Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Статьи журнала - Общество: социология, психология, педагогика
Все статьи: 2887
Статья научная
В статье представлены результаты теоретических и практических изысканий, касающихся проблемы формирования и развития нравственности и нравственных установок на ранних этапах развития личности - в дошкольном детстве. Обращение к нормативной базе федерального и регионального уровней подтверждает значимость ее решения. Маркируется позиция, согласно которой существует взаимосвязь между уровнем развития нравственных установок у старших дошкольников (6-7 лет) и их представлениями о социально одобряемом поведении. Подчеркивается значимость этой параллели в аспекте контролируемой социализации, осуществляемой на базе дошкольной образовательной организации. На уровне эмпирического исследования доказывается специфика освоения основных нравственных императивов (доброта, злость, щедрость, жадность, трудолюбие, лень, правдивость, лживость) с учетом пола ребенка, их взаимосвязь с понимание норм поведения в обществе. Выдвигается гипотеза (как перспектива дальнейшего исследования) о наличии гендерного контекста формирования нравственного аттитюда как условия позитивной ранней социализации.
Бесплатно
Взаимосвязь орфографии и синтаксиса как актуальная проблема школьного курса русского языка
Статья научная
В статье рассматривается проблема недооценки значения синтаксических знаний и учебно-языковых умений при обучении орфографии в средней школе. Подчеркивается, что написание наиболее трудных для учащихся видов орфограмм определяется синтаксическими условиями выбора, что подтверждает диагностирующий эксперимент, проведенный в 8-9-х классах. Основной причиной анализируемых орфографических ошибок является несформированность базовых синтаксических учебно-языковых умений. Учащиеся не осознают необходимости анализировать структуру предложения для правильного написания орфограмм, требующих подобного анализа. Выделены базовые синтаксические умения, необходимые для решения орфографических задач. Понимание необходимости тесной взаимосвязи орфографии и синтаксиса позволит наметить более эффективные пути повышения орфографической грамотности и будет способствовать осознанию учащимися строя собственной речи.
Бесплатно
Взаимосвязь понятийного мышления и навыка чтения у учащихся 3-6 классов
Статья научная
В статье представлены результаты исследования взаимосвязи уровня навыка чтения и уровня сформированности понятийного мышления. В исследовании принимали участие 101 ученик средних школ города Улан-Удэ. В рамках исследования были проведены: тест навыка чтения Л.А. Ясюковой и отдельные субтесты из теста Амтхауэра. Далее результаты тестов были соотнесены с помощью статистических методов. В результате авторами была обнаружена статистически значимая корреляция между ними. На основе этого были предложены рекомендации по развитию навыка чтения и понятийного мышления у школьников 3-6 классов. Показатели уровня навыка чтения и сформированности понятийного мышления признаны авторами взаимосвязанными. Обозначена необходимость в выработке развивающих программ, комплексов мероприятий и методик для их развития.
Бесплатно
Статья научная
В статье приведены данные исследования зависимости развития посттравматического стрессового расстройства от показателей саморегуляции сотрудников военизированных горноспасательных частей. Проведено комплексное обследование по пяти методикам 55 человек со стажем работы от 2 до 10 лет, в возрасте от 24 до 30 лет. Используемые методики позволяют судить о возможной взаимосвязи симптомов посттравматического стрессового расстройства с личностными качествами: саморегуляцией, самоконтролем, локус контролем, планированием профессиональной деятельности, моделированием, самостоятельностью, автономностью. В ходе эмпирического исследования выявлен достаточный уровень общей саморегуляции, но при этом, неполное развитие некоторых регуляторно-личностных качеств, что свидетельствует о типичных и наиболее существенных особенностях самоорганизации, целенаправленной внешней и внутренней активности респондентов. Диагностика служащих ВГСЧ выявила отдельные симптомы посттравматического стрессового расстройства у незначительного количества респондентов. Анализ результатов показал наличие взаимосвязи уровня саморегуляции с развитием послестрессового синдрома.
