Вопросы общего образования. Рубрика в журнале - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
Статья научная
Сформулированы принципы реализации компетентностного подхода к довузовской подготовке инвалидов. Раскрыто понятие ключевых компетенций применительно к довузовской подготовке инвалидов, показано их содержание и специфика в процессе реализации адаптационно-образовательной программы довузовской подготовки инвалидов в Челябинском государственном университете.
Бесплатно
Компетентностный подход как основа стандартов второго поколения
Статья научная
Рассматриваются материалы стандартов второго поколения в свете современных требований образовательной системы, их актуальность. Выявляются скрытые и явные причины несостоятельности существующих ранее стандартов. Раскрываются особенности новых механизмов организации образовательной деятельности с точки зрения компетентностного подхода.
Бесплатно
Статья научная
Раскрываются особенности личностно-ориентированного учебно-педагогического взаимодействия как условия развития готовности к самообразованию учащихся старших классов школы.
Бесплатно
Методика оценки идей конкурсных технических проектов учащихся школ
Статья научная
Исследование посвящено разработке методики оценки новизны идей в конкурсных работах учащихся школ старших классов. Такие работы выполняются на олимпиадах и конкурсах технической направленности, к которым относятся политехническая олимпиада, олимпиада по технологии, конкурсы «Шаг в будущее», «Я - исследователь». Существующие в настоящее время подходы в оценке работ учащихся основаны на использовании отдельных, зачастую равноправных, критериев. Неравнозначные аспекты проекта оцениваются равнозначными критериями. Не удалось обнаружить подходов в оценках проектов с дифференциацией уровней новизны идей. В связи с этим, разработка методики оценивания уровня новизны идеи проекта, а также степени ее практической реализации является актуальной и рассматривается в данной статье. Идеи проектов предложено оценивать с использованием табличного подхода, рекомендованного Г.С. Альтшуллером для решения задач изобретателей. В головке таблицы дана шкала со степенью проработки идеи, в боковике - уровень ее новизны. Таким образом, таблица 5х5 с описанием и баллами позволяет отнести идеи проектов и их реализации к одной из ее клеток и определить соответствующие оценки. Данная методика дополнена типичными для оценки проектов критериями: полнотой исследования проблемы, обзором и анализом прототипов; возможностью практического осуществления предложенных решений; качеством и достаточностью схем и рисунков. Методика была апробирована при проведении Всероссийской многопрофильной инженерной олимпиады «Будущее России» (секции: авиационной и ракетно-космической техники, машиностроения, судостроения, технологии материалов и ядерной энергетики). Предлагаемый подход позволил в ограниченные сроки сопоставить и ранжировать около 170 проектов школьников и выявить проекты инновационного характера. Предлагаемая методика отличается универсальностью, направленностью на выявление творческого потенциала школьников, одновременно она хорошо дифференцирована и практична.
Бесплатно
Мобильная личность обучающегося как научное понятие
Статья научная
Происходящие в современном обществе социально-экономические изменения предъявляют такие требования к человеку, как гибкость, коммуникабельность, умение ориентироваться в информационном пространстве, перестраиваться в соответствии с запросами постоянно развивающегося и меняющегося мира. Таким образом, наш набирающий все более высокую скорость мир требует от человека точно такой же быстрой реакции, а иначе, человек рискует не стать частью общества. Перечисленные требования, а также социальный заказ, выраженный в нормативно-регламентирующих документах, которые действуют в системе образования Российской Федерации, можно объединить одним термином:«мобильная личность». В данной работе проведен анализ понятий «мобильность»,«мобильная личность», рассмотрены виды мобильности. Представлена авторская интерпретация понятия «мобильная личность обучающегося», предложены признаки такой личности. Результаты исследования могут найти применение в педагогике, психологии, в практике образования.
Бесплатно
Модель организационно-стимулирующей среды младших школьников
Статья научная
Рассматривается проблема моделирования организационно-стимулирующей среды в начальной школе, обеспечивающей ребенку условия для овладения умением учиться. Предлагается выделение трех структурных компонентов среды: информационного, деятельностного и материального. В каждом из них выделяется две функциональные составляющие: организационная и стимулирующая. При этом структура стимулирующей составляющей каждого из компонентов определяется четырьмя направлениями взаимодействия ребенка в учебной деятельности (с информацией, сверстниками, взрослыми и самим собой). Предлагается и обосновывается наполнение компонентов среды соответствующими формами представления информации, оборудованием и зонированием помещений, содержанием, формами и методами предлагаемой ребенку деятельности.
