Статьи журнала - Вестник Московского государственного университета культуры и искусств

Все статьи: 2638

Государство и культура в демократической перспективе

Государство и культура в демократической перспективе

Межуев Вадим Михайлович

Статья научная

В статье рассматривается вопрос об общих основах и особенностях политики демократического, правового и социального государства в области культуры. Преимущественным объектом государственного попечения и финансирования культуры в условиях демократии являются культурные учреждения и институты, способствующие свободному доступу к культуре широких слоёв населения. Демократическое государство берет на себя функцию не только финансовой поддержки важнейших очагов сохранения и распространения национальной и мировой культуры, но и выработки правовой базы культуры, ограждающей её от бюрократического произвола, защищающей самобытность и индивидуальное лицо культур всех народов России, предоставляющей каждому граж дани ну право на свобо ный выбор своей культурной идентичности.

Бесплатно

Государство и молодёжь: взаимные социальные обязательства

Государство и молодёжь: взаимные социальные обязательства

Любимов Алексей Павлович

Статья научная

В статье говорится о взаимных социальных обязательствах государства и молодёжи. Отмечается, что социальная политика, воспитание (патриотическое воспитание) и образование - это базисные государственные позиции для реализации молодёжной политики. Государственная молодёжная политика опирается на Конституцию Российской Федерации, в которой закреплены права молодых граждан и социальные обязательства государства. При этом автор показывает основные современные проблемы в отношениях молодёжи и общества (государства).

Бесплатно

Готовность к профессиональной адаптации: опыт педагогической интерпретации понятия

Готовность к профессиональной адаптации: опыт педагогической интерпретации понятия

Северова Людмила Александровна

Статья научная

В статье обосновано введение в теорию профессионального образования понятия «готовность к профессиональной адаптации». Раскрыта сущность и специфика данного понятия как личностного качества специалиста, формируемого в процессе профессионального образования и являющегося основной предпосылкой для успешной профессиональной адаптации выпускника вуза в условиях производственной деятельности.

Бесплатно

Готовность студентов к межкультурному взаимодействию как вызов глобализации

Готовность студентов к межкультурному взаимодействию как вызов глобализации

Христидис Татьяна Витальевна

Статья научная

В статье раскрываются актуальные вопросы межкультурного взаимодействия в глобализирующемся мире и необходимость основательной подготовки студенческой молодежи к межкультурному взаимодействию в процессе обучения в вузе на основе формирования межкультурных компетенций.

Бесплатно

Гражданская идентичность в истории науки и социальной философии двадцатого века

Гражданская идентичность в истории науки и социальной философии двадцатого века

Егоров Олег Евгеньевич

Статья научная

Автор пытается показать историю развития взаимоотношений индивида и государства, описывая эволюцию идентификации социального индивида в определенном политическом обществе. В первую очередь анализируются формы государственных образований, как они влияли на самоидентификацию граждан, особое внимание обращается на развитие данных форм в истории европейской науки и политической мысли, вплоть до конца двадцатого века. Отдельные аспекты исследования посвящены нынешнему состоянию «гражданской идентичности» в условиях глобализирующегося мира и тенденции мультикультурализма.

Бесплатно

Границы "русского мира" как отражение геополитических концепций современной России

Границы "русского мира" как отражение геополитических концепций современной России

Безродная Анастасия Юрьевна

Статья научная

«Русский мир» является не только объектом внимания исследователей, но и широко освещается СМИ в рамках современного политического и общественного дискурса. Тем не менее довольно сложно однозначно определить значение словосочетания «русский мир». Оно может обозначать разнообразные объединения людей, общества, социокультурные, политические и геополитические процессы и т.д. Совокупность данных факторов меняется в зависимости от историко-культурного контекста, поэтому «русский мир» представляет собой концепт, одним из способов понимания которого является выделение территориальных границ, поскольку именно они определяют смысловую наполненность и суть концепта. В настоящей статье суммируются основные взгляды российских и зарубежных исследователей конца XX - начала XXI века по настоящему вопросу и обозначаются существующие трактовки территориальных границ «русского мира».

Бесплатно

Грузинское кино как эстетическая ценность

Грузинское кино как эстетическая ценность

Медзвелия Елена Зааловна

Статья научная

В статье рассмотрены эстетические особенности национального кинематографа Грузии через призму ценностного подхода к этому уникальному явлению. Как известно, самобытность грузинской культуры проявляется не только в национальных традициях повседневной жизни, праздничных застолий и в каждой из сфер народного творчества, но и в таком виде профессионального искусства, как кино. В статье выявляется взаимосвязь эстетической мысли Грузии и творческого наследия выдающихся кинорежиссёров. Особое внимание уделяется сценарной основе фильмов, получивших мировое признание и высокую эстетическую оценку на международных кинофестивалях, и выбору художественных методов воплощения режиссёрского замысла средствами кино - романтизму и «магическому» реализму.

