Статьи журнала - Физическая культура, спорт - наука и практика
Все статьи: 1051
Темпы прироста показателей специфических координационных способностей детей 6 лет
Статья научная
В статье рассматриваются темпы прироста балльных оценок интегральных, обобщенных и суммарных показателей специфических координационных способностей детей 6 лет дошкольных образовательных учреждений в годичном цикле, обуславливающие периоды ускоренного и замедленного формирования данного физического качества. В исследованиях были использованы следующие методы: анализ научно-методической литературы, педагогическое тестирование, методы математической статистики. Контрольные упражнения, адекватно характеризующие отдельные проявления координационных способностей, воспроизведение, точность отмеривания и дифференцирование параметров движения, выбраны в результате анализа научно-методической литературы и программ по физическому воспитанию детей дошкольного возраста. Состав использованных контрольных упражнений отличается неординарностью, что подтверждается интегративным отражением основных проявлений специфических координационных способностей. Темпы прироста изучаемых признаков определялись по унифицированной формуле S. Brody. В результате исследований выявлены особенности аритмичности развития различных координационных способностей, характеризующие неоднозначное восприятие организма детей старшего дошкольного возраста целенаправленных педагогических воздействий в контексте развития их двигательного потенциала. В ходе многочисленных исследований установлена решающая роль высокого уровня развития специфических координационных способностей человека в освоении и реализации различных видов и форм жизнедеятельности. В системе научно-методического обеспечения процесса физического воспитания детей 6-7 лет сформировалась проблемная ситуация, содержанием которой является поддерживаемое различными категориями специалистов положение о необходимости целенаправленного развития координационных способностей дошкольников на основе учета половозрастных особенностей динамики темпов прироста их структурных компонентов.
Бесплатно
Тенденции развития дисциплины спортивного туризма "Дистанция - пешеходная"
Статья научная
В статье рассматриваются тен- денции развития достаточно мо- лодой дисциплины спортивного туризма «Дистанция-пешеход- ная». Анкетирование ведущих тренеров и спортсменов, про- водимое в течение трех лет на главных российских соревнова- ниях, дало возможность выявить следующие тенденции в трени- ровочном процессе: увеличение числа тренировочных занятий в неделю до пяти, продолжитель- ности тренировочного занятия до 4 часов и рост объема трени- ровочной нагрузки до 1400 часов в год. Определены ведущие каче- ства в структуре подготовленно- сти высококвалифицированных спортсменов-туристов группы дисциплин «Дистанция»: физиче- ские качества - выносливость (общая 15%, скорост- но-силовая - 16%); техническая подготовленность - техника работы с картой (9%); и техника страхов- ки (8%); психологические свойства личности - це- леустремленность (2%); тактическая подготовлен- ность - технико-тактическое мышление (2%). С помощью анализа протоколов результатов «дистанции - пешеходная - группа - длинная» 5 класса сложности произведена оценка физической и технической подготовленности спортсменов-ту- ристов...
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены результаты анализа одной из тенденций развития современного мужского гандбола - увеличение в лучших зарубежных сборных и клубных командах числа высокорослых (длина тела свыше 187 см) крайних игроков, повлекшее за собой повышение результативности атакующих действий. Определение эффективности атакующих действий 50-ти самых результативных гандболистов различных амплуа на пяти чемпионатах Европы, прошедших в период с 2008 до 2016 года, позволило выявить следующее: когда доля высоких крайних игроков в сборных командах составляла 50 % от их общего числа, результативность атакующих действий достигала 38-40 %, когда число высоких крайних игроков этого амплуа не превышало 25 %, результативность атакующих действий не превышала 30 %. Тенденция включения в составы команд высоких крайних игроков прослеживается и в лучших клубных командах европейских стран - лидеров мирового гандбола. В них доля высоких крайних игроков составляет от 40-42 % (команды Венгрии и Франции) до 60-70 % (команды Польши и Германии), в среднем по группе составляя 53 %, то есть больше половины. Среди лучших шести мужских клубных команд чемпионата России по гандболу 2016 года этот показатель составляет 19,7 %, что в 2,7 раза меньше, чем в лучших европейских клубах. Отмеченное отставание является одной из причин невыразительной игры россиян в международных турнирах. Целенаправленная подготовка высокорослых крайних игроков в российских гандбольных клубах будет способствовать росту их атакующего потенциала и повышению конкурентоспособности на международной арене.
