Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Статьи журнала - Общество: социология, психология, педагогика
Все статьи: 2887
Виды страхов и саморегуляция поведения студенческой молодежи в ситуации вынужденной самоизоляции
Статья научная
Актуальность исследования специфики видов страха, характерных для студенческой молодежи, и саморегуляции ее поведения обусловлена внезапными изменениями в современном обществе, связанными с пандемией COVID-19. Ситуация вынужденной самоизоляции, которая была предложена государством для недопущения распространения опасной инфекции и снижения количества летальных исходов, для общества оказалась новым опытом, и психологическая неготовность к ней могла повлиять на специфику проявления страхов среди представителей молодого поколения. В качестве респондентов исследования выступили 40 студентов в возрасте от 18 до 21 года - учащиеся первого курса различных направлений Института сферы обслуживания и предпринимательства (филиал) Донского государственного технического университета в г. Шахты Ростовской области (ИСОиП (филиала) ДГТУ в г. Шахты). Методологической базой послужили: авторская анкета, позволяющая диагностировать особенности восприятия ситуации неопределенности в условиях вынужденной самоизоляции, в основу которой была положена схема Р. Лихи «Кем я хочу быть во время COVID-19?»; «Опросник иерархической структуры актуальных страхов личности» Ю. Щербатых и Е. Ивлевой (ИСАС), проективный тест «Нарисуй свой страх», позволяющие изучить содержание страхов; тест для исследования уровня ситуативной и личностной тревожности Спилбергера - Ханина, опросник стиля саморегуляции поведения В.И. Моросановой. В результате исследования были выявлены основные виды страхов современной студенческой молодежи в период вынужденной самоизоляции, а также интенсивность их переживания молодыми людьми и особенности стиля саморегуляции. Теоретическая значимость исследования состоит в том, что полученные результаты расширяют научное представление о специфике восприятия и переживания страхов студентами в период режима самоизоляции. Практическая значимость определяется возможностями использования полученных результатов исследования в психологическом консультировании студенческой молодежи по проблемам страхов и тревожности, в том числе в условиях сложной эпидемиологической обстановки.
Бесплатно
Статья научная
Великая Отечественная война является для России главным смыслообразующим событием национальной истории, оказывающим колоссальное влияние на общегражданскую идентичность. Статья посвящена школьным визуальным коммеморативным практикам, посвященным Дню Победы. Цели исследования - выявить основные дискурсы, в рамках которых формируется школьная версия исторической памяти о Великой Отечественной войне, проанализировать социальные механизмы и исторический контекст формирования этих дискурсов, установить социальные последствия воздействия данных дискурсов на историческую память школьников и их социальную идентичность. Статья строится на основе результатов социологического анализа визуальных материалов, используемых для оформления школ ко Дню Победы (стенгазет, плакатов и т. д.). Выявлено, что визуальное оформление формирует образ войны, в котором дискурс парада (триумфа, торжества, чествования героев) доминирует над дискурсом скорби (страданий, памяти о жертвах, человеческой трагедии), главная заслуга в Победе принадлежит деперсонализированному государству, а сами события военных лет уподоблены эпическому действию, скроенному по лекалам кинематографа в жанре «экшен». Сделан вывод о внутренней противоречивости школьных коммеморативных практик: с одной стороны, учителя и воспитатели школы постоянно апеллируют к памяти о дедах и прадедах современных школьников, чтобы добиться большего воспитательного и обучающего эффекта, а с другой стороны, транслируемый в школе официальный дискурс героизации войны подавляет и упрощает семейную историческую память, полную неоднозначных сюжетов.
Бесплатно
Визуальные искусства в системе подготовки педагогов-хореографов китайской народной республики
Статья научная
В центре внимания статьи - проблема отсутствия в системе подготовки будущих педагогов-хореографов в Китае учебных курсов, связанных с изучением визуально-пространственной составляющей балетных спектаклей и истории европейских визуальных искусств. Между тем у носителей китайской культуры часто отсутствует знание и понимание природы визуального кода произведений балетного искусства, вполне очевидное для представителя европейской культурной традиции. Рассматриваются аспекты включения пространственных искусств в систему хореографического образования на уровне формы (сценография) и содержания (художественный образ танца). На примере четырех китайских вузов анализируются учебные планы подготовки бакалавров хореографических факультетов. Сделан вывод о значительном внимании в них к технической составляющей подготовки будущих специалистов и об отсутствии в теоретическом блоке курсов визуально-пространственных искусств. Для исправления ситуации в программу подготовки хореографов-педагогов предлагается внедрение мини-курсов по отдельно взятым балетам, активная работа с демонстративными материалами на курсах истории хореографии, а также стратегическая разработка учебного модуля дисциплины «Классический балет и визуально-пластические искусства».
