Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования @jurnal-gumanitary
Статьи журнала - Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования
Все статьи: 951
Гуманитарная и гуманная составляющие в реализации проекта детского чтения "Книжкина неделя"
Статья научная
В статье описывается и анализируется реализация издательского проекта "Мой край мордовский".
Бесплатно
Гуманитарная парадигма в контексте современной науки
Статья научная
В центре внимания авторов - творческое обогагцение научных исследований антро-поориентированной проблематикой, знаменуюгцей поворот «безличной» науки к человеку.
Бесплатно
Гуманитарная составляющая диалога как основа цивилизационного облика современного общества
Статья научная
В статье рассмотрена актуальная проблема гуманитаризации современного общества и предупреждения гуманитарной катастрофы путем создания программ, базирующихся на идее гуманизма, что отвечает требованиям диалогизации общества как ведущего фактора формирования социальных отношений.
Бесплатно
Деньги - важный фактор социальной эмансипации
Статья научная
Общественно-культурной ценности денег. Человек - существо социальное, поэтому только в обществе он становится личностью. Процесс освоения многообразия культурного наследия определяется как социализация, одной из форм которой выступает экономическая социализация. В связи с этим анализируется влияние денег и, в особенности, их современных видов (электронных и виртуальных) на развитие свободы человека. Раскрываются новые формы зависимости людей в условиях современной рыночной экономики. Констатируется факт, что развитие денег не раскрепощает человека, делая его более свободным, напротив, порождает новые формы его несвободы. Раскрываются взаимоотношения и взаимовлияние государственной и политической власти и денег, следствием чего в современном обществе становится такое социальное явление, как коррупция, т. е. злоупотребления. Делается вывод, что деньги становятся одним из важнейших факторов социальной эмансипации человека в современном обществе, поскольку коренным образом меняют ценностные ориентации человека и его представления об этических нормах. Поэтому в современных условиях рыночной экономики необходимо формировать качественно иное отношение к деньгам, меняя их функции и превращая в инструмент становления современной гуманистической этики.
Бесплатно
Десятая мандала "Ригведы" - конец архаики в древнеиндийской культуре
Статья научная
В статье показано важное значение десятой мандалы в комплексе «Ригведы», где были запечатлены первые ценностно-мыслительные и тематические трансформации в ментальном пространстве культуры Древней Индии в начале перестроечной эпохи осевого времени VII - IV вв. до н. э. Эта фундаментальная переоценка проявилась в утрате высшего священного статуса ведийскими богами. Если ранее Индра, Агни и другие боги выступали в качестве высшей инстанции, абсолютного и совершенного образца, вызывая только искреннее восхищение своей силой и благодарность за неизменную щедрость, то постепенно они утратили свои мощь и энергию. Главным событием начальной фазы древнеиндийской великой ментальной революции было включение механизма универсальной рациональной оценки и осмысления всего сущего. Перед древнеиндийскими интеллектуалами открылось неограниченное поле для изучения неведомого. Объектами исследования стали как фундаментальные основания бытия, процессы перворождения, так и явления религиозной и социальной жизни.
Бесплатно
Дефиниция эффективности в системе политического управления
Статья научная
В статье рассматриваются подходы к определению эффективности в системе государственного управления и политических процессах. Представлены методики, накопленные к настоящему времени мировой практикой, и исследовательские шкалы измерения. Автором предпринята попытка определить измерители эффективности территориального управления.
Бесплатно
Отчет
Бесплатно
Статья научная
Введение. Революционные события 1917 г. полностью изменили все стороны общественной жизни, чему способствовало в том числе масштабное народное просвещение. Целью просвещения были формирование и популяризация среди граждан страны новой пролетарской культуры, основанной на марксистско-ленинской идеологии. Распространение клубных учреждений помогало в достижении заданной цели. Цель статьи заключается в анализе деятельности клубных учреждений в татарских населенных пунктах Мордовии в советский период - приводятся данные об их количестве, разновидности, рассматриваются трудности, с которыми сталкивались учреждения, и т. д. Материалы и методы. Основу исследования составляют документы из фондов Центрального государственного архива Республики Мордовия (ЦГА РМ), а также опубликованные работы, посвященные советской образовательной политике. Методологический корпус исследования включает сравнительно-исторический, хронологический и статистический методы. Результаты исследования. В ходе исследования была подготовлена статистика по количеству и видам клубных учреждений в татарских населенных пунктах Мордовии, выявлена особенность их распространения. Также был установлен ряд трудностей, с которыми сталкивались избы-читальни, клубы в ходе работы, основными из которых стали материальные затруднения, отсутствие должного внимания к ним со стороны местных органов власти и нехватка квалифицированных кадров. Обсуждение и заключение. Изучение обозначенной темы позволило установить, что татары Мордовии наравне с русским и мордовским населением влились в общий культурно-просветительский процесс, начавшийся после 1917 г. В татарских населенных пунктах получили развитие различные клубные учреждения, которые в случае хорошей работы по подбору кадров и ответственного отношения со стороны местных органов власти становились настоящим культурным центром в сельской местности и вели большую массово-политическую и просветительную работу среди населения. Также в статье приводятся примеры неудовлетворительной работы клубных учреждений. Избы-читальни, клубы и дома культуры функционировали не в каждом татарском населенном пункте. Как правило, один клуб мог объединять несколько сел или деревень, и такая ситуация наблюдалась по Мордовии в целом.
