Статьи журнала - Физическая культура, спорт - наука и практика
Все статьи: 1051
Статья научная
Актуальность. Одним из требований к тестированию состояния человека является определение критериев, используемых для выявления уровня информативности личностных характеристик. При этом основным критерием информативности личностных характеристик спортсменов является уровень их технической подготовленности и результативность соревновательной деятельности. Цель - разработать формализованную оценку комплексного индикатора информативности личностных характеристик юных единоборцев, занимающихся киокусинкай. Методы исследования: анализ научно-методической литературы, метод экспертных оценок, видеосъемка, методы математической статистики. Результаты исследования. В ходе исследований был проведен анализ структуры и содержания контента предполагаемого индикатора информативности личностных характеристик юных единоборцев. На основе его результатов были разработаны методические подходы к оценке структурных составляющих и содержания комплексного индикатора информативности. В этой связи в ходе многолетних исследований была предпринята попытка включения в перечень составляющих комплексного индикатора информативности вышеуказанных показателей, в том числе оценка техники выполнения ударов руками, ногами, блоков, стоек, показатели количества ударов руками, ногами, комбинации ударов руками и ногами, параметры эффективности ударов руками и ногами, защитных действий и комбинаций ударов руками и ногами...
Бесплатно
Статья научная
В статье показано, что в современном обществе двигательный режим женщин 30-40 лет характеризуется недостаточной физической активностью, следствием чего являются: избыточный вес, ожирение, низкая общая работоспособность, выносливость, различные заболевания сердечно-сосудистой системы и опорно-двигательного аппарата, нарушение обменных процессов. Известно, что изменить эту проблемную ситуацию может использование арсенала средств и методов физической культуры, которые максимально соответствуют потребностям, особенностям и предпочтениям данного контингента. В составе современных средств оздоровительной тренировки специалисты выделяют фитнес-программы, которые наиболее популярны среди женщин этого возраста. Вместе с тем все эти программы фитнеса имеют узконаправленное действие на занимающихся и не могут обеспечить всестороннего оздоровительного воздействия, что необходимо для данного контингента женщин. Отсюда очевидна научная проблема, заключающаяся в необходимости разработки методики комплексирования разных программ фитнеса в процессе физкультурно-оздоровительных занятий с женщинами зрелого возраста...
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены результаты многолетних исследований по проблеме формирования профессионально-прикладной физической культуры курсантов морских колледжей, осваивающих плавательные специальности, на основе разработанной четырехмодульной методики.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. Результаты многочисленных теоретических и эмпирических исследований по образовательным проблемам дошкольного детства свидетельствуют о значительных возможностях средств спортивно-физкультурного воспитания в связи с развитием личностных характеристик детей . При этом содержание абсолютного большинства научных и научно-методических публикаций базируется на обосновании действенных путей совершенствования основных компонентов процесса физического воспитания в дошкольных образовательных организациях с учетом индивидуальных способностей детей. Цель исследования - разработать модель процесса формирования личностной спортивной культуры детей 6-7 лет . Методы исследования: анализ научно-методической литературы, логическое моделирование, проектирование. Результаты исследования. Разработанная модель состоит из пяти компонентов. Проективно-ориентировочный компонент включает в себя цель, задачи (образовательные, социально-психологические, воспитательные, организационно-обеспечивающие, оздоровительные) и основные результирующие параметры...
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема реализации в образовательном процессе компетенций в области применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия сотрудниками полиции. Уточняется структура компетенции, определяется роль навыка в составе компетенции, анализируется вопрос о применимости составляющих компетенции в отношении элементов учебной деятельности, включающих не только когнитивные, но и двигательные компоненты. Предлагается использовать понятие навыка в структуре компетенции. Терминология в таком виде способствует преемственности педагогических парадигм, в то же время, соответствует духу компетентностного подхода, поскольку компетенции определяются как способности анализировать, обобщать, действовать, применять и т. д. на основе полученных знаний, умений и навыков. В этом случае операциональный подход в теории обучения органично сочетается с деятельностным. В статье анализируется содержание квалификационных требований примерной программы профессионального обучения по профессии «Полицейский» в связи с особенностями формирования искомой компетенции. Специфика организации специальных профессиональных дисциплин в ведомственных образовательных организациях предусматривает наличие обязательных предписаний при организации процесса подготовки и строгую регламентацию действий, что является определенным препятствием для устранения дихотомии «теоретическое - практическое» в процессе обучения. Цель работы - выявить особенности формирования компетенций в области правомерных и эффективных действий сотрудника по применению мер непосредственного принуждения, уточнить структуру и содержание профессиональных компетенций сотрудника полиции в области применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия. Даются методические рекомендации, необходимые при проектирования профессиональных компетенций в области правомерного и эффективного применения мер непосредственного принуждения.
