Статьи журнала - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
Все статьи: 992
Статья научная
В связи с вводом профессиональных стандартов, а также требованиями ФГОС ВО к кадровому обеспечению реализуемых программ, повышение квалификации педагогических кадров образовательных организаций остается актуальной проблемой. Это достаточно ярко проявляется в непосредственной деятельности самих педагогических работников, отражается на качестве образовательного процесса. Данная статья посвящена анализу возможностей университета, которые УралГУФК может предоставить своим педагогическим работникам в рамках повышения их квалификации и профессиональной переподготовки. Для определения степени удовлетворенности профессорско-преподавательского состава УралГУФК предоставляемыми вузом программами в рамках повышения квалификации были использованы методы обзора научной литературы, анализа профессиональной деятельности преподавателей, анкетирования, социологического опроса, а также методы математической статистики и графического отображения результатов исследования. В результате рассмотрены вопросы удовлетворенности повышением квалификации профессорско-преподавательского состава вуза как одного из элементов качества образования вуза в целом. Представлены результаты опроса профессорско-преподавательского состава университета. Дано описание возможностей УралГУФК в вопросах повышения квалификации преподавательского состава вуза. На основе полученных данных опроса были разработаны и предложены к реализации дополнительные программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Бесплатно
Статья научная
Цифровизация экономики привела к тому, что обучающиеся организаций высшего образования должны владеть цифровыми компетенциями как для исполнения профессиональных обязанностей, так и для обучения в цифровой среде. Взрослые обучающиеся - это неоднородная аудитория, и готовность слушателей к работе в электронно-информационной образовательной среде (ЭИОС) имеет разные уровни. Большинство из них нуждается в тьюторском сопровождении образовательной деятельности. Функции тьютора определены в нормативных документах (стандартах), но зависят от возрастных, психологических, социальных, профессиональных особенностей контингента обучающихся. Целью статьи является анализ функций тьюторского сопровождения непрерывного образования взрослых в условиях ЭИОС. Определены затруднения слушателей в дистанционном и смешанном обучении; названы типичные проблемы, с которыми они сталкиваются при прохождении дополнительных профессиональных программ. Выявлены индуктивно и описаны типичные функции тьюторского сопровождения разных категорий взрослых обучающихся. Систематизирован опыт реализации функций тьюторов в рамках федерального проекта «Новые возможности для каждого» национального проекта «Образование» на базе Южно-Уральского государственного университета (национального исследовательского университета)».
Бесплатно
Статья научная
Обсуждается проблема поиска эффективных средств представления графической информации в образовании на базе анализа исторической эволюции живописи. Подчеркивается важность системного подхода, диктующего необходимость органического соединения гносеологических и аксиологических представлений. Целью статьи является поиск адекватного нашему времени эффективного инструментария средств представления информации в образовательном процессе. Для достижения поставленной цели используются методы анализа теоретических и исторических предпосылок, системный анализ, диалектический анализ и синтез. В результате исследования выявлены специфические целевые и содержательные особенности изобразительных систем. Впервые введено понятие адаптивного инструментария современных форм представления графической информации, основанного на ансамбле способов разрешения противоречий и дающего возможность согласования личностно-ориентированных и инвариантных (универсальных) репрезентаций. Проектирование с учетом гносеологических и аксиологических составляющих систем графических форм представления информации позволит отразить в них общечеловеческие ценности, которые станут ориентиром деятельности, выступят смысло-значимыми целями индивида, в направлении которых будут суммироваться все способности и силы субъекта познания.
Бесплатно
Балльно-рейтинговая оценка военно-технических компетенций студентов факультета военного обучения
Статья научная
Процесс всесторонней оценки студентов является важнейшим аспектом высшего образования. Применяемая в настоящее время в системе военного обучения студентов локальная четырехбалльная система оценки не является гибкой системой, учитывающей многие грани учебной и организационной деятельности студентов. Это обусловливает актуальность исследования существующих разновидностей системы оценки знаний и умений обучаемых и возможность их применения в вопросах военного обучения студентов. Задачей статьи является разработка методики балльно-рейтинговой оценки компетенций студентов в образовательном процессе на военной кафедре. Предмет исследования - применение технологий рейтинговой системы на основе изучения статистики текущих результатов группы студентов в ходе одного семестра обучения. В итоге осуществлена адаптация методики балльно-рейтинговой оценки знаний и умений студентов по фрагменту учебной программы цикла военно-технических дисциплин. Результаты исследования доказывают возможность успешного применения рейтинговой системы в рамках учебного процесса на военной кафедре, что может служить рекомендацией их использования при разработке учебных программ военно-технических дисциплин и их преподавания.
Бесплатно
Балльно-рейтинговая система как метод оценки качества образования в вузе
Статья научная
Предлагается балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов как технология оценки качества подготовки специалистов. Проанализированы основные модели использования балльно-рейтинговой системы оценивания знаний студентов, их достоинства и недостатки; предложена авторская система балльно-рейтинговой оценки.
