Статьи журнала - Психология. Психофизиология
Все статьи: 875
Психологические предпосылки бесплодия у здоровых женщин, состоящих в браке
Краткое сообщение
Описано исследование психологических предпосылок бесплодия у состоящих в браке здоровых женщин, оказывающих существенное влияние на репродуктивные функции таких женщин. В качестве таких предпосылок рассматриваются неразрешенные внутренние конфликты с собственной матерью, а также страхи детского и подросткового возраста. Психологически обусловленные нарушения репродуктивной функции у соматически здоровых пациенток являются обратимыми и обусловлены расстройствами различных уровней психической регуляции в виде неосознаваемого нежелания наступления беременности и последующего рождения ребенка.
Бесплатно
Психологические ресурсы лиц, сменивших профессию
Краткое сообщение
Основной целью работы стало изучение особенностей психологических ресурсов лиц, сменивших профессию. Теоретической основой работы являются концепции, описывающие представления о психологических ресурсах личности, виды психологических ресурсов и подходы к их изучению и особенности ситуации смены профессии. Представлены результаты сравнительного анализа данных двух групп респондентов - лиц, сменивших профессию и не сменивших профессию. На основании результатов корреляционного анализа выявлены значимые взаимосвязи показателей психологических ресурсов респондентов, сменивших и не сменивших профессию. С помощью регрессионного анализа получены данные, позволяющие прогнозировать вероятность смены профессии. К числу психологических ресурсов, способствующих принятию решения о смене профессии, можно отнести: осмысленность жизни, готовность к изменениям, жизнестойкость, конструктивные копинг-стратегии и самоэффективность.
Бесплатно
Психологические ресурсы проектной деятельности учителей, включенных в предметные олимпиады
Статья научная
Актуальность задана поиском моделей управления деятельностью учителя в контексте развития олимпиадного движения и условий вовлеченности одаренных учащихся в предметные олимпиады. Особое значение приобретает готовность педагога работать в непредсказуемой ситуации, преодолевать трудности, обусловленные спецификой проектной деятельности. Цель: анализ жизнестойкости и толерантности к неопределенности как личностных составляющих психологических ресурсов учителей с различным опытом включенности в инновационные проекты развития конкурсно-олимпиадного движения. Материалы и методы. В исследовании задействованы 157 учителей школ Ленинградской области. С учетом задач скомплектованы четыре группы: две экспериментальные группы, выделенные из числа участников региональной программы поддержки школ-лидеров в области олимпиадного движения, контрольная и дополнительная группы. Диагностика осуществлена с помощью теста жизнестойкости С. Мадди и опросника «Толерантность к неопределенности» S. Budner. Для статистической обработки использованы: методы описательной статистики, сравнительный анализ (критерий Манна - Уитни); корреляционный анализ (критерий ранговой корреляции Спирмена). Результаты. Выявлены различия в степени выраженности жизнестойкости и толерантности к неопределенности в структуре их взаимосвязей между группами учителей: 1) с высокой и низкой экспертными оценками командной работы по созданию инновационных проектов; 2) с высокой результативностью командной работы и учителей, не включенных в разработку проектов, но ведущих индивидуальную работу с учениками-олимпиадниками. Наиболее значимыми психологическими ресурсами их проектной деятельности являются принятие риска и толерантность к новизне неопределенности. Заключение. Проанализированы особенности жизнестойкости и толерантности к неопределенности как личностных составляющих психологических ресурсов проектной деятельности учителей-олимпиадников. Доказан ресурсный потенциал командной работы, позволяющей снизить сопротивление в ситуации неопределенности, выйти на системный уровень решения проблемы.
Бесплатно
Психологические тесты в Украине: вчера, сегодня, завтра
Краткое сообщение
В статье рассматривается ситуация, которая сложилась в Украине в психологическом тестировании. Его современное состояние объясняется, исходя из анализа развития психодиагностики в прошлом. Для психодиагностики всегда была характерна опора на нелегальное распространение зарубежных плохо адаптированных для Украины и России тестов, а также на использование собственных в основном квазитестов, которые не прошли все этапы проверки на валидность, надежность, создания норм на репрезентативных выборках. Выход из сложившейся ситуации предлагается искать в создании тестовой инфраструктуры, создании системы последипломного обучения, а также сертификации пользователей самих тестов и услуг в области психодиагностики.