Бесплатно
Статья научная
Одним из факторов, обеспе- чивших успех женской сборной России по гандболу на ХХХI лет- них Олимпийских играх 2016 года в Рио-де-Жанейро, стал вы- сокий уровень функциональной готовности спортсменок. Фун- дамент этого компонента под- готовленности закладывался на тренировочном сборе общепод- готовительной направленности, проведенном за месяц до начала крупнейшего спортивного фору- ма. Его структуру составили три четырехдневных ударных ми- кроцикла. В число особенностей данного сбора вошли: работа по гибким планам подготовки, предусма- тривающим приоритетность и последовательность решаемых задач, а также корректировку запланированных параметров нагрузки в соответ- ствии с динамикой состояния спортсменок; пре- имущественное использование тренировочных занятий комплексной направленности, завершаю- щихся восстановительными мероприятиями с во- дными процедурами; значительное разнообразие двигательных заданий с повышенной энергетиче- ской стоимостью. Каждый рабочий день включал, помимо утрен- ней зарядки, два тренировочных занятия, прово- димых во время суточных пиков общей физиче- ской работоспособности спортсменок...
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. Динамичное развитие науки и техники в военном авиастроении привело к появлению нового, более сложного в конструктивном и аэродинамическом отношении поколения самолетов. У них коренным образом изменились пилотажные свойства, а также объем и скорость поступающей информации, с учетом которых должен действовать летчик при управлении самолетом. Поэтому каждый его маневр, от взлета до посадки, должен быть заранее тщательно рассчитан, продуман и точно выполнен летчиком, качество двигательных действий которого по управлению самолетом в значительной степени обусловлено физическим и функциональным состоянием пилота. Результаты исследований указывают на сформировавшуюся в теории и методике профессионально-прикладной физической подготовки военнослужащих проблемную ситуацию, заключающуюся, с одной стороны, в очевидной для специалистов необходимости развития у летчиков истребительной авиации профессионально важных для эффективного управления самолетом двигательных и психомоторных способностей, а с другой - в отсутствии эффективной научно обоснованной методики их развития, что актуализирует процесс ее разработки. Цель исследования - разработать методику дифференцированной профессионально-прикладной физической подготовки летчиков истребительной авиации с учетом особенностей влияния двигательных и психомоторных способностей на показатели управления самолетом. Методы. Анализ литературы, педагогическое тестирование, психофизиологическое тестирование, регистрация параметров управления самолетом, логическое моделирование, проектирование, математическая статистика. Результаты. Разработана методика дифференцированной профессионально-прикладной физической подготовки летчиков истребительной авиации, включающая проективный, организационный, содержательный, технологический и контрольный блоки, компоненты которых обеспечивают создание условий для прогнозируемого изменения уровня развития профессионально важных двигательных и психомоторных способностей пилотов с учетом особенностей влияния этих качеств на показатели управления самолетом на этапах полета. Заключение. Результаты исследования расширяют состав средств и методов физической культуры военнослужащих, а также раскрывают содержание методики дифференцированной профессионально-прикладной физической подготовки летчиков истребительной авиации разных квалификационных категорий.
