Статья посвящена проблеме использования заимствованной лексики в рекламных кампаниях. Автор проанализировал рекламные ролики на предмет употребления иностранной лексики и выявил популярные английские слова в названиях современных брендов. Также изучен законодательный аспект проблемы.

Бесплатно

Управление информацией в условиях глобального информационного общества

Володина Л.В., Кострицкая Т.Б.

Статья научная

В статье рассматриваются особенности информационного взаимодействия в условиях глобализации. Анализируется деятельность ООН по использованию информационно-коммуникационных технологий в целях устойчивого развития мира. Исследуется место России в глобальном информационном пространстве.

Бесплатно

Урбанистическое пространство в коммуникативной оптике

Пичугина Ольга Анатольевна

Статья научная

В статье обосновывается концепция города как пространства отношений, дается характеристика этого пространства, определяются основные направления его исследований и формулируется актуальные исследовательские вопросы. Статья адресована исследователям и студентам, которые заинтересованы в широком понимании роли коммуникации в урбанистической среде.

Бесплатно

Уроки пандемии: станет ли анимация будущим медиа и индустрии развлечений?

Хачатурян Артем, Пенязь Анастасия Вячеславовна

Статья научная

В статье представлен обзор изменений на рынке кинофильмов и сервисов стриминга видео во время пандемии с акцентом на детский анимационный контент. Эта категория контента продемонстрировала активный рост востребованности у пользователей и интенсивное увеличение производства в 2020 году. Установлены тенденции развития западного рынка, которые в перспективе могут получить развитие и в российских реалиях.

Бесплатно

Учитель приходит к профессору…

Ред. заметка

Современное российское медиаобразование переживает, выражаясь языком ушедшей эпохи, не только бурную, коренную перестройку, но и вполне очевидное ускорение. Практически в ежедневном режиме информационная лента приносит сообщения о научных и образовательных событиях самого разного масштаба, включая тематические Дни медиаграмотности и практические семинары в колледжах, музеях, библиотеках по обучению работников этих учреждений ключевым навыкам эффективной коммуникации.

Бесплатно

Фактчекинг как компетенция медийно-информационной грамотности современного журналиста

Марзак А.С.

Статья научная

В статье говорится о фактчекинге как компетенции медийно-информационной грамотности, которой должен владеть современный журналист. Анализируется специфика фактчекинга, определяется его место в системе медийно-информационной грамотности. Указываются способы фактчекинга, используемые журналистами.

Бесплатно

Федеральный образовательный стандарт среднего образования и медиа-информационная грамотность: тара и упаковка

Громова Ольга Константиновна

Другой

Статья посвящена проблемам введения в систему российского образования основ медиа-информационной грамотности (МИГ). Автор в своей работе опирается на основополагающий документ - Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). МИГ - это умение не просто запрашивать, искать и обрабатывать информацию, а умение получать ее из различных медийных источников и уметь работать именно с нею. Информация из медиа требует специальных навыков её оценки. Это требование напрямую коррелирует с идеологией новых образовательных стандартов для средней школы, введение которых для начальной и средней школы - это уже даже не ближайшая перспектива, а наступившая реальность. Руководители школ, методисты, учителя либо уже включились в работу по ним, либо изо всех сил готовятся к вступлению на этот путь.

Бесплатно

Феминизм как часть медиакультуры

Жирнова Эльвира Николаевна

Статья научная

В статье говорится о феминизме как о движении против патриархата. Автор подробно рассказывает о его развитии - о каждом историческом периоде, об отдельных личностях, об известных акциях. При этом в статье сделан акцент на место феминизма в сфере медиа. Описывая каждый из периодов феминизма, автор раскрывает, как это движение отражалось в литературе, в публичных акциях, на телевидении и в интернете.

