Статьи журнала - Образовательные технологии и общество
Все статьи: 1107
Реализация компетентностного обучения на основе проблемного подхода в программной среде
Статья научная
В статье рассматривается реализация компетентностного обучения с использованием проблемного подхода в специальной открытой научной образовательной программной среде. Представлено, каким образом концепция проблемно-ориентированного обучения в программной среде позволяет успешно организовывать развитие профессиональных компетенций.
Бесплатно
Реализация концепции полнофункциональной предметно-ориентированной среды обучения
Статья научная
Наиболее разносторонняя и эффективная компьютерная поддержка предметного обучения может быть осуществлена на основе среды, обеспечивающей все фазы учебного процесса, все виды учебно-познавательной деятельности и формы организации занятий, включая самостоятельную работу учащихся. Такая среда должна обладать высокой степенью интерактивности и, значит, основываться на технологиях математического и компьютерного моделирования. Данная концепция реализована применительно к школьному и вузовскому курсу физики в электронном издании «Интер@ктивная физика», разработанном Институтом инновационных технологий (г. Пермь). Основными составляющими программного продукта являются контент (преимущественно интерактивные модели и задания), инструмент компоновки объектов среды для поддержки занятия, инструмент систематизации знаний учащихся, система интернет-мониторинга результатов их учебной деятельности. Компьютерная среда прошла продолжительную апробацию и последние четыре года широко используется в школах и вузах Пермского края, других регионов России и Казахстана. Ежегодно проводятся курсы повышения квалификации для учителей физики Пермского края. Всего эти курсы прошло около 500 педагогов.
Бесплатно
Реализация механизмов многоуровневой адаптации в системе электронного обучения «Гефест»
Статья научная
В статье рассматриваются модели и методы статической, динамической и многоуровневой адаптации в системе электронного обучения «Гефест», предназначенной для проведения занятий со студентами в условиях различных форм организации учебного процесса (очное, вечернее, заочное) и интеграции традиционных форм обучения с дистанционным обучением, как в самом вузе, так и на его филиалах и представительствах. Обучение рассматривается как процесс адаптивного управления сложной системой, базирующийся на использовании четкой и нечеткой логики и ситуационного управления. Подготовка статически и динамически адаптивного учебно-методического материала реализуется на основе сборки многоуровневых объектов из глубоко структурированной учебно-методической информации.
Бесплатно
Реализация мобильного обучения на примере портала мобильного контента ОмГТУ
Статья научная
Популярность мобильных устройств в молодежной среде можно использовать в качестве инструмента повышения эффективности обучения в системе высшего образования. Обучающие приложения и сайты позволяют самостоятельно осваивать ту или иную область научных знаний. В статье рассмотрены возможности организации мобильного обучения в вузе. Перечислены цели мобильного обучения, основные тренды в сфере онлайн обучения. Описан опыт создания портала мобильного контента Омского государственного технического университета, выполнен обзор интерфейса, дана краткая характеристика контента. Актуальность работы обусловлена необходимостью поиска новых подходов к организации учебного процесса в условиях, когда студенты активно используют мобильные устройства, а преподаватели готовы применять современные технологии и методы на ряду традиционными.
Бесплатно
Реализация некоторых подходов к тестированию учащихся
Статья научная
Рассмотрены некоторые подходы к методам тестирования. Приведены примеры программных средств адаптивного тестирования. Описано создание программных комплексов «Адаптивное тестирование» и «Система контроля знаний студентов». Анализ результатов тестирования основан на нечеткой логике.
Бесплатно
Статья научная
Статья рассматривает реализацию образовательных инструментов в виртуальных мирах с использованием вычислительных возможностей графических потоковых процессоров. Большинство инструментов в образовательной 3D-среде так или иначе требуют реализации вычислительно сложных операций обработки изображений. Использование потоковых процессоров позволяет освободить для выполнения других необходимых для функционирования образовательного виртуального пространства расчетов центральный процессор, а также реализовать сами инструменты на более высоком уровне в плане графического отображения, с расширенным числом возможностей и поддерживать большее количество работающих одновременно с инструментами учеников и преподавателей.