Бесплатно
Варианты оптимизации методического обеспечения образовательного процесса в вузе
Статья научная
Необходимость выполнения вузами аккредитационного показателя (100 % обеспеченность дисциплин учебно-методическими комплексами) часто приводит к существенному увеличению нагрузки преподавателей. В статье предлагается вариант разработки обобщенного методического обеспечения для различных основных образовательных программ. Основанием создания общего учебно-методического комплекса является сходство профессиональных компетенций, формируемых в рамках различных направлений подготовки. Представлены этапы создания общего методического обеспечения процесса формирования управленческих компетенций и критерии оптимальности.
Бесплатно
Краткое сообщение
Обоснована актуальность дополнительного профессионального образования профессорско-преподавательского состава высшей школы с помощью вариативно-модульной технологии. Раскрыто содержание этапов реализации вариативно-модульного дополнительного профессионального образования (проектировочно-конструктивного, реализации технологии, аналитико-рефлексивного).
Бесплатно
Взаимодействие субъектов в досуговом центре педагогического колледжа
Статья научная
Обосновывается выбор досугового центра как организационной формы внеучебной деятельности, в рамках которого организуется взаимодействие субъектов на основе учёта их интересов, индивидуальных особенностей и творческих способностей. Определены виды и этапы учебно-педагогического взаимодействия субъектов в досуговом центре.
Бесплатно
Другой
Выявлены основные направления взаимодействия учреждений основного, дополнительного и профессионального образования. Определены функции учреждений дополнительного образования в самоопределении школьников. Разработана сетевая модель взаимодействия учреждений основного и дополнительного образования. Разработаны и экспериментально апробированы модели профильного образования, реализация которых основана на интеграции материальных, кадровых, научно-методических ресурсов учреждений общего и дополнительного образования; выявлены особенности современного профильного образования.
Бесплатно
Взаимосвязь динамики личностного роста и сформированности личностных копинг-ресурсов подростков
Статья научная
Актуализирована проблема формирования ценностных ориентаций подростков в условиях общеобразовательной организации. Представлен обзор взглядов современных исследователей на понятия «личностный рост», «копинг», «копинг-ресурсы», обоснована идея взаимосвязи этих понятий. Раскрыто состояние проблемы личностного роста подростков в условиях современной общеобразовательной организации. Показана возможность оценки сформированности личностных копинг-ресурсов подростков путем изучения динамики показателей ценностного отношения подростков к семье, себе, человеку на основе диагностической методики оценки личностного роста И.В. Кулешовой, П.В. Степанова, Д.В. Григорьева. Представлена характеристика основных результатов исследования личностного роста обучающихся 5-11-х классов. Выявлены и описаны возможные причины, оказывающие влияние на личностный рост школьника. Сделан вывод о том, что сформированность ценностного отношения подростков к окружающему миру и к самим себе напрямую связана с развитием личностных копинг-ресурсов, которые, в свою очередь, влияют на личностный рост.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается иноязычная культура как основа формирования профессиональной готовности иноязычных студентов. С учетом содержания иноязычной культуры разрабатывается модель данного процесса.
Бесплатно
Взаимосвязь понятий «методология» и «методологический подход»
Статья научная
Раскрывается сущность и взаимосвязь понятий «методология», «методология педагогики», «методологический подход»; дается характеристика функций методологии и методологических подходов, выделяются условия выбора методологических подходов, применяемых в научно-педагогических исследованиях.
Бесплатно
Виды педагогического сопровождения развития готовности студентов к профессиональному общению
Статья научная
На основе анализа понятий «профессиональное общение» и «готовность» дается авторское определение понятия «готовность к профессиональному общению». Выделяются признаки готовности к профессиональному общению студентов I-II курсов, которые являются отправной точкой в педагогическом сопровождении развитию данной готовности до уровня бакалавра. Педагогическое сопровождение развитию данной готовности рассматривается с позиции его видов, выделенных в науке.
Бесплатно
Виртуальная образовательная среда как неотъемлемый компонент современной системы образования
Статья научная
Описана открытая модель образования, основанная на применении виртуальной образовательной среды как основного средства коммуникации преподавателя и обучающегося.
Бесплатно
Влияние внеаудиторной работы на повышение качества иноязычного образования в университете
Статья научная
Интеграционные процессы, происходящие в российском и международном образовательном пространстве, актуализировали проблему повышения качества иноязычного образования студентов. Целью данной статьи является исследование потенциала внеаудиторной работы по иностранному языку на предмет ее влияния на повышение качества иноязычного образования в университете. Для достижения поставленной цели были использованы метод анализа теоретических и практических предпосылок, понятийный анализ, экспериментальный метод оценки уровня владения иностранным языком. В результате обоснована целесообразность внеаудиторной работы по иностранному языку как неотъемлемому компоненту иноязычного образования в университете с целью повышения его качества. Представлены сущностные характеристики внеаудиторной работы по иностранному языку, условия ее эффективности и результативности, а также те формы, которые оказывают значительное влияние на повышение качества иноязычного образования студентов. Проведенный анализ, обоснованность целесообразности внеаудиторной работы по иностранному языку, а также приведенные примеры форм и видов внеаудиторной работы могут стать научно-методическим основанием для организации и проведения внеаудиторной работы по иностранному языку с целью повышения качества иноязычного образования в университете.
Бесплатно