Бесплатно

Фестиваль как приклад к душе (интерактивная медиаобразовательная технология: студенческий фестиваль "Издательский NON-STOP")

Онкович Артем Дмитриевич

Другой

Интерактивное обучение как форма образовательного процесса оптимизирует сущность, содержание и структуру педагогических взаимовлияний. Исследователи отмечают, что во время таких занятий его участники учатся критически мыслить, решать сложные проблемы на основе анализа обстоятельств и соответствующей информации, анализируют альтернативные мнения, принимают взвешенные решения, дискутируют, общаются с интересными личностями. В наше время, когда активно развиваются медиаобразовательные технологии, время обратить внимание именно на их интерактивность. Более того - трехлетний опыт проведения всеукраинских студенческих фестивалей «Издательский NON-STOP» - сначала в Киевском национальном университете (КНУ) имени Тараса Шевченко, теперь - в Киевском национальном университете культуры и искусств (КНУКиИ) - побуждает говорить о новой форме интерактивного медиаобучения - коллективном погружении в будущую профессию [1].

Бесплатно

Формирование актуальных дидактических средств в эпоху искусственного интеллекта

Баринова Т.П., Звягин М.Г.

Статья научная

Статья посвящена исследованию трансформации дидактических средств в условиях внедрения искусственного интеллекта в образование. Цель работы – определить принципы создания эффективных образовательных инструментов и оценить влияние технологий на учебный процесс. Выявлены ключевые возможности образовательного искусственного интеллекта. Сформулированы фундаментальные принципы формирования дидактических средств.

Бесплатно

Формирование групповых показателей индикаторов медиаграмотности младших школьников

Кудакова Наталья Сергеевна

Статья научная

В современном информационном обществе важное место занимает медиаграмотность. Наступившее время масс-медиа, активно осваивающее все стороны жизнедеятельности современного человека, позволяет ему посредством общения с медийной культурой жить не только в реальном, но и в виртуальном (медийном) мирах. В основе медиаграмотности и медиаобразования лежат групповые показатели индикаторов медиаграмотности Формированию данных показателей, как основы медиаобразования младших школьников, и посвящена данная статья.

Бесплатно

Формирование коммуникативной культуры личности с помощью инструментов медиаобразования

Дзялошинский И.М.

Статья обзорная

В статье предлагается дефиниция и трактовка термина «коммуникативная компетентность». Автор подробно рассматривает структурные элементы данного феномена.

Бесплатно

Формирование кругозора и творческой активности обучающихся в условиях загородной профильной смены

Дуленина И.Е.

Статья научная

В статье рассматривается практический опыт применения цифровых инструментов, в частности нейросетей, в сочетании с традиционными педагогическими методами для развития творческой инициативы и креативного мышления у детей и подростков. На основе анализа реальных проектов – создания брошюр, радиопередач, вертикального видео и газет – предложена модель поэтапной организации медиапроектов, направленная на формирование у обучающихся навыков критического осмысления информации, самостоятельного контент-мейкинга и работы в команде. Материал адресован медиапедагогам, руководителям творческих студий и всем специалистам, занимающимся развитием креативности в образовательном процессе.

Бесплатно

Формирование медиакомпетенций в современной школе как комплексная проблема

Болдырева Т.В., Борщева Н.Н., Кветкин П.Д., Щеголькова О.В.

Статья научная

Статья посвящена исследованию современной российской практики формирования медиакомпетенции в рамках школьного образования. Цель работы - выявить основные подходы к формированию такой компетенции, обозначить ключевые проблемы, возникающие в образовательном поле в аспекте медиаобразования и предложить направления для решения этих проблем. При исследовании современного поля российского медиаобразования выделяются три основных аспекта: инструментальный, историко-культурный и этико-правовой. В работе анализируются данные социологического исследования сформированности медиакомпетенции педагогов и учащихся школ и СПО, которое выявило ряд проблем в формировании медиакомпетенций, в том числе неумение работать с источниками информации, а также более уверенное владение инструментами медиа среди учеников, чем среди педагогов. В связи с результатами исследования проводится анализ документов (рабочих программ и положений о школьных медиацетрах), в которых обнаруживается парадоксальный перекос в сторону именно инструментального подхода. В качестве решения, которое может привести к качественному изменению в системе медиаобразования, предлагается трехкомпонентная структура обучения для педагогов.

