Педагогика и образование в сфере культуры. Рубрика в журнале - Вестник Московского государственного университета культуры и искусств
Статья научная
статья посвящена выявлению факторов актуализации формирования здоровье сберегающей профессиональной компетентности специалистов и студентов в сфере высшего образования. это становится важным в современных социально политических и социально экономических условиях существования и развития российского общества с присущими ему множественными трансформационными и инновационными процессами. к числу таких процессов следует отнести информатизацию и цифровизацию сферы высшего образования, её интенсивный переход к виртуальным формам коммуникации, например, электронное и дистанционное обучение. кроме того, проблемы, связанные с пандемией и информационной вой ной в мире, обострили интерес к изучению путей и средств сохранения и формирования здоровья субъектов образования на основе формирования медиакомпетенций здоровьесберегающего свой ства. выявлены и охарактеризованы основные документы, направленные на важность и значимость актуализации формирования здоровье сберегающей профессиональной компетентности специалистов вуза и студентов. в статье сформулированы основные факторы актуализации формирования здоровьесберегающей профессиональной компетентности специалистов: экономические, технологические, природные, информационные, социально политические и др. определено, что информационная вой на в мире есть один из ведущих факторов по актуализации вопросов формирования профессиональной компетентности специалиста здоровьесберегающего свой ства. это выявляет значимость особой подготовки преподавателей вуза и будущих специалистов (студентов), компетентных по вопросам здоровьесберегающего медиаобразования. нами был сделан вывод: выстраивание здоровьесберегающей и профессиональной компетентности в вузе актуализируется в связи с трансформацией российского общества под влиянием пандемии covid 19, информационной вой ны в мире, цифровизации и информатизации всех сфер жизни человека, в том числе, и сферы высшего образования.
Бесплатно
Феномен культуры интонирования в подготовке саксофониста к исполнительской деятельности
Статья научная
В настоящей статье всестороннему рассмотрению подвергается категория «культура интонирования». Авторы фокусируют своё внимание на различных аспектах исполнительского процесса, обуславливающих сущность рассматриваемой категории как навыка. На основе проведенного анализа авторы приходят к выводу о том, что культура интонирования явление индивидуальное, однако, данный феномен можно рассматривать и как ключевой элемент художественной техники, выстраивающийся в исполнительском процессе саксофониста в результате взаимодействия следующих компонентов: высокой культуры музыкально слуховых представлений, художественно образного восприятия; творческой свободы и высокого уровня управления игровыми движениями (пальцев, губ, языка, дыхательными мышцами); устойчивых навыков звукообразования, звукоизвлечения и темброобразования; культуры штриха и филировки звука; богатого тезауруса и музыкального мышления. Воспитание саксофониста как творческой личности новой генерации, может быть достигнуто только при соблюдении ряда условий, обеспечивающих формирование таких взаимозависящих сторон исполнительского профессионализма музыканта как индивидуальная исполнительская техника, эмоциональная и интеллектуальная сфера мышления и восприятия, культура интонирования, которые, в свою очередь, должны органично вой ти в современную саксофонную педагогику.