Бесплатно
Взаимосвязь проявлений лени и конфликта саморегуляции у подростков
Статья научная
В статье рассмотрены результаты эмпирического исследования соотношения лени и конфликта саморегуляции у подростков. Внутренний конфликт саморегуляции рассматривается как переживание подростками невозможности выполнить требования деятельности и ситуации в силу отсутствия интереса, мотивации, осознания значимости и необходимости деятельности и пассивности. Выявлен разный уровень преодоления лени у подростков (от отдельных трудностей до полной неспособности с нею справляться). Подтверждено, что большинство подростков обладают высокой активностью, характерной для этого возраста, как потенциальной возможностью преодоления лени. Доказано, что активность подростков изменяется в зависимости от сформированности структурных компонентов саморегуляции. Подростки выше оценивают наличие функциональных особенностей саморегуляции и ниже их отсутствие, причем у девушек ошибок самооценки больше, чем у юношей. Подтверждением предположения о том, что лень является проявлением внутреннего конфликта саморегуляции, стала корреляция полной неспособности и низкой способности к преодолению лени с неразвитостью всех компонентов саморегуляции.
Бесплатно
Взаимосвязь саморегуляции и познавательной активности в учебной деятельности
Статья научная
Одним из важных личностных ресурсов учащихся в процессе учения выступает саморегуляция как сложный многокомпонентный феномен внутренней психической активности. Данный вопрос рассматривается исследователями с различных позиций, одна из которых идет от научной школы О.А. Конопкина и получившая свое развитие в оригинальных концепциях саморегуляции В.И. Моросановой, А.К. Осницкого. Эмпирическое исследование ставило целью найти ответы на несколько вопросов: во-первых, определить уровень саморегуляции учащихся старших классов, во-вторых, выявить особенности регуляторных процессов и личностных качеств, в-третьих, обнаружить особенности взаимосвязи саморегуляции и познавательной активности, и в-четвертых, выявить прогностический ресурс саморегуляции в академической успеваемости. В рамках исследования был использован опросник В.И. Моросановой «Стиль саморегуляции поведения (ССПМ)», а также задействована методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению и академическая успеваемость. В исследовании было выявлено, что в группе учащихся с высоким уровнем саморегуляции преобладает мотивация достижения и у них значимо выше академические достижения, мотивация достижения положительно взаимосвязана как с уровнем саморегуляции, так и познавательной активностью. Вместе с тем у них проявились тревожность и гневные реакции. В свою очередь, низкий уровень саморегуляции старшеклассников не позволяет им достигать высокой академической успеваемости. Осознанная саморегуляция является процессом, детерминирующим познавательную активность учащихся.
Бесплатно
Взаимосвязь слуховой чувствительности с интеллектом и личностными качествами
Статья научная
Слуховая чувствительность, проявляясь в различных профессиях (таких, например, как настройщик, акустик, музыкант-исполнитель и др.), самым непосредственным образом влияет на эффективность деятельности. Выполнен анализ работ отечественных и зарубежных ученых, проводивших исследования слуховой чувствительности. Обнаруженные связи слуховой различительной чувствительности с интеллектом показали, что слуховая чувствительность как тонкая различительная способность взаимосвязана с тонкостью и глубиной логических мыслительных операций и способностью оперировать пространственными образами и вербальными знаками, а также концептуальными мыслительными умениями. Связь слуховой чувствительности с личностными качествами, такими как общительность, уверенность в себе, независимость в суждениях, неудовлетворенность собой и своими достижениями, доверчивость, показала, что слуховая чувствительность является основой для проявления умения тонко приспосабливаться к окружающей действительности, повышая эффективность адаптации людей, что отражается в конкурентном преимуществе в реализации их возможностей. Для определения взаимосвязи слуховой чувствительности, интеллекта и личностных качеств проведено экспериментальное исследование (выборка включала студентов-психологов (N = 40) в возрасте 18-20 лет). Сделан вывод о том, что предложенный подход к изучению слуховой чувствительности может продуктивно использоваться в профессиональной ориентации детей по отношению к профессиям, предъявляющим повышенные требования к слуховой чувствительности, а также в учебно-воспитательном процессе и коррекционной работе.