Бесплатно
Визуальные образы-символы как средство развития готовности понимать в межкультурном общении
Статья научная
Статья посвящена развитию одной из составляющих межкультурной компетенции - готовности понимать Другого. Автор продолжает традиции межкультурной герменевтики в применении к изучению РКИ, иностранного языка, межкультурной коммуникации в вузе. В качестве инструмента, способствующего пониманию ценностей и смыслов другой культуры, личностного опыта Другого, предлагаются визуальные образы-символы. Рассмотрена проблема готовности преподавателя к восприятию множества интерпретаций.
Бесплатно
Статья научная
Анализ современных психологических исследований виктимности позволил выделить следующие предикторы попадания подростков в группу риска с точки зрения повышенной уязвимости к виктимизирующим воздействиям и предрасположенности к закреплению виктимных паттернов поведения: несформированность системы ценностных ориентаций и факторов ценности собственного «я», обращение к внешней оценке при определении значимости собственной личности, диффузность представлений о собственном «я», интенсивность формирования самосознания и, как следствие, подверженности социальному влиянию. Статистическая обработка данных осуществлялась посредством применения регрессионного анализа данных по методикам исследования виктимности и склонности к девиантному поведению. Вычислялась множественная линейная регрессия с применением прямого пошагового метода. Были выявлены предикторы различных видов зависимостей из числа видов виктимной деформации личности подростков. В результате проведенного исследования доказано, что виктимная деформация личности подростков, сформированность паттернов виктимного поведения и наличие опыта воспроизводства модели виктимного поведения в различных жизненных сферах существенно повышают риск обращения подростков к различным видам аддиктивного поведения как пассивному, дезадаптивному способу совладания с трудными жизненными ситуациями, соответствующему присущим виктимным подросткам дефензивности (оборонительности), неуверенности, социальной пассивности и выученной беспомощности.
Бесплатно
Викторина как метод закрепления материала на иностранном языке
Статья научная
Изучение иностранного языка - сложный и разнонаправленный процесс, поскольку формирование знаний касается не только внутренней стороны (освоения фонетики, лексики, грамматики), но и внешней - преодоления боязни выражать свои мысли на неродном языке. В работе автор обращается к игровой методике закрепления материала по теме «Великобритания» и предлагает ряд заданий, для выполнения которых необходимо привлечение знаний, полученных ранее на занятиях по иностранному языку.
Бесплатно
Виртуализация массовой культуры: смена культурной локализации и деперсонификация социальных ролей
Статья научная
Автор анализирует трансформации гендерных ролей в контексте развития современной массовой западной культуры, которая рассматривается как часть культуры потребления. Особое внимание уделяется проблемам виртуализации «культуры для взрослых» и трансформации гендерных сюжетов в контексте развития виртуального пространства.
Бесплатно
Виртуальное пространство городской среды
Статья научная
Анализируя существующие пространства городской среды крупных городов России и мира, автор указывает на актуальные проблемы жилых зон в городском планировании. Одним из решений является теоретическое внедрение понятия «виртуальное пространство городской среды» (далее - ВПГС) в категориальный аппарат градостроителя и архитектора с последующей разработкой ВПГС в качестве системы с целью практической реализации. Данное понятие построено на функциональности и специальных принципах универсального дизайна, таких как «универсальность», «адаптивность» и «доступность». Кроме того, данное понятие подкреплено рядом градостроительных и архитектурных концепций, которые могут быть реализованы в краткосрочной перспективе (50-100 лет). Рассмотрены проблемы дорожного движения, социальные и гуманитарные проблемы, проблемы психологического и эмоционального состояния человека в границах среды его обитания. Также проведен анализ проблем урбанизации, связанной с ростом численности населения, увеличением плотности и стандартами типовой многоэтажной застройки. Автор предлагает комплексное исследование данного вопроса с актуализацией проблем жилых зон, их понимание и интерпретацию с целью теоретической интеграции понятия и разработки системы ВПГС в градостроительную политику больших городов России и мира.
