Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки @vestnik-susu-ped
Статьи журнала - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
Все статьи: 1014
Методологические основы профессиональной подготовки студентов вузов
Статья научная
Рассматриваются современные проблемы методологии научного исследования. Раскрываются особенности методологии педагогики, анализируется один из основных методологических подходов - реализация принципов дидактики. Рассматриваются возможности реализации принципов систематичности и преемственности средствами межпредметного взаимодействия. Особое внимание уделяется ознакомлению студентов с общенаучными методами познания и спецификой методов исследования, применяемых в изучаемой науке.
Бесплатно
Статья научная
В работе представлена характеристика и проанализировано сочетание методологических подходов, систематизирующих научные теоретические положения концепции формирования профессиональной мотивации военнослужащих Росгвардии. Проведен анализ источников информации, отражающих сущность феномена формирования профессиональной мотивации военнослужащих Росгвардии, изучена актуальность применения методологических подходов. Доказано, что применяемый комплекс методологических подходов обеспечивает многогранность изучения объекта исследования, позволяя достигать принципиально качественного результата в решении поставленных научных задач. Системный подход обоснован в качестве общенаучной основы исследования, способствующей постановке научной проблемы и позволяющей разработать систему формирования профессиональной мотивации военнослужащих Росгвардии. Обосновано, что акмеологический и аксиологический подходы выступают в качестве теоретико-методологической стратегии. Акмеологический подход применительно к проблеме исследования позволяет выявить акмеологическую систему позиций и принципов проведения исследования, определить этапы становления личности военнослужащего Росгвардии как профессионала. Аксиологический подход позволяет выявить механизмы формирования профессиональной мотивации военнослужащих Росгвардии в условиях внедрения в военно-профессиональную подготовку элементов ценностно-ориентированного процесса воспитания. Совокупность методологических подходов обеспечивает научную обоснованность построения целостной системы формирования профессиональной мотивации военнослужащих Росгвардии, что в последующем позволяет разработать концепцию формирования профессиональной мотивации военнослужащих на основе выбранных методологических подходов.
Бесплатно
Методологические основы создания и развития образовательно-профессионального кластера
Статья научная
Раскрыты предпосылки введения образовательно-профессионального кластера; определено понятие образовательно-профессионального кластера; раскрыты методологические основы его создания, соотнесенные с организационными, методическими, технологическими и нормативными основаниями.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрены теоретико-методологические основания разработки педагогической системы формирования готовности к саморазвитию будущих педагогов профессионального обучения. Выделены четыре уровня методологии: философский, общенаучный, конкретно научный и методически-процедурный.
Бесплатно
Статья научная
Представлена роль системного, компетентностного и средового (средоориентированного) подходов к решению проблемы формирования личностной конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения.
Бесплатно
Статья научная
Проблема исследования актуализируется востребованностью новых подходов к изучению содержания социально-коммуникативной компетентности не на обыденном уровне, а в качестве структурного компонента профессиональной компетентности педагога. Необходимость решения этой задачи детерминирует выделение вопросов, связанных с формированием социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов, как в теоретическом, так и прикладном аспектах. Цель данной статьи - раскрыть основные положения системного, деятельностного и компетентностного подходов, составляющих методологические основания концепции формирования социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов. В работе использованы теоретические методы исследования: анализ, синтез, классификация и сравнение. Результатом работы является взаимодополняющая, комплексная разработка системного, деятельностного и компетентностного подходов при обосновании концепции формирования социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов. Научная новизна заключается в обосновании: системного подхода как общенаучной основы исследования, обеспечивающего целостность изучения социально-коммуникативной компетентности и выявление ее сущностных особенностей, природы и внутреннего строения; деятельностного подхода как теоретико-методологической стратегии, дающей возможность изучить содержание социально-коммуникативной деятельности, оптимизировать способы ее осуществления, определить пути практического совершенствования и компетентностного подхода как практикоориентированной тактики исследования, позволяющего изучить структуру профессиональной компетентности будущего педагога, раскрыть состав ее компонентов, углубляя и конкретизируя его содержание совокупностью определенных компетенций и профессионально значимых личностных качеств. Практическая значимость статьи заключается в теоретико-методологическом обосновании, обеспечивающем дальнейшую практическую разработку проблемы формирования социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов в условиях образовательного процесса вуза.