Бесплатно
Модель повышения качества подготовки старшеклассников к ЕГЭ на основе взаимодействия вуза со школами
Статья научная
Обоснована необходимость проектирования модели повышения качества подготовки старшеклассников к ЕГЭ на основе взаимодействия вуза со школами, раскрыты структурные компоненты модели и дана их характеристика.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается процесс развития самообразовательной компетентности учащихся старших классов общеобразовательной школы с позиции системного, деятельностного, личностно-ориентированного и компетентностного подходов. Модель процесса развития самообразовательной компетентности включает блоки: целеполагания, организационно-содержательный, деятельностный, результативный.
Бесплатно
Модель процесса формирования индивидуального опыта здоровьесбережения у учащихся
Статья научная
Охарактеризованы структурные компоненты индивидуального опыта здоровьесбережения учащихся: когнитивный, ценностно-потребностный, эмоционально-волевой, деятельностно-практический. Представлена авторская трактовка понятия «индивидуальный опыт здоровьесбережения учащихся». Обоснована и описана модель процесса формирования индивидуального опыта здоровьесбережения у учащихся в образовательной среде школы.
Бесплатно
Модель содержания профильного компьютерно-информационного обучения школьников
Статья научная
Рассмотрены средства и способы профильного компьютерно-информационного обучения школьников, направленного на формирование профессионально значимых практических умений и навыков использования компьютерных систем в будущей профессиональной деятельности школьников.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются социальная компетентность, мониторинг процесса формирования социальной компетентности обучающихся и воспитанников. Спроектирована технология проведения мониторинга формирования социальной компетентности обучающихся и воспитанников, состоящая из следующих этапов: организационного, диагностического, прогностического, коррекционного, промежуточно-диагностического, деятельностного, итогового.
Бесплатно
Статья научная
Данная статья является попыткой решить проблему достижения метапредметных результатов с помощью наглядно-графической деятельности. Нами дано определение наглядно-графической деятельности, описаны виды наглядно-графической деятельности в зависимости от специфики взаимодействия с графическими объектами. Проведено педагогическое исследование, анализ результатов которого позволил убедиться, что систематическое целенаправленное и осознанное использование учащимися наглядно-графического материала повышает эффективность обучения физике. Предмет статьи: наглядно-графическая деятельность учащихся на уроках физики и достижение с ее помощью метапредметных результатов. Цель статьи: обоснование методики формирования наглядно-графических умений учащихся в процессе обучения физике и отражение результатов проведенного исследования. Научная новизна статьи состоит в том, что выделены виды наглядно-графической деятельности и описаны дидактические функции. Определены наглядно-графические умения, развиваемые в работе с наглядно-графическим материалом. Практическая значимость результатов статьи заключается в том, что ее выводы и рекомендации способствуют совершенствованию процесса обучения физике учащихся основной школы. Они представлены: - в таблице результатов педагогического эксперимента по апробации методики формирования наглядно-графических умений; - в комплексе заданий с использованием наглядно-графического материала.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается специфика научно-исследовательской среды, обеспечивающей эффективное формирование исследовательской компетентности учащихся старшего школьного возраста в дополнительном образовании детей, ее компоненты и способы их реализации.
Бесплатно
Научное отражение феномена инновационной методической работы в дошкольном образовательном учреждении
Другой
Освещена проблема феноменологии инновационной методической работы в дошкольном образовательном учреждении: ее отличительные особенности, характеристика, особенности содержания и организации.
Бесплатно
Статья научная
На основе анализа документов и материалов федеральных государственных образовательных стандартов общего образования рассматриваются методические основы подготовки учителя к реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в системе повышения квалификации.
Бесплатно
Образовательная деятельность и ее влияние на самоопределение личности
Статья научная
Самоопределение представлено как результат образовательной деятельности и охарактеризовано во взаимосвязи с личными ресурсами человека - его грамотностью, образованностью, компетентностью; описаны результаты экспериментального исследования уровня самоопределения первокурсников в области будущей профессиональной деятельности; показано, что ценность образования для субъектов разного уровня является значимым фактором самоопределения личности.
Бесплатно
Образовательная среда школы как фактор сохранения и укрепления здоровья учащихся
Статья научная
Обосновывается решение проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся посредством использования возможностей пространственно-предметного, социального и психодидактического компонентов образовательной среды школы.
Бесплатно
Объективность оценки знаний обучающихся
Статья научная
Отмечается необходимость пересмотра существующих форм оценки знаний, умений и навыков обучающихся и предлагается принять итоговый продукт деятельности субъекта обучения в качестве итоговой оценки знаний, обеспечивая соблюдение принципа презумпции, сохраняя статус независимости обучаемого при низким коэффициенте субъективности.
Бесплатно
Оздоровительно-образовательный процесс в конном клубе
Статья научная
Определен оздоровительно-образовательный процесс в конном центре, дана системная характеристика его модели как ориентировочной основы его реализации, охарактеризована модульная методика оздоровительно-образовательного процесса.
Бесплатно