Бесплатно
Статья научная
Исследование посвящено проблеме зарождения подросткового эскапизма. Теоретической основой явились положения концепции самоопределения субъекта А.Л. Журавлева и А.Б. Купрейченко, протестной активности личности А.Ш. Гусейнова. Выборка исследования включила учащихся 6-10-х классов гимназий города Краснодара (N = 227) в возрасте от 12 до 16 лет. Испытуемым предлагалась батарея методик: опросник «Протестная активность личности» А.Ш. Гусейнова, методика исследования враждебности BDHI (A.H. Buss, A. Durkee, адаптация А.К. Осницкого), стандартизованный многофакторный личностный опросник 16PF (R.B. Cattell, адаптация А.Г. Шмелева и др.), референтометрия. Динамическая модель актуализации эскапизма подростков была эмпирически доказана с помощью прикладного вида регрессионного анализа. Интеллектуализированная враждебность определена как системообразующий фактор в данной модели и включила в себя параметры: «Радикализм» (устойчивую составляющую самоопределения личности) и «Враждебность» (динамичную составляющую самоопределения личности). Установлено, что интеллектуализированная враждебность детерминирует у подростков протестную активность «Эскапизм» как процесс самоопределения личности (F(3, 222) = 10,9, p 2 = 0,16; интеракция: F(222) = 4,62, p 2 = 0,02). Механизмом выявленной закономерности является антиреферентность (индекс непрямого пути, qX®Y = 0,14; BootSE = 0,08; BootLLCI = 0,0189; BootULCI = 0,3174). Охарактеризована специфика «двойного конфликта» эскапизма для выборки подростков.
Бесплатно
Включение России в процесс циркуляции мирового образовательного капитала ("циркуляции умов")
Статья научная
В статье предложен краткий теоретический обзор на тему вовлечения России в циркуляцию мирового образовательного капитала. В противовес односторонней эмиграции высококвалифицированных специалистов из России («утечке умов»), которая имеет место с 1990 г., циркуляция образовательного капитала - циклические поездки с последующим возвращением - обогащают опытом и знаниями как самих ученых, так и страны-реципиенты, а главное - страны-доноры. Особое внимание уделено возможности возвращения на родину вчерашних соотечественников - культурнородственных, ищущих возможности вернуться, обогащенных образовательным капиталом стран-реципиентов. Для этого автор предлагает дифференцировать выплаты, действующие согласно программе по возвращению соотечественников в Россию, по уровню образовательного капитала, стажу и опыту, а также по достижениям в профессиональной и общественной деятельности.
Бесплатно
Включенность во внеурочную деятельность как условие успешной адаптации студентов колледжа
Статья научная
В статье актуализируется проблема поиска эффективных механизмов педагогического обеспечения эффективной адаптации студентов-первокурсников, определяющей успешность профессионального становления будущих выпускников колледжа. Предлагается вариант решения проблемы адаптации студентов-первокурсников, в качестве механизма которого выступает включенность во внеурочную деятельность. Раскрывается роль внеурочной деятельности в системе педагогического сопровождения адаптации студентов колледжа на примере Пензенского колледжа архитектуры и строительства». Соотнесены основные направления внеурочной деятельности и их возможности для оптимизации протекания адаптационных процессов у студентов первого курса. Представлены результаты диагностики включенности во внеурочную деятельность, проведенной на базе Пензенского колледжа архитектуры и строительства. В ходе анализа полученных результатов доказана необходимость диагностики включенности во внеурочную деятельность как важного компонента успешной адаптации студентов колледжа.
Бесплатно
Статья научная
В статье изложены результаты исследования влияния владения родным языком на развитие когнитивных процессов и творческих способностей детей младшего школьного возраста, проведенного в начальных классах общеобразовательных школ города Якутска Республики Саха (Якутия). Рассмотрены вопросы влияния билингвизма и монолингвизма на умственное развитие детей, проанализированы работы ученых о влиянии владения родным языком на интеллектуальное развитие, логическое мышление и математические способности. Приведены результаты психологического тестирования развития познавательных качеств младших школьников в зависимости от владения и невладения родным языком якутских и русских детей-монолингвов и якутско-русских детей-билингвов. На основе факторного анализа выявлено позитивное влияние владения родным языком на развитие когнитивных, творческих, интеллектуальных способностей детей младшего школьного возраста.
