Статьи журнала - Психопедагогика в правоохранительных органах
Все статьи: 2394
Статья
Бесплатно
Статья научная
Введение. Актуальность темы исследования обусловлена ее недостаточной разработанностью в сфере преподавания иностранного языка в неязыковом вузе. Данная статья посвящена практике оценивания обучающимися своих коммуникативных компетенций сквозь призму определенных видов самостоятельной учебной деятельности. Цель - определить стратегии, используемые обучающимися для оценки своей коммуникативной компетенции, в частности: при работе с видео- и аудиосюжетами в компьютерном классе; при изучении новой лексики (на этапе формирования лексических навыков как важной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции); а также проанализировать связь между самооцениванием и постановкой индивидуальных целей. Материалы и методы. Изучение процесса самооценивания и анализ его результатов проводятся на примере таких видов самостоятельной учебной деятельности, как самостоятельная работа с аудио- и видеоматериалами в компьютерном классе, работа с материалами периодических изданий и заполнение анкет (ведение дневника). Представлены несколько видов опросных листов: общие; по конкретной теме; по методам работы с определенным аспектом коммуникативной компетенции. Использовались следующие методы: изучение научной литературы, анализ, анкетирование. Результаты и обсуждение. Проанализированы возможности использования самооценки при выполнении конкретного вида учебной деятельности. Установлена взаимосвязь между самооцениванием и постановкой дальнейших индивидуальных целей изучения иностранного языка (например, в рамках определенной темы). Выводы. Самооценивание ведет к осознанию необходимости ставить индивидуальные цели (например, расширить лексический запас, совершенствовать грамматику и т. д.). В зависимости от вида учебной деятельности, от аспекта иноязычной профессиональной коммуникации, над которыми работает обучающийся, описан характер связи между самооцениванием и постановкой дальнейших индивидуальных целей. Такая связь наиболее очевидна при индивидуальной работе с аудио- и видеоматериалами в компьютерном классе; отсроченной данная связь будет при самостоятельной (внеаудиторной) работе с материалами периодических изданий и составлении аннотаций. С помощью заполнения кратких опросников в конце занятия обобщается «сегодняшний» опыт коммуникации на иностранном языке и анализируется эффективность работы на занятии с постановкой для определения базовых стратегий при изучении какого-либо аспекта иноязычной профессиональной коммуникации, помогает более глобально взглянуть на результаты своей деятельности и поставить долгосрочные цели.
Бесплатно
Самопринятие как личностный ресурс сотрудников ОВД при переживании горя и утраты
Статья научная
Введение. Феномен самопринятия исследуется зарубежными и отечественными психологами как базовая интегральная характеристика личности, способствующая внутреннему комфорту, позитивному самоощущению. Вместе с тем изучение самопринятия как личностного ресурса является новаторским в психологических изысканиях. Материалы и методы. Проведен анализ содержания феномена самопринятия на разных этапах переживания горя с ориентацией на периодизацию Э. Кюблер-Росс, включающую пять стадий: шока или отрицания, гнева и обиды, вины и навязчивостей, страдания и депрессии, принятия и реорганизации. Использовались психологические методики, направленные на работу «принятия», позволяющие эффективно осуществлять «работу горя» и зарекомендовавшие себя в процессе психологического сопровождения сотрудников ОВД, перенесших смерть близких, значимых других. Указанные методики и приемы активно используются в практической деятельности психологов психологической службы ДВЮИ МВД России, консультативная помощь оказана более 70 сотрудникам, столкнувшимся с горестными переживаниями. Результаты и обсуждение. По мнению психологов, личностные ресурсы способствуют повышению активности субъекта в процессах саморегуляции, самосовершенствования, саморазвития личности, при этом самопринятие занимает особое положение в структуре саморазвивающейся личности, являясь связующим звеном между самопознанием и саморазвитием, запуская механизмы саморегулирования. Поэтому самопринятие можно рассматривать как личностный ресурс субъекта. Самопринятие связано с основными личностными образованиями, обеспечивает целостность и устойчивость личности, определяет эффективность деятельности и общения, психологическое благополучие и психологическое здоровье субъекта. В ситуации горя и утраты принятие собственных противоречивых эмоций, чувств и переживаний — один из основных факторов «работы горя». На каждом этапе горевания принятие выполняет универсальные психологические задачи, неразрешение которых ведет к различным психологическим проблемам, трансформации горя «нормального» в «патологическое». Выводы. Проведен анализ содержания феномена принятия на разных этапах переживания горя, представлены практические рекомендации, приемы и методики по психологическому сопровождению сотрудников органов внутренних дел при переживании ими горя и утраты, ориентированные на принятие собственных эмоций и чувств.