Бесплатно
Статья научная
В теории и методике спорта в части системы подготовки спортивного резерва сложилось научное противоречие между понимаемой специалистами необходимостью повышения эффективности формирования двигательного навыка в процессе начального обучения юных спортсменов элементам владения мячом и отсутствием эффективной методики, позволяющей минимизировать количество возникающих погрешностей, а также ускорить их устранение, учитывая типологию ошибок в процессе овладения техникой игры. В связи с этим целью данного этапа исследования явилось обоснование теоретико-методологических положений разработки методики начального обучения юных гандболисток 9-11 лет технике бросков мяча в ворота, основанной на учете типологии возникающих ошибок. Достижение поставленной цели осуществлялось на основе использования методов анализа литературы, педагогического наблюдения, педагогического проектирования. Анализ опубликованных в литературе материалов, результаты исследования состава ошибок в технике выполнения юными гандболистками бросков мяча в ворота, а также их типологизация и определение эффективности процесса исправления ошибок в технике выполнения этих игровых приемов на этапе начальной подготовки позволили сформулировать теоретические и методические положения, обосновывающие необходимость разработки и устанавливающие ориентиры, структуру и содержание основных процессуальных компонентов методики обучения начинающих юных гандболисток 9-11 лет технике бросков мяча в ворота. Сформулированные и обоснованные теоретико-методические положения позволяют разработать новую методику начального обучения юных гандболисток 9-11 лет технике бросков мяча в ворота на основе типологизации ошибок, возникающих при их выполнении.
Бесплатно
Теоретико-прикладные проблемы умственной деятельности студента
Статья научная
Из умственного труда студента постепенно вытесняется однообразная деятельность в связи с применением компьютерных технологий. Однако это не снижает все возрастающие требования к проявлению творческих способностей студентов. Разумное планирование умственной деятельности студента на 4-5 лет должно быть нацелено прежде всего на укрепление его здоровья, повышение интеллекта и успешное освоение избранной профессии.
Бесплатно
Статья научная
В настоящее время, в эпоху меняющихся образовательных парадигм,развития и проникновения в образовательный процесс, в образовательную вузовскую среду цифровых технологий, споров и обсуждений вопросов, придет ли на смену педагогу искусственный интеллект и как это быстро произойдет, во всех вузовских коллективах происходит постоянная работа профессорско-преподавательского коллектива. Эта деятельность преподавателей вуза неразрывно связана с выполнением педагогами своих должностных обязанностей: чтением лекций, проведением практических и семинарских занятий, разработкой рабочих программ, фондов оценочных средств, подготовкой новых учебных пособий, исследовательскими проектами и многим другим. Сегодня такая казалось бы привычная «рутинная» деятельность педагога идет в более трудных и тяжелых условиях, связанных с необходимостью сочетания очного формата обучения с его дистанционными разновидностями. В статье поднимается актуальная тема повышения эффективности педагогической деятельности через призму рассмотрения удовлетворенности педагогов своей деятельностью, возможностями развития потенциала каждого педагога и в целом всего педагогического коллектива. Целью исследования является анализ теоретических и организационно-практических аспектов удовлетворенности педагогов своею деятельностью в контексте формирования и развития психологического климата педагогического коллектива. Методы исследования: формально-логический, теоретический анализ, системно-структурный, функциональный в их разнообразном сочетании по изучаемой тематике. В статье представлены результаты исследования понятия «психологический климат коллектива» в контексте рассматриваемого понятия «удовлетворенность деятельностью у педагогов». В проведенном исследовании также внимание акцентируется на поиске подходов к методам оценивания удовлетворенности профессиональной деятельностью педагога, как важном функциональном элементе управления в образовании. В заключении утверждается, что благоприятная вузовская среда способствует увеличению вероятности самореализации личности педагога как субъекта своей профессиональной деятельности, что в конечном итоге отражается и на улучшении образовательного процесса в вузе.
Бесплатно
Теоретические основы коммуникативной грамматики
Статья научная
В статье дается теоретическое обоснование тех принципов, которые легли в основу коммуникативной грамматики, разработанной на кафедре иностранных языков КГУФКСТ. Мы исходим из того, что высказывание должно состоять из предиката действия, его субъекта и объекта и что основное внимание следует уделять смыслу, семантике и характеру употребления структур.
