Статьи журнала - Историческая и социально-образовательная мысль
Все статьи: 3432
Статья научная
Изменения в представлениях о целях и приоритетах общего образования, вызванные введением ФГОС, обусловливают необходимость совершенствования структурных и функциональных компонентов педагогической системы и внесения соответствующих корректив в содержание профессиональной деятельности учителя. Структура готовности будущего учителя базируется на структурно и функционально полном описании педагогической системы и включает компоненты (гностический, информационный, коммуникативный, конструктивный, организаторский, проектировочный, технологический и др.) профессиональной деятельности. Использование средств информационных и коммуникационных технологий оказывает большое влияние на характер и успешность реализации практически всех компонентов профессиональной деятельности учителя. Этот факт позволяет говорить о том, что содержание профессиональной деятельности учителя зависит от применения методов информатики и средств ИКТ в образовательном процессе. В этом аспекте в статье рассмотрены вопросы развития технологического и психолого-педагогического компонентов профессиональной деятельности учителя информатики.
Бесплатно
Статья обзорная
В статье представлен научный обзор психолого-педагогических теорий относительно генезиса и развития игры как явления мировой культуры. Показаны сходство и различие педагогических игр в разнообразных учебно-воспитательных парадигмах, их взаимоотношение с различными культурными принципами, в частности с нравственностью. Дана подробная характеристика различных функций педагогической игры.
Бесплатно
Психолого-педагогические условия инклюзивного образования
Статья научная
В статье рассматривается содержание понятия «инклюзивное образование» как процесса обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательных учреждениях. Установлены основные ценности инклюзивного образования, прежде всего - уважение, толерантность, взаимопомощь, развитие задатков всех учащихся. Описаны функции и статус помощника-координатора в условиях инклюзивного образования, осуществляющего индивидуальное или групповое сопровождение учащихся. Определены психологопедагогические условия инклюзивного образования -педагогическое обеспечение и педагогическое сопровождение, установлены их различия. Педагогическое обеспечение рассматривается как создание ресурсных условий - методического обеспечения; предметноразвивающей среды; полноценного участия в школьной жизни всех учеников; получение образования в школах, расположенных по месту жительства; наличие психолого-педагогической диагностики субъектных проявлений ребенка; разработка и реализация индивидуальнообразовательных маршрутов детей; педагогическая и социальная поддержка; изменение социальных отношений к ребенку с ограниченными возможностями здоровья. Даётся трактовка педагогического сопровождения как непосредственного взаимодействия педагога и ребенка, характеризующегося направленностью на воспитание в ребенке ответственности; субъектностью педагогического процесса, заключающейся в особом способе его организации; межсубъектностъю взаимодействия, основанной на сотрудничестве и диалоге; социальным и индивидуальным характером освоения ребенком социально-культурного опыта; целостностью педагогического процесса, заключающейся в его непрерывности и полиструктурностью педагогического процесса, включающего целевой, содержательный, организационнодейственный, результативный компоненты. Рассмотрены линии взаимодействия учителя с другими специалистами в условиях инклюзивного образования: «психолог-учитель», «социальный педагог-учитель», «учитель-логопед», «учитель-дефектолог», «учитель-специалист лечебной физкультуры (ЛФК)», «учитель-медицинский работник».
Бесплатно
Статья научная
Современная наука, в частности, специальная педагогика, характеризуется сменой парадигм. Система специального образования, претерпевшая множество изменений, пришла в итоге к необходимости давать детям не только знаниями в различных областях, но и максимально готовить их к самостоятельной жизни в обществе. Одним из приоритетных направлений образования детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) является их социальная интеграция, что отражено в основных нормативных документах. Тяжелые нарушения речи препятствует полноценному общению, формированию психологической и социальной готовности жить и трудиться в новых условиях, достойно выходить из необычных и сложных ситуаций, моральной устойчивости, усвоению социальных норм и ценностей - развитию социального поведения.В статье рассматривается проблема развития детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях инклюзивного образования. Раскрыто понятие ТНР, рассмотрены виды патологий речевого развития.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрена коммуникативная компетентность личности в системе понятий социальной коммуникации. Описаны способы измерений коммуникативной компетентности участников тренинга. Приведены результаты проведения тренингов с применением арт-технологий.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены инновационные подходы к повышению квалификации специалистов сферы дошкольного образования, раскрывается содержание новой формы взаимодействия со слушателями - психолого-педагогическое проектирование, дана краткая характеристика технологии психолого-педагогических проектов, выделена роль психолого-педагогического профессионального проектирования в создании условий позитивного опыта профессионального взаимодействия в инновационной образовательной среде.
