Статьи журнала - Психология. Психофизиология
Все статьи: 895
Статья научная
Введение. Природно-климатические условия различных районов Магаданской области отличаются по степени дискомфортности проживания и уровню воздействия на функциональные системы организма человека в процессе онтогенеза. Цель: определить особенности скорости сенсомоторных реакций у юношей-студентов, проживающих в приморской (г. Магадан) и континентальной (г. Сусуман) зонах Магаданской области. Материалы и методы. Обследовано 67 студентов (17,7 ± 0,10 года): 37 студентов г. Магадан и 30 студентов г. Сусуман. Психофизиологические параметры простой и сложной сенсомоторных реакций определяли с помощью АПК «НС-ПсихоТест» («НейроСофт», г. Иваново). Уровень ситуативной и личностной тревожности определяли шкалой Спилберга - Ханина. Для оценки значимости процентных долей применяли χ2-критерий с поправкой Йетса. Различия считали статистически значимыми при р
Бесплатно
Статья научная
Обоснование. Изучение психофизиологического статуса профессионала, особенно в условиях экстремальной деятельности, с возможным риском для жизни в эмергентно-синергетическом ключе в настоящее время является актуальным и недостаточно изученным направлением исследования в отечественной и зарубежной психологии. Цель исследования - установление эмергентно-синергетических факторов, обусловливающих высокий и низкий уровни профессиональной жизнеспособности. Организация и методы. Обследовано 764 мужчины различных профессиональных групп, повседневная деятельность которых на содержательном уровне включала экстремальный компонент. Для определения психофизиологического статуса использовались цветовой тест М. Люшера в интерпретации И. Цыганок, простая и сложная зрительно-моторная реакция. Для определения уровня профессиональной жизнеспособности специалистов экстремального профиля были отобраны методики: S-тест, методика эмоционального выгорания и шкала субъективной оценки профессиональной нагрузки по социально-психологической анкете. Обработка материалов проводилась с применением факторного анализа методом вращения Varimax с нормализацией Kaiser. Результаты. По данным эмпирического исследования было установлено, что развитие профессиональной жизнеспособности можно объяснить, опираясь на эмергентно-синергетический подход. Эмергентными психофизиологическими компонентами низкого уровня жизнеспособности является наличие низкого энергопотенциала, стрессового состояния и личностного дисбаланса. Эмергентными психофизиологическими компонентами высокого уровня профессиональной жизнеспособности является наличие личностного баланса, работоспособности, активности и оптимального расходования сил.
Бесплатно
Психофизиологические характеристики студентов-спортсменов в условиях "двойной карьеры"
Статья научная
Обоснование. Сохранение здоровья молодежи является приоритетной государственной задачей. Обучающиеся, профессионально занимающиеся спортом, испытывают колоссальные нагрузки, способные вызвать стресс-реакции и нестабильные психические состояния. Цель: изучить психофизиологические характеристики студентов-спортсменов, сочетающих спортивную и образовательную деятельность. Материалы и методы. Исследование проводили в динамике учебного года с привлечением 60 студентов-спортсменов мужского пола, средний возраст - 19 ± 1,2 года. Сравнивали показатели студентов, обучающихся по индивидуальному графику и по общепринятому учебному плану. Реализуемые методики: «Стиль саморегуляции поведения» (И.В. Моросанова с соавт., 2000), простая зрительно-моторная реакция («НС-Психо-Тест»), расчет адаптационного потенциала (Р.М. Баевский). Анализировали общий уровень саморегуляции поведения, функциональный уровень системы (интегральный показатель простой зрительно-моторной реакции) и адаптационный потенциал. Результаты исследования обработаны с использованием современных электронных таблиц программы Microsoft Excel пакета Microsoft Office (2017). Для проверки статистической значимости полученных данных использовались непараметрические статистические тесты: T-критерии Вилкоксона (для связанных выборок) и Манна - Уитни (для несвязанных выборок). Достоверность относительных величин рассчитывали с помощью программы «Облегченные способы статистического анализа в клинической медицине (Clinic)». Результаты. В ходе проведенного исследования установлено, что составляющие психофизиологические характеристики статуса студентов, профессионально занимающихся спортом, сочетающих и образовательную деятельность, изменяются в зависимости от формы организации образовательного процесса. Так, студенты, обучающиеся по индивидуальному графику, имеют менее выраженные изменения по уровню саморегуляции, функциональному уровню системы и адаптационному потенциалу. Психофизиологические характеристики студентов-спортсменов, обучающихся по общепринятому учебному плану, к концу учебного года имеют значительные негативные сдвиги функционального уровня системы и адаптационного потенциала на фоне совершенствования общего уровня саморегуляции. Заключение. Результаты исследований, представленные в публикациях и полученные нами, свидетельствуют о необходимости мониторирования психофизиологических детерминант адаптации студентов в условиях «двойной карьеры» и применения персонализированного гибкого подхода при организации образовательной деятельности студента. Результаты могут быть полезными в области образования и спорта для разработки более эффективных мер по содействию двойной карьеры студентов-спортсменов.