Бесплатно
Статья научная
В статье описаны дидактическая модель, технологическая схема профессионально-компьютерной подготовки бакалавров экономического направления. Рассмотрены вопросы развития проектно-конструктивных способностей студентов в рамках контекстного обучения.
Бесплатно
Реализация технологии обучения в сотрудничестве в виртуальной среде (на примере иностранного языка)
Статья научная
В статье приведено описание структуры многопользовательских электронных образовательных ресурсов (МП ЭОР) по предмету иностранный язык, разработанных в рамках проекта Федеральной целевой программы развития образования, проанализированы возникшие в ходе апробации проблемы и предложены возможные решения, что позволяет утверждать о вкладе данной работы в развитие эффективных образовательных инструментов. Целью разработки электронных образовательных ресурсов является обеспечение интеграции многопользовательских электронных образовательных ресурсов и элементов технологии обучения в сотрудничестве, направленных на формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся, повышение уровня мотивации и участия учеников в образовательном процессе, а так же улучшение качества усвоения знаний по предмету.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются особенности реализации электронного обучения в авиатранспортном вузе посредством внедрения авторской разработки сетевого учебного курса по дисциплине “Экология” в системе смешанного обучения, представленная в среде Moodle на основе блочно-модульного интерактивного содержания курса и авторского проекта SMART-учебника.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена анализу разработки и внедрения систем квалификаций в разных странах. Проанализированы информационные инструменты, обслуживающие этот процесс. Особое внимание уделено анализу интеграционных процессов в Европе. Подробно рассмотрена европейская классификация ESCO (European Skills/Competences, Qualifications and Occupations), систематизирующая на 22 европейских языках профессии, навыки, компетенции и квалификации в Европе. Проведен анализ процессов формирования систем квалификаций в России и Украине в отдельных индустриях. Сформулированы требования к реестру компетентностей. Предложена общественная площадка для обсуждения вопросов развития систем квалификаций USCQS (United Skills, Competencesand Qualifications System) http://www.openhumancapital.org/uscqs
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируются особенности бинарного и полу- бинарного взаимодействия обучающегося с виртуальной проблемной средой. Раскрываются диагностические возможности эксперимента по введению обучающихся в состояние бифуркации, возникающей при внезапном отключении взаимодействия с проблемной средой по достижению безошибочной учебной деятельности. В состоянии бифуркации происходит выбор между двумя путями развития учебной деятельности: первый - приводит к деградации структуры учебных действий и росту числа ошибочных действий; второй - сохраняет прогресс, обуславливающий сохранение и развитие учебной деятельности. Показано, что более результативное научение происходит при полубинарном (информационном) взаимодействии обучающегося с проблемной средой. Рассмотрены процессуальные аспекты научения и соответствующая система автоматического управления учебной деятельностью. Введен управляющий параметр – суммарный коэффициент обратной связи, характеризующий динамику процесса саморазвития учебной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
В статье приведены итоги экспериментальной апробации методики измерения профессиональных способностей в отношении результатов одного и того же процесса обучения на уровнях усвоения “знания-умения (навыки)” и “знания-трансформации”. Сформулированы и кратко интерпретированы закономерности формирования достижений, обучаемых на этих уровнях профессиональных способностей.
Бесплатно
Результаты опроса исследовательского проекта НОПАЯз «English for Specific Purposes”
Статья научная
В статье представлены результаты исследования, проведенного рабочей группой Национального объединения преподавателей английского языка в России (НОПАЯз) в рамках проекта «English for Specific Purposes”, 2011-2012. Инструментом исследования являлась анкета в печатном и онлайновом вариантах, результаты обобщались и обрабатывались на сервере VirtualExS. Опрос был направлен на изучение требований к владению английским языком сотрудников разного должностного уровня (руководство, специалисты, служащие или технический персонал) на предприятиях, в учреждениях и организациях, относящихся к разным отраслям экономики. Обсуждены характеристики (логическая обоснованность, устойчивость, достоверность, репрезентативность) и технология опроса, имевшиеся методические ограничения и перспективы исследования обучения «Английскому языку для специальных целей» для российского образовательного сообщества.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются результаты работы по проекту «Современные образовательные технологии преподавания математики в инженерном образовании России» программы Темпус Европейского союза, выполняемому консорциумом Европейских и Российских вузов. На основе анализа отечественного и европейского опыта, а также использования интеллектуальной системы электронного обучения, модернизированы ряд учебных программ, набор математических курсов, проведены организационные мероприятия по совершенствованию учебного процесса.