Бесплатно
Психолого-педагогическое сопровождение обучения детей с ОВЗ
Статья научная
В данной статье представлены пути организации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках инклюзивного образования. Рассматриваются условия психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ с участием педагогов-предметников, родителей и учащихся в классе детей. Ведущим трендом, представленного аспекта инклюзивного образования, является организация процесса образования исходя из индивидуальной специфики каждого учащегося. Результатом психолого-педагогического сопровождения в инклюзивном образовании детей с особыми образовательными потребностями представляется структурированная деятельность специалистов, которые работают в двух направлениях: организация взаимоотношений внутри школьной социальной среды и вне школьной среды - между членами семьи сопровождаемого и внутри неформальных референтных групп.
Бесплатно
Статья научная
В настоящий момент программы в области информации, культуры и образования, которые используются в рамках внешней политики государства, которые известны под названием «публичная дипломатия», переживают новый этап развития. В первую очередь, данное положение объясняется понимание государствами важности использования элементов публичной дипломатии для достижения внешнеполитических целей, отвечающих национальным интересам государств. В связи с активным развитием информационных технологий за последние десятилетия развились новые методы влияния на общество. В первую очередь, за счет использования интернет-блогов и социальных сетей. Активнее всего публичная дипломатия используется для достижения внешнеполитических целей Соединенными Штатами Америки. За последние несколько десятилетий, в связи с тем что изменились политические реалии в мире, публичная дипломатия из оружия холодной войны превратилась в инструментарий продвижения демократии. Самыми успешными проектами публичной дипломатии последнего времени были те, что действовали на территории стран постсоветского пространства. Благодаря обучению представителей правительства и парламента, формированию партий и участию в выборах, проводимых США, произошли цветные революции, которые привели к смене власти элит.
Бесплатно
Публичные испытания учащихся как элемент инспектирования в управлении образованием в начале ХIХ века
Статья научная
Исследованы организационный и процессуальный аспекты публичных испытаний учащихся средних учебных заведений в начале XIX в. в России. Рассмотрено влияние органов местного управления на примере Астраханской губернии. Проведен анализ исторических источников по проблеме контроля и надзора в системе управления образованием.
Бесплатно
Путеводитель как жанр туристического дискурса: диахронический аспект
Статья научная
Статья посвящена исследованию становления путеводителя как жанра туристического дискурса. На материале конкретных печатных путеводителей рассмотрены основные этапы развития жанра. Особое внимание уделяется европейским путеводителям. Выделяются социокультурные особенности, влияющие на формирование данного жанра. Приведена классификация современных путеводителей, средства их моделирования.
Бесплатно
Статья научная
В предлагаемой читателю статье автор ставил целью «совершить» экскурсию в историю города Анапа, некогда существовавшего в рамках многих цивилизаций и предназначенной ему судьбой оставался как в истории, так и в реальности Российской цивилизации, превратившись в город-курорт, приоритетной задачей которого стала забота о здоровье нации, государства, населенного представителями 193 этническими общностями, каждой из которых город служит и делится своими возможностями улучшить здоровье граждан страны. В статье обращено внимание событиям военных времен, когда приходилось собирать свои силы на защиту города от всех врагов, а также в условиях мирного строительства решать проблему по созданию условий для обеспечения безопасности страны, края, района и города. Это было время и Гражданской и Великой Отечественной воин. В последней велась ожесточенная борьба с фашистами. Своей историей город форматирован в мировую цивилизацию, и по-прежнему несет вахту борьбы за здоровье в российском многонациональном государстве.
Бесплатно
Пути формирования у будущих инженеров профессионально-творческих умений в вузе
Статья научная
Автор исследует одну из актуальных задач высшего образования - развитие профессиональных компетенций у выпускника университета. Отмечено, что инженерная деятельность определяется по преимуществу не производственными регулятивами и социальным заказом сегодняшнего дня, а познавательными потребностями, связанными с прогнозированием будущих техноструктур и технологий. Подчеркивается, что сформированность профессионально-творческих умений у будущих инженеров составляет необходимую основу для развития высокого профессионализма и обеспечивает мобильность личности в динамически меняющихся условиях жизни. Рассматриваются пути формирования у студентов - будущих инженеров профессионально-творческих умений в образовательном процессе вуза. Обосновывается необходимость внедрения акмеологического подхода в процесс формирования профессиональнотворческих умений у будущих инженеров, в результате реализации которого формируется развивающая акмеологическая среда вуза. В заключение перечислены образовательные технологии для эффективного формирования у будущих инженеров профессионально-творческих умений.