Бесплатно
Психофизиологический аспект адаптации иностранных студентов с ослабленным здоровьем
Статья научная
Обоснование. В Российском университете дружбы народов около 40 % обучающихся - иностранные студенты из 150 стран мира. Непривычная обстановка, другие социокультурные традиции, климатогеографические факторы, временные изменения предъявляют особые требования к системе адаптации организма иностранных студентов. Особенно сложно, на наш взгляд, студентам, имеющим отклонения в состоянии здоровья. Цель: провести сравнительный анализ психофизиологических параметров адаптации организма иностранных и российских студентов с ослабленным здоровьем. Материалы и методы. Исследование проводилось на базе Российского университета дружбы народов, участниками которого стали студенты мужского пола 18-19 лет, отнесенные по состоянию здоровья к специальному медицинскому отделению, разделенные на две группы: контрольная - российские студенты (n = 48) и опытная - иностранные студенты (n = 35). Для оценки психофизиологических особенностей адаптации использовали показатели реакции на световой и звуковой раздражитель, тест максимального потребления кислорода, длительность индивидуальной минуты, ортостатическую пробу при помощи аппаратно-программного комплекса «Спортивный психофизиолог» (№ 2010617789). Полученные данные подвергались вариационно-статистическому анализу на основе программного обеспечения Microsoft Excel 2010 и SPSS (v. 19.0 for Windows). Обследование проводилось с письменного согласия студентов. Результаты. В результате полученных данных выявили достоверно значимые отличия в показателях простой сенсомоторной реакции на свет и звук у иностранных студентов по сравнению с российскими (Р function show_abstract() { $('#abstract1').hide(); $('#abstract2').show(); $('#abstract_expand').hide(); }
Бесплатно
Статья научная
Обоснование. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования регламентирует построение образовательного процесса с учетом индивидуально-типологических особенностей обучающихся. Характер адаптивных сдвигов организма студентов зависит от этнических, экологических, морфологических показателей, определяющих функциональное состояние организма. Функциональное состояние и уровень функциональных возможностей организма в условиях учебно-профессиональной деятельности обусловлены особенностями церебральных процессов, что определяет эффективность адаптации и когнитивную работоспособность обучающихся в целом. Цель. Выявление особенностей психофизиологического потенциала студенток первого курса русской и казахской национальности в период их адаптации к обучению в педагогическом вузе. Организация и методы исследования. Диагностика показателей функционального состояния центральной нервной системы и когнитивной работоспособности проведена у первокурсниц, обучающихся в педагогических вузах. Средний возраст обследованных составлял 17,9 года. Общая выборка (n = 120) включала студенток разных национальностей: девушки казахской и русской национальностей, проживающие в г. Костанай (Республика Казахстан), и девушки русской национальности (г. Челябинск, Россия). С помощью аппаратно-программного комплекса «НС-Психотест» проводилось измерение простой зрительно-моторной реакции (ПЗМР) и сложной зрительно-моторной реакции на зрительный стимул (СЗМР). Расчетные показатели: функциональный уровень системы (ФУС), устойчивость реакции (УР), уровень функциональных возможностей (УФВ) были положены в основу оценки когнитивной работоспособности обследованных. Результаты. Представленные в работе результаты, характеризуют нейродинамические основы адаптации студентов первого курса к условиям учебной деятельности, выраженные в среднем уровне активированности ЦНС, подвижности нервных процессов и оптимальных функциональных возможностях. При среднем групповом выражении критериев функционального состояния ЦНС более совершенные механизмы когнитивных процессов обработки сенсорной информации зафиксированы у студенток г. Челябинска по сравнению со студентками г. Костаная. Заключение. При анализе полученных данных отмечается региональная специфика проявления средних значений хронорефлексометрического тестирования студентов первого курса: достоверно более высокий уровень нейронального взаимодействия и обработки сенсомоторной реакции у студенток-первокурсниц г. Челябинска.