Бесплатно
Теория интегральной тренировки как квинтэссенция спортивной дидактики
Статья научная
Основной целью данной исследовательской работы является теоретическое обоснование формирования систем профессиональной подготовки на основе интегральных (соревновательного, сопряжённого и игрового) методов спортивной тренировки единоборств и внедрение их в учебно-воспитательный процесс рукопашной подготовки высшей школы полиции России. В предыдущих исследованиях [2, 11] мы поднимали вопросы о необходимости научно обоснованных изменений всей системы рукопашной подготовки будущих офицеров полиции (милиции). Действующая на настоящий момент система [8] рукопашной подготовки в вузах МВД России уже не в состоянии полноценно решать возложенные на неё задачи. Этому есть ряд объективных причин, в первую очередь безнадёжная устарелость всей теории, а отсюда и методологии данной подготовки, которая практически не менялась со времён советской милиции. А ведь в России характер современных боестолкновений (силовое задержание, оперативные акции антитеррора и пр.) по своей ожесточённости и скоротечности в последнее время всё чаще приближается к войсковым операциям. Основной целью данной исследовательской работы как раз и является теоретическое обоснование формирования систем профессиональной подготовки на основе интегрализации педагогических технологий спортивной тренировки единоборств и внедрение их в учебно-воспитательный процесс рукопашной подготовки высшей школы полиции России. Методы данного исследования заключались в теоретическом анализе и обобщении литературных источников отечественных и зарубежных исследователей. Также были использованы методы системного анализа и синтеза, позволившие рассмотреть изучаемое явление в основных показателях системы: структура, организация, системообразующие факторы и т. д. Помимо этого, использовались методы моделирования педагогической системы: целеполагание, методы организации и оптимизации педагогического процесса и т. д. Итогом исследования явилось то, что нам в силу личного научного [12] и спортивно-педагогического опыта [4] представляется возможным предложить пути формирования инновационной педагогической технологии, основанной на всесторонности, взаимосвязи, взаимодополнении, а также рациональности, индивидуализации и замотивированности.
Бесплатно
Терминологии зимних видов спорта как системы
Статья научная
Актуальность настоящего исследования обусловлена возрастанием интереса к специальным номинациям и их совокупностям, передающим основную информацию в различных областях науки и профессиональной практики, и отсутствием описаний терминологических систем спортивных терминов. Целью исследования является семантизация понятия «система» в лингвистике и установление основных характеристик терминологий зимних видов спорта: фигурного катания, бобслея, керлинга, биатлона. Общая численность рассмотренного корпуса специальных номинаций - 952 единицы. Работа выполнялась с использованием описательного, сопоставительного дефиниционного, системного, категориально-признакового методов исследования. Исследованием установлено, что рассматриваемые совокупности специальных единиц обеспечивают важнейшие функции, присущие тер-миносистемам: номинативную, когнитивную, коммуникативную, отражают категориальный аппарат спортивной науки и практики, отвечают требованиям системности, взаимосвязанности элементов, цельности. Анализ существенных признаков исследованных терминологических систем зимних видов спорта относит эти совокупности к типам естественных, материальных, детерминированных, открытых, целостных, структурированных, неидеальных, неисчерпывающих, управляемых объектов.
Бесплатно
Статья научная
Состав изучаемых в демонстрационном режиме бросков дзюдо не соответствует технике их реализации в условиях жесткого противоборства. Жесткие оборонительные захваты усиливают влияние кинематической ситуации и мешают выходу из исходного положения на стартовую позицию бросков, что требует, в первую очередь, изменения структуры их первой фазы. Первоочередным элементом броска проворотом должен быть срыв оборонительного захвата в процессе выхода на старт броска.