Бесплатно
Влияние волевой организации личности на успешность выбора профессии студентами
Статья научная
Статья посвящена проблеме выбора профессии студентами и влияния на этот процесс волевой организации личности. Приведены результаты тестирования студентов первого и четвертого курсов, направленного на определение степени развитости у них волевых качеств личности и их влияния на процесс выбора профессии. Отдельно исследованы волевые качества по критерию значимости их для студентов, установлены взаимосвязи волевых качеств. Предложена интерпретация результатов исследования исходя из степени проявления волевых качеств у студентов, определившихся с выбором профессии, и студентов, еще не совершивших профессиональный выбор. Сделан вывод об активном развитии воли и волевых качеств личности именно в студенческом возрасте, что связано с освоением новой по содержанию и организации учебной деятельности и необходимостью совершения профессионального выбора.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлено исследование взаимосвязи психологических особенностей личности современных учащихся-музыкантов в школах искусств (с учетом степени проявления их интернет- и гаджет-зависимости) с потребностями и мотивами освоения музыкального искусства, являющимися базой профессиональной исполнительской техники. Уделяется внимание запросу родителей к образовательным учреждениям культуры при принятии решения об обучении ребенка музыке. На основе опроса 56 преподавателей школ искусств (стаж работы которых не менее 20 лет) представлена психолого-педагогическая характеристика обучаемых двух типов: первый - учащийся периода до появления мобильного телефона; второй - современный учащийся, ежедневно взаимодействующий с гаджетом. В ходе работы выдвинута гипотеза, что аддиктивные формы поведения у учащихся-музыкантов (интернет-, гаджет- и игровой зависимости) имеют связь с проявлением родительских чувств к ним, особенностями их восприятия родителями и поведенческими стереотипами по отношению к ним. Осуществлено эмпирическое исследование, в котором участвовали 40 учащихся школ искусств в возрасте от 12 до 17 лет. Применялись психодиагностические методики и статистические методы обработки данных. Проводился опрос в целях выяснения количества времени, которое подростки проводят, слушая музыку в наушниках и пребывая в ситуации нетворческой деятельности (на улице, в транспорте, дома и т. д.). Предложены четыре временных градации: менее 1 ч, от 1 до 3, от 3 до 6, от 6 ч и более. Результаты показали, что у подростков актуальна потребность воспринимать музыку как средство психологического воздействия, выводящего сознание за пределы обыденного восприятия для необходимого обогащения звукового пространства личности, его внутреннего изменения (движения). В их понимании, музыка - это развивающееся акустическое событие, содержащее разного рода естественные и искусственные звуки и ритмы, изменения скоростей воспроизведения.
Бесплатно
Влияние глобализации на культуру врачебного сообщества в системе здравоохранения России
Статья научная
В статье рассматриваются активные процессы глобализации в современном обществе, которые приводят к изменению культуры, росту прагматической направленности сознания индивида и зарождению новой культуры в сфере здравоохранения. Анализируются мнения ученых о процессе глобализации, его конкретных проявлениях, развитии современной цивилизации и воздействии ее на личность. Характеризуются различные явления нового времени, в том числе приобретение личностью врача новых социальных качеств, утрата культуры врачевания, изменение нравственного самосознания и ценностных ориентиров работников медицины. Снижение медицинской культуры проявляется при оказании медицинской помощи, выражается в навязывании врачами необязательных услуг платной медицины по несуществующим заболеваниям, что не только заставляет клиента совершать бессмысленные траты, но и наносит вред его здоровью. Все это отражает социальную несправедливость по отношению к больному человеку. Поднимаются вопросы повышения эффективности управления в сфере здравоохранения.
