Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Статьи журнала - Психопедагогика в правоохранительных органах
Все статьи: 2413
Статья научная
Введение. Рассматривается роль труда как средства исправления осужденных в местах лишения свободы. Определены проблемы трудового воспитания осужденных, сущность которых заключается в неэффективности ряда положений нормативной базы, регулирующей трудовые отношения осужденных. Актуальность работы обусловлена поиском новых современных форм и методов мотивации осужденных к процессу исправления, одним из основных средств которого служит общественно полезный труд. Новизна исследования состоит в выявлении сходных черт и принципиальных отличий в оценке роли труда в отечественном и зарубежном пенитенциарном праве. На основании выделения современных проблем законодательного регулирования организации труда осужденных в местах лишения свободы предлагаются усовершенствованные методы по повышению трудовой мотивации осужденных. Материалы и методы. Использовались документы отечественного, зарубежного и международного пенитенциарного законодательства, материалы диссертационных исследований, монографий и журналов, входящих в международные глобальные научные базы. В качестве основных методов исследования применялись контент-анализ и сравнительный анализ собранной информации. Результаты и обсуждение. Согласно российскому законодательству общественно полезный труд является одним из основных средств исправления, его роль состоит в простейшей форме организации и занятости осужденных. Европейское пенитенциарное законодательство определяет роль труда как основного средства последующей социализации заключенных. Пути достижения указанных результатов также принципиально отличаются. В первом случае это обязательное привлечение к труду с низкоэффективной организацией и стимулированием, а во втором - более качественная организация труда и личностный подход через специальные психологические программы и методы стимулирования к привитию заинтересованности в трудовой деятельности. Выделяются и общие проблемы двух правовых систем - это отсутствие полной трудовой занятости. Выводы. Правовые системы большинства стран мира предусматривают труд в качестве одного из основных и важнейших средств исправления осужденных. Сложившиеся трудовые отношения в исправительных учреждениях Российской Федерации оказывают определенное положительное влияние лишь на часть осужденных из категории привлеченных к труду и не могут в полной мере соответствовать общим целям уголовного наказания. Организация труда в местах лишения свободы должна быть максимально полной и направленной на скорейшую социализацию личности осужденного, при этом способствовать приобретению полезных навыков и профессий, которые могли бы пригодиться ему после освобождения.
Бесплатно
Роль учебно-профессиональной деятельности в формировании ценностных ориентаций будущих юристов
Статья научная
В настоящее время важным является кадровое обеспечение правовой реформы. Особую актуальность приобретают вопросы, относящиеся к формированию профессиональной личности будущего юриста, к изучению психологической структуры профессиональной личности будущего юриста и ее развитию в условиях вузовской подготовки.
Бесплатно
Роль факторов-детерминантов формирования тактических операций при расследовании преступлений
Статья научная
Рассматриваются теоретические основы формирования тактических операций с учетом факторов-детерминантов. Предлагается построение системы типовых тактических операций осуществлять в соответствии с определенной разновидностью преступлений, этапом их расследования, следственной ситуацией и вытекающими из нее тактическими задачами.
Бесплатно
Роль формирования профессиональной устойчивости офицера в ходе реформы высшей школы вв МВД России
Статья
Бесплатно
Роль эмоций в мотивации труда и профессиональном самоопределении будущих сотрудников ОВД
Статья научная
На основе анализа эмпирических данных выявлена взаимосвязь между восприятием курсантами особенностей профессиональной деятельности работников милиции, эмоциональным отношением к будущей профессии и профессиональными планами.
Бесплатно
Руководитель и подчиненный: проблемы взаимоотношений в контексте стиля общения
Статья научная
В статье обосновывается необходимость совершенствования стиля общения руководителя с подчиненными, оптимизации служебного и профессионального общения с учетом того, что сама деятельность достаточно специфична и конфликтна. Показаны результаты экспертной оценки выраженности профессионально важных качеств руководителя, влияющих на стиль общения и коммуникативную компетентность.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена анализу роли самоактуализации в инициации социальной активности курсантов вузов системы МВД. В статье обсуждаются результаты лонгитюдного экспериментального исследования особенностей самоактуализации курсантов с различной динамикой социальной активности в процессе профессионального обучения. Основные выводы исследования подтверждают выдвинутую гипотезу о том, что наиболее высокие показатели самоактуализации демонстрируют курсанты, имеющие положительную динамику социальной активности в ходе обучения в вузе.