Бесплатно
Технико-тактическая подготовка квалифицированных яхтсменов
Статья научная
С целью совершенствования тренировочного процесса квалифицированных яхтсменов путем повышения эффективности методики технико-тактической подготовки были подготовлены рекомендации - перечень стратегических правил и действий, которые должен выполнять яхтсмен в тех или иных условиях парусной гонки. Как средство тактической подготовки яхтсменов, была использована программа «Симулятор тактики парусных гонок», которая представляет собой компьютерную игру - гонки на парусных яхтах с очень широкими возможностями регулирования параметров виртуальных соревнований. Сравнительный педагогический эксперимент, организованный для оценки эффективности применения рекомендаций и программы по тактической подготовке, подтвердил целесообразность внедрения в учебно-тренировочный процесс рекомендаций по тактической подготовке в форме 15 правил (уроков) и компьютерной программы по тактике парусных гонок. Прирост соревновательной результативности яхтсменов экспериментальной группы составил 27,1% за восемь недель.
Бесплатно
Технико-тактическая подготовленность юных боксеров на начальном этапе спортивной подготовки
Статья научная
В настоящее время любительский бокс требует от спортсмена повышения уровня его специальной подготовки. Необходимость стремления боксеров к постоянному росту спортивных результатов, а новые спортивные достижения возможны за счет постоянного увеличения тренировочных нагрузок, сопровождающихся высоким риском для здоровья спортсменов, за счет срыва компенсаторно-адаптационных механизмов в организме. При этом длительный многолетний процесс систематического совершенствования техники и тактики формирует важный компонент в ведении боксерского поединка. В целях сохранения здоровья и оптимизации технико-тактической подготовки детей и подростков целесообразно использовать усложнение образовательного компонента, используя игровой бой «пятнашки» со спарринг-партнером и попеременно-ролевой бой (с использованием одним боксером лап). Обследовано 40 юных боксеров в возрасте 12-14 лет на начальном этапе спортивной подготовки (экспериментальная и контрольная группы). О технико-тактических функциях судили по следующим применяемым в боксе известным параметрам: количественному показателю эффективности (КПЭ), показателю комбинационной эффективности (ПКЭ), показателю маневренной защищенности (ПМЗ); показателю контактной защищенности (ПКЗ), показателю дистанционного разнообразия (ПДР), показателю выигрышности по баллам (ПВб). Полученные результаты были подвергнуты статистической обработке с использованием критерия Стьюдента. Внедрение ситуативных технико-тактических заданий с использованием лап при смене ролевых функций обеспечивает формирование эф фективных индивидуальных технико-тактических комплексов.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматривается применение в многолетней подготовке пловцов методики совершенствования двигательного навыка. Использование экспресс-диагностики «D&K-Test» функционального состояния и резервных возможностей организма дает объективную оценку нашей методике. Экспериментальная методика предполагает дифференциацию спортсменов на 5 групп, исходя из уровня энергообеспечения мышечной деятельности. Юные пловцы были разделены на три биоэнергетических типа: 1) аэробный; 2) смешанный; 3) анаэробный. Мезоцикл подготовки пловцов состоял из 4 микроциклов, где использовались упражнения-модификаторы с учетом биоэнергетических типов пловцов, такие как упражнения для совершенствования движения ног и дыхания; упражнения для совершенствования рук и дыхания; упражнения для совершенствования согласования рук, ног и дыхания; упражнения для совершенствования координации движений. Установлено влияние функциональных показателей и резервных возможностей организма на уровень технической подготовленности пловцов 10-13 лет. Наиболее значимыми показателями, влияющими на рост спортивного мастерства пловцов 10-13 лет, явились аэробная метаболическая емкость, емкость аэробной утилизации, общая метаболическая емкость, мощность аэробного источника энергообеспечения мышечной деятельности и показатель эффективности использования аэробного источника энергообеспечения мышечной деятельности, так как именно аэробные показатели благоприятно развиваются в данном возрасте. Экспериментальные данные подтвердили эффективность предложенной методики, реализация которой обусловила улучшение технического мастерства, увеличение показателей функционального состояния организма, а также других показателей, характеризующих рост спортивных результатов пловца.
Бесплатно
Статья научная
В статье показана целесообразность применения технологий экспресс-диагностики функциональных возможностей в специфических условиях тренировочного процесса юных каратистов 10-11 лет на предсоревновательном этапе. Для определения содержания лактата использовали анализатор лактата LACTATE PLUS, содержание кислорода в артериальной крови определяли с помощью пульсоксиметра, параметры пульсометрии текущей тренировочной нагрузки регистрировали с помощью датчика сердечного ритма POLAR H10. Регуляторные нервные процессы исследовали на аппаратном комплексе БиоМышь Исследовательская. В качестве нагрузочных воздействий в основной части занятий предлагалось 6 серий тренировочных форм соревновательных упражнений продолжительностью 1 мин 30 с, в которых моделировался соревновательный режим работы - анаэробно-аэробный. Измерения параметров лактата и содержания кислорода в артериальной крови проводили в течение 2-минутного отдыха после каждой нагрузочной серии. Регуляторные нервные процессы исследовали до и после занятия...
