Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

(Воспитание. Обучение. Образование)

Научные статьи

В разделе "Воспитание. Обучение. Образование"
Педагогическое использование инновационных форм в организации досуговой деятельности старших подростков
Воспитательный потенциал студенческих общественных объединений в формировании конкурентоспособного специалиста
Эдьютеймент как особый вид обучения на уроках китайского языка в средней школе
Формирование у учащихся понятия о категории художественного пространства в процессе школьного изучения литературы
Сенсорный тренинг с детьми раннего возраста как культурная практика
Синергетические эффекты проектной деятельности как метода экономического воспитания в условиях цифровой образовательной среды
К вопросу об использовании социальных сетей при обучении иностранному языку в вузе (на материале социальной сети Tiktok)
К вопросу о стратегиях формирования и развития познавательного интереса к изучению иностранного языка
Использование облачных сервисов при организации проектной деятельности учащихся по математике
Обеспечение конкурентоспособности предприятий энергетического сектора в условиях пандемии
Использование современных ИКТ в обучении химии
Роль формирования акмеологической компетентности в повышении эффективности профессиональной подготовки учителя истории
"Большие данные" и персонализированное обучение
Компьютерная поддержка решения вероятностных задач из истории математики
Специфика методов онлайн-обучения игре на фортепиано учащихся младших, средних и старших классов музыкальных школ
Соизучение родной и изучаемой культур как условие формирования межкультурной компетенции студентов-иностранцев
Обучение китайских студентов употреблению русских наречных предлогов с помощью многоязычного переводного учебного словаря
Историко-педагогический анализ становления педагогических идей о развитии физической культуры и спорта
Возможности формирования национального самосознания школьников средствами культурно-развивающей среды в системе дополнительного образования
Методологическая основа передачи лингвокультурологической специфики текстов китайских парных надписей