Бесплатно
Статья научная
Дано общее представление о субъектном потенциале педагогического персонала как важном ресурсе образовательной организации, а также раскрываются основные психологические условия актуализации субъектных свойств работников в управленческом взаимодействии.
Бесплатно
Краткое сообщение
Описаны психологические условия формирования профессиональной рефлексии у студентов, обучающихся техническим специальностям. Формирование профессиональной рефлексии у студентов технических специальностей должно проходить через актуализацию всех ее компонентов: способности к рефлексии (рефлексивности), профессиональной направленности личности, профессиональной идентичности и компетентности, способности к прогнозированию. Представлены структура и содержание авторской программы рефлексивных практикумов по формированию профессиональной рефлексии у обучающихся в техническом вузе студентов, содержащей четыре содержательных блока: рефлексивный, мотивационный, компетентный и прогностический.
Бесплатно
Статья научная
Выявлены закономерности нарушения качества жизни больных хроническими нарушениями мозгового кровообращения, описаны психологические факторы снижения качества жизни, идентифицированы адаптационные ресурсы данной группы больных.
Бесплатно
Психологические факторы формирования нозогений у пациентов с хронической болезнью почек
Краткое сообщение
Изучены нозогенные реакции у пациентов с хронической болезнью почек (ХБП), обследованных как на ранних стадиях болезни, так и при постановке в лист ожидания (ЛО) для проведения операции аллотрансплантации почки. Целью исследования являлось обоснование роли психологических факторов в формировании нозогений у страдающих ХБП пациентов. Описаны результаты исследования внутренней картины болезни и нозогенных проявлений у 36 пациентов двух экспериментальных групп. Результаты исследования обосновывают вывод о том, что формирование нозогений у пациентов с ХБП осложняется негативной динамикой интрацептивных ощущений, нарастанием депрессии, искажением восприятия болезни с преобладанием преградного личностного смысла.
Бесплатно
Психологические факторы хронификации инсомнии: подход психологии телесности
Краткое сообщение
В современном когнитивном подходе как дисфункциональные убеждения о сне и мысли перед сном, так и поведение человека рассматриваются как ключевые факторы хронификации инсомнии, наряду с эмоциональными факторами - тревогой и депрессией. Открытым остается вопрос о том, является ли вклад каждого из этих факторов независимым, доминируют ли какие-то из этих факторов или дополняют, усиливая друг друга. Целью исследования было сопоставление вклада когнитивных и бихевиоральных факторов в субъективную и объективную стороны качества сна пациентов с хронической инсомнией. Описаны результаты 37 пациентов с первичной хронической инсомнией, участвовавших в полисомнографической регистрации сна и в психологическом обследовании. Согласно данным иерархического регрессионного анализа и анализа модераций, негативные эффекты дисфункциональных убеждений, нарушения гигиены сна и мыслей перед сном несводимы друг к другу, и лишь в случае наличия мыслей перед сном эффект может объясняться эмоциональным состоянием пациентов. Самоограничительное поведение связано с трудностями перехода к глубокому сну и более продолжительным бодрствованием ночью. Результаты анализа модерации позволяют предполагать, что нарушение гигиены сна выступает настолько важным фактором, что дисфункциональные представления «отступают» на второй план. Самоограничительное же поведение может способствовать амплификации негативного эффекта мыслей перед сном.