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены данные многолетних исследований, отражающие технологические основы формирования личностной физической культуры учащихся младших классов прогимназии с преимущественным использованием идеалов и ценностей олимпизма.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена технологическому обеспечению формирования нормативно-правовой культуры у будущих специалистов сферы социального туризма в вузе физической культуры и спорта. Технологическое обеспечение реализовывалось на основе ряда принципов: вариативности, системности и инте-гративности, тождественности, доминантности, осознанной перспективы в профессиональном обучении и регионализации. Процессуально-технологическими составляющими данного процесса являлись: диагностическая, маркетинговая, организационно-процессуальная и мониторинговая.
Бесплатно
Статья научная
Цель исследования - разработать технологию формирования педагогической толерантности на основе принципов андрагогики и экспериментально доказать эффективность ее применения для формирования педагогической толерантности студентов физкультурного вуза в процессе профессиональной подготовки. В исследовании применялись теоретические методы научного исследования (анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, конкретизация, обобщение, формализация, моделирование, выявление и разрешение противоречий, постановка проблем) и эмпирические методы научного исследования (изучение научно-методической литературы, наблюдение, тестирование, педагогический эксперимент, статистические методы). Исследование проводилось в ФГОУ ВПО СибГУФК. В эксперименте участвовали естественные группы, сложившиеся из студентов, выбравших для изучения курс "Педагогика и психология ненасилия". В экспериментальных группах на занятиях курса "Педагогика и психология ненасилия" применялась технология формирования педагогической толерантности. В контрольных группах курс читался с применением традиционной лекционно-семинарской формы организации занятий. В результате реализации технологии формирования педагогической толерантности произошли изменения в уровне сформированности показателей критериев педагогической толерантности (р
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. В статье рассмотрены особенности методики обучения двигательным действиям в адаптивном спорте (на примере адаптивного дзюдо для слабовидящих и слепых людей), критерии и показатели оценки уровня овладения техническими приемами дзюдо, осознания себя в пространстве деятельности, объяснены факторы, обеспечивающие реализацию технологии визуализации.Недооценка потребности индивида в визуализации педагогических воздействий ведет к замедлению процесса формирования двигательных навыков и умений, сопряженных с участием большинства функциональных систем организма в доставкевнешней информации и получении внутренней информации о пространственно-временных характеристиках действий и условиях их реализации в адаптивном спорте.Цель исследования - разработать технологию визуализации для обучения техническим действиям слепых и слабовидящих спортсменов, занимающихся адаптивным дзюдо.Методы исследования. В процессе разработки технологии визуализации в адаптивном спорте на примере технической подготовки слабовидящих и слепых юных дзюдоистов, ограниченных в возможностях использования в полной мере зрительных анализаторов, выявлено, что ее эффективность определяется решением ряда педагогических задач.Анализируя состав задач, применяемых методов и методик обучения на этапе ознакомления с двигательным действием, выясняется, что первые проблемы, связанные с недостаточным участием зрительных анализаторов, появляются уже при объяснении техники движений.Отсутствие возможности сопровождать свою двигательную деятельность визуальным контролем существенно изменяет весь компонентный состав тренировочного процесса, конкретные подходы к методике обучения двигательным действиям на всех ее этапах.Результаты исследования. В процессе педагогического эксперимента было выявлено, что высокие результаты по показателю результативности технико-тактической подготовленности слепых и слабовидящих спортсменов обеспечиваются в первую очередь за счет эффективного построения системы защиты, необходимости реализации потребности слепых и слабовидящих в изучении отдельно взятого технического действия и формирования совокупности приемов, определяемых как объем техники дзюдоиста.Заключение. Применении технологии визуализации позволяет активизировать процесс создания мыслеобраза двигательного действия и его общее формирование у обучающихся.
Бесплатно