Бесплатно
Статья научная
Введение. Актуальность исследования связана с повышением эффективности профессиональной подготовки руководителей территориальных ОВД, предусматривающей меры, направленные на совершенствование и оптимизацию психологической работы в контексте профессионально-личностного развития. Для планомерного профессионально-личностного роста предлагается использовать технологию развивающего консультирования с руководителями органов внутренних дел. Целью исследования являлось установление значимых связей между личностными факторами руководителей территориальных органов МВД России на районном уровне в ходе развивающего консультирования. Материалы и методы. Выдвинутая гипотеза о влиянии развивающего консультирования на самоактуализацию личности руководителя, об изменении в структуре смысложизненных ориентаций и экзистенциальности проверялась на выборке, составившей 166 сотрудников, обучавшихся по очной форме на факультете подготовки руководителей территориальных органов МВД на районном уровне Академии управления МВД России. При проведении эмпирического исследования использовалась методика самоактуализации личности А. В. Лазукина в адаптации Н. Ф. Калина, тест «Смысложизненные ориентации» Д. А. Леонтьева (методика СЖО), методика шкала экзистенции (ШЭ) А. Лэнгле. Результаты и обсуждение. Проведено эмпирическое исследование, описаны его результаты с применением технологии развивающего консультирования руководителей территориальных органов МВД России на районном уровне. Предположение о том, что в ходе развивающего консультирования произойдут статистически значимые изменения по шкале самоактуализации, не нашло подтверждения, однако выявлены качественные изменения в структуре личности руководителя ОВД. Проанализированы теоретико-методологические взгляды зарубежных и отечественных авторов, касающиеся развивающего консультирования, самоактуализации личности руководителя ОВД. Выводы. Предлагается использовать развивающее консультирование с учетом связи самоактуализации, смысложизненных ориентаций и экзистенциальности, его специфики в психологической работе с руководителями территориальных органов внутренних дел МВД России на районном уровне.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлено обобщение длительного педагогического опыта авторов по обучению курсантов проведению самоанализа результатов стрельбы в процессе огневой подготовки. Предлагаются форма дневника самоанализа и его научное обоснование. Правильно проведенный самоанализ закрепляет в сознании стрелка нужную схему действий, позволяет вскрывать и анализировать допущенные ошибки, укрепляет понимание того, что результат стрельбы зависит от правильности действий стреляющего.
Бесплатно
Самоменеджмент как элемент научной организации труда в самостоятельной работе студентов
Статья научная
В статье рассматривается понятие самоменеджмента, его принципы и алгоритм, а также понятие самостоятельной работы как ведущей формы организации обучения в вузе. Приводятся результаты опроса обучающихся по вопросу использования самоменеджмента в самостоятельной работе.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Статья научная
Введение. Актуальность темы исследования обусловлена ее недостаточной разработанностью в сфере преподавания иностранного языка в неязыковом вузе. Данная статья посвящена практике оценивания обучающимися своих коммуникативных компетенций сквозь призму определенных видов самостоятельной учебной деятельности. Цель - определить стратегии, используемые обучающимися для оценки своей коммуникативной компетенции, в частности: при работе с видео- и аудиосюжетами в компьютерном классе; при изучении новой лексики (на этапе формирования лексических навыков как важной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции); а также проанализировать связь между самооцениванием и постановкой индивидуальных целей. Материалы и методы. Изучение процесса самооценивания и анализ его результатов проводятся на примере таких видов самостоятельной учебной деятельности, как самостоятельная работа с аудио- и видеоматериалами в компьютерном классе, работа с материалами периодических изданий и заполнение анкет (ведение дневника). Представлены несколько видов опросных листов: общие; по конкретной теме; по методам работы с определенным аспектом коммуникативной компетенции. Использовались следующие методы: изучение научной литературы, анализ, анкетирование. Результаты и обсуждение. Проанализированы возможности использования самооценки при выполнении конкретного вида учебной деятельности. Установлена взаимосвязь между самооцениванием и постановкой дальнейших индивидуальных целей изучения иностранного языка (например, в рамках определенной темы). Выводы. Самооценивание ведет к осознанию необходимости ставить индивидуальные цели (например, расширить лексический запас, совершенствовать грамматику и т. д.). В зависимости от вида учебной деятельности, от аспекта иноязычной профессиональной коммуникации, над которыми работает обучающийся, описан характер связи между самооцениванием и постановкой дальнейших индивидуальных целей. Такая связь наиболее очевидна при индивидуальной работе с аудио- и видеоматериалами в компьютерном классе; отсроченной данная связь будет при самостоятельной (внеаудиторной) работе с материалами периодических изданий и составлении аннотаций. С помощью заполнения кратких опросников в конце занятия обобщается «сегодняшний» опыт коммуникации на иностранном языке и анализируется эффективность работы на занятии с постановкой для определения базовых стратегий при изучении какого-либо аспекта иноязычной профессиональной коммуникации, помогает более глобально взглянуть на результаты своей деятельности и поставить долгосрочные цели.