Бесплатно
Статья научная
Ученые из различных областей науки наблюдали и интерпретировали глобальные экономические процессы в течение пятидесяти лет, однако взаимосвязь между геоэкономикой и психологией остается практически не изучена. Тем временем меняются сами принципы глобального мироустройства, влияя и на национальные экономики. В экономике России на фоне глобальных изменений наблюдается централизация, начинают проявляться признаки планового производства, усиливается роль государственных корпораций. Изменения экономических условий внутри страны отразятся на условиях жизни и работы каждого человека. В статье приведены результаты эмпирического исследования психологической готовности жителей Северо-Западного региона к геоэкономическим изменениям. Произведена попытка обнаружить различия в выборе стратегии поведения в конфликте и обобщенного мотива у людей разного возраста и пола, занимающих разные должностные позиции. В результате исследования была определена взаимосвязь обобщенного мотива и предпочитаемой стратегии поведения человека в конфликте.
Бесплатно
Взаимосвязь творческого потенциала личности с особенностями саногенной рефлексии
Статья научная
В работе представлены результаты авторского эмпирического исследования, направленного на выявление взаимосвязи между уровнем творческого потенциала личности и особенностями саногенной рефлексии. Означенная тема является актуальной, так как в настоящее время активно ведется поиск новых подходов и методик к развитию творческого потенциала личности, например учащихся школ. Утверждается, что высокий творческий потенциал личности способствует удовлетворению потребности личности в творческой самореализации в различных областях жизни. В авторском исследовании приняли участие представители творческих профессий, поэтому закономерно, что уровень творческого потенциала обследуемых высок. Кроме того, у респондентов выявлены низкие показатели агрессии против самого себя и самоуничижения «я» и высокий уровень саногенного, реалистического мышления. Обоснован вывод о том, что саногенная рефлексия является детерминирующим фактором развития творческого потенциала.
Бесплатно
Статья научная
В статье проведен анализ взаимосвязи типа темперамента и стилей поведения в конфликтных ситуациях у студентов медицинского университета. Приведены дефиниции понятий «конфликт», «стратегии поведения в конфликте». Рассмотрены психологические факторы, влияющие на выбор стратегий поведения в конфликтных ситуациях. Гипотезой выступило предположение, что особенности типа темперамента определяют специфику индивидуальных действий в конфликте. В ходе исследования применены методики: 1) личностный опросник Г. Айзенка в адаптации А.Г. Шмелева; 2) тест Томаса – Килманна в адаптации Н.В. Гришиной. С их помощью было выявлено, что для респондентов всех типов темперамента, принявших участие в исследовании, характерно различное сочетание стратегий поведения в конфликте. Большинство из опрошенных явились представителями сангвинистического типа темперамента, предпочитающими конструктивную стратегию поведения в конфликте – компромисс, что может характеризоваться особенностью выбранной профессии. Группой риска проявили себя только студенты с флегматическим типом темперамента, поскольку они предпочли использовать только неадаптивные стратегии в поведении. Полученные результаты могут быть полезны для деятельности психологов образовательных учреждений.
Бесплатно
Статья научная
С помощью экспериментального метода воспроизведения длительности временного интервала выделена единица переживания собственного времени беременными. Установлено иное распределение единицы переживания собственного времени, исключающее представителей холероид-ного типа темперамента. На основе теста отношений беременной И.В. Добрякова выделены подтипы психологического компонента гестационной доминанты. Обнаружена взаимосвязь единицы переживания собственного времени беременными с депрессивным показателем психологического компонента гестационной доминанты.
