Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования @jurnal-gumanitary
Статьи журнала - Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования
Все статьи: 928
Взаимные процессы умирания человека и видов его деятельности
Статья научная
Введение. Расследуются причины «исчезновения» человека в контексте его отказа от Бога, истории, культуры, природы. Автора интересует двоякий подход к осмыслению смерти: а) вся тленная и имитационная деятельность представляет собой сигнал умирания как сознания, так и человека; б) человек материальный, дробный и секулярный не может конструировать Красоту, Истину, Вечность. Методология и новизна полученных выводов. Междисциплинарный подход показал излом человека с разных сторон. Герменевтический подход помог вскрыть внутреннее содержание понятия «смерть». Системный подход показал широту исследуемого объекта смерти, затрагивающей все институциональные структуры и сферы жизни. Структурно-функциональный метод помог представить феномен смерти в детальном проявлении как в онтогенезе, так и в филогенезе. Ценностно-институциональный анализ помог осознать устойчивость социального порядка через фиксацию базовых ценностей в сознании. Использованы общенаучные методы познания: индукция и дедукция, анализ и синтез, единство логического и исторического, восхождение от конкретного к абстрактному. Результаты исследования. Если нет трансценденций у человека, фокус понимания зауживается, а духовно-нравственные параметры заменяются консьюмеристскими. Если человек отстаивает лишь имманентность бытия, то в одиноком и сиротливом состоянии его удаленность от Первоисточника означает собственный приговор к довольству предельным «ничто». Ч. Тайлор через понятия «закрытого», или «горизонтального», мира определяет бессмыслицу человека, находящегося внутри трансцендентной структуры. Обсуждение и заключение. Тема смерти показала «сквозной характер» проблемы господства/зависимости от смерти человека на протяжении всей истории философии.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Взаимоотношения религии и философии в ранневизантийской культуре (IV-VII вв.)
Статья научная
В качестве общего фона, на котором предпринято исследование взаимоотношений философии и религии в ранней Византии, в статье показано, как в недрах античной философской традиции зарождаются новые подходы к пониманию мира и человека, где основополагающим становится этическое содержание. В связи с этим особо выделяются учение стоиков и неоплатонизм. Рассмотрено противоречивое отношение средневековой философии к античному философскому наследию, проанализированы позитивная и негативная оценки греческой мудрости, считавшейся с точки зрения христианства языческой. Как на важное условие формирования византийской духовности и культуры обращено внимание на основные черты идеологии византизма, представляющей собой сочетание разных культурных традиций и превратившейся во вселенский феномен. Исходя из этих предпосылок, в статье рассматриваются взаимоотношения философии и религии. Показано, что новая религия - христианство - была воспринята как практический образ жизни, соответствующий этическим нормам Евангелия. Отмечено, что определяющую роль в постижении этих этических норм играет вера. Разъяснено, что именно из этого рождается стремление к осмыслению не только бытия мира в целом, но и личного бытия. Обращено внимание на то, как в рамках теоцентрического мышления формируется новое понимание предназначения человека. Также дан краткий анализ учения о богопознании как основы восточной патристики. Как важная форма взаимоотношений философии и религии в ранневизантийский период, стимулирующая работу богословской и философской мысли, в статье анализируются такие еретические учения, как арианство, монофизитство, несторианство. На основе этого анализа сделан вывод о влиянии богословских споров о природе и сущности Бога на формирование и рассмотрение существенной нравственной и философской проблемы о ценности человека, смысле его жизни и творчества. Также выделены онтологические основания этих споров. В заключении статьи сделаны выводы, обобщающие основные моменты противоречивых процессов формирования новой религиозной философии в ранней Византии.
Бесплатно
Взгляды Й. Хёйзинги и некоторые аспекты социально-психологической интерпретации истории
Статья научная
Статья посвящена изучению взглядов известного голландского историка Й. Хёйзенги. Особое внимание уделяется изучению специфики его социально-психологической интерпретации истории.
Бесплатно
Византийская константа духовных традиций российского и финно-угорского типов культур и современность
Статья
Изучение истории религиозной культуры, самоопределение нравственных традиций и национальности – специфика национальной представительности и ценностные нормы, перспективы их интерпретации представляют актуальность. Принятие христианства восточно-финскими народами - коми, карел, мордвой, марийцами и удмуртами происходило в исторически длинный период на территории Северо-Восточной Европы. На первом этапе происходило знакомство языческих народов с началами христианства в ходе контактов со славянами. Второй этап связан с активной государственной христианизацией в составе централизованного Российского государства.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируются византийский, золотоордынский и естественно-исторический подходы к формированию российской имперской системы. рассматриваются идейные, внутри- и внешнеполитические предпосылки трансформации российского централизованного государства в империю.