Бесплатно
Психофизиологический статус киберспортсменов (обзор)
Статья обзорная
Обоснование. Соревнования по киберспорту представляют собой структуру, сравнимую с традиционными видами спорта, и киберспортсмены нуждаются в научно обоснованных и эффективных тренировках. При этом технологическое развитие киберспортивной индустрии опережает формирование запросов к киберспортсмену, его состояниям, навыкам, способностям, формирующим психофизиологический статус. В отсутствие надлежащих данных о конкретных характеристиках киберспортсменов не могут быть разработаны и обеспечены эффективные меры профилактики негативных эффектов их тренировочно-соревновательной деятельности.
Бесплатно
Психофизиологический статус спортсменов, занимающихся бадминтоном
Статья научная
В обзоре отечественных и зарубежных научных журналов авторы отражают разработанность проблемы связи психофизиологического статуса спортсменов, занимающихся бадминтоном, с эффективностью их тренировочной и результативностью соревновательной деятельности. Методы. Проведен анализ опубликованных результатов оригинальных исследований, размещенных на платформе Web of Science (291 статья) и на информационно-аналитическом портале eLIBRARY.ru (94 статьи). Критериями отбора являлись период опубликования 2016-2020 гг. и комбинация ключевых слов badminton*, badminton player, reaction, nervous activity, psychophysiologic*. Использованы методы теоретического исследования: формализация, обобщение и системный анализ. Результаты. В настоящем кратком обзоре дифференцируются понятия «функциональное состояние», «психическое состояние», «психофизиологическое состояние» и «психофизиологический статус». Представлен обзор результатов перспективных исследований факторов (методов, средств), позволяющих дифференцировать и индивидуализировать тренировочные нагрузки бадминтонистов независимо от их спортивной квалификации. Акцентируется внимание на общей закономерности в проявлении психофизиологического статуса бадминтонистов - значительном психоэмоциональном напряжении, сопряженном с низкими уровнями психофизиологических показателей вследствие интенсификации тренировочного процесса спортсменов. Актуализируется необходимость учета индивидуально-типологических различий психофизиологических параметров спортсменов; подчеркивается необходимость комплексного анализа факторов, определяющих и влияющих на психофизиологический статус бадминтонистов в управлении их тренировочным процессом. Заключение. Показано, что современные исследования психофизиологического статуса и психического состояния бадминтонистов представляют разные подходы к разработке этой проблемы в отечественной и зарубежной психофизиологической науке. Анализ зарубежных источников за последние пять лет выявил тенденцию к доминации исследований отдельных составляющих психофизиологического статуса бадминтонистов: показателей утомления, ЭЭГ- и ЭМГ-активности, психомоторных функций с активным использованием метода опроса, анкетирования. Результаты российских исследователей отражают решение комплексных проблем методического обеспечения психофизиологического статуса спортсменов, занимающихся бадминтоном: оценка зависимости успешности спортсмена от свойств темперамента, свойств нервной системы, особенностей вегетативного обеспечения тренировочной деятельности; выявление особенностей проявления частных сенсомоторных реакций, точности движений в психомоторной организации бадминтонистов.