Бесплатно
Путь длиною в пять десятилетий
Статья научная
В предлагаемой статье на основе текущего архива Института истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока ДВО РАН и ежегодных научных отчетов Института воссоздана 50-летняя история ИИАЭ, показана роль в становлении и развитии Института его директоров: академика АН СССР А.И. Крушанова, академика РАН В.Л. Ларина и член-корреспондента РАН Н.Н. Крадина. Особое внимание уделено сложному периоду в жизни страны и исторической науки - периоду 1990-х годов. Ликвидация КПСС, крушение советской системы, распад СССР привели к кризису исторической науки. В этот период перед руководством ИИАЭ ДВО РАН стояли довольно сложные задачи: обеспечить финансирование научных исследований; сохранить кадры профессионалов-историков; выработать новые методологические подходы и принципы анализа исторических событий и «белых пятен» истории Дальнего Востока; определить перспективы на будущее. Все эти задачи были успешно решены и к 2000 г. Институт вернул себе роль объединяющего всех историков Дальневосточного региона научного центра. Введение. Кратко изложены причины, приведшие к необходимости открытия во Владивостоке академического центра исторической науки: шел процесс интенсивного освоения природных ресурсов региона; создавались новые промышленные предприятия, вузы; обновлялись дальневосточные города, росло население; росло идеологическое и военное противостояние двух «сверхдержав», резко обострились отношения между СССР и Китаем. В этих условиях возрастала роль гуманитарной и идеологической составляющей общественной жизни региона, которую и должна была формировать историческая наука. Методы. Содержание статьи основывается на разных методах исследования, в первую очередь сравнительно-генетическом методе, последовательного изложения событийного ряда, имеющего отношение к истории становления и развития ИИАЭ ДВО РАН. Путем применения нарративного метода более широко представлена история развития Института при трех его директорах, выведены особенности деятельности каждого из директоров и направлений научных исследований сотрудников. Для выстраивания событийного ряда приобретает особую ценность использование информационного метода. Этот метод вполне применим к анализу публикационной активности научных сотрудников и выявлению основных направлений научных исследований. В изложении статьи применен также метод сравнительно-исторического анализа. Результаты. Настоящая статья строилась прежде всего на документах текущего архива Института истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока ДВО РАН, ежегодных научных отчетах Института, библиографических указателях трудов сотрудников ИИАЭ. Это позволило представить историю Института во всей ее полноте и противоречивости, показать роль и значение его как академического центра исторической науки в Дальневосточном регионе, определить основные направления исторических исследований в будущем.
Бесплатно
Пчеловодство в хозяйственной деятельности и мировоззрении линейных казаков в ХIХ – нач. ХХ в
Статья научная
В статье рассматривается хозяйственная деятельность линейных казаков и ее отражение в духовной культуре (на примере пчеловодства), отраженная в архивных и этнографических сведениях, научных публикациях исследователей различных периодов (дореволюционного, советского, постсоветского), обращается внимание на становление отрасли под влиянием новых для казаков природно-климатических условий, интеграцию их опыта в хозяйственную деятельность соседних народов.
Бесплатно
Статья научная
Р.А. Фадеев является очень важной фигурой в истории России XIX в. Его труды в исторической науке еще недостаточно изучены. Изучение работ Фадеева и сегодня актуально, так как проблема реформирования системы местного управления была и остается важной задачей улучшения качества жизни населения и страны в целом. Он рассматривает эту проблему в контексте преобразований второй половины XIX в. Целью данной работы является рассмотрение идей Р.А. Фадеева о характере реформирования местного управления. Понимая необходимость революционных преобразований, видный публицист Р.А. Фадеев настаивал на необходимости их осуществления за счет возможностей русской аристократии, отрицая принцип всесословности, достаточно популярный в приближенных к императору кругах. Именно Фадеев считается автором политической программы преобразований местного управления и армии, оказавших значительное влияние на развитие консерваторских идей в русском обществе второй половины XIX в. В статье поднимается вопрос о роли дворянства в управлении государством, а также анализируется вывод публициста в контексте рассмотрения им опыта реформирования местного самоуправления в Англии и США. Фадеев видит реформирование России путем создания нового слоя, основанного на дворянстве. Дворянство выступает в роли инструмента монархии в поддержании порядках на местах. Выдвигается идея перехода других сословий в ряды дворянства для более слаженной работы местного самоуправления, но к этой идее сам Фадеев относился скептически.