Бесплатно
Статья научная
Представлен деятельностный подход к повседневности, основанный на принципах структурного анализа. Повседневность структурируется системой взаимосвязанных видов деятельности (практик), реализующих потребности и возможности индивида, обеспечивающих желаемые уровни потребления и досуга посредством доступных направлений труда и быта. С использованием статистики и инструментария бюджетов времени проведен сравнительный анализ трудовых практик сельского и городского населения трудоспособного возраста. Показаны масштаб распространения на селе неполной занятости и значимость практик самообеспечения, для которых характерна большая продолжительность в выходные дни, сокращающая время физического восстановления и досуга. Установлена альтернативность официальной занятости и неформальной сельскохозяйственной деятельности. Товарное сельхозпроизводство на базе личных подсобных хозяйств в настоящее время нельзя считать распространенным видом занятости сельского населения, его возможности по финансовому обеспечению сельской семьи ограниченны. Актуальной является поддержка малого и семейного предпринимательства в сельской местности, как сельскохозяйственного, так и несельскохозяйственного, особенно связанного со сферой услуг.
Бесплатно
Взаимосвязь удовлетворенности телом с агрессией и чувством вины у девушек
Статья научная
Представление о своем теле входит в структуру Я-образа каждого человека, участвует в формировании его отношения к себе, определении уровня самооценки, а также играет важную роль в выборе им стратегии выстраивания взаимоотношений с окружением. Удовлетворенность или неудовлетворенность своим телом может влиять на формирование внутреннего личностного конфликта, который сопровождается проявлениями агрессии и чувством вины. Представления людей о своем теле гендерно дифференцированы: женщины чаще и с большей глубиной переживают различные аспекты восприятия своего тела собой и другими, чем мужчины. Проведенное исследование позволило выявить, что общая удовлетворенность телом у девушек обратно коррелирует с чувством вины, только физическая агрессия напрямую обусловлена удовлетворенностью такой частью тела, как ноги, остальные обнаруженные взаимосвязи между удовлетворенностью телом с агрессией и виной обратные. Тема агрессии и вины является важной для организации психологического консультирования, выявленные связи и влияния могут быть использованы для разработки коррекционных мероприятий по улучшению общего состояния личности.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены результаты исследования взаимосвязи процесса самоактуализации родителей с особенностями их отношения к своим детям младшего школьного возраста, которые обнаруживаются в общении и во взаимодействии матери или отца с ребенком. Отмечено, что родитель выступает значимым взрослым в глазах обучающихся начальных классов, что обусловлено психологическими особенностями их возраста, вследствие чего его влияние на формирование личности несовершеннолетних является выраженным и представляется обусловленным собственным уровнем психологической зрелости родителя, которая находит свое выражение в его стремлении к самосовершенствованию и самореализации за пределами семьи. Подобная позиция взрослого представляется обязательным условием позитивного родительского отношения к ребенку и выстраивания с ним конструктивного взаимодействия. В ходе исследования было выявлено, что высокий уровень самоактуализации значимого взрослого (родителя) опосредует формирование в семье отношений с ребенком младшего школьного возраста на принципах принятия, сотрудничества, отсутствия воспитательной конфронтации, эмоциональной близости.
Бесплатно
Статья научная
Интеграционные процессы положительно влияют на практики интеграции иностранных студентов в условиях поликультурного сообщества. Снижение рисков межэтнической конфликтности, интолерантности актуализирует задачи изучения условий, факторов, влияющих на формирование мультикультурной идентификации, позитивных стратегий адаптации иностранных студентов в принимающем сообществе. В статье представлены результаты эмпирического исследования ценностных оснований идентичности иностранных студентов в поликультурной образовательной среде. На выборке обучающихся из Таджикистана и Киргизии изучены структура, содержание, стили идентичности. Рассмотрены личностные особенности иностранных студентов, воздействующие на адаптацию и прогноз переживания кризиса идентичности. Достоверность полученных результатов обеспечивалась математико-статистическими методами исследования. Доказана внутренняя детерминация идентичности через индивидуальные ценности, групповые ценностные ориентации, адаптационно-компенсаторные способности, направленные на преодоление кризиса идентичности, мотивы аффилиации, аккультурационные стратегии.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме эмоционального выгорания на примере работников, взаимодействующих в сложных современных стрессогенных условиях. Автор предполагает существование взаимосвязи между синдромом эмоционального выгорания и психологическим климатом в коллективе представителей железнодорожной отрасли. Анализируются данные эмпирического исследования, характеризующие корреляцию между показателями психологической атмосферы и симптомами эмоционального выгорания в производственной группе. Кроме того, результаты исследования подтвердили гипотезу о взаимосвязи уровня сплоченности в коллективе работников железной дороги и характеристик психологического климата. Применение результатов целесообразно в процессе психологического сопровождения и консультации специалистов, взаимодействующих в сложных условиях деятельности, а также при подготовке психокоррекционных программ по снижению риска выгорания, направленных на улучшение морально-психологической атмосферы в обозначенной профессиональной группе.