Бесплатно

Формирование медиаобраза журналиста в современном кинематографе

Антипова К.М.

Статья научная

В статье рассмотрена проблематика формирования в современном кинематографе медиаобраза журналиста. Показано разделение стереотипов личности представителя СМИ по гендерному признаку. Выделены основные модели журналиста, которые получают распространение благодаря киноиндустрии и оказывают влияние на развитие стереотипных представлений о профессии.

Бесплатно

Формирование медиаобразовательных компетенций у учащихся на уроках биологии профильного направления средних школ Республики Абхазия

Цыбулевская Майя Васильевна

Статья научная

В данной статье определяется место медиаобразования в средней общеобразовательной школе в контексте профильного обучения. Проанализирован комплексный и селективный подход к процессу развития медиаграмотности и формирования медиаобразовательных компетенций у учащихся на уроках биологии профильного направления средних школ Республики Абхазия. Определен ценностно-целевой и содержательный потенциал медиаресурсов и медиатехнологий.

Бесплатно

Формирование модели медиаобразования по музыкально-художественному направлению в организациях дополнительного образования Оренбургской области

Тажмуратова Айгуль Амангалейевна

Статья научная

По мнению автора статьи, формирование модели медиаобразования по музыкально-художественному направлению в организациях дополнительного образования начнется тогда, когда у самих педагогов сложится понимание необходимости внедрения технологий по повышению медийно-информационной грамотности. В этом поможет опорная методическая площадка для педагогических работников дополнительного образования. Ее следует рассматривать как информальный процесс образования, с применением активных форм обучения навыкам работы с различными источниками информации, ее анализу и созданию готового продукта. Сегодня опорная методическая площадка педагогов дополнительного образования должна действовать в контексте медиаобразования.

Бесплатно

Формирование региональной модели медиаобразования в сфере музыкального и художественного творчества организаций дополнительного образования Оренбургской области

Тажмуратова Айгуль Амангалейевна

Статья научная

Публикация посвящена проблеме исследования трансформации системы дополнительного образования в сфере музыкально-художественного творчества в условиях дистанционного обучения с точки зрения использования медиаобразовательных технологий Проведен анализ условий, возможностей, потенциала региональной модели медиаобразования в сфере музыкально-художественного творчества в организациях дополнительного образования Оренбургской области в условиях дистанционного обучения.

Бесплатно

Формирование социальных компетенций: возможности и дефициты в процессе реализации программ медиаобразования

Дубовер Денис Анатольевич

Статья научная

В статье рассматривается актуальная проблема современного образования - формирование социальных компетенций у обучающихся средствами медиаобразования. Раскрываются границы понятия «социальные компетенции», приводятся результаты анализа практики применения технологий медиаобразования в Донском государственном техническом университете, выявляются возможности и дефициты в процессе реализации программ медиаобразовния на различных ступенях. Обосновывается высокий потенциал проектного медиаобразования в достижении soft skills.

Бесплатно

Формирование у начинающих журналистов навыка критического анализа медиатекстов

Баканов Роман Петрович

Статья научная

Автор статьи рассказывает о собственном опыте формирования у начинающих журналистов навыка критического анализа медиатекстов, который формируется у них во время освоения учебной дисциплина «Медийная критика». Обучающиеся по направлению «Журналистика» студенты старших курсов Казанского (Приволжского) федерального университета изучают не только теоретические концепции медиаобразования, а также творчество известных российских медийных критиков, но и учатся делать объективный критический анализ медиатекстов, обращая внимание на разные их составляющие.

Бесплатно

Журнал