Бесплатно
Статья научная
На основе многолетней аналитической и экспериментальной работы сформирована дидактическая модель процесса физической подготовки студентов многопрофильных вузов. Структура разработанной модели содержит пять компонентов, отражающих сущностные характеристики целостного педагогического процесса. Проективный компонент содержит формулировки главной целевой установки учебно-воспитательного процесса, его задачи и ожидаемые итоговые результаты. Компетентностный компонент характеризуется тематикой занятий по повышению профессиональной квалификации педагогов кафедр физического воспитания вузов, соответствующей составу профессиональных компетенций, которые отражены в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования. Содержательный компонент отражает основные средства, используемые в процессе физического воспитания студентов. В технологическом компоненте представлены разработанные рекомендации по методике развития основных физических качеств обучающихся с учетом особенностей их динамики и прогностической информативности. В контрольно-учетном компоненте изложены результаты экспериментальной работы по формированию системы педагогического контроля физической подготовленности обучающихся.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. Снижение уровня здоровья девушек 1618 лет в связи с недостаточной двигательной активностью, привлекает внимание специалистов, стремящихся решить проблему гиподинамии. Важную роль в повышении двигательной активности девушек играют дополнительные к академическим занятия физическими упражнениями в физкультурно-оздоровительных клубах и центрах. В них наиболее популярными у девушек являются занятия различными фитнес-программами, каждая из которых уникальна по отношению к другим, в связи с отличительной направленностью воздействия на занимающихся. В связи с этим представляется, что достижение всестороннего и целенаправленного развивающе-оздоровительного эффекта может быть обеспечено на основе применения в рамках занятия нескольких разных фитнес-программ, для чего необходимо наличие соответствующей методики, отсутствие которой для девушек студенческого возраста актуализирует проблему ее разработки. Цель исследования - теоретически обосновать и экспериментально апробировать эффективность методики коррекции морфологического статуса девушек 16-18 лет на основе реализации в тренировочном занятии разных программ фитнеса. Методы. В процессе исследования использовались методы анализа литературы, логического моделирования, проектирования, педагогического эксперимента и математической статистики. Результаты. Разработанная и апробированная в исследовании методика коррекции морфологического статуса девушек 16-18 лет, которая базируется на технологии реализации в тренировочном занятии разных программ фитнеса, является эффективной педагогической системой, включающей совокупность взаимосвязанных структурно-функциональных компонентов. Входящие в них элементы раскрывают: главные проективные установки, задачи и ожидаемые результаты реализации методики; содержательно-информационную базу о программах фитнеса, особенностях мотивации занимающихся; процессуально-техн ол о ги чески й алгоритм разработки индивидуальных программ тренировок, систему контроля и оценки результатов. Заключение. Результаты исследования позволили получить новые научные знания в области теории и методики оздоровительной физической культуры, раскрывающие содержание и структуру методики, компоненты которой создают условия для реализации в тренировке разных программ фитнеса, совокупное использование которых обеспечивает эффективную коррекцию морфологического статуса девушек 16-18 лет в процессе физкультурно-оздоровительных занятий.
Бесплатно
Статья научная
С целью автоматизации наиболее сложных и ответственных процессов управления, контроля, анализа, регулирования и прогнозирования образовательной деятельности в Кубанском государственном университете физической культуры, спорта и туризма создана информационноаналитическая система управления учебным процессом. Данная система разработана на основе анализа технической, научно-методической и нормативной документации. Результатом внедрения информационно-аналитической системы управления учебным процессом является повышение эффективности механизмов контроля и управления качеством обучения и обеспечение подготовки высококвалифицированных специалистов.