Бесплатно
Статья научная
Обоснование. Употребление никотина и алкоголя во время беременности может быть ассоциировано с декомпенсацией имевшихся ранее психоэмоциональных нарушений, в связи с чем актуальной задачей является раннее выявление признаков психологического дистресса и психотравмирующего опыта у беременных женщин и оказание им своевременной психологической и психотерапевтической помощи. Целью исследования являлось изучение психоэмоционального состояния как фактора риска, влияющего на курение и употребление алкоголя женщинами репродуктивного возраста до беременности и в пренатальный период. Материалы и методы. В исследовании приняли участие 204 беременные женщины. Анализировались социально-демографическая информация, данные психологической диагностики психоэмоционального состояния (шкалы К-10 и IES-R) и результаты методик для оценки уровня риска употребления психоактивных веществ (AUDIT-C, ASSIST и TLFB). Результаты. У обследованных женщин был выявлен достаточно высокий уровень психологического дистресса как до беременности, так и во время беременности. Употребление психоактивных веществ в изученной выборке также было достаточно широко распространено – 13,7 % женщин курили во время беременности, а 21,6 % – злоупотребляли алкоголем. Количество женщин со средним, высоким или очень высоким уровнем дистресса было достоверно выше среди потреблявших никотиносодержащую продукцию, а количество не употреблявших алкоголь женщин с признаками дистресса возросло в пренатальный период. Заключение. Полученные результаты требуют более подробного изучения, а также необходимости оказания квалифицированной психологической и психотерапевтической помощи женщинам в период беременности для повышения ответственного отношения к собственному здоровью и здоровью будущего ребенка.
Бесплатно
Развитие концепта психопатии в отечественной и зарубежной психологии (обзор литературы)
Статья обзорная
Представлен теоретический обзор основных представлений о психопатии (диссоциальном или антисоциальном расстройстве личности) и дискуссионных моментов, связанных с развитием представлений о сущности, роли и месте этого феномена в психологии. Обсуждаются особенности формулирования и развития концепта психопатии в отечественной и зарубежной психологии; проблемы дифференциации психопатии на подтипы; трудности терминологического характера, а также основные направления изучения психопатии, сложившиеся исторически в отечественной и зарубежной психологии.
Бесплатно
Развитие представлений о самости в психодинамической теории личности
Статья научная
Обоснование. Понятие «самость» является одним из центральных теоретических конструктов в таких современных психодинамических направлениях, как психоаналитическая психология самости, реляционный психоанализ и интерсубъективный психоанализ. Вместе с тем данное понятие было введено в качестве вспомогательного термина и в работах разных авторов имело зачастую весьма различный смысл. Некоторые авторы предпринимали попытку теоретического анализа использования данного понятия, однако эти исследования были подчинены их собственным теоретическим целям и не носили широкого характера, а также не включали в себя попытки проанализировать причины изменения значимости данного понятия с второстепенного на центральный и установить взаимосвязь этого изменения с более широкими теоретическими трансформациями. Цель: теоретический обзор использования понятия «самость» в концепциях различных исследователей, работающих в рамках психоаналитических направлений; анализ противоречий, заключённых в тех различных смыслах, которые приписывались данному понятию, а также его метапсихологических объяснений; выявление связи между тем значением, которое придавалось данному понятию, и более широкими теоретическими и техническими изменениями, которые происходили в рамках психоаналитических теорий. Теоретические основы. Исследование представляет собой теоретический концептуальный анализ научной психоаналитической литературы. Результаты. Проведён анализ представлений о самости, содержащихся в работах различных авторов. Показано, что в разное время данное понятие имело несколько смыслов: описание психофизиологической целостности человеческой личности, экзистенциальный агент, психическая структура, определяющая чувство собственного Я и самосознание. Заключение. Показано, что в качестве центрального конструкта психоаналитической теории личности стало представление о самости как психической структуре, фундирующей наше переживание собственного Я. Продемонстрирована связь между этим представлением и феноменологической ориентацией некоторых психоаналитических направлений, их гуманизацией и изменением метода на интроспективно-эмпатический.
