Теория и методика профессионального образования. Рубрика в журнале - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
Стратегии развития познавательных ценностей студентов колледжа в процессе педагогического общения
Статья научная
В современном реформируемом российском образовании приоритет принадлежит проблеме повышения эффективности образовательного процесса, качества обучения. Достижение качественного уровня во многом определяется тем, в какой степени обучающийся является субъектом познания, насколько у него сформирована система познавательных ценностей. В статье представлено влияние конкретных педагогических стратегий на развитие познавательных ценностей студентов в процессе педагогического общения в условиях колледжа. Анализ психологопедагогических источников, личный опыт работы в колледже показывают, что результативность предложенных педагогических стратегий повысилась при условии упорядочения сочетания «регламентированного» и «импровизированного» педагогических стилей преподавателя в общении со студентом. Предложенные педагогические стратегии могут быть использованы преподавателями высших и средних учебных заведений в процессе диагностики уровня познавательных ценностей студентов.
Бесплатно
Стратификация графической формы представления технической информации по степени абстрактности
Статья научная
Обсуждается проблема формирования технического мышления у обучающихся в сфере техники и технологий с помощью правополушарной работы мозга. Затрагивается проблема стратификации графического представления информации по степени абстрактности, позволяющая: интенсифицировать процесс обработки информации; поэтапно и адекватно представлять информацию в процессе обучения, формируя при этом в сознании индивида систему связанных мыслеобразов; исключать возникновение в сознании обучающегося образов, не связанных с накопленным опытом субъекта. Теоретическая значимость заключается в расширении представления о дидактических возможностях графического представления информации через призму реализации функций компонентов технического мышления. Предлагается шкала «абстрактное - конкретное», реализующая эти функции.
Бесплатно
Структура готовности менеджера по туризму к инновационной деятельности
Статья научная
Рассмотрены две структуры готовности к инновационной деятельности, основанные на разных научных предпосылках, не входящих в противоречие. Согласно первой, готовность к инновационной деятельности включает взаимосвязанные психологическую, когнитивную, интеллектуальную, конативную составляющие. Вторая структура представляет собой аспект профессиональной квалификации и включает соответствующие ей элементы: компетентность, нравственность, инициативность, процессуальную состоятельность. Для содержательного наполнения составляющих и элементов готовности использованы результаты изучения нормативных документов, научной литературы и собственных эмпирических исследований автора. Разработанные структуры могут использоваться как основания проектирования образовательного процесса в высшей школе, направленного на развитие готовности будущих менеджеров к инновационной деятельности.
Бесплатно
Структура и содержание социальной зрелости личности: методологические подходы
Статья научная
Осуществлены анализ и классификация существующих в современной науке методологических подходов к разработке структуры и содержания социальной зрелости личности. Автором предложены структура и содержание социальной зрелости личности с позиций интегрирующего подхода, что и является научной новизной исследования.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена актуальной проблеме исследования структуры формирования рецептивных лексических навыков и умений, являющихся важным фактором качественного непрерывного профессионального образования. Рассматривается специфика овладения иноязычной лексикой в процессе самостоятельного чтения профессиональной литературы. Целью статьи является определение специфики формирования рецептивных лексических навыков и умений на основе двухкомпонентной концепции организации лексических навыков, сформулированной в отечественной методике обучения иностранным языкам. В качестве основного метода исследования использовался анализ отечественной литературы, посвященной проблемам формирования и выявления структуры лексических навыков и умений. В работе приведена детальная характеристика структуры рецептивных лексических навыков и умений на основе двухкомпонентной концепции, а также описана специфика их формирования в диалектической взаимосвязи. Автором разработана и детализирована номенклатура рецептивных лексических умений, формируемых в процессе чтения профессиональной литературы. Доказана возможность использования двухкомпонентной модели строения лексического навыка применительно к формированию рецептивных лексических навыков и умений. Выделение двух компонентов, «Выбор» и «Сочетаемость», позволяет более рационально описывать структуру рецептивных лексических навыков и умений, а также более эффективно контролировать их формирование в процессе чтения профессиональной литературы в рамках самостоятельной работы обучаемых. Предложенная структура формирования рецептивных лексических навыков и умений позволяет разрабатывать учебные комплексы упражнений и заданий, направленных на развитие иноязычной лексики на основе чтения зарубежной профессиональной литературы.