Бесплатно
Персоналии
Статья посвящена 70-летию победы в Великой Отечественной войне. На примере жизни труженицы тыла, ветерана Нины Тимофеевны Дуденковой показана война глазами очевидца тех героических событий, раскрыт образ военного поколения, победившего фашизм.
Бесплатно
Власть и Русская православная церковь в годы Великой Отечественной войны (по материалам Мордовии)
Статья
Статья посвящена рассмотрению взаимоотношений Русской православной церкви с властными структурами в годы Великой Отечественной войны и послевоенное время на территории Мордовии.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматривается взаимоотношения оппозиционных политических партий и органов государственной власти Российской империи накануне и в период первой русской революции. Проводится анализ действий эсеров, социал-демократов и кадетов на территории современной Мордовии от простого распространения нелегальной литературы антиправительственного характера до террористических действий против представителей уездной администрации. В статье делается обзор ответных действий представителей государственной власти против революционного движения накануне и в период революции 1905 - 1907 гг.
Бесплатно
Статья научная
Введение. Авторы раскрывают тему влияния интернета как средства коммуникации на формирование эго- и коллективной политической идентичности средней группы молодежи (18-24 лет). Материалы и методы. Теоретико-методологической основой данной работы стали поведенческий и сетевой подходы, метод систематизации полученных результатов. В рамках прикладного аспекта исследования нами был использован метод индивидуального интервью со специалистами в области политических коммуникаций. Результаты исследования. На данный момент устойчивая политическая идентичность у поколения 18-24 лет в России не сформирована, что является причиной низкого уровня политического участия данной возрастной группы по сравнению с другими. Для того чтобы создать тренд на формирование устойчивой политической идентичности у исследуемой возрастной группы, необходимо создание единой коммуникационной системы, которая будет планомерно и ненавязчиво создавать условия для интернализации молодыми людьми ценностных компонент национально-государственной идентичности. Эксперты сходятся во мнении, что интернет-технологии могут повысить легитимность власти у молодежи за счет использования адаптированного под молодую аудиторию контента (геймифицированный, недлительный видеоконтент, желательно с участием лидеров общественного мнения), так как молодежь более всего доверяет именно интернету и чаще использует его среди остальных средств массовой коммуникации. Обсуждение и заключение. Несформированность политической идентичности у российской молодежи объясняется отсутствием четкого образа будущего государства; слишком частыми конъюнктурными изменениями; увеличивающейся дистанцией между властью и молодежью; уменьшающимися, по мнению молодежи, возможностями для профессиональной самореализации в стране. Все это в совокупности препятствует самоидентификации исследуемой возрастной группы в отношении тех или иных политических институтов и/или процессов. Интернет, так как его социализирующее влияние на молодежь со временем становится все более весомым, может исправить положение, но только в том случае, если механизмы и технологии, используемые в киберпространстве политическими акторами, будут прозрачными и верифицируемыми.
Бесплатно
Влияние психологической компетентности на профессиональное саморазвитие будущих специалистов
Статья научная
В статье анализируется проблема психологической компетентности и ее влияния на профессиональное саморазвитие будущих специалистов. Психологическая компетентность рассматривается как профессионально важное качество специалистов социономического профиля, предполагающее наличие психологических знаний, а также свободное владение практическими способами межличностного взаимодействия, способствующими решению профессиональных задач и являющееся одним из условий личностно-профессионального саморазвития. Личностно-профессиональное саморазвитие анализируется с точки зрения синергетического подхода как целостная саморазвивающаяся система, которая порождается потребностями в самоизменении и личностном росте и осуществляется в ходе саморегуляции поведения и деятельности, направленной на достижение личностно и профессионально значимых целей. Приводятся результаты экспериментального исследования психологической компетентности и профессионального саморазвития студентов-психологов. С помощью методов психодиагностического исследования выявляются уровни саморазвития, психологической компетентности, самоэффективности, саморегуляции и осмысленности жизни студентов. На основании результатов проведенного исследования делаются выводы о взаимосвязи профессионального саморазвития будущих специалистов с уровнем их психологической компетентности. Установлено, что психологическая компетентность является когнитивной и инструментальной основой процесса личностно-профессионального саморазвития специалистов социономического профиля, обеспечивающей рефлексивные и конативные ресурсы самоизменения и самосовершенствования.
