Статьи журнала - Психопедагогика в правоохранительных органах
Все статьи: 2394
Социально-психологические аспекты реализации властных полномочий сотрудниками ГИБДД
Статья научная
В статье проводится социально-психологический анализ реализации властных полномочий сотрудниками ГИБДД, причин и факторов, влияющих на их применение.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Социально-психологические методы исследования профессионального правосознания сотрудников ОВД
Статья научная
В статье предпринята попытка отражения нового взгляда на проблему противоправного поведения и предложены социально-психологические методы исследования. Проведенный анкетный опрос позволяет изучить отношение сотрудников к нормам поведения в системе МВД, индивидуальные особенности тенденции к нарушению служебной дисциплины. Главная идея статьи - изучение психологических особенностей сотрудников, которые нарушают служебную дисциплину.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема групповой деятельности сотрудников патрульно-постовой службы полиции при массовых мероприятиях и ее эффективность. Особое внимание уделяется психологическому аспекту влияния на деятельность группы внешних факторов, таких как присутствие большого количества людей, вероятность массовых беспорядков, внимание общественности к деятельности полиции, и внутренних факторов, таких как закономерности групповой деятельности сотрудников и оценка их деятельности руководителями.
Бесплатно
Социально-психологические особенности эмпатии несовершеннолетних осужденных женского пола
Статья
Бесплатно
Статья обзорная
Введение. Одним из приоритетов обеспечения информационной безопасности Российской Федерации являются прогнозирование, обнаружение и оценка информационных угроз, противодействие экстремистской идеологии. Эти задачи актуализируются в условиях насущной необходимости поддержания стабильности и устойчивости современного мира. Цель - обобщить психологические подходы к разработке проблемы общественно опасного поведения индивида; провести теоретический анализ социально-психологических паттернов, детерминирующих экстремистское мировоззрение индивида и групп, для последующего использования его результатов в успешном решении задач оперативно-розыскной профилактики при отборе оперативно значимой информации. Материалы и методы. В исследовании использованы методы теоретико-эмпирического получения знаний: исторический, системно-структурный, формально-логический, сравнительно-правовой анализ; частные методы: наблюдение, контент-анализ материалов правоприменительной практики, СМИ. Результаты и обсуждение. Выявление, устранение, нейтрализация причин и условий, способствующих распространению экстремизма, выступают в качестве ориентира для органов государственной власти, муниципальных органов и институтов гражданского общества в их деятельности по раннему предупреждению и профилактике экстремизма. Экстремистское мировоззрение рассматривается как социально-психологический феномен, констатируется, что исследование детерминирующих его паттернов играет познавательную и прогностическую роль в решении задач индивидуальной оперативно-розыскной профилактики. Характеристиками паттернов экстремистского мировоззрения являются ментальность, направленность личности и жизненные цели, социальные чувства, готовность к противоправным действиям. Подчеркивается, что при изучении социально-психологических паттернов экстремистски настроенных индивидов необходимо фиксировать изменение и новизну их личностных образований, анализировать интенции, реальные поведенческие действия и социальные условия их реализации. Выводы. Констатируются недостаточность усилий силовых структур в противодействии экстремизму, дефицитарность психологических исследований рассматриваемого феномена. Указывается, что познавательная направленность субъектов противодействия требует корректировки существующих критериев отбора, оценки и использования информации, связанной с измерением индивида на предмет возможности экстремистского противоправного поведения на основе социально-психологических знаний.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Социально-психологические проблемы развития субъектов цифрового образования
Статья научная
Введение. Проблемы цифрового образования следует изучать в ракурсе его социально-психологических процессов и эффектов, влияния на становление и развитие учеников и педагогов как субъектов. Цель — анализ социально-психологических проблем развития субъектов цифрового образования. Метод исследования — теоретический анализ проблем развития цифрового образования и его субъектов на примере использования систем искусственного интеллекта (смарт-технологий) в образовании. Материалы, результаты и обсуждение. Смарт-технологии предъявляют серьезные требования к культуре, и искусственный интеллект не является субъектом воспитания: он транслирует цели, ценности и модели поведения, которые предложены ему заказчиками и разработчиками. Эти цели могут служить как развитию субъектности, так и десубъективизации участников и стейкхолдеров образования. Поэтому смарт-технологии в образовании предъявляют серьезные требования к общечеловеческой и цифровой культуре и компетенции педагогов и учеников. При отсутствии культуры использования технологии искусственного интеллекта деформируют отношения человека с собой и миром, приводя к десубъективизации. Выводы. Центральными моментами продуктивного и эффективного образования, активно использующего цифровые технологии, позволяющего развивать субъектность его участников, выступают: а) формирование и развитие цифровой культуры; б) обращенность образования к формированию и развитию человека как субъекта. Эффективное смарт-образование должно быть ориентировано на формирование и развитие субъектности, цифровой культуры разработчиков, организаторов и пользователей смарт-технологий, осмысление места смарт-технологий в образовании разных ступеней и типов, а также повышение прозрачности и иных характеристик процессов и результатов их использования.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена обоснованию социально-психологических условий развития социальной активности курсантов вузов системы МВД по результатам эмпирического исследования. Определяются основополагающие направления становления социальной активности курсантов в ходе профессионального обучения: развитие соответствующих свойств личности, формирование ценностно-ориентационного единства курсантских коллективов, создание условий для успешной самоактуализации личности и лидерского потенциала.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Статья научная