Бесплатно

Гуманистическая направленность здоровьесберегающего образования

Гуманистическая направленность здоровьесберегающего образования

Кокорина Ольга Рафаиловна

Статья научная

В статье представлены обоснование сущности и содержания процесса содействия здоровьесбережению личности в условиях педагогического вуза, позиции современной парадигмы образования, а также ведущие тенденции, принципы и педагогические условия, в которых содействие здоровьесбережению личности особенно эффективно.

Бесплатно

Гуманистическая парадигма библиотечного дела: коммуникативный аспект

Гуманистическая парадигма библиотечного дела: коммуникативный аспект

Бруй Елена Владиславовна

Статья научная

На современном этапе развития библиотечного дела актуализировалась проблема выбора парадигмы библиотечного дела, отвечающей потребностям российского общества. В статье рассматривается один из возможных альтернативных вариантов - гуманизация библиотечно-информационной деятельности. Приводятся методологические принципы гуманистической парадигмы: природосообразности, культуросообразности, индивидуального подхода, ценностной ориентированности, субъектности. Взгляд на исторические изменения смысловых модусов гуманистической теории позволяет признать константным признаком концепта гуманизма постижение человеческой сущности. Гуманистический характер библиотечной деятельности наиболее явно проявляется в её коммуникативной составляющей и коммуникативном поведении участников библиотечного общения. Коммуникативная культура библиотекаря - это прежде всего гуманистическая установка на осуществление функций библиотечной деятельности.

Бесплатно

Гуманистический ресурс зороастризма в современном мире

Гуманистический ресурс зороастризма в современном мире

Мамедов Азер Агабала-Оглы, Мамедов А.А.

Статья научная

В статье анализируется гуманистическая функция зороастризма в современной культуре, межрелигиозном и межнациональном диалоге. Важное место в ней занимает характеристика воспетых зороастризмом основополагающих принципов человеческого общежития, таких как добро, любовь к труду, ненасилие и т.д.

Бесплатно

Гуманистическое преломление концепта "всеобщность" в утопических проектах А.А. Богданова и В. Хлебникова

Гуманистическое преломление концепта "всеобщность" в утопических проектах А.А. Богданова и В. Хлебникова

Андреева Светлана Леонидовна

Статья научная

На фоне широчайшего разнообразия футурологических и утопических экспериментов конца XIX первой трети ХХ вв. литературные, научные и философские проекты В. Хлебникова и А. А. Богданова (Малиновского) выделяются гуманистическим решением проблемы всеобщего счастья. Задача исследования показать специфику утопического типа сознания обоих мыслителей через понятие «Всеобщность», являющееся ключевым концептом социальных утопий. Этот концепт проявляется в глобальных масштабах утопических проектов как невнимание к индивидуальному, национальному, как стремление к тотальной унификации жизни. При очевидной самобытности таланта, новаторстве в поиске основы для построения идеи Будущего оба мыслителя за нимались поиском всеобщей научной основы для построения истинного счастья человечества, ведь идея всеобщего требовала учёта огромного числа факторов. Обладая грандиозными познаниями в разных научных областях, опираясь на математические расчёты, каждый из них шёл к построению Будущего своим путём: А. А. Богданов через управление, разработку «всеобщей организационной науки» («Красная Звезда», «Инженер Мэнни», «Тектология» и др.), В. Хлебников через решение вопроса Времени («Зангези», «Доски судьбы» и др.). Каждый из них стремился к созданию своего Завета современникам и потомкам, открывающего «культурный код» для Счастливого Будущего. Отказ от государства оценивался как естественное и непременное условие развития Человечества, причём каждый народ (для Хлебникова и каждое поколение) были ценны для расчёта программы Будущего. Научная основа утопических проектов нужна была Хлебникову и Богданову для устранения главного препятствия на пути к Всеобщему счастью смерти и её ожидания.