Бесплатно
Саморазвитие курсантов в процессе профессиональной подготовки
Статья научная
На основе ретроспективного анализа теории развития личности рассматриваются процессы саморазвития личности в ходе профессионального становления сотрудника органов внутренних дел.
Бесплатно
Саморегуляция функциональных состояний в боевой обстановке
Статья научная
Анализируется влияние боя на психику и поведение воина. Описываются боевые стресс-факторы. Рассмотрены различные виды стресса - конструктивный, деструктивный, в том числе травматический, а также их симптомы. Для эффективного выполнения боевых задач воин должен находиться в определенном диапазоне психофизиологической мобилизованности, в соответствующем функциональном состоянии, в связи с чем важно умение воинов его регулировать. Раскрыты пути воздействия человека на свое функциональное состояние. Воины с интернальным и экстернальным локусами контроля различаются исходной эффективностью психической саморегуляции. Определены требования к методам, психотехникам и приемам психологической саморегуляции. Представлены конкретные приемы и техники психической саморегуляции, которые должны влиять на регулятивные психофизиологические и физиологические механизмы. Результатами психической саморегуляции являются успокоение, восстановление и активизация. Обосновывается методическая схема обучения военнослужащих приемам психической саморегуляции.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Самостоятельная работа в системе внутрифирменного обучения сотрудников силовых ведомств
Статья
Бесплатно
Самоусиление тенденции к психологизации права в современном юридическом дискурсе
Статья научная
Введение. Рассматривается методологическая проблема фундаментального дуализма права и психологии, выражающаяся в психологизации права и юридизации психологии. Материалы и обсуждение. Статья содержит попытку концептуализации основных механизмов психологизации и юридизации, составляющих внутренний источник самодвижения и самоопределения предмета юридической психологии, и направлена на преодоление методологической антиномии в представлениях юристов и психологов о способах и границах взаимного научного синтеза. Анализируется взаимовлияние права, очерчивающего внешний контур антиномии в форме духовных, социокультурных доминант и психофизиологических доминант психики, являющихся результатом длительной эволюции и последовательного усложнения, самоорганизации более простых форм социального поведения в более сложные. Описывается процесс включения психических феноменов в социально-правовые явления, образующий при этом их психологический компонент и определяющий психологическое состояние и поведение личности. Выводы. Современное состояние методологии в психологии и праве характеризуется широтой стратегий, наличием конкурирующих друг с другом исследовательских программ, теоретических идей, способов концептуализации, ориентированных на отечественные традиционные школы или постмодернистские направления в науке.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются сведения о личности преступника как элементе криминалистической характеристики преступлений, предусмотренных ст. 327 УК РФ, которые позволят лицу, в чьем производстве находится уголовное дело, выдвинуть на первоначальном этапе расследования типичные версии, а также определить последовательность проведения следственных действий.
Бесплатно
Свобода оценки знаний на экзамене
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы внутренней свободы преподавателя при проведении экзамена, оценки знаний с точки зрения таких совокупных элементов, как внутреннее убеждение, совесть, официально принятые критерии.
Бесплатно
Статья научная
Устойчивый психологический климат складывается в течение первого года обучения курсантов из мелких составляющих - психологической атмосферы и эмоциональных состояний, вызванных проведением или подготовкой конкретных дел. Преобладающими эмоциями курсантов при благоприятном психологическом климате становятся доброжелательность, защищенность, оптимизм, работоспособность, инициативность, при неблагоприятном - незащищенность, агрессивность, зажатость, пессимизм, пассивность. На психологический климат в группе курсантов оказывают влияние эмоциональные и деловые черты личности. Важным показателем благоприятного психологического климата в группе является элемент конструктивного межличностного взаимодействия всех членов коллектива, а это обусловлено личностными особенностями каждого из субъектов общения. Общий показатель психологического климата имеет статистически значимые положительные корреляционные связи с чертами личности курсанта по Кеттелу: С - эмоциональная уравновешенность/эмоциональная неуравновешенность и М - практичность/мечтательность. Знание способов формирования психологического климата и управления коллективом необходимо руководителю для минимизации негативных проявлений.
Бесплатно
Семантическая специализация английских библеизмов, не имеющих аналогов в русском языке
Статья научная
Статья посвящена возможности использования прецедентных имен собственных (в частности, библейского происхождения) для создания коммуникативно-речевой ситуации на занятиях по английскому языку. Автор обращает внимание как на слабое освоение имен собственных в процессе преподавания, так и их недостаточную изученность в лингвистике и практике перевода.
Бесплатно
Семейная кризисная социально-психологическая помощь при суицидальном риске
Статья научная
Статья посвящена анализу основных объектов, этапов и форм семейной кризисной помощи лицам с суицидальным риском. Отражена последовательность ведения и методики семейной социально-психологической превенции суицидальных и парасуицидальных форм поведения.
Бесплатно