Введение. В настоящее время наблюдается несколько тенденций в женской преступности: к сокращению числа преступлений, совершенных женщинами, и к приросту более чем в четыре раза женщин, совершивших тяжкие преступления. Однако при широком изучении этого вопроса выяснилось, что психологический статус женщин-осужденных, совершивших относительно «легкие преступления» и отбывающих наказания без изоляции от общества, изучен недостаточно. Цель статьи - выявление социально-психологических особенностей женщин-осужденных, отбывающих наказания без изоляции от общества. Материалы и методы. Процедуру диагностики прошли 59 женщин-осужденных, отбывающих наказания без изоляции от общества, в 18 регионах Российской Федерации. Для анализа и сбора данных применялись следующие методики: «Универсальная диагностика нервно-психического состояния», «MMPJ», «Комплексная оценка делинквентости», «Оценка личностной агрессивности и конфликтности», «Методика диагностики деструктивных установок в межличностных отношениях». При обработке данных использован корреляционный анализ по Пирсону. Результаты и обсуждение. Получены следующие результаты: 55,9% женщин, отбывающих наказания без изоляции от общества, имеют нарушение нервно-психического состояния от дезадаптации до невроза. В личностном профиле осужденной наиболее высокие показатели выявлены по шкале психопатии (57,5), что свидетельствует о социальной дезадаптации личности: недоучете объективных обстоятельств и ориентации на ситуативные желания, а не на реальность. Общий индекс делинквентности женщин-осужденных составил 30,1 балла, что свидетельствует о возможности совершения повторных преступлений. Наблюдается общая тенденция к проявлению жестокости: высокий уровень выраженности деструктивных установок в межличностных отношениях (в первую очередь это касается завуалированной жестокости (65%) и открытой жестокости (65%)). Выводы. У женщин-осужденных наблюдается нарушение нервно-психического состояния от дезадаптации до невроза. В структуре личности выявлены импульсивность, конфликтность, недоучет объективных обстоятельств и ориентация на ситуативные желания, а не на реальность, склонность к агрессии, конфликтным ситуациям и асоциальным поступкам, ситуативная и личностная тревожность, ригидность, неуверенность, невысокий навык общения, завуалированная и открытая жестокость. Эти характеристики необходимо учитывать при разработке психокоррекционных программ.
Бесплатно
Социально-психологический подход к пониманию организованной преступности
Статья научная
Социально-психологический анализ признаков, структуры, механизма и функций организованной преступности позволяет сформулировать понятие данного явления. В основе организованной преступности лежит криминальная модель достижения успеха, которая, в свою очередь, неосуществима без создания законспирированной преступной организации. Автором раскрываются основные этапы становления организованной преступности в различных регионах мира и рассматривается хронология формирования организованной преступности в России. С точки зрения социальной психологии в качестве основного механизма приготовления и совершения преступлений, и в первую очередь в рамках организованной преступности, выступает криминогенное общение. В настоящее время есть все основания говорить о психологических портретах типичных представителей организованной преступности. Социальная психология позволяет сформулировать адекватное понимание природы организованной преступности на основе анализа ее признаков, структуры и механизма.
Бесплатно
Социально-психологический статус семьи несовершеннолетнего правонарушителя
Статья научная
Введение. Правонарушения среди несовершеннолетних остаются одной из самых актуальных проблем в современном обществе, сложной педагогической и социальной задачей, решение которой требует комплексного подхода. Анализ административных правонарушений позволяет более подробно рассмотреть взаимосвязь различных социальных и психологических факторов семьи и противоправного поведения несовершеннолетнего. Цель - выявление социально-психологических статусных характеристик семьи, влияющих на формирование личности несовершеннолетнего правонарушителя. Материалы и методы. Изучены материалы 164 дел об административных правонарушениях в отношении несовершеннолетних и их родителей. Использован метод фокус-групп с учащимися в возрасте от 14 до 18 лет. Результаты и обсуждение. Уточнены основные субъективные и объективные признаки формирования неблагоприятного социально-психологического статуса несовершеннолетнего в семье, приводящего к противоправному поведению. Установлено негативное влияние на формирование асоциального поведения несовершеннолетнего социально-психологического статуса семьи, правовой характеристики его родителей и близких родственников, уровня образования родителей, неполноты семьи, состава семьи, места жительства, пола и возраста самих несовершеннолетних. Выявлено, что 81% родителей, ненадлежащим образом исполняющих свои родительские обязанности, злоупотребляют алкоголем, в 14% случаев перемена места жительства вызывает социальную дезорганизацию и формирование делинквентного поведения. Судимость 8% родителей несовершеннолетних правонарушителей являлась значимым фактором, влияющим на асоциальное формирование личности. В 75% случаев родители не имеют высшего образования, в 9% - у них образование ниже среднего, что говорит об ограниченном кругозоре и воспитательных возможностях. Выводы. Психологическая сущность несовершеннолетнего правонарушителя и условия ее нравственно-психологического формирования зависят от статуса его семьи, уровня образования родителей, рода их профессиональной деятельности и их характеристики, количества детей в семье, взаимоотношений в семьях, близких родственников.
Бесплатно
Социально-психологический феномен массового (преступного) поведения в психологической науке
Статья научная
Представлена попытка осмысления психологии массовых образований - от момента появления учения о толпе до настоящего времени. Рассматриваются негативные проявления толпы (паника, агрессивное поведение, слухи) в трудах ученых.
Бесплатно