Бесплатно
Развитие ценностно-смысловой сферы личности подростков в условиях дополнительного образования
Статья научная
Обоснование. Определение целевых ориентиров воспитания является проблемой, которая не решена ни в современной образовательной системе, ни в семье. Необходимо более систематическое и осознанное развитие ценностных ориентаций и смысловых образований личности подростков, в том числе в условиях дополнительного образования. Цель: выявить различия в ценностно-смысловых образованиях личности подростков, получающих и не получающих дополнительное образование. Материалы и методы. В исследовании принимали участие 150 старших подростков 15–16 лет, посещающих общеобразовательную школу г. Барнаула Алтайского края. 52 школьника не получают дополнительного образования, 98 занимаются в кружках творческой направленности (хореография, изобразительное искусство, музыка). Для диагностики ценностно-смысловых образований личности подростков использовались методики «Ценностные ориентации подростков» В.Ф. Сопова, Л.В. Карпушиной, «Система жизненных смыслов» В.Ю. Котлякова. Результаты. В группе школьников, получающих дополнительное образование, преобладают смыслы самореализации и когнитивные смыслы. У подростков есть потребность в реализации всех своих способностей и возможностей, а также в совершенствовании своей личности и отношениях с окружающим миром. Для подростков, не получающих дополнительное образование, семейные отношения играют более значимую роль в их жизни, чем стремление к самореализации. Для них важно заботиться о членах своей семьи, участвовать в судьбе родных и близких. Заключение. Дополнительное образование может выступать условием развития ценностно-смысловой сферы личности старших подростков. Результаты данного исследования позволят выявить наиболее эффективные методы и подходы к организации дополнительного образования, способствующие развитию ценностных ориентаций и смысловых образований личности современных подростков.
Бесплатно
Разделение знаний в кроссфункциональных группах: барьеры и возможности
Статья научная
Исследуются проблемы разделения знаний («шеринг», knowledge sharing) как процесс взаимообмена знаниями участников профессиональных групп, приводящего их к новому пониманию решаемых задач. Приводятся результаты исследования, направленного на выявление барьеров шеринга в кроссфункциональных группах с помощью метода совместно рассказанной истории. Описана процедура этого метода и результаты его валидизации.
Бесплатно
Разноуровневые ресурсы инновационного лидерства: факторно-аналитическое исследование
Краткое сообщение
На основе анализа результатов исследований инновационного лидерства менеджеров обсуждается проблема установления соответствия между различными его ресурсами и теоретически обозначенными интра- и интериндивидным уровнями изучения активности субъектов. Представлены результаты факторно-аналитического исследования данных психологической диагностики лидерских, креативных, мотивационных и командно-ролевых ресурсов инновационного лидерства 375 менеджеров промышленных предприятий Уральского региона. Проанализирована специфика факторной структуры инновационного лидерства в группах менеджеров предприятий с разным уровнем инновационности.