Бесплатно
РСФСР: в ликвидации колониального наследия народов Центральной Азии
Статья научная
Введение. В условиях современной перестройки, модернизации отношений в каждом из новых образованных самостоятельных государств возникает ряд необоснованных требований и претензий к России со стороны республик - бывших составных частей Союза ССР. Настоящая публикация в этом плане актуальна. Ее содержание раскрывает характер отношений между республиками и роль РСФСР в этих процессах. Автор акцентирует внимание на формировании и совершенствовании системы экономики и процессе изменения отношений прежде всего РСФСР с союзными республиками, показывая их направленность и содержание. Очевидно, что эти отношения носили целенаправленный характер: поднять роль экономического фактора в развитии и улучшении обстановки в республиках. Зачастую РСФСР шла даже в ущерб ее составляющих -автономий, краев и национальных округов, состоянию своей экономики в целом, во имя реализации этой перспективной задачи в союзных республиках. Именно в этом направлении автор заостряет внимание, и при этом исходит из того неопровержимого положения, что экономика оставалась определяющим фактором развития всей многонациональной державы. Методы. За последние годы исследуемая тема в историческом плане глубоко не разрабатывалась, вместе с тем в условиях возникновения необоснованных претензий, русофобии (Украина, республики Прибалтики, Грузия и др.) бывших составных частей единого союзного государства привлекает к себе внимание. В ходе подготовки настоящей статьи автор опирался прежде всего на метод историзма, информационный, историко-системный метод, метод сравнительного анализа и др. Использовались отчеты народных комиссариатов - финансового и курировавших системы экономики страны, а также СМИ.
Бесплатно
Рабочие Тулы по материалам промышленной и профессиональной переписи 1918 г
Статья научная
Изучена социальная структура тульских рабочих-оружейников на основе выборочных материалов профессиональной переписи 1918 г. Дана краткая характеристика исторического источника. Рассмотрены основные социообразующие показатели тульских рабочих: трудовой стаж, связь с сельским хозяйством в сравнении с данными по другим губерниям.
Бесплатно
Радикальная поэтизация. Переосмысливая финальную сцену рапидной съемки в фильме «Бонни и Клайд»
Статья научная
Эссе анализирует финальную сцену из фильма «Бонни и Клайд» (1967), выполненную в технике рапидной съемки, с целью показать, как авангардное переизобретение приема радикализирует язык кино 60-х и наделяет картину актуальным политическим содержанием, несмотря на то, что ее действие развивается в эпоху Великой Депрессии. Автор обращается к статьям и книгам американских неоформалистов, а также к теории формального метода русской школы 20-х, тем самым, проводя связь между русской и американской теоретическими школами. Это эссе показывает, что работа с киноязыком режиссера Артура Пенна во многом осуществлялась согласно авангардному способу мышления, что революционизировало Голливуд 60-х. Эссе делает акцент на концептах «аттракцион» и «аффект», которые являются важнейшими для всего развития истории аудио-визуальной культуры. Через анализ этих концептов автор показывает, как переизобретение приема позволяет создавать своего рода новый «шок» и воздействовать на аудиторию, равно как и развивать киноязык в целом. Привлекая труды Бахтина, Комолли и Нарбони, автор пытается доказать что поэтическая радикализация языка всегда содержит в себе политическое измерение, что в свою очередь осуществляет своего рода переворот в сознании зрителя конкретного времени. Тот или иной выбор приема для переизобретения так или иначе связан с политическим, социальным и культурным климатом своего времени. Но работа с приемом лежит в основе собственно стилистических инноваций в кино.
Бесплатно
Радиовещание как социокультурная технология в социально-историческом континууме
Статья научная
В статье рассмотрена эволюция радиовещания как социокультурной технологии, история формирования отечественного радиоконтента от простой передачи сигнала до жанрового разнообразия самых разных программ путем развития редакторской структуры и направленности как на широкую, так и на специфически узкую аудиторию. Автором дан анализ роли радиовещания в духовной жизни советского и российского общества в исторической ретроспективе, выделена специфика радиоконтента каждого исторического периода на основании решения важнейших государственных задач и обеспечения социальной солидарности.
Бесплатно
Развивающая деятельность учителя в контексте инновационного образования
Статья научная
Современная школа, переживающая сложный период социальной модернизации образования, должна отвечать вызовам времени, а учитель - быть готовым к выполнению функционала, за который он несет персональную ответственность перед обществом и государством. С введением профессионального стандарта педагога деятельность учителей изменилась и стала связанной с необходимостью оказания профессиональной помощи и поддержки различным категориям детей. Исследование показало, что развивающая деятельность с дезадаптированными детьми - один из тех вопросов, которые являются для современных учителей наиболее сложными. Концептуальный анализ нормативной базы образования и результатов последних исследований ученых показал необходимость изменений в профессиональной деятельности педагогов школы и позволил наметить пути решения проблем. Проведенные автором опросы учителей позволили выявить типичные затруднения и определить те направления, в которых необходимо развивать компетентность педагогов. Развивающая деятельность учителя, основным механизмом реализации которой становится программа индивидуального развития ребенка, характеризуется автором как комплексный метод работы с различными группами детей и подростков. Отмечается необходимость овладения педагогами широким спектром методов развивающей деятельности. Предлагается осуществить повышение квалификации учителей по вопросам работы с учащимися, имеющими различные проблемы.
Бесплатно