Бесплатно

Гуманитаризация образования и инновационные технологии обучения

Гуманитаризация образования и инновационные технологии обучения

Савенкова Любовь Григорьевна

Статья научная

Комплексное обучение рассматривается как целостный процесс интеграции образования, который основан на желании и умении учителей совместно разрабатывать общие направления развития обучающихся и внедрять в практику целый ряд единых познавательных и воспитательных задач. Основу комплексного обучения составляют образовательные блоки - совокупность взаимосвязанных тем и понятий (например: равенство, диалог, родство, иерархия, ритм, взаимодействие...), изучаемых и осваиваемых на разных предметах. В современном образовании комплексные образовательные блоки представляют собой базовую основу гуманитаризации образования - внедрения гуманитарных технологий в практику освоения предметов естественнонаучного цикла. Импульсом к созданию педагогической системы гуманитаризации является стремление преодолеть формальный, абстрактный характер обучения, вводя образование в широкое культурное пространство. Культура выполняет в данном случае корректирующую функцию в развитии науки, выступая посредником в разрешении противоречий между материальным и духовным. Гуманитаризация базируется на соединении научных и гуманитарных основ образования, подразумевает изменение технологий управления образованием, смену технологий обучения в направлении не накопления знаний, а освоения технологий самообучения (умения учиться), технологий самовыражения в деятельности, самореализации индивидуальных интеллектуальных качеств (сказанное относится как к ученику, так и к учителю). Гуманитаризация ориентирована на решение таких важных социальных проблем, как воспитание культурно развитого человека, уважающего свой родной язык, знающего историю, культуру своей страны и региона, уважающего другие народы и их культуру.

Бесплатно

Гуманитаризация образования как фактор успешного обучения и профессионального развития будущих специалистов в вузе

Гуманитаризация образования как фактор успешного обучения и профессионального развития будущих специалистов в вузе

Спинжар Наталья Федоровна

Статья научная

В статье рассматривается зависимость эффективности реформ современного профессионального образования от уровня развития личности. Кроме того, отмечается несоответствие требований к специалисту и его потенциальным возможностям, что, в свою очередь, сказывается на профессиональной компетенции. В статье приведены исследования, которые показывают взаимосвязь учебных успехов личности в вузе и её становление как специалиста. Наряду с этим, рассматриваются факторы, влияющие на эффективность обучения личности в вузе, что требует целенаправленной деятельности, которая способствовала бы формированию недостающего развития студентов и успешному обучению. Фактор здоровья, интеллектуальный потенциал влияют на успешное обучение и на уровень профессионального развития личности. Решение вопроса связывается с современными технологиями развития и совершенствования учебно-творческого потенциала личности. Вариативность используемых средств обучения студентов обеспечивает эффективность учебной деятельности при условии интенсивного введения личности в профессию, что связывается с периодом до третьего курса и дальнейшим её самосовершенствованием на основе полученных знаний и сформированных умений. Вариативность средств и методов обучения подкрепляется психологическим стимулированием мотивации и успешности личности в образовательной деятельности. В статье подчёркивается необходимость корректировки процесса обучения в соответствии с возможностями и интеллектуальными способностями личности в профессиональном развитии.

Бесплатно

Гуманитарная миссия образования в сфере культуры и искусств: навстречу VI международному симпозиуму «Вузы культуры и искусств в международном образовательном пространстве: традиции славянского мира и современные межкультурные взаимодействия»

Гуманитарная миссия образования в сфере культуры и искусств: навстречу VI международному симпозиуму «Вузы культуры и искусств в международном образовательном пространстве: традиции славянского мира и современные межкультурные взаимодействия»

Кузнецова Татьяна Викторовна

Статья научная

В статье рассмотрена миссия образования в сфере культуры и искусств, определено её значение в международной культурной интеграции, рассмотрена миссия Московского государственного университета культуры и искусств.

Бесплатно

Гуманитарная экологизация как фактор развития культурной среды региона

Гуманитарная экологизация как фактор развития культурной среды региона

Флоря Вера Ильинична

Статья научная

В статье раскрываются вопросы эгологизации современного научного знания в контексте интеграционных процессов и нарастающего глобального экологического кризиса. Экологизация представлена как инновационная форма концептуализации нового, экологического образа мышления в науке. Автор рассматривает становление и содержание нескольких частных экологизаций, в том числе содержание и специфику гуманитарной экологизации как фактора развития культурной среды региона. Рассмотрены возможности использования положений экологии (синергийность, ноосферность, целостность, бережливость, гармония, чистота, равновесие, устойчивость, коэво-люционность, толерантность) в развитии культурной среды региона. Гуманитарная экологизация, должна находить своё отражение на уровне синтеза культур, в процессе экологизации экономики, на уровне менталитета нации, в способах выражения национальной идентичности, в сохранении культурных ценностей и воспитания личности.

