья научная
Рассмотрены стадии понимания психологического процесса, согласованные с зоной ближайшего развития, результатом чего явился квазилинейный алгоритм усвоения, используемый в вузе.
Бесплатно
Основы становления студента как субъекта непрерывного профессионального образования
Статья научная
Раскрыта сущность непрерывного профессионального образования как характеристики включенности личности в образовательный процесс; выявлены закономерности и принципы становления студента как субъекта непрерывного профессионального образования.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается актуальная проблема выбора обучающимися дополнительного образования. Представлены результаты практической части констатирующего исследования проблемы выбора обучающихся 5-6-х классов направлений дополнительного образования. Целью исследования, представленного в статье, является констатация и выявление особенностей взаимодействия обучающихся, родителей, педагогов как участников образовательных отношений в выборе направлений дополнительного образования. Для достижения поставленной цели исследования решены следующие задачи: 1) выбрана база исследования в соответствии с определенными критериями; 2) определены методы исследования; 3) разработан инструментарий исследования, определены методики обработки результатов; 4) на основе анализа полученных результатов выявлены позитивные и негативные тенденции исследования проблемы. В исследовании использованы методы теоретического анализа и синтеза, метод контент-анализа, анкетирование. Основой исследования стали данные опроса обучающихся 5-6-х классов МАОУ «Образовательный центр № 4 г. Челябинска» и результаты проведенного контент-анализа научных публикаций по проблеме выбора дополнительного образования за период с 2014 по 2019 годы. В статье анализируется выбор направлений дополнительного образования как отдельных участников образовательных отношений - обучающихся, родителей, педагогов, так и во взаимодействии между собой в различных подсистемах: родители - обучающиеся, обучающиеся - обучающиеся, родители - педагоги дополнительного образования, обучающиеся - педагоги дополнительного образования, родители - обучающиеся - педагоги-психологи и в других вариантах. Полученные результаты исследования позволяют автору не только констатировать «текущее» состояние проблемы, но и выявить тенденции, его обуславливающие, осуществить прогнозирование и наметить поиск путей разрешения проблемы на основе выявленных тенденций и состояний. Результаты исследования могут быть полезны в образовательной практике при организации процесса дополнительного образования, направленного на обеспечение взаимодействия в системе обучающиеся - родители - педагоги дополнительного образования в выборе направлений дополнительного образования.
Бесплатно
Статья научная
Отражаются особенности воспитания ценностного отношения студентов инженерных направлений к профессии при изучении иностранного языка, такие как: интеграция ценностной и лингвистической составляющих; опора на функции языка; воздействие языка на сознательную, подсознательную, эмоциональную сферы человека.
Бесплатно
Особенности и формирование отечественного инженерного мышления во время войны 1941-1945
Статья научная
Отечественное инженерное мышление в период войны 1941-1945 гг. имело свои особенности. Работа учёных, инженеров, конструкторов и научно-технических школ была направлена на создание вооружения, военной техники, военных технологий. В статье представлено формирование и особенности отечественного инженерного мышления в довоенный период и во время Великой Отечественной войны. Наука и система высшего технического образования внесла свой интеллектуальный вклад в победу над врагом. Деятельность отечественных научно-технических школ позволила создать прорывные разработки в предвоенный период и во время войны. В статье рассмотрены научные школы инженеров-оружейников, инженеров-металлургов, а также основатели и представители данных школ. Рассмотрено довоенное развитие научных школ разработки танков, что предопределило создание во время войны челябинской школы танкостроения, развитие науки и высшего инженерного образования в Челябинске. Отечественные инженерные решения отличались смелостью, нестандартностью мышления и простотой разработки, что помогло в конечном итоге приблизить победу.
Бесплатно
Статья научная
Современные учителя работают в условиях высокой динамики социальных преобразований, технологических трансформаций, новых концепций развития образования, что детерминирует межпоколенческие противоречия между педагогами и школьниками, не наблюдающиеся в стабильный период общественного развития. При разработке проблемы были использованы методы изучения, анализа практических рекомендаций по обучению математике в соответствии с современными требованиями и рекомендациями Концепции математического образования в РФ. Исследование возможностей модели 4К как эффективной методики обучения математике показывает целесообразность применения интегративных методов, включающих проектную и учебно-исследовательскую деятельность в сочетании с формированием социальных навыков кооперации, развития креативности и критического мышления учащихся. Включение подходов 4К модели в подготовку студентов педагогического вуза способствует формированию инновационной направленности педагогических компетенций будущих учителей. Опрос 47 студентов и 9 учителей начальных классов показал, что использование в процессе обучения математике представленной методики позволяет повысить уровень сформированности у младших школьников, в частности, таких компетенций, как коммуникация и кооперация.
Бесплатно
Статья научная
Приводятся результаты эмпирического исследования особенностей когнитивной сферы студентов с личностной беспомощностью и самостоятельностью, а также рассматриваются их пути влияния на успешность деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Снижение роли воспитания становится актуальной проблемой для среднего профессионального образования, так как именно преподаватели техникумов и колледжей работают с одним из самых сложных контингентов обучающихся, что в свою очередь обусловливает особые требования к подготовке будущих педагогов профессионального обучения к воспитательной деятельности. Целью данной статьи является теоретический анализ зарубежной и отечественной научной литературы по проблеме исследования и выявления уровня сформированности мотивационно-целевого компонента готовности педагогов к воспитательной деятельности в профессиональных образовательных организациях. Обобщая полученные теоретические и эмпирические результаты, отметим, что подготовка будущих педагогов к воспитательной деятельности в профессиональных образовательных организациях является одной из актуальных проблем, стоящих перед системой образования, и является перспективной задачей для педагогического вуза. Назрела необходимость в построении эффективной системы подготовки будущих педагогов к воспитательной деятельности в профессиональных образовательных организациях с учетом их специфики и сложившейся в обществе экономической и социальной ситуации.
Бесплатно