Бесплатно
Психологические характеристики профессиональной жизнеспособности субъектов труда
Статья научная
Способность к преодолению, вопреки воздействию внешних факторов, угроз и неопределенности, в настоящее время особенно актуальна в профессиональной сфере. Цель исследования - изучение жизнеспособности специалиста, которую мы определяем как интегративное психическое образование, включающее индивидуально-психологические свойства личности и совокупность профессиональных способностей и качеств, помогающих эффективному использованию и управлению внутренними и внешними ресурсами для адаптации, выполнения профессиональных задач, восстановления и дальнейшего профессионального развития, в том числе в сложных условиях труда. В данной работе мы представляем результаты эмпирического исследования, задачей которого было: выделение психологических характеристик профессиональной жизнеспособности, помогающие обнаружить дефицит или ресурсность определенных зон, уточнение направления поддержки, коррекции или развития жизнеспособности специалиста и организационной структуры. Материалы и методы. В исследовании приняли участие штатные сотрудники, специалисты, работающие по договору о безвозмездном оказании услуг, и стажеры. Общая выборка исследования составила 217 человек: мужчины - 6,5 %, женщины - 93,5 %, средний возраст - 34,9 года. База исследования - некоммерческая организация, предоставляющая психологическую помощь людям, страдающим тяжелыми хроническими заболеваниями, и их близким. В исследовании был применен метод контент-анализа с последующим частотным анализом. Его результаты показали, что на основании субъективной картины жизнеспособности возможно выявление зон дефицита и профицита тех компонентов, которые могут быть учтены при разработке мер, направленных на поддержку, коррекцию и развитие профессиональной жизнеспособности субъектов труда. Заключение. Проведенное исследование доказывает, что профессиональная жизнеспособность - многокомпонентный конструкт, имеющий стабильные и динамические элементы, способные изменяться под тем или иным воздействием. Внимательное изучение структуры профессиональной жизнеспособности, ее уровней, факторов, индивидуальных и организационных особенностей дает возможность подобрать наиболее точные инструменты, способствующие ее поддержанию и развитию.
Бесплатно
Статья научная
В представленном обзоре обобщены сведения, касающиеся психологических аспектов и нейробиологических, нейроэндокринных механизмов формирования посттравматического стрессового расстройства (ПТСР). Изложены основные симптомы и классификация типов ПТСР, проанализированы базовые концепции, объясняющие психологические и нейробиологические особенности развития заболевания. Подробно рассмотрены нейронные сети, связанные с психологической травмой. Представленные современные данные по нейроэндокринным изменениям при ПТСР представляются полезными для сближения научных позиций специалистов в области психологии стресса и исследователей различных аспектов механизмов развития ПТСР.
Бесплатно
Психологический анализ развития личности в нормативном кризисе поздней взрослости
Статья научная
Обосновывается актуальность изучения кризиса перехода к возрасту мудрости в логике теоретической концепции эго-идентичности в нормативных кризисах взрослости Е.Л. Солдатовой, на основании теоретического анализа формулируются гипотезы о нормативных кризисных и возрастных новообразованиях поздней зрелости.
Бесплатно
Психологический анализ факторов виктимизации белорусов и россиян
Статья научная
Обоснована необходимость проведения исследования субъективных факторов виктимизации россиян и белорусов (индивидуально-психологические особенности людей, влияющие на их способность к адаптации в различных условиях жизнедеятельности): типа ролевой виктимности, жизнестойкости, смысложизненных ориентаций, уровня сформированности тех или иных преодолевающих стратегий поведения. Сделан анализ научных разработок, в той или иной степени освещающих объективные факторы виктимизации белорусов и россиян, к которым отнесены этнокультурные условия, особенности исторического развития, социальной, экономической и политической жизни народов. Учитывая, что субъективные виктимогенные факторы чувствительны к различным явлениям в общественной, социальной, экономической и политической жизни населения России и Белоруссии, сделан сравнительный анализ результатов трех этапов исследования, выполненных в 2009-2012 гг. через различные временные интервалы. Прослежены возможные системные проявления некоторых сторон виктимности у белорусов и россиян. В статье представлены результаты эмпирического изучения субъективных факторов виктимизации (на материале исследования сбалансированной выборки 580 жителей Москвы и Минска).