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. Анализ литературных данных, многолетний практический опыт специалистов и результаты собственных исследований убедительно свидетельствуют о высокой эффективности подготовки спортсменов, которая проходит с использованием естественных условий природной гипоксии. Однако, в зависимости от специфики вида спорта, возраста, квалификации спортсменов и поставленных задач на различных этапах годичного цикла сроки горной подготовки могут варьировать от 2 до 4 недель. Вместе с тем, результаты исследований показывают, что 3-х недельная подготовка спортсменов высокой квалификации, тренирующихся на выносливость (легкоатлеты, конькобежцы, лыжники - гонщики) в условиях умеренной природной гипоксии в достаточной мере обеспечивает повышение резервных возможностей организма, развитие общей и специальной выносливости. При этом важно отметить, что большие нагрузки в первые дни пребывания в горах затрудняют процесс акклиматизации, а недостаточные не позволяют решать задачи подготовки. Цель исследования - разработка структуры мезоцикла и регламента тренировочных нагрузок при трёхнедельной подготовке спортсменов на высоте 2000 - 2300м в горах Тянь-Шаня. Методика и организация исследования. В исследовании приняли участие 13 конькобежцев ( МС, КМС). Эксперименты проводились за 3 дня до выезда в горы и на 6-8, 16-18, 42-45 дни в период реаклиматизации. В другом эксперименте участвовали 10 лыжниц и 12 лыжников гонщиков высокой квалификации. В качестве функционального теста определяли максимальную физическую работоспособность и аэробные возможности спортсменов. Результаты исследования и их обсуждения. Результаты проведённого исследования показали, если объём и интенсивность тренировочной нагрузки в конце трёхнедельного пребывания в горах на высоте 2300м достигает уровня равнинной подготовки (до подъёма в горы), то будет способствовать существенному повышению работоспособности после возвращения с гор. Спортсмены высокого класса в период острой адаптации могут ограничиваться 2-3 дневным акклиматизационным микроциклом, с постепенным повышением объёма и интенсивности нагрузок к концу третьей недели до исходного равнинного уровня. При снижении тренировочных нагрузок в первые дни горной акклиматизации положительный эффект у большинства спортсменов проявляется на 2-3 день после с гор. Если тренировка в среднегорье проходит без снижения объема и интенсивности нагрузок, то положительный эффект проявляется у большинства спортсменов на 6-8-й день реакклиматизации. Заключение. На основе результатов собственных исследований и анализа практического опыта тренеров разработана структура мезоцикла и регламент тренировочных нагрузок при трёхнедельной подготовке спортсменов в горах Тянь-Шаня. Положительный эффект их применения подтверждается результатами экспериментальных исследований и успешными выступлениями сборных команд Казахстана по лыжным гонкам и биатлону на Кубке мира и Всемирной зимней универсиаде.
Бесплатно
Структура микроциклов различного типа в тренировочном процессе гандболистов высокой квалификации
Статья научная
Одним из основных, базовых структурных элементов в тренировочном процессе гандболистов является микроцикл, временные промежутки которого составляют от 2 до 7 дней. Также микроциклы бывают различной направленности: втягивающие, базовые, контрольно-подготовительные, подводящие, соревновательные и восстановительные. Однако вплоть до настоящего времени содержательная структура данных элементов тренировочного процесса гандболистов отсутствует. Данная ситуация некорректно отражается на всей системе спортивной подготовки гандболистов высокой квалификации и, как следствие, на результате, демонстрируемом российскими гандболистами на международной арене. Целью работы является обоснование содержательной структуры различного типа микроциклов тренировочного процесса гандболистов высокой квалификации. А также построение модельных диапазонов (%) различных видов подготовки гандболистов высокой квалификации в отдельных микроциклах тренировочного процесса. В процессе исследования были использованы такие методы: анализ и обобщение данных специальной литературы, анкетирование специалистов и математико-статистическая обработка полученного цифрового материала. Проведенные исследования свидетельствуют, что, по мнению экспертов, содержательная структура каждого из шести типов микроциклов тренировочного процесса многокомпонентна и включает от 9 до 10 видов подготовки. Причем лишь два типа микроциклов - втягивающий и восстановительный - не содержат соревнования в качестве одного из видов спортивной подготовки. В четырех оставшихся данный компонент присутствует, имея долю тренировочного времени от 1,2±0,44% в базовом микроцикле до 40,1±1,68% в соревновательном. Обобщенность полученной информации разрешает рассчитать модельные диапазоны рациональных долей видов подготовки в каждом отдельном микроцикле квалифицированных гандболистов. Последние могут служить базовой основой для построения спортивной подготовки в данном виде спорта на соответствующих микроциклах тренировочного процесса и дают возможность повышения уровня результатов, демонстрируемых российскими гандболистами.
Бесплатно
Статья научная
Данная статья посвящена исследованию мотивационно-потребностной сферы к занятиям физической культурой у будущих медиков во время обучения в вузе. Выявлены существенные различия в структуре данной сферы, которые указывают на то, что в период профессионального становления происходят изменения во внутреннем развитии личности, так как потребность и есть источник данного развития. Структура установок в мотивационно-потребностной сфере к занятиям физической культурой у юношей и девушек различна и изменяется в процессе их обучения.
