Статьи журнала - Учебный год

Все статьи: 606

Мини-музей «Солнце» для детей дошкольного возраста

Мини-музей «Солнце» для детей дошкольного возраста

О.А. Сорокина, М.М. Сенаторова

Статья научная

Рассмотрено строение и организация мини-музея «Солнце» в дошкольном учреждении, проанализированы структурные блоки и включенный в них педагогический инструментарий дошкольного воспитания.

Бесплатно

Моделирование  внутренней системы  оценки качества образования в дошкольных организациях

Моделирование внутренней системы оценки качества образования в дошкольных организациях

В.В. Горшенина, Н.П. Озёрина

Статья

Подробно раскрыты организационные и содержательные аспекты моделирования внутренней системы оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях Краснооктябрьского муниципального образовательного кластера Волгограда. Охарактеризованы источники создания модели, входящие в нее направления и объекты, схема использования модели в муниципальной системе дошкольных образовательных организаций.

Бесплатно

Модель образовательной среды  для детей с функциональными нарушениями зрения в дошкольном образовательном учреждении

Модель образовательной среды для детей с функциональными нарушениями зрения в дошкольном образовательном учреждении

Л.Ф. Шамаева

Статья

Охарактеризовано предназначение и компонентный состав модели образовательной среды для детей с нарушениями зрения. Развернуты средства и условия реализации компонентов модели, включая компетентность участников образовательного процесса.

Бесплатно

Модернизация обучения и оценивания планируемых образовательных результатов по географии

Модернизация обучения и оценивания планируемых образовательных результатов по географии

Болотникова Н.В.

Статья научная

Обсуждены актуальные вопросы модернизации образовательного процесса по географии в школе в свете внедрения обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (ФГОС ОО). Подчеркнута важность внедрения инновационных методик, основанных на активном включении учащихся в процесс познания, а также необходимость четкого соблюдения критериев оценивания, обеспечивающих объективность и справедливость оценки образовательных результатов. Рассмотрен аспект своевременной коррекции учебного процесса с учетом индивидуальных особенностей и уровня знаний каждого ребенка. Сделан вывод о важности обновления содержания и форматов обучения географии, позволяющего подготовить образованного гражданина XXI века, готового адекватно воспринимать реальность и грамотно действовать в меняющемся мире.

Бесплатно

Модернизация школьного естественно-научного образования: исторический опыт и современные трансформации

Модернизация школьного естественно-научного образования: исторический опыт и современные трансформации

Н.А. Степанчук

Статья

Проведен историко-педагогический анализ становления и развития естественно-научного образования в России с конца XVIII века до наших дней, выделены исторические этапы изменений, охарактеризованы их особенности и направленности. Кратко описаны дидактические и методические приемы, рекомендуемые учителям для организации функционального обучения творческого уровня.

Бесплатно

Мой первый опыт работы в Zoom: урок географии в 6-м классе по теме «Ветер»

Мой первый опыт работы в Zoom: урок географии в 6-м классе по теме «Ветер»

Е.М. Гаджиева

Статья научная

охарактеризованы технико-методические особенности подготовки и проведения на платформе Zoom урока для шестиклассников, представлена структура урока, специфика работы с учащимися на каждом этапе с учетом возможностей применяемой платформы.

Бесплатно

Морозов  Валентин Евгеньевич

Морозов Валентин Евгеньевич

Редакционный комментарий

Статья

Морозов В.Е. своим долголетним и безупречным трудом внес существенный вклад в развитие системы образования Волгоградской области. Он был награжден в сентябре 1991 года отраслевым знаком «Отличник народного просвещения» (удостоверение № 141), а в 2006 году ему присвоено Почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации» (Указ президента Российской Федерации от 03.10. 2006; удостоверение З № 179639).

Бесплатно

Музей-заповедник Старая Сарепта

Музей-заповедник Старая Сарепта

Пикус Г.Л.

Другой

Бесплатно

Музейно-образовательный комплекс в сельской школе

Музейно-образовательный комплекс в сельской школе

Перегудова О.В.