Бесплатно
Статья научная
Введение. Краеведческое движение, формировавшееся в Российской империи на добровольных началах, в период Гражданской войны было поставлено в тяжелейшие условия: братоубийственная война, которая не щадила человеческие жизни, уничтожала и исторические, культурные ценности страны. Это послужило толчком для активизации деятельности краеведов и в центре, и особенно на местах. В центре активные деятели краеведческого движения С. Ф. Ольденбург и В. П. Семенов-Тян-Шанский призывали интеллигенцию приложить усилия к максимальному сохранению культурных ценностей, была создана Всероссийская коллегия по делам музеев и охране памятников старины в составе Наркомпроса РСФСР, в состав которого входили в том числе известные художники И. Э. Грабарь, А. В. Грищенко, К. С. Малевич. В губерниях краеведы объединялись в ученые архивные комиссии. Они боролись с разграблением дворянских усадеб, собирали и сохраняли культурные и исторические ценности, организовывали просветительские беседы. Методы. Решение поставленных исследовательских задач обеспечивалось комплексом взаимосвязанных теоретических (анализ научной литературы, сравнительный анализ, сопоставление, обобщение, систематизация) и эмпирических (изучение и обобщение источников, герменевтический) методов. Результаты. Краеведческое движение в Советской России было поставлено на контроль государственными органами власти. В период Гражданской войны краеведы выполняли функцию сохранения культурно-исторического наследия, организовали еще одно направление в работе - история изучения деятельности партии большевиков на местах. Заключение. Самоотверженная деятельность членов краеведческих организаций в экстремальных условиях помогла спасти от уничтожения многие объекты культурного наследия: в Курской губернии, например, дворянские усадьбы Нелидовых, Барятинских, Юсуповых и др. Удалось сохранить кадровый состав организаций, даже существовал их бюджет, что свидетельствует о высокой организации работы.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена событиям, происходившим на территории современной Республики Мордовия летом 1906 г. в период, последовавший за роспуском I Государственной думы. Рассматривается момент непосредственного появления «Выборгского воззвания», а также его проникновения и распространения на территории уездов Пензенской губернии (в настоящее время входящих в состав Республики Мордовия) - Саранском, Краснослободском и Инсарском. Также показывается деятельность депутатов распущенной Думы на территории Пензенской губернии, их пропагандистские мероприятия, а также большая непосредственная работа с местным населением (т. е. потенциальными избирателями). Большое внимание уделяется непосредственно распространению на землях мордовского края «Выборгского воззвания» в июле - августе 1906 г. Отмечаются последствия расширения антиправительственной агитации, а также деятельность революционных организаций среди населения Симбирской и Пензенской губерний в рассматриваемый период. Прежде всего, отмечается распространение социалистами-революционерами и социал-демократами собственной нелегальной печатной продукции, а также их непосредственное влияние на составление крестьянами наказов в адрес Государственной думы, носивших оппозиционные требования. Однако следует отметить, что распространение воззвания имело кратковременный характер. После конфискации обнаруженных экземпляров у местного населения в дальнейшем они практически не встречались в распространяемой оппозиционной печатной продукции.
Бесплатно
Дж. С. Милль: философское исследование миссии университета
Статья научная
Введение. В условиях современного кризиса университета и всей системы высшего образования первостепенное значение приобретает обращение к историческому опыту осмысления задач этих общественных институтов. Нами проанализирована модель университета Дж. С. Милля. Цели исследования: первая - реконструкция идейного содержания одного из малых произведений британского философа («Инаугурационной речи, произнесенной в университете Сент-Эндрюс»); вторая - использование миллевской модели университета для уточнения ценностной основы функционирования этого учреждения. Материалы и методы. Для воплощения первой цели используется ряд стандартных приемов интерпретации философского текста; для воплощения второй цели применяется прием соотнесения структуры социальных институтов с идеями общего блага (хорошего общества) и достойной и полной индивидуальной жизни. Результаты. Университет рассматривается как учреждение «высшего», но при этом «общего» образования. В силу этого он должен быть отделен от различных форм профессиональной подготовки и специализированных продвинутых исследований. Смысл существования университетов состоит, по Миллю, в исполнении межпоколенческих обязанностей в сфере передачи знания и в воспроизводстве «просвещенной публики», способной формировать «компетентное общественное мнение». Круг университетских предметов определяется тем, что конечным продуктом университетского образования является человек с «расширенным интеллектом» и пониманием своей ответственности за совершенствование человеческой природы. Такую ответственность невозможно воспитать на основе прямолинейного морализирования. Она формируется в ходе поиска обучающимися тех форм самореализации, которые дают наиболее глубокое и устойчивое удовлетворение жизнью. Обсуждение и заключение. Модель университета Милля внесла вклад в формирование двух пониманий задач университета: формирование у студентов критического мышления (Р. Рорти) и формирование у них способности к экзистенциальному самоопределению (П. Джиббс). Своим пониманием миссии университета Милль напоминает современным членам университетских сообществ о важнейших непрагматических основаниях их совместной практики.
Бесплатно