Бесплатно
Структурно-семантические особенности высокочастотных терминов в дискурсе командных видов спорта
Статья научная
В настоящей статье проводит- ся анализ языковых процессов, происходящих при становлении терминологии, и дается описа- ние структурно-семантических свойств английских терминов дискурса командных видов спорта. На примере функциони- рования исследуемых лексем рассматривается процесс тер- минообразования в пределах терминологического гнезда, где за основу взята валентность тер- минов-оснований. Выделяются тематические ряды и рассма- тривается их синонимическая общность путем сопоставления контекстуальных употреблений сочетаний в речи. Актуальность данной работы обусловлена проведением боль- шого количества международ- ных соревнований, в связи с чем возникает необхо- димость перевода новых терминов на различные языки и их упорядочения, которое заключается не только в систематизации понятий, но и в семанти- ческом, структурном и функциональном анализе терминосистемы. Анализ функционирования су- ществительного ball подтверждает высказанную мысль о том, что развитие исследуемой термино- системы идет не за счет обозначения увеличива- ющегося количества денотатов, а за счет их каче- ственной спецификации, при активном участии субъекта-коммуниканта в процессе номинации. Выдвижение на первый план функционально-се- мантической категории квалификативности предо- пределяет наличие в терминосистеме глагольных и адъективных терминоэлементов, являющихся вы- разителями экспрессии и признаковости.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность данного исследования обусловлена тем обстоятельством, что в настоящее время наблюдается повышение напряженности международной обстановки, характеризующейся появлением новых вызовов и угроз мирному развитию нашей страны в мировом сообществе. Современная боевая готовность военнослужащих различных видов и родов войск Вооруженных Сил Российской Федерации позволяет в основном решать возникающие боевые и другие задачи в соответствии с их предназначением. Вместе с тем в процессе физической подготовки военнослужащих имеется ряд недоработок и неиспользованных возможностей, свидетельствующих о необходимости и возможности повышения уровня физической подготовленности солдат, офицеров, в том числе и в воинских частях Воздушно-космических сил, значимость которых в повышении обороноспособности нашего государства постоянно увеличивается. Цель исследования - экспериментально обосновать целесообразность применения разработанной методики дифференцированной физической подготовки военнослужащих воинских частей Воздушно-космических сил нашей страны, с учетом особенностей возрастной динамики физической подготовленности личного состава, с целью существенного повышения эффективности и результативности этого вида работы с солдатами и офицерами. Для достижения намеченной цели использовались такие методы исследования, как: изучение и анализ научно-методической литературы, контент-анализ инструктивных документов, педагогические наблюдение, тестирование и эксперимент, математическая статистика. Результаты проведенного исследования свидетельствуют о том, что применение разработанной методики дифференцированной физической подготовки оказывает более выраженный положительный развивающий эффект на показатели физической подготовленности и сформированности военно-прикладных навыков военнослужащих 1-7-й возрастных групп (от 18 до 55 лет), чем при традиционных подходах осуществления этой работы. Заключение. Применение разработанной и экспериментально проверенной методики дифференцированной физической подготовки военнослужащих воинских частей Воздушно-космических сил вызывает у них увеличение числа статистически достоверных отличий изучаемых параметров более чем в 4 раза, по сравнению с традиционными подходами, и позволяет рекомендовать ее для практического использования в повседневной работе.