Бесплатно
Статья научная
Обоснование. Гуманистические трансформации актуализируют личностно-ориентированное целеполагание образования, конкретизируя исследовательский интерес в изучении мотивационных характеристик саморегуляции педагога. Идея самодетерминации, обращенная к субъектному началу педагога, в новых условиях образования становится ведущей в аспекте формирования эвристических представлений о педагогической деятельности. Целью исследования является психологический анализ сущности и содержания мотивирующих процессов самодетерминации педагога как субъекта самореализации. Материалы и методы. Методологическое обоснование исследования составляют современные подходы к самодетерминации личности, такие как теория самодетерминации Э. Деси и Р. Райана, а также теория личностного потенциала Д.А. Леонтьева, которые определяют научно-психологический взгляд на природу человека как проактивного, свободного и самоопределяющегося субъекта жизнедеятельности. Используются методы проблемно-ориентированного и сравнительного анализа, теоретико-прикладного синтеза и логико-смыслового обобщения. Результаты. Обосновывается концептуальная модель самодетерминации субъекта педагогической деятельности как многомерной функциональной характеристики педагога. Совокупность структурных элементов самодетерминации определяет психологические особенности мотивационно-ценностной сферы педагога в современном образовательном контексте, обусловленном как возможностью, так и необходимостью осуществления выбора в постоянно возрастающей сложности, многозначности и неопределенности образовательной среды. Подчеркивается социализирующее значение удовлетворения базовых психологических потребностей в автономии, компетентности и связанности, а также важность внутренней и автономной форм мотивации как смыслообразующего признака личностного и профессионального развития педагога. Заключение. Авторы делают вывод о созидательно-преобразующем содержании процессов самодетерминации, нацеленность которых на самоутверждение личности обусловливает профессионально-экзистенциональную самореализацию педагога.
Бесплатно
Психологический феномен героического поведения: психоаналитический подход
Статья научная
Обсуждаются вопросы «происхождения» героического поведения на разных уровнях бессознательного (коллективного и индивидуального). Исследуется бессознательная мотивация, реализуемая в действиях субъекта, обусловленных стремлением к смерти, на материале различных дискурсов: научного, художественного, военного. Выявлены противоречия между неосознаваемыми и осознаваемыми представлениями о подвиге. Основные положения теоретической части подтверждаются предварительными исследованиями представлений о героическом поведении курсантов (людей, выбравших профессию из числа героических). Большинство опрошенных называют героями персоналий, погибших во время выполнения служебного долга (26 %); людей, честно выполняющих свой долг, способных к спасению других людей (9 %), готовых к самопожертвованию, стремящихся спасать жизни других людей (35 %); не верят в существование героев 2 %; отрицают героизм в современной жизни 18 %; ситуативную готовность каждого к героическому поступку допускают 5 %. Представления о героизме в той или иной степени соотносятся с поступками или действиями, сопряженными с риском для жизни и направленными на преодоление трудностей во имя спасения чужих жизней, процветания страны, защиты Родины.
Бесплатно
Ред. заметка
Описывается работа Психологического центра при Санкт-Петербургском государственном университете. Подробно рассматриваются история создания Центра, его структура, этические аспекты работы персонала. Отдельное внимание уделяется наиболее часто встречающимся проблемам, с которыми клиенты обращаются за психологической помощью. Приведен подробный анализ основных сложностей, с которыми сталкиваются молодые специалисты на начальном этапе самостоятельной консультативной деятельности. Дополнительно представлены результаты проведенного в рамках Психологического центра исследования в форме качественного анализа 74 студенческих эссе на тему «Образ эффективного консультанта». Выявлены типовые представления студентов выпускных курсов о наиболее значимых профессиональных качествах эффективного консультанта. Показана положительная роль деятельности Психологического центра как базы для получения и освоения практических навыков студентами, обучающимися по специальности «Клиническая психология».
Бесплатно
Психологическое благополучие студентов с разным уровнем ролевой самооценки
Статья научная
Представлены результаты исследования структуры психологического благополучия студентов вуза, имеющих различающиеся между собой характеристики ролевой самооценки. Выявлены различия в выраженности показателей факторов психологического благополучия (самопринятие, позитивные отношения с окружающими, автономия, управление окружающей средой, цель в жизни, личностный рост) в группах испытуемых с высоким, средним, низким уровнем ролевой самооценки.