Бесплатно
Методология гуманно ориентированного системно-синергетического отражения управления
Статья научная
Раскрыта сущность гуманно ориентированной системно-синергетической методологи. Дана ее интерпретация применительно к управлению образованием.
Бесплатно
Методология исследования педагогического содействия самоопределению обучающихся
Статья научная
Педагогическое содействие самоопределению обучающихся является одной их актуальных задач современного образовательного и воспитательного процесса, но во всех основных образовательных документах, в современной научной литературе отсутствует единый методологический подход к исследованию и технология, которая обеспечит выполнение данной профессиональной функции. Целью данного исследования является выбор и обоснование методологии, применимой для формирования данного параметра и реализации педагогического содействия на практике. Для достижения поставленной цели были использованы методы анализа существующих методологических подходов, диалектический синтез на основе анализа научной литературы, методы проектирования и внедрения педагогических моделей. Автором предложена концепция педагогического содействия самоопределению обучающихся, основанная на системно-синергетическом подходе. Новизна исследования заключается в обосновании целесообразности применения системно-синергетического подхода в совокупности с дополнительным инструментарием для исследования процесса подготовки педагогов к содействию самоопределению обучающихся. Описанный методологический подход может быть использован для разработки методических рекомендаций, направленных на подготовку педагогов к содействию самоопределению обучающихся.
Бесплатно
Методология исследования проблемы рефлексивного управления развитием колледжа малого города
Статья научная
Раскрывается и обосновывается выбор методологических позиций к проводимому исследованию феномена «рефлексивного управления развитием колледжа малого города».
Бесплатно
Статья научная
Современные требования к будущим учителям детерминированы процессами информатизации и цифровизации образования на всех его уровнях, все более широким использованием в образовательном процессе средств современных медиа. Данные тенденции актуализируют подготовку будущих учителей к реализации эффективной медиаобразовательной деятельности. Данная деятельность может быть эффективна только при наличии у будущих учителей соответствующей прочно сформированной готовности. Целью статьи является определение сущности готовности студентов к медиаобразовательной деятельности, описание системы ее формирования у студентов, выявление перспективных с исследовательских позиций методологических подходов и принципов реализации данного процесса, а также разработка пошаговой технологии формирования готовности к медиаобразовательной деятельности у будущих учителей, что является теоретически и практически значимым. Новизна исследования заключается в том, что оно выполнено в русле идеи системного и поэтапного формирования исследуемой готовности с использованием инновационных форм, методов и средств обучения студентов. Результатом исследования являются разработанные блоки системы и технология формирования готовности к медиаобразовательной деятельности у студентов педагогического вуза; его результаты могут быть использованы в практике подготовки студентов-бакалавров.
Бесплатно
Методы педагогического контроля качества учебной деятельности в системе дистанционного обучения
Статья научная
Вопросы обеспечения качества образования при обучении с использованием дистанционных образовательных технологий являются актуальными на современном этапе развития системы образования. Исследованы методы педагогического контроля качества учебной деятельности, осуществляемой в системе дистанционного обучения. В работе раскрыты требования к организации контроля учебной деятельности, содержание и сущность различных видов и методов контроля. На примере дистанционного довузовского обучения в Челябинском государственном университете проанализировано использование различных методов контроля качества учебной деятельности: наблюдение за учебной деятельностью преподавателем-тьютором, тестирование, анкетирование, самоконтроль, рейтинг.