Бесплатно
Сущностные характеристики дефиниции «Должные нормы физической подготовленности»
Статья научная
Актуальность. С 2017 года в Краснодарском высшем военном ордена Дружбы народов авиационном училище летчиков имени Героя Советского Союза А.К. Серова (далее ВВАУЛ) впервые в Российской Федерации организована профессиональная подготовка военнослужащих-женщин по специальности 250504 «Летная эксплуатация и применение авиационных комплексов», квалификация «Инженер по летной эксплуатации летательных аппаратов». В этой связи очевидна необходимость совершенствования методического обеспечения учебного процесса, в том числе по профилирующей дисциплине «Физическая подготовка», содержание которой направлена на повышение уровня моторно-двигательной подготовленности курсанток во взаимосвязи с качеством освоения компонентов техники пилотирования самолетов. Результаты анализа учебных планов профессиональной подготовки курсантов свидетельствуют о недостаточном уровне их соотнесения с особенностями физической подготовленности обучающихся, что обусловливает необходимость решения данной дидактической проблемы. В связи с вышеизложенным в ходе многолетних исследований предпринята попытка обоснования методики разработки должных норм физической подготовленности обучающихся. Вместе с тем изучение научно-методической литературы по данной проблеме свидетельствует о недостаточной обоснованности сущностных характеристик дефиниции «должные нормы физической подготовленности», что в свою очередь затрудняет поиск эффективных подходов ее реализации. Целью исследования являлось обоснование состава сущностных характеристик дефиниций «должные нормы физической подготовленности» для эффективного использования в процессе профессионального обучения курсанток ВВАУЛ. Методы исследования – анализ научно-методической литературы, ретроспективный анализ, педагогическое тестирование, моделирование новых понятий. Результаты. Результаты проведенных исследований позволяют определить следующие основные теоретико-эмпирические составляющие, характеризующие сущностную основу дефиниции «должные нормы физической подготовленности»: – теоретические основы прогнозирования достижений обучающихся; – элементы ретроспективного анализа результатов профессиональной подготовки; – требования теории тестирования и интерпретации состояний человека; – необходимость минимизации ошибок измерения уровня физической подготовленности курсанток на основе системного применения укрупненных (обобщенных) интегральных и суммарных показателей. Заключение. Обоснование содержания дефиниции «должные нормы физической подготовленности» позволяют на основе научно-обоснованных позиций осуществлять аргументированный выбор средств и методов, а также разработку должных норм в соответствии с особенностями контингента обучающихся и закономерностями осваиваемых видов профессиональной деятельности.
Бесплатно
Сформированность компонентов личностной физической культуры учащихся начальных классов
Статья научная
В статье приводятся сведения, характеризующие структуру и содержание данных о физической культуре у детей младшего школьного возраста; органи- зацию двигательной активности детей в летний каникулярный период; мотивы и потребности детей в занятиях различными видами двигательной активности; влияние физических упражнений на развитие умственных способностей и компонентов личностной физической культуры учащихся.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются особенности сформированности знаний школьников с нарушением зрения в области физической культуры и спорта. Актуальным полем деятельности для специалистов должен явиться поиск эффективных способов формирования интереса и потребности у детей с отклонениями в состоянии здоровья в полноценной двигательной активности. Одним из путей решения вышеуказфанной проблемы может стать осознание детьми с ограниченными возможностями здоровья необходимости получения знаний в области физкультурного образования, на основе которых формируется интерес к особенностям развития своего организма, здоровью и способам его сохранения. Целью исследования явилось изучение уровня знаний учащихся с нарушением зрения 8-11 классов в области теории и методики физической культуры и олимпийского движения на начальном этапе организации профильного обучения физической культуре. В исследовании принимали участие учащиеся 8-11 классов специальных (коррекционных) школ № 75 и № 87 для детей с нарушением зрения (III-IV вида), г. Набережные Челны, в количестве 98 человек. Результаты проведенного исследования выявили средний уровень знаний в области физической культуры и спорта у учащихся 8-10 классов с нарушением зрения и уровень ниже среднего у учащихся 11 классов.
Бесплатно
Статья
Основной целью работы являлось определение диагностической значимости физиологических критериев функционального состояния центральной и вегетативной нервной систем в системе отставленного постнагрузочного контроля за спортсменами высокой и высшей квалификации, специализирующимися в гребле на байдарках и каноэ. Согласно полученным данным, наиболее высока диагностическая значимость следующих параметров: у лиц мужского и женского пола - индекс Кардю; у лиц мужского пола - преимущественно физиологические критерии функционального состояния вегетативного статуса (диастолическое артериальное давление, показатель колеблемости интервалов R-R в покое, различия между показателями колеблемости интервалов R-R в состоянии покоя и в ортостатической пробе, различия между индексами напряжения в состоянии покоя и в ортостатической пробе); у лиц женского пола - преимущественно психофизиологические показатели (показатель эмоциональной стабильности по тесту Люшера, показатель общей самооценки по тесту САН, показатель способности к преодолению стрессовых ситуаций по тесту Люшера).
Бесплатно