Бесплатно
Влияние рекламы на консюмеризм homo glamorous
Статья научная
Введение. Актуальность темы исследования обусловлена господствующей в современном обществе идеологией гламура, благодаря которой потребление становится стилем жизни личности, приобретающей черты homo glamorous. Ее консюмеристкие установки стимулируются рекламой. Цель статьи - осуществить анализ рекламных стратегий, обусловлива-ющих консюмеристские поведенческие алгоритмы homo glamorous. Материалы и методы. Материалом для теоретического осмысления проблемы послужили идеи Р. Арнольда, Р. Барта, Ж. Бодрийяра, Б. Гройса, Г. Маркузе, Н. Лумана, А. В. Ульяновского. Методами исследования избраны аналитический и включенное наблюдение. Результаты исследования. Выявлено, что реклама, основываясь на технологии мифодизайна, включает специально сконструированный сексуально-обольстительный образ и мифизированный текст, в котором ударной силой выступает проективность на изменения. Технология мифодизайна в рекламе содержит в себе явный или вуалированный призыв к потреблению, подчеркивая, что товар, услуга, модный атрибут сделаны для вас и вы этого достойны. Консюмеристские тактики homo glamorous можно отнести к разряду нефункционального потребления. К числу его видов мы относим потребление, основанное на впечатлениях от гламурных образов, символическое потребление и потребление напоказ или демонстративное потребление. Обсуждение и заключение. Анализ проблемы выявляет властный характер рекламы, но обладает мягкой формой совета. Следование рекламным указаниям демонстрирует не только зависимость от них homo glamorous, но и обнаруживает скрываемые и нередко неосознаваемые черты личности. Они связаны с мечтой о лучшем, формируемой сегодня рекламой и ее проективностью на изменения. Данный факт указывает на романтизм натуры homo glamorous. Но гламурный романтизм являет собой трансформированный вариант романтизма, где акценты смещаются в сторону самой личности и ее жизнеустройства, проявления двоемирия в виде внутреннего раскола на Я и Я-напоказ-для-Другого, демонстрации иллюзии творчества и свободы выбора. В итоге homo glamorous оказывается несамодостаточным и растерянным в бытии.
Бесплатно
Внешкольное образование во второй половине XIX - начале ХХ века
Статья научная
Автор анализирует разные формы внешкольного образования: воскресные школы, народные чтения, библиотеки, общедоступные читальни, народные университеты. Они были призваны способствовать широкому распространению грамотности и общей культуры среди неграмотного взрослого населения низших сословий и отчасти компенсировать недостаток организованных начальных училищ. По наблюдениям автора статьи, внешкольное образование развивалось благодаря общественной и частной инициативе, поддержке земств, либеральной интеллигенции и духовенства. Большую роль в распространении внешкольных знаний играли Петербургский и Московский комитеты грамотности, книжные издательства, библиотеки. Исследователь приходит к выводу, что официальные школьные власти боялись распространения революционных идей через эти формы общественного образования и периодически накладывали запреты и ограничения на его институты, вводили цензуру. Несмотря на это, внешкольное просвещение послужило дополнительной формой образования и самообразования, одним из средств борьбы с вредными привычками. Оно расширяло социокультурный кругозор малограмотных низших слоев населения.
Бесплатно
Возможности и психологические условия формирования рефлексивного профессионального мышления
Статья научная
В статье анализируется традиционное содержание профессионального обучения специалистов в высшей школе и возможности формирования профессионального мышления теоретического типа.
Бесплатно
Война, закончившаяся "ничем": корейский конфликт в американском игровом кино
Статья научная
Введение. Сегодня междисциплинарные подходы стирают грань между вербальными и визуальными нарративами, в исторических исследованиях активно используются кинохроника, фото- и фонодокументы, в историографии обсуждаются теоретические и методологические вопросы источниковедческого анализа аудиовизуальных ресурсов. В отличие от документального игровое кино фиксирует и транслирует не столько исторические реалии, сколько отношение людей к ним. Кинематограф является актором социальных процессов: не только отражает, но и создает исторические представления о конкретном событии, времени, эпохе. Цель работы - выявить и продемонстрировать взаимосвязи между отношением общества к локальной войне и ее образом в игровом кинематографе. В силу специфики источника в исследовании методы исторического анализа дополнены методами визуальных исследований (структурно-функциональный и семиотический анализ кинофильмов, анализ рецензий, обзоров кинофестивалей и т. д.). Результаты исследования. Материалом послужили фильмы о корейском конфликте, снятые в Голливуде с 1950 по 1981 г. Осуществлен их сравнительный анализ, определен идеологический бэкграунд, выявлены основные сюжеты, темы, система персонажей, изобразительные средства - то, что репрезентирует отношение американского общества к войне в Корее. Обсуждение и заключение. Поскольку кинематограф не только искусство, но и медиаиндустрия, он связан со многими процессами социального характера и обладает возможностью эффективного влияния на людей, является каналом коммуникации для передачи, восприятия и активного формирования ценностных ориентаций, норм и общественных настроений.