Бесплатно
Взаимосвязь эмоционального интеллекта и адаптационных способностей студентов вуза
Статья научная
В статье отмечается, что в условиях быстро меняющейся окружающей действительности одним из аспектов актуализации эмоционального интеллекта является его адаптивная функция. Она раскрывает возможности задействования способностей эмоционального интеллекта в процессе адаптации студентов к условиям обучения в вузе. Автором представлены результаты исследования, посвященного взаимосвязи эмоционального интеллекта и личностного адаптивного потенциала с использованием в качестве диагностического инструментария опросника «Адаптивность» А.Г. Маклакова, С.В. Чермянина и методики изучения эмоционального интеллекта Н. Холла. Вариативность положительных корреляций между компонентами эмоционального интеллекта и структурными составляющими личностного адаптационного потенциала доказывает, что эмоциональный интеллект имеет значимую выраженность в адаптационных способностях студентов. Основными коррелятами этих способностей являются эмоциональная осведомленность и эмпатия.
Бесплатно
Статья научная
В статье затрагивается проблема эффективности управления в подразделениях Министерства внутренних дел и обосновывается необходимость улучшить формы и методы управления за счет разумного использования человеческих ресурсов и учета личностных особенностей самих руководителей. Приведены основные положения авторского психологического исследования, направленного на выявление взаимосвязи эмоционального интеллекта и преобладающего стиля управленческой деятельности руководителей ОВД. По результатам исследования прослеживается тенденция, согласно которой более высокому уровню эмоционального интеллекта соответствует более демократичный стиль руководства, который считается прогрессивным с точки зрения современной управленческой концепции. Эта концепция предполагает либерализацию, гуманизацию управленческого процесса, а также использование руководителем такого арсенала управленческих знаний, методов работы, которые позволили бы в полном объеме использовать личностный потенциал находящихся в его распоряжении сотрудников.
Бесплатно
Взаимосвязь эмоционального интеллекта с академической успеваемостью студентов
Статья научная
В статье проанализирована сущность и взаимосвязь эмоционального и академического (образовательного) видов интеллекта; систематизированы научные подходы к исследованию эмоционального интеллекта; расширены теоретические представления о связи его с академической успеваемостью. Уточнена структура эмоционального интеллекта студентов, состоящая из двух групп личностных качеств, направленных на управление эмоциями с целью повышения академической успеваемости. Выделены его функции, обеспечивающие будущий профессиональный успех студентов; указаны преемственные компоненты эмоционального интеллекта: успеваемость, образованность, компетентность. Представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи эмоционального интеллекта студентов и академической успеваемости согласно формуле (EI + IQ = АУ). Отмечается целесообразность использования результатов проведенного исследования педагогами и психологами в работе со студентами по развитию их эмоционального интеллекта; рассматривается возможность дальнейшего изучения структурных компонентов эмоционального интеллекта.
Бесплатно
Взрослый как пример для подражания в полоролевом воспитании детей
Статья научная
В статье раскрываются теоретические основы ознакомления детей с миром взрослых, рассматривается взрослый как образец, пример в полоролевом воспитании. Особое внимание уделено анализу функций, которые выполняет взрослый по отношению к детям. Представлены результаты осознания детьми полоролевых различий, образа мужчины и женщины. Показаны этапы знакомства детей со взрослым как образцом для подражания в процессе полоролевого воспитания. Исследуемая проблематика имеет многогранный характер.
Бесплатно