Бесплатно
Разработка и валидизация опросника склонности к совершению ошибок
Статья научная
Обоснование. Человек в своей жизни достаточно часто совершает ошибки, определяемые как «непреднамеренное, случайное отклонение от правильных действий, поступков, мыслей, разница между ожидаемой или измеренной и реальной величиной». Несмотря на то, что ошибкам как феномену посвящено достаточно большое количество исследований, в психологической литературе отмечается дефицит психодиагностических методик, измеряющих ошибочное поведение, что свидетельствует в пользу их разработки. Поэтому для профилактики и коррекции ошибочного поведения представляется целесообразной разработка и валидизация психодиагностической методики, выявляющей склонность человека к совершению ошибок. В связи с тем, что склонность определяется как устойчивая поведенческая тенденция, это сближает ее с установочными явлениями, описанными А.Г. Асмоловым, и позволяет использовать в качестве методологической основы для разработки такой методики теорию установки Д.Н. Узнадзе. Цель: разработка и валидизация опросника склонности к совершению ошибок. Материалы и методы. В эмпирическом исследовании приняли участие 329 респондентов (128 женщин и 201 мужчина в возрасте от 18 до 52 лет, средний возраст 31,0 ± 8,6 г.), использовали личностный опросник «Большая пятерка» NEO PI-R П. Коста и Р. МакКрэй в адаптации В.Е. Орла, И.Г. Сенина; Шкалу когнитивных искажений Р. Ковина в адаптации Т.Л. Крюковой и соавторов; методику диагностики иррациональных установок А. Эллиса в адаптации А.Г. Каменюкина, Д.В. Ковпака; авторский опросник склонности к совершению ошибок (ОССО). Расчеты осуществлялись с помощью компьютерных статистических пакетов Statistica 10.0, Jamovi; пакетов Psych и Lavaan компьютерной среды R в приложении RSudio 3.6. Результаты. С помощью эксплораторного и конфирматорного факторного анализа была обоснована и подтверждена экспертами трехфакторная модель ОССО, включающего три шкалы: склонность к ошибкам операциональной установки, склонность к ошибкам целевой установки, склонность к ошибкам смысловой установки. Проверка внутренней согласованности, дискриминативности, ретестовой надежности, конвергентной и внешней валидности дала положительные результаты. Заключение. Полученные данные свидетельствуют о достаточной надежности и валидности «Опросника склонности к совершению ошибок», о соответствии его психометрическим требованиям и возможности его применения в качестве теста экспресс-диагностики склонности человека к совершению ошибок.
Бесплатно
Разработка методики «определение социально-психологической дистанции в межличностных отношениях»
Статья научная
Описываются основные этапы разработки и психометрической проверки нового психодиагностического инструмента, позволяющего изучать особенности дистанции в межличностных отношениях. Представлены данные о надежности, валидности и стандартизации методики. Указаны области ее возможного применения.
Бесплатно
Разработка методической процедуры диагностики когнитивных свойств оценщиков
Статья научная
Обсуждаются вопросы, связанные с точностью профессионального оценивания и влияющими на нее факторами. Была разработана методическая процедура определения точности профессионального оценивания. Выявлено, что точность профессионального оценивания зависит от особенностей оценочного стиля и интеллектуальных качеств оценщиков.
Бесплатно
Статья научная
В статье описывается разработка опросников инновационного потенциала организации (ИПО) и инновационного потенциала профессионала (ИПП). Дается краткое описание спецификации методики ИПО, приводятся описательные статистики пунктов методики -большинство пунктов имеют отрицательные параметры асимметрии. Асимметрия в ответах испытуемых на пункты опросника может быть скорректирована путем добавления в опросник «обратных» пунктов. На основе критерия α-Кронбаха была проведена проверка надежности-согласованности шкал опросника. Надежность шкал признана достаточной, однако для улучшения психометрических характеристик шкал некоторые пункты предлагается удалить или переформулировать. Проверена конструктная валидность опросника ИПП. Выявлена взаимосвязь шкал опросника ИПП со шкалами «Духовная удовлетворенность» опросника «Аксиологическая направленность личности» А.В Капцова (АНЛиГ-Р), шкалами «Креативность», «Взаимоотношения», «Престижность» методик «Ценностные ориентации» М. Рокича. С помощью метода контрастных групп также проверена конструктная валидность методики ИПП. Были выявлены значимые различия по шкалам «Деловая ответственность» и «Неординарность мышления» опросника ИПП в группах индивидуальных предпринимателей и наемных рабочих.
Бесплатно
Разработка теста оценки ситуаций на основе модели ситуационного руководства
Статья научная
Для эффективной оценки персонала в ситуации лимита времени и средств необходимы стандартизированные инструменты. Предлагается использовать для этих целей тесты оценки ситуаций. Представлены результаты разработки теста такого типа, направленного на оценку навыков ситуационного руководства (по модели Херси и Бланшара). Обоснована надежность и достоверность методики, приведены данные исследования критериальной и конструктной валидности, обсуждаются результаты этой работы и определяются границы использования инструмента.