Бесплатно
Статья научная
Дается описание и обоснование созданной автором структурно-функциональной модели становления естественнонаучного мышления у обучающихся педагогического колледжа. Раскрываются теоретические и практические аспекты следствия применения разработанной модели. Рассматривается сущность компетентности учителя начальных классов в области естественнонаучной подготовки.
Бесплатно
Структурно-функциональная модель формирования культуры здоровьесбережения женщин 25-35 лет
Статья научная
Моделирование является изучением тех или иных явлений, процессов, систем, объектов посредством конструирования и исследования их моделей, применяемых для выявления или корректировки свойств и черт, совершенствования методов построения данных объектов. Конструирование структурно-функциональной модели формирования культуры здоровьесбережения женщин 25-35 лет основывалось на социальном заказе современных требований, который значительно модифицировался и усложнился за последние десятилетия в связи с нестабильной экономической ситуацией, финансовыми и социальными кризисами, эмансипацией женщин, влекущей за собой выполнение роли не только матери и ответственной за быт и семью, но и важной роли в трудовой сфере и общественных отношениях. Данная модель является целостным образованием, включающим взаимосвязанные и взаимообусловленные элементы - цель, задачи, условия реализации, этапы, средства, критерии и прогностический результат.
Бесплатно
Сущность понятия «профессионально-компетентностная культура будущего специалиста»
Статья научная
Уточняется научное представление о профессионально-компетентностной культуре специалиста, подходы к этому понятию, выделены структурные компоненты, даны направления формирования заданного качества специалиста в образовательном учреждении.
Бесплатно
Статья научная
Новые стандарты ставят перед будущим профессионалом задачу владения уровнем профессионально-ориентированной иноязычной коммуникативной компетентности (ПОИКК), позволяющим ему быть полноправным участником межкультурной коммуникации. В профессиональной подготовке иностранный язык выступает интегратором целей изучения предметов по специальности и целей преподавания иностранного языка. Это требует пересмотра подходов к оценке его качества. ПОИКК как объект педагогического контроля рассматривается как саморазвивающаяся целостная система, представляющая интегральное образование различных компонентов. Определён состав ПОИКК. Предложена система мониторинга ПОИКК.
Бесплатно
Театральная деятельность как фактор актуализации творческого потенциала личности студента
Статья научная
Модернизация отечественной системы многоступенчевого образования призвана осуществить подготовку нового поколения педагогических кадров с ярко выраженным комплексом качеств конкурентоспособности и потенциалом творческой деятельности. В этой связи возникает необходимость поиска путей содействия максимальному раскрытию творческих качеств личности студента. Анализ теоретических изысканий и практической реализации совершенствования воспитательного пространства вуза позволил определить, что одним их оптимальных условий актуализации творческого потенциала будущего специалиста в вузе является театр. В рамках интенсификации саморазвития и самореализации студентов была разработана и реализована программа театра-студии Ets, направленная на актуализацию творческого потенциала личности студента в пространстве театральной деятельности. Представленная программа может быть использована в воспитательной практике высшей школы не только как пространство актуализации творческого потенциала, но и как механизм профессиональной самореализации будущих специалистов.
Бесплатно
Теоретическая модель мотивационно-ценностной сферы молодых научно-педагогических работников
Статья научная
Рассмотренная в статье теоретическая модель мотивационно-ценностной сферы молодых научно-педагогических работников фиксирует ее основные элементы (цели, потребности и мотивы деятельности, личностные смыслы и ценности) и их взаимосвязи. В теоретической модели также отражаются требования к мотивационно-ценностной сфере молодых научно-педагогических работников, необходимые для успешной реализации их профессиональной деятельности. Теоретическая модель включает ряд блоков: потребностно-мотивационный, целевой, ценностно-смысловой, результативный.