Бесплатно
Влияние глобализационного дискурса на современную социологию управления пенитенциарной профилактикой
Статья научная
В статье прослеживается развитие взглядов современных социологов на общетеоретические вопросы глобализации в контексте социологии управления. Автор экстраполирует глобализационный дискурс на социологию управления пенитенциарной профилактикой. На основе проведенного анализа делается вывод, что закономерной реакцией на тотальный характер глобальной универсализации являются особенности отечественной уголовно-исполнительной системы, сформировавшиеся на ценностно-рациональной основе своего предшествующего опыта и неформальных традиций и обычаев. Современная система управления пенитенциарной профилактикой выстраивается на основе принципа сохранения своей идентичности в рамках определенных (сугубо пенитенциарных) социокультурных границ (представлений). Фрагментация и индивидуализация социальной жизни (как пенитенциарного социума, так и отдельных индивидов) в качестве компенсаторной реакции детерминирует проявление в системе управления пенитенциарной профилактикой солидарных моделей поведения.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены результаты исследования влияния демонстрируемой готовности к пониманию интересов собеседника на ход урегулирования спорных ситуаций. Пары, принимавшие участие в двойном слепом, рандомизированном исследовании, осуществляли взаимодействие, направленное на урегулирование спора. Одному из участников (активному) в случайном порядке выпадала карточка-инструкция, в которой предлагалось следовать рекомендациям, ранее отобранным экспертами, в то время как второй участник об этом ничего не знал. В результате выполнения задания у активных участников отмечалось формирование ощущения, что они действительно демонстрировали большую готовность к пониманию интересов, и эти участники после следования рекомендациям имели ощущение большей удовлетворенности диалогом. У относительно пассивных участников не фиксировалось никаких изменений ни по одному из исследуемых параметров.
Бесплатно
Статья научная
В статье изложены результаты исследования влияния степени выраженности стремления к достижению цели (СДЦ) на динамику урегулирования спора. Исследование проводилось на основе искусственно смоделированных споров. Участники эксперимента случайным образом были разделены на две группы: осознанно изменявшие уровень СДЦ в процессе спора - относительно активные (ОА) участники и не проводившие осознанных изменений выраженности СДЦ в споре - относительно пассивные (ОП) участники. Выводы, сделанные авторами по результатам исследования, имеют практическую значимость для повышения качества обучения медиаторов.
Бесплатно
Влияние детей на психологические особенности личности матерей
Статья научная
Современные ученые в основном рассматривают детско-родительские отношения и их влияние на развитие несовершеннолетних. Цель настоящего исследования - осуществить изучение воздействия детей на личность матерей. Выборка включала 30 испытуемых женского пола в возрасте от 40 до 45 лет. В качестве методов исследования использовался опросник, направленный на выяснение трудностей, испытываемых матерями в процессе воспитания детей, а также опросник Кетелла 16 PF (форма С). Результаты показали, что процесс взросления ребенка обусловливает личностные изменения матери, поскольку связан с разным уровнем преодоления ею трудностей. У мам, чье родительство проходило (по самоотчетам) спокойно, формировались личностные качества, облегчающие процесс воспитания детей; у тех же женщин, чье материнство было сопряжено с тревожными обстоятельствами, преобладали негативные эмоциональные переживания в процессе воспитания детей, что влекло за собой соответствующие изменения в личностной сфере. Результаты проведенного исследования могут быть продуктивно использованы в процессе воспитания детей в семье, а также в системе образования.
Бесплатно
Статья научная
Современная образовательная парадигма Республики Казахстан ориентирована на подготовку квалифицированных специалистов-педагогов, способных активно и творчески интегрироваться в социальную и профессиональную среду, а, следовательно, быть готовыми применить теоретические знания на практике. Само понятие готовности весьма объёмно и включает, в том числе психолого-педагогические характеристики, важные для будущего учителя и характеризующие уровень его профессиональной компетенции. Дуальное обучение, входящее в практику учебных заведений, позволяет развить не только профессиональные, но и личностные качества, наиболее важные для учителя. В статье рассмотрены результаты экспериментального исследования, целью которого стало выявление качественных изменений уровня ряда психолого-педагогических характеристик готовности будущих учителей начальных классов к педагогической деятельности в условиях дуального обучения. Полученные в ходе эмпирического исследования результаты свидетельствуют о повышении уровня таких характеристик, как общеучебные умения и навыки, педагогические способности. Результаты исследования могут стать базой для дальнейших исследований в этой области, для разработки специальных программ-тренингов в системе технологии дуального обучения. Методы исследования: анкетирование, тестирование, анализ студенческих работ, интервью.
Бесплатно