Бесплатно
Распределение времени в структуре психологической саморегуляции: связь с субъективным благополучием
Статья научная
Проблема дисбаланса в распределении времени между жизненными сферами человека приобрела популярность как в практике коучинга и психотерапии, так и в психологических исследованиях временной перспективы, а также изучения проблемы баланса работы и личной жизни. Публикация посвящена исследованию особенностей дисбаланса между субъективной важностью различных сфер жизни и распределением времени и усилий, его связи с субъективным благополучием и зависимости от особенностей психологической саморегуляции. На основе двух исследований - сотрудников российской производственной компании (N=1209) и студентов, обучающихся психологическим специальностям (N=108), показано, что расхождение между субъективной важностью жизненных сфер, с одной стороны, и затрачиваемыми на них временем и усилиями, с другой, чаще происходит по типу «нехватки» времени/усилий, а его величина является минимальной для сфер работы и семьи и максимальной для сферы здоровья. Такое расхождение несколько выше у женщин и у лиц с высшим образованием, но не зависит от семейного положения, возраста, наличия детей и финансового положения. Результаты свидетельствуют в пользу стабильной, но слабой связи расхождения в оценках важности и времени с неудовлетворенностью жизненными сферами, неудовлетворенностью жизнью в целом и негативными эмоциями, т.е. практическая значимость распределения времени для обеспечения благополучия человека может быть преувеличена. Особенности психологической саморегуляции и совладающего поведения не связаны напрямую с расхождением в оценках важности и времени, но могут выполнять компенсаторную роль, опосредствуя его связь с субъективным благополучием. В частности, развитие ориентации на действие при неудаче связано с меньшим уровнем негативных эмоций, а развитие планирования - с более высоким уровнем позитивных эмоций при расхождении в оценках важности и времени.
Бесплатно
Реабилитационная активность матери при неврологической патологии ребенка раннего возраста
Статья научная
Актуальной проблемой в системе помощи детям с отклонениями в развитии является активное включение родителей в систему помощи, что определяет потребность исследования активности матери в реабилитации ребенка. Цель: содержательно обосновать понятие «реабилитационная активность матери» в отношении ребенка с неврологическим заболеванием в период раннего возраста, выявить уровни реабилитационной активности матери и обусловливающие их факторы. Материалы и методы. Исследование проводилось в Центре медицинской реабилитации детей с психоневрологическими заболеваниями. Использовался метод экспертных оценок, в качестве экспертов выступали 20 специалистов центра. Эксперты заполняли бланк, в котором указаны показатели реабилитационной активности матери в двух блоках (в Центре - восемь показателей, в межкурсовой период - пять показателей), оценивая в баллах частоту их проявления от нуля до трех. Дополнительно использовались методы клинической беседы, опросники и видеонаблюдение. Получены профили экспертных оценок реабилитационной активности матерей (N = 132), дети которых проходили курсы реабилитации в центре; средний возраст детей - 25,4 месяца, неврологические диагнозы - детский церебральный паралич, перинатальное поражение центральной нервной системы. Результаты. В выборке равномерно представлены высокий, средний и низкий уровни реабилитационной активности матери, которая не различается по отношению к детям с разной степенью нарушений развития и разного возраста. Высокая активность в реабилитации связана с низким уровнем психологической защиты, с оценкой себя как хорошей матери, но с низким уровнем безусловного принятия ребенка. Повышение реабилитационной активности матери сопряжено со снижением собственной активности и продуктивности ребенка в совместной деятельности с матерью. Уровень реабилитационной активности матери определяется совокупностью факторов, отражающих отношение матери к ребенку, отношение к себе как к матери, отношение к болезни ребенка. Заключение: Впервые обоснован и содержательно определен концепт реабилитационной активности матери, и показано, что наиболее благоприятным является средний уровень ее реабилитационной активности. Ограничение исследования - оценка реабилитационной активности матери в случае прохождения реабилитации ребенка в центре, что не позволяет распространить данные на другие категории матерей.
Бесплатно