Бесплатно
Механизм оценки результатов подготовки менеджеров к профессиональной деятельности
Статья научная
Стабильное развитие России предопределяется качеством менеджмента, что неоднократно отмечалось учеными, политиками и бизнесменами. Данное обстоятельство ставит перед учреждениями высшего и дополнительного профессионального образования задачи поиска новых путей и средств, способствующих подготовке конкурентоспособных и высокопрофессиональных менеджеров. Для её выполнения необходим алгоритм, позволяющий точно отслеживать изменения профессионального уровня менеджера в соответствии с компетентностным подходом. На основе обобщения многолетнего опыта оценки менеджеров в Уральском регионе, предлагается эталонная шкала профессиональной компетентности менеджеров и механизм оценки профессиональной подготовки менеджеров по 7 уровням для трех звеньев управленческой иерархии. Представленные результаты могут быть использованы в практической работе специалистов по работе с персоналом, преподавателей вузов и бизнес-школ.
Бесплатно
Мобильная личность обучающегося как научное понятие
Статья научная
Происходящие в современном обществе социально-экономические изменения предъявляют такие требования к человеку, как гибкость, коммуникабельность, умение ориентироваться в информационном пространстве, перестраиваться в соответствии с запросами постоянно развивающегося и меняющегося мира. Таким образом, наш набирающий все более высокую скорость мир требует от человека точно такой же быстрой реакции, а иначе, человек рискует не стать частью общества. Перечисленные требования, а также социальный заказ, выраженный в нормативно-регламентирующих документах, которые действуют в системе образования Российской Федерации, можно объединить одним термином:«мобильная личность». В данной работе проведен анализ понятий «мобильность»,«мобильная личность», рассмотрены виды мобильности. Представлена авторская интерпретация понятия «мобильная личность обучающегося», предложены признаки такой личности. Результаты исследования могут найти применение в педагогике, психологии, в практике образования.
Бесплатно
Модели и организационные формы дополнительного профессионального образования за рубежом
Статья научная
Анализ зарубежных программ дополнительного профессионального образования (ДПО) осуществлен в целях выявления предпосылок разработки образовательной программы для инженеров. Исследованы модели, содержание, организационные формы реализации программ ДПО. Ведущие методы исследования - анализ научной литературы и изучение программ на сайтах университетов мира. Выявлены особенности ДПО за рубежом. Определены предпосылки осуществления дальнейшего исследования.
Бесплатно
Модели информационных технологий
Статья научная
Рассмотрены различные подходы к классификации информационных технологий, в которых представление конкретных видов осуществлено через их модели; дана оценка каждой классификации по педагогическим параметрам.
Бесплатно
Моделирование конкурентоспособности выпускников вуза
Статья научная
Моделирование рассматривается как метод формирования конкурентоспособности специалиста, анализируется содержание и отбор основных компонентов универсальной модели формирования конкурентоспособности студентов.
Бесплатно
Моделирование процесса рефлексивного управления развитием колледжа малого города
Статья научная
Представлены основы моделирования процесса рефлексивного управления развитием колледжа малого города. Для целей моделирования используется системный комплекс частных моделей, в том числе: обобщенная оптимизационная модель процесса развития колледжа малого города, модель базовых позиций субъектов колледжа малого города и их взаимосвязей, модель организации совместной деятельности субъектов развития колледжа малого города в процессе рефлексивного управления, модель интеграции различных видов опыта субъектов развития колледжа малого города в процессе рефлексивного управления и другие.
Бесплатно
Моделирование процесса формирования конфликтологической компетентности студентов педвуза
Статья научная
Описана модель формирования конфликтологической компетентности будущих учителей на основе системы ситуативных задач, в которой просматриваются компоненты модели и их функциональное предназначение.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются особенности педагогического моделирования, приводятся теоретические основания модели формирования профессионально-ориентированной иноязычной коммуникативной компетентности выпускника университета; выявлены особенности компонентного состава проектируемой модели.
Бесплатно
Модель выпускника вуза-субъекта непрерывного профессионального образования
Статья научная
Представлено описание целостной модели выпускника вуза, ориентированного на непрерывное профессиональное образование на основе компетентностного подхода. В структуре модели выделяются мотивационно-ценностный, когнитивный, рефлексивно-деятельностный компоненты, раскрывается содержание каждого компонента.
Бесплатно