Бесплатно
Самопринятие как личностный ресурс сотрудников ОВД при переживании горя и утраты
Статья научная
Введение. Феномен самопринятия исследуется зарубежными и отечественными психологами как базовая интегральная характеристика личности, способствующая внутреннему комфорту, позитивному самоощущению. Вместе с тем изучение самопринятия как личностного ресурса является новаторским в психологических изысканиях. Материалы и методы. Проведен анализ содержания феномена самопринятия на разных этапах переживания горя с ориентацией на периодизацию Э. Кюблер-Росс, включающую пять стадий: шока или отрицания, гнева и обиды, вины и навязчивостей, страдания и депрессии, принятия и реорганизации. Использовались психологические методики, направленные на работу «принятия», позволяющие эффективно осуществлять «работу горя» и зарекомендовавшие себя в процессе психологического сопровождения сотрудников ОВД, перенесших смерть близких, значимых других. Указанные методики и приемы активно используются в практической деятельности психологов психологической службы ДВЮИ МВД России, консультативная помощь оказана более 70 сотрудникам, столкнувшимся с горестными переживаниями. Результаты и обсуждение. По мнению психологов, личностные ресурсы способствуют повышению активности субъекта в процессах саморегуляции, самосовершенствования, саморазвития личности, при этом самопринятие занимает особое положение в структуре саморазвивающейся личности, являясь связующим звеном между самопознанием и саморазвитием, запуская механизмы саморегулирования. Поэтому самопринятие можно рассматривать как личностный ресурс субъекта. Самопринятие связано с основными личностными образованиями, обеспечивает целостность и устойчивость личности, определяет эффективность деятельности и общения, психологическое благополучие и психологическое здоровье субъекта. В ситуации горя и утраты принятие собственных противоречивых эмоций, чувств и переживаний — один из основных факторов «работы горя». На каждом этапе горевания принятие выполняет универсальные психологические задачи, неразрешение которых ведет к различным психологическим проблемам, трансформации горя «нормального» в «патологическое». Выводы. Проведен анализ содержания феномена принятия на разных этапах переживания горя, представлены практические рекомендации, приемы и методики по психологическому сопровождению сотрудников органов внутренних дел при переживании ими горя и утраты, ориентированные на принятие собственных эмоций и чувств.
Бесплатно
Саморазвитие курсантов в процессе профессиональной подготовки
Статья научная
На основе ретроспективного анализа теории развития личности рассматриваются процессы саморазвития личности в ходе профессионального становления сотрудника органов внутренних дел.
Бесплатно
Саморегуляция функциональных состояний в боевой обстановке
Статья научная
Анализируется влияние боя на психику и поведение воина. Описываются боевые стресс-факторы. Рассмотрены различные виды стресса - конструктивный, деструктивный, в том числе травматический, а также их симптомы. Для эффективного выполнения боевых задач воин должен находиться в определенном диапазоне психофизиологической мобилизованности, в соответствующем функциональном состоянии, в связи с чем важно умение воинов его регулировать. Раскрыты пути воздействия человека на свое функциональное состояние. Воины с интернальным и экстернальным локусами контроля различаются исходной эффективностью психической саморегуляции. Определены требования к методам, психотехникам и приемам психологической саморегуляции. Представлены конкретные приемы и техники психической саморегуляции, которые должны влиять на регулятивные психофизиологические и физиологические механизмы. Результатами психической саморегуляции являются успокоение, восстановление и активизация. Обосновывается методическая схема обучения военнослужащих приемам психической саморегуляции.
Бесплатно