Статья научная

Показано, как с опорой на принципы музейной педагогики действует созданный в сельской школе музейно-образовательный комплекс, реализующий разнообразные виды образовательно-воспитательной деятельности в условиях использования накопленных музейных фондов и воспитательного потенциала шести залов музейно-образовательного комплекса.

Бесплатно

На заметку наставникам

На заметку наставникам

Редакционный комментарий

Статья

Бесплатно

Навстречу 80-летию Сталинградской Победы

Навстречу 80-летию Сталинградской Победы

редакционный комментарий

Статья

Президент РФ В.В. Путин 15 июля 2022 г. подписал Указ «О праздновании 80-летия разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве»

Бесплатно

Направления совершенствования системы образования и школы в новом учебном году

Направления совершенствования системы образования и школы в новом учебном году

Куликова Светлана Вячеславовна

Статья

Год Педагога и Наставника, объявленный в России Указом Президента РФ в 2023 году, уже девять месяцев шагает по стране и показывает реальные позитивные изменения нормативно-правового, материального и морально-этического характера. В нашем обществе меняется отношение к педагогу, учителю, воспитателю. Причем меняется в лучшую сторону: растет престиж учительской профессии, увеличивается число абитуриентов, избирающих профессию учителя, повышается качество педагогического образования и, что немаловажно, качество жизни педагога. Возвращение в педагогический лексикон феномена наставничества – не только дань традиции, но и новые направления в развитии педагогической профессии и воспитания подрастающего поколения.

Бесплатно

Наставник молодых учителей детей-инвалидов и детей с ОВЗ

Наставник молодых учителей детей-инвалидов и детей с ОВЗ

Л.П. Макарова

Статья

Описана авторская система наставничества молодых и вновь пришедших педагогов, включающая практики сопровождения, передачи опыта через освоение в действии, совместного анализа процесса обучения с последующим выбором эффективных методических приемов. Раскрыта специфика каждой из практик в непрерывном процессе сопровождения молодых педагогов в преодолении профессиональных дефицитов, связанных с инклюзивным образованием в Центре обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

Бесплатно

Наставник педагогов-психологов и социальных педагогов

Наставник педагогов-психологов и социальных педагогов

Святина М.А.

Статья научная

В статье представлено описание опыта наставничества Кучегашевой Полины Петровны, которая много лет трудится в Волгоградской государственной академии последипломного образования. Наставничество рассматривается как профессиональная деятельность по психолого-педагогическому сопровождению педкадров в системе повышения квалификации и методической работы с ними. Проанализированы базисные аспекты наставнической практики.

Бесплатно

Наставник учителей начальных классов

Наставник учителей начальных классов

Е.Н. Акентьева

Статья

В статье описана практика наставничества учителей начальных классов, реализуемая в форме занятий с учителями по авторским программам и как помощь руководителям муниципальных методических объединений учителей начальных классов, путем просвещения родителей и младших школьников, а также в ходе экспертизы и в виде сотрудничества с образовательными организациями.

Бесплатно

Наставничество в гимназии: специфика, методы, приёмы

Наставничество в гимназии: специфика, методы, приёмы

Ананьева А.В.

Другой

Автор размышляет об особенностях наставничества и наставнической деятельности, об образовательном статусе педагога-наставника и представляет перечень трудностей, с которыми молодые педагоги и начинающие классные руководители столкнулись в первые недели своей профессиональной деятельности. Определены условия эффективности наставничества в гимназии.

Бесплатно

Наставничество девятиклассников как будущих педагогов  при освоении дополнительной программы «Путь в профессию»

Наставничество девятиклассников как будущих педагогов при освоении дополнительной программы «Путь в профессию»

В.В. Прокопенко

Статья

Описан опыт наставнической деятельности в общеобразовательной школе, реализующей программу дополнительного образования «Путь в профессию», в рамках реализации которой с привлечением сетевых партнеров выстраивается процесс наставничества обучающихся как будущих педагогов.

Бесплатно

Журнал