Бесплатно

Гуманитарная экологизация как фактор реформирования образования

Гуманитарная экологизация как фактор реформирования образования

Флоря Вера Ильинична

Статья научная

В статье с точки зрения гуманитарной экологизации раскрывается методологическая позиция автора по вопросам реформирования высшего профессионального образования в контексте интеграционных процессов.

Бесплатно

Гуманитарные диссертационные исследования в России: аналитический дискурс тематики научных работ

Гуманитарные диссертационные исследования в России: аналитический дискурс тематики научных работ

Ремизов Вячеслав Александрович, Чазова Светлана Анатольевна

Статья научная

В статье представлены результаты измерения документального потока диссертационных исследований за 2015-2017 годы по научным специальностям: «Библиотековедение и библиография», «Теория и история культуры» и «Социально-культурная деятельность». Выявлены лакуны в выборе тем исследовательских изысканий. Делается предположение об отсутствии взаимосвязи выбора научных тем с актуальными вопросами общественной регуляции социально-культурной сферы, тогда как сегодня, по мнению авторов, необходимо сконцентрировать силы на всестороннем анализе исторических вех продвижения российского общества с выявлением лучших достижений на этом пути, с обоснованием конкретных мер по совершенствованию сфер жизнедеятельности, с выделением демаркационных линий, а порой и заблуждений, но с обязательным видением конструктивного, что поможет нашему обществу и нашим согражданам строить подлинно процветающую Россию, из чего вытекает такое важное требование к гуманитариям (гуманитарию) и к их научной деятельности, как социальная ответственность. Обосновываются выводы о необходимости разработки наиболее актуальных направлений культурологии, связанных с междисциплинарным подходом и профессиональной опорой на методологию культурологического исследования, на специфику «языка» диссертационных работ.

Бесплатно

Гуманитарный и антигуманитарный след Чернобыля

Гуманитарный и антигуманитарный след Чернобыля

Ремизов Вячеслав Александрович, Садовская Валентина Степановна

Статья научная

В статье исследуются гуманитарные последствия Чернобыля. Здесь выделяются и анализируются характеристики не только сугубо гуманитарной составляющей катастрофы, вызванной этой аварией и выраженной в гибели людей, а также в радиоактивном заражении экологического пространства, но предпринята попытка рассмотрения форм извращённого гуманизма, порождённых постчернобыльским временем. Среди них - «некрогуманизм», «милитаригуманизм», «террогуманизм». Вместе с тем отмечается антигуманизм «умаления» и «замалчивания» радиоактивных последствий Чернобыля, роль СМИ в этом явлении. Отмечаются современные противоречия в системе научно-технического прогресса и человека, выраженные в отчуждении человека, его интеллекта, чувств, воли, что является характеристикой гуманитарного содержания. Одновременно подчёркивается, что Чернобыль и его последствия подтолкнули и активизировали процесс этико-гуманитаризации структур жизнедеятельности постиндустриальной эпохи. В статье отмечается, что угрозы, подобные Чернобылю, сохраняются и сегодня. В связи с этим отмечаются такие явления, как «старение» гидроузлов, электростанций, проработка ряда авантюрных проектов типа «поворота рек Сибири», эксплуатация устаревших проектов АЭС и т.п. В статье чернобыльская катастрофа, её «след» оцениваются и в футурологическом измерении относительно гуманизации общества, человека и окружающего пространства. Здесь отмечаются противоречия кибернитизации жизнедеятельности человека, а также процессы, связанные с поиском их решений с позиций идей постмодернизма, мыслящих человека как составную часть киберпространства, однако превращающих функционирующих личностей в автономных симулякров. В статье отмечаются «сдвиги» в формах функционирования гуманитарной сферы жизни общества в современной реальности информационного, постиндустриального общества.

Бесплатно

Гэсэриада как уникальный памятник культуры

Гэсэриада как уникальный памятник культуры

Сун Гуйцзюань

Статья обзорная

Статья раскрывает проблему культурного и народного (харизматического) героя как символа национальной идентичности. Раскрыты функции культурного и народного героя, изменение и взаимозависимость их ролей в зависимости от социокультурного контекста; установлены параметры сходства и отличия тибетского, монгольского и бурятского Гэсэра; обоснованы причинно-следственные связи возвращения мифологического эпоса «Гэсэриада» в современную жизнь

Бесплатно

Журнал