Бесплатно
Статья научная
Представлено авторское определение понятия «креативный потенциал менеджера социально культурной деятельности» как открытой, динамично развивающейся системы индивидуальнопсихологических особенностей, когнитивных возможностей и ценностных ориентаций личности менеджера, обладающего органической целостностью, выражающейся в мотивационной готовности к выполнению функциональных ролей в организации социально культурной деятельности. Выбор общекультурных условий, принципов успешного развития креативного потенциала личности менеджера сопряжен с его структурой и функциями, а также спецификой организации социально культурной деятельности. Критерии, показатели и реальные уровни развития креативного потенциала личности менеджера определялись на основе аналитического обзора теоретико методологических положений концепции психологии творчества (Я. А. Пономарев), концепции психологической структуры креативности у взрослых (Т. А. Барышева), концептуальных направлений теории социально культурной деятельности (Н. Н. Ярошенко). Доминирующие приоритеты поступательного развития креативного потенциала менеджера в социально культурной деятельности выделены автором на основе применения конкретно методологических подходов.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются способы продвижения социально культурных проектов, творческих коллективов и учреждений культуры. Автор анализирует деятельность продюсера по созданию и продвижению социально культурных проектов, а также приводит рекомендации для продвижения различных видов творческих проектов. Рассматриваются основные методы продвижения культурно досуговых программ, используемых для подготовки социально культурного проекта, дается характеристика их видов. В статье описывается роль фандрайзинга и краудфандинга для стратегии продюсирования социально культурных проектов. Автор отмечает, что от успешного продюсера требуются развитые навыки индивидуального подхода, высокий эмоциональный интеллект, организованность, умение ясно видеть и грамотно сегментировать целевую аудиторию. Большой ценностью для продюсера является создание мотивированного добровольческого комьюнити с четко распределенными обязанностями по сферам деятельности. Автор анализирует адаптационные процессы проведения социально культурных проектов под обновленные условия и разные площадки. Формирование профессиональных компетенций продюсера в вузовской подготовке на данном этапе находятся в постоянном обновлении и совершенствовании.
Бесплатно
Ценностные основания педагогической подготовки будущих хореографов
Статья научная
Важным аспектом является не только теоретическая, но и практическая подготовка будущих хореографов, что и послужило основой нашего исследования. Актуализируя вопрос подго товки к педагогической деятельности студентов хореографов по специальностям «Народное художественное творчество» и «Хореографическое искусство» в Кемеровском государственном институте культуры, мы посчитали необходимым пересмотреть технологию преподавания ряда специальных учебных дисциплин, обогатив их педагогическим содержанием. В ходе работы были использованы методы активного обучения: анализ педагогических ситуаций, дискуссии, групповая и парная работа, мозговой штурм, коллективное обсуждение и др. По итогам формирующего эксперимента студентами хореографами был показан более высокий уровень понимания и осознания значимости педагогической составляющей в освоении дисциплин профессионального цикла, что важно в контексте будущей профессиональной деятельности.
Бесплатно
Цифровая трансформация музеев и креативные индустрии
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы цифровой трансформации отрасли культуры и креативных индустрий как нового подхода инновационного развития данной сферы. Представлен опыт внедрения цифровых технологий в музейную деятельность (государственные платформы, цифровые музеи и коллекции, виртуальные выставки, музейные инсталляции). Казанский государственный институт культуры, имея в составе Инжиниринговый центр и Центр прототипирования, проводит работу по внедрению цифровых технологий в музейную сферу. В 2023 году в вузе создан музей дополненной реальности культуры и быта народов Среднего Поволжья. Музей знакомит посетителей с культурой семи народов Среднего Поволжья. Используя планшет со специальным приложением, посетители могут «оживлять» предметы быта и народной культуры. Студенты вуза принимают участие в разработке виртуальных музейных выставок.
Бесплатно
Этнокультурные особенности хореографического образования в Китае
Статья научная
В современной практике хореографического образования наблюдается широкое методическое обеспечение китайских и монгольских народно сценических танцев и недостаточное внимание к учебно методическим вопросам в профессиональном образовании монгольской хореографии, которая обусловливает научно практическое изучение вопросов, актуальных для студентов вузов Китая. Одним из важных условий обучения студентов народным танцам является изучение лексической точности хореографических традиций, тогда как неправильная их интерпретация негативно влияет на формирование профессионально важных умений и навыков. В статье осуществляется поиск решения учебно методических вопросов, возникающих в хореографическом образовании, что позволяет выявить этнокультурные особенности, которые могут рассматриваться как закономерности, обеспечивающие его дальнейшее развитие. Предмет «Народно сценический танец» относится к дисциплинам художественного цикла, основывается на достижениях педагогики, народных традициях и представлениях о культуре и искусстве танца.
Бесплатно