Бесплатно
Рейтинговая система оценки публикационной активности авторов
Статья научная
В работе рассматривается построение рейтинга публикационной активности авторов на основе показателей Российского Индекса Научного Цитирования (РИНЦ). Для определения рейтинга используется метод линейной трансформации, а также предполагается ввод весовых показателей, для того чтобы каждый эксперт мог установить насколько значимым является каждый из показателей публикационной активности авторов. Реализована система определения рейтинга среди профессорско-преподавательского состава (ППС) кафедры АСОИУ Казанского национального исследовательского технического университета им. А.Н. Туполева-КАИ (КНИТУ-КАИ) по публикационной активности с использованием основных показателей.
Бесплатно
Рейтинговые системы нового поколения
Статья научная
В работе изложены принципы рейтинговой системы оценки знаний второго поколения и основные идеи рейтинговой системы третьего поколения. Рейтинговые системы нового поколения интегрированы с пятибалльной системой оценки знаний, просты, универсальны, могут быть использованы во всех образовательных учреждениях и сводят к минимуму субъективный подход к оценке знаний. Рейтинговая система третьего поколения (суперрейтинг) решает задачу повышения мотивации обучения путем выделения высших баллов рейтинга в супербаллы, которые можно получить только путем общественного признания достигнутых результатов, например, участвуя в олимпиадах по различным дисциплинам. Это приведет к появлению в учебных заведениях определенной прослойки учащихся, являющихся гордостью учебного заведения. Повсеместное использование рейтинговых систем нового поколения позволит существенно упростит процесс оценивания знаний по сравнению с действующими ныне накопительными рейтинговыми системами и в максимальной степени активизировать стремление учащихся к наукам.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается организация информационного обеспечения научно- исследовательских работ в ИК СО РАН. Приводится обзор информационных ресурсов и технологий привлекаемых для информационного сопровождения на всех этапах научных исследований. Представлены статистические показатели использования информационных полнотекстовых web-ресурсов и некоторые результаты библиометрического исследования, которое было сделано на их основе. In article is considered the organization of information maintenance of research works in Boreskov Institute of Catalysis the Siberian Branch of the Russian Academy of Science. Is resulted the review of information resources and technologies involved for information support at all stages of scientific. Also are submitted the statistical parameters of use information full-text web-resources and some results bibliometry research which was made on their basis
Бесплатно
Рефлексивный блог в профессиональном развитии учителей английского языка
Статья научная
В статье рассматривается блог как инструмент профессионального развития учителей английского языка, изучается отношение учителей к работе с блогом. Определены функции и критерии оценки блога, способствующего профессиональному развитию, а также роль модератора курса в работе учителей с блогом.
Бесплатно
Решение задач нечткой логики в среде MATHCAD
Статья научная
В данной статье описан метод, который можно использовать для решения задач нечѐткой логики и теории нечѐтких множеств в рамках спецкурсов по математике. Метод можно применять в ситуациях, когда на изучение основ теории нечѐтких множеств и нечѐткой логики выделяется небольшое количество контактных часов. Предлагаемое для решения этих задач программное обеспечение (MATHCAD) не требует дополнительного времени на изучение интерфейса и освоение основных принципов работы, что позволяет уделить больше учебного времени на изучение основного материала. В статье описаны способы определения нечѐтких множеств с помощью матриц, что позволяет успешно решать названные выше задачи в среде MATHCAD. Описанный метод является разработкой автора статьи.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрывается подход к решению задач текущего педагогического контроля на основе анализа результатов критериально-ориентированного тестирования обучаемых. Представляемый метод анализа результатов тестирования обеспечивает оценку эффективности обучающих воздействий, которые были реализованы в отношении познавательных объектов, фигурирующих в соответствующих тестовых заданиях, а также оценку реального проявления свойства обучаемости.
Бесплатно