Бесплатно
Психологическое время и самоэффективность личности
Статья научная
Обоснование. Особенности психологического времени рассматриваются как один из факторов самоэффективности личности. Убежденность в эффективности собственных действий является показателем потенциальной успешности человека. Внимание акцентируется на различных параметрах психологического времени, обеспечивающих высокую предметную и межличностную самоэффективность личности. Цель. Выявить взаимосвязь самоэффективности личности и компонентов психологического времени, включающих особенности временной перспективы, персональной компетентности во времени и подверженность дезорганизаторам времени. Материалы и методы. Проведен анализ результатов, полученных на основе использования следующих опросников: «Тест предметной и межличностной самоэффективности», «Опросник временной перспективы», «Методика диагностики личностных дезорганизаторов», «Персональная компетентность во времени». Применен корреляционный анализ полученных данных с вычислением коэффициента Спирмена. Результаты. Самоэффективность субъекта в предметной деятельности тем выше, чем в большей степени выражены цели и планы на будущее; чем ниже степень восприятия собственного прошлого как наполненного негативом и разочарованиями; чем меньше отношение к настоящему как независимому от воли субъекта. Межличностной самоэффективности личности способствуют: ориентация на постановку жизненных целей и видение будущих перспектив, способность устанавливать очередность дел, длительно работать над проблемой, проявлять интерес к жизни и работе. Заключение. Субъекты с высокими показателями самоэффективности как в предметной, так и межличностной сферах характеризуются: высоким уровнем персональной компетентности во времени, низкими показателями дезорганизаторов времени. Субъектам с высокой самоэффективностью только в предметной деятельности свойственны: высокий уровень направленности на будущее, принятие своего прошлого без боли и разочарований, восприятие своего настоящего как зависимого от его воли и стремлений. Для субъектов с преимущественной самоэффективностью в межличностных отношениях свойственны: сформированность жизненных целей и намерений, умение видеть личные перспективы, неравнодушное отношение к работе, стремление к активности. Результаты исследования могут быть использованы для проведения коррекционно-развивающей и консультативной работы по психологическому обеспечению самоэффективности личности.
Бесплатно
Статья научная
Представления о здоровье и болезни и ценность здоровья традиционно рассматриваются в качестве центральных факторов, обеспечивающих формирование поведения, связанного со здоровьем, а также особенностей саморегуляции в ситуации соматического заболевания и лечения. В психологии телесности предполагается, что широкое распространение и авторитетность медицинского дискурса в отношении тела в культуре может быть фактором, усиливающим риск симптомообразования. Целью описываемой работы является исследование моделей ценности заботы о себе и своем здоровье в их связи с представлениями о теле, болезни и лечении в норме, а также с частотой простудных заболеваний и обострения хронических соматических заболеваний. Исследовались четыре модели ценности заботы о здоровье: модели здоровья как истощаемого ресурса, требующего сохранения; модели здоровья как хрупкой ценности, требующей защиты и контроля; модели здоровья как источника успеха, общения и счастья; модели здоровья как явления, требующего периодического восстановления немедикаментозными методами. Обследовано 113 респондентов в возрасте от 21 до 76 лет, которые заполняли опросник ценности заботы о здоровье; опросник представлений о теле и здоровье; методики принятия решения в отношении лечения; локуса контроля причин болезни и лечения; самоэффективности в отношении лечения. Полученные результаты свидетельствуют в пользу широкой распространенности в культуре моделей заботы о здоровье в форме здоровья как истощаемого ресурса, требующего сохранения, и хрупкой ценности, требующей проверки и защиты. Было показано, что в норме принятие моделей ценности заботы о здоровье связано, с одной стороны, с большей готовностью обращаться за медицинской помощью и следовать лечению, и, с другой стороны, со склонностью к чрезмерному вниманию к своим ощущениям, соматосенсорной амплификации, мониторингу и катастрофизации телесных ощущений. Обсуждаются психологические проявления и следствия распространения «ипохондрического дискурса» в культуре в различных ее формах.
Бесплатно
Психологическое содержание нормативных кризисов развития личности взрослого человека
Статья обзорная
Статья посвящена исследованию динамики нормативных кризисов развития личности во взрослом периоде. Описываются методы диагностики структурных и динамических особенностей эго-идентичности в кризисах перехода к молодости, средней взрослости и к зрелости. Рассматривается связь статусов эго-идентичности (предрешенной, диффузной и достигнутой) с фазами нормативных кризисов развития.
Бесплатно