Бесплатно
Вопросы формирования профессионального мышления у психологов
Статья научная
Введение. Обсуждается проблема повышения качества подготовки психологов в университете. Подчеркивается, что исходным условием ее решения является анализ профес-сиональной деятельности психолога. Профессиональная подготовка психологов должна быть направлена на формирование наиболее общих и универсальных компетенций и личностных образований. Таким универсальным инструментом, необходимым для решения любых профессиональных задач, может служить психологическая культура. Она состоит из научных знаний, психологического мышления, в нее включена система практических умений и навыков, а также духовно-нравственные качества. В число основных задач входит профессиональная подготовка специалистов-психологов - формирование данных структурных компонентов психологической культуры. Рассматривается проблема формирования психологического мышления и научных понятий. Обзор литературы. Представлен критический анализ традиционной методики профессиональной подготовки психологов, одним из недостатков которой является игнорирование личного психологического опыта студентов. Выделены особенности психологического мышления (специфика объекта, повышенная сложность, глубокая связь с личностью и др.) и его виды: научное и житейское. Материалы и методы. Рассматривается методика формирования психологического мышления и системы научных понятий. Она состоит из теоретической части и практикума. Основу практикума составляют пять типов учебных заданий, которые проходят через все темы курса психологии (либо в полном, либо в несколько ограниченном составе): задания на актуализацию психических явлений, задания на распознавание психических явлений, задания на прогнозирование поведения и состояния человека, задания на разработку психологических рекомендаций по способам обращения с человеком и задания на актуализацию личной субъективной картины психических явлений. Результаты исследования. Представлено подробное описание методики формирования умственных действий и научных понятий. Для решения этой задачи используются учебные задания, направленные на разработку конкретных жизненных ситуаций, в которых происходит актуализация определенного психического явления. В последующем студенты приходят к обобщенному пониманию сущности подобных ситуаций. Это является критерием усвоения соответствующих психологических понятий. Результаты исследования показывают, что традиционная методика обучения не дает такого эффекта. Обсуждение и заключение. Для формирования научного мышления у психологов необходима организация психологического практикума. Однако формирование когнитивного компонента психологической культуры является необходимым, но недостаточным условием качества подготовки психологов. Не менее важной задачей является формирование практических умений и духовно-нравственного компонента психологической культуры.
Бесплатно
Воспитание в гуманистической педагогике
Статья научная
Введение. Рассматривается проблема воспитания, основанная на методологии гуманистического подхода к формированию личности. Сравнительный анализ позволил выделить и охарактеризовать особенности, присущие как коммунистическому, так и современному гуманистическому воспитанию. Особое внимание уделено принципам гуманистической педагогики, которые определяют направленность и деятельность воспитательных организаций. Значимость рассматриваемой проблемы в том, что определенное ее понимание лежит в основе формирования духовной культуры личности и социума. Материалы и методы. Теоретико-методологической стратегией исследования выступал сравнительно-сопоставительный подход, позволивший выделить и охарактеризовать особенности, присущие как коммунистическому, так и современному гуманистическому воспитанию. С этой целью были использованы следующие методы: теоретическое моделирование, абстрагирование, обобщение, сравнительный анализ. Результаты и обсуждение. Выявлены и критически осмыслены подходы к воспитанию, осуществляемые под влиянием коммунистического и гуманистического (антропоцентристского гуманизма) воспитания. Как антитеза антропоцентрического гуманизма показана роль православного гуманизма на формирование личности человека. Заключение. Результаты исследования свидетельствуют, что гуманистическая педагогика, стремясь быть самостоятельной, разрабатывает подходы к воспитанию. Однако она использует тот воспитательный материал, который был в критикуемой ей традиционной педагогической науке и практике. Основное ее отличие от предыдущей педагогики состоит в том, что центр педагогического пространства занимает отдельная личность. Воспитание при этом понимается как деятельность, направленная на создание необходимых условий для ее самореализации, внутреннего самовыражения.
Бесплатно
Воспроизводство сельского населения Республики Мордовия
Статья научная
В статье на основе анализа демографических показателей за 1990-2011 гг. выявлены основные тенденции воспроизводства сельского населения Республики Мордовия.
Бесплатно