Бесплатно
Теоретические аспекты здоровьесбережения студентов в системе непрерывного образования высшей школы
Статья научная
Проблема здоровьесбережения обусловлена, с одной стороны, первостепенностью ее как общенациональной проблемы, с другой стороны, тем, что в системе ценностей российских образовательных учреждений здоровье пока еще не является важнейшим вопросом. Поэтому основная задача педагогов и руководителей - обучить студентов способам сохранения своего здоровья, создав специальную систему работы - и собственную по здоровьесбережению, и образовательную. Свою долю ответственности за сложившуюся ситуацию, безусловно, несет и система образования. Не последнюю роль в этом процессе играют образовательные организации. Поэтому о полноценном качестве образования можно говорить только тогда, когда в нем присутствует здоровьесберегающая и здоровьеформирующая составляющие. И первым, самым главным направлением, на наш взгляд, является защита, сохранение и укрепление здоровья студента, причем не только физического, но и психического, и интеллектуального, и социального. В статье социальное здоровье отмечено как наиболее важный компонент здоровья, указано на целесообразность повышения доли его практического развития. Определены факторы социального здоровьесбережения; сформулированы подходы и принципы сохранения социального здоровья; выявлены тенденции применения здоровьесберегательных теорий и практик. Отмечена роль дополнительного непрерывного образования в сохранении и укреплении социального здоровья, в силу высокой квалификации задействованных в этой системе кадров.
Бесплатно
Теоретическое осмысление психологических аспектов самореализации личности в сфере здоровьесбережения
Статья научная
Рассмотрены теоретические аспекты самореализации личности в сфере здоровьесбережения, факторы, отражающие психологические особенности здравотворческой деятельности. Интерпретируются и исследуются понятия, связанные с проблемой здоровьесбережения человека.
Бесплатно
Технологические закономерности развития математической культуры будущих менеджеров
Статья научная
На основе общенаучных и педагогических закономерностей развития математической культуры будущих специалистов выявлены технологические закономерности развития математической культуры будущих менеджеров.
Бесплатно
Технологическое обеспечение развития социальной активности студентов
Статья научная
Рассматривается технологический компонент педагогического обеспечения развития социальной активности студентов, технологические модели актуализации, фасилитации, интерактивизации социальной активности студентов, результат их апробации в опытно-поисковой работе.
Бесплатно
Статья научная
Описывается технология педагогического содействия становлению студента как субъекта непрерывного профессионального образования, построенная на основе принципов модульного и личностно-развивающего обучения, даются авторские определения понятий «субъект непрерывного профессионального образования», «становление студента как субъекта непрерывного профессионального образования».
Бесплатно
Технология проектирования оценочных средств для промежуточной и итоговой аттестации выпускника вуза
Статья научная
Вступление в силу ФГОС ВПО 3-го поколения связано с позиционированием результатов реализации основных образовательных программ как целостности освоенных выпускником компетенций. Межпредметный характер компетенций и их иерархичность для каждого направления подготовки обусловили необходимость разработки новых средств оценки промежуточных и итоговых результатов образования. Для их разработки были изучены теоретические изыскания отечественных педагогов и осуществлен поиск лучших находок практики. В результате обобщения полученных данных и моделирования, в рамках проектирования основной образовательной программы высшего профессионального образования представлена новая технология разработки банка оценочных средств промежуточной и итоговой аттестации выпускника вуза, построенная на компетентностных основаниях, результатов моделирования методического обеспечения процесса промежуточной и итоговой аттестации выпускника вуза. Представленная технология может быть использована в практике педагогов высшей школы для разработки аттестационных материалов по дисциплине, а также в практике работы государственных экзаменационных и аттестационных комиссий для методического обеспечения их деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается технология развития мотивационной готовности будущих ИТ-специалистов к межпрофессиональному взаимодействию, построенная на диалогических методах обучения. Приводятся примеры реализации технологии. Дается авторское определение понятия «мотивационная готовность к межпрофессиональному взаимодействию», выделяется структура мотивационной готовности к межпрофессиональному взаимодействию.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается взаимосвязь педагогического сопровождения с учебно-самообразовательной деятельностью. Определены основные понятия: учебно-самообразовательная деятельность, педагогическое партнерство, педагогическое сопровождение. Выработаны и обоснованы требования к интегративному учебно-методическому комплексу (ИУМК), выступающему основанием педагогического сопровождения учебно-самообразовательной деятельности бакалавров.
Бесплатно
