Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Статьи журнала - Общество: социология, психология, педагогика
Все статьи: 2943
Признание профессионального опыта в системе высшего образования Франции
Статья научная
Создание национальной рамки квалификаций в России с учетом опыта формирования европейской рамки квалификаций делает актуальным изучение французского опыта сертификации и признания профессионального опыта. В статье описана система высшего образования Франции через спектр и порядок получения дипломов разного уровня (специалиста-техника, бакалавра, магистра, доктора) в формате основного и дополнительного образования. Рассмотрены возможности, которые дает система высшего образования Франции через признание профессионального опыта, анализируются документы подтверждения результатов обучения. Детально охарактеризована процедура признания профессионального опыта, проводимая профессиональными сообществами, специализирующимися на конкретном виде деятельности. Признание профессионального опыта рассматривается как важный элемент образовательной системы Франции, предоставляющий право продолжать обучение на следующем уровне образования и занимать должности, которые не были доступны до прохождения процедуры признания.
Бесплатно
Статья научная
В настоящее время в обществе имеется тенденция к применению искусственного интеллекта в различных сферах, включая образование. Языковые модели, включая Chat GPT, преимущественно используются при выполнении таких монотонных задач, как проверка домашнего задания, письменных и контрольных работ. Их применение в современной системе образования имеет ряд преимуществ (подбор индивидуального подхода, своевременная и подробная обратная связь и т.д.) и недостатков (чрезмерная зависимость от технологий, проблема списывания и пр.). Данная статья рассматривает использование указанной языковой системы для генерирования грамматических упражнений по английскому языку с целью их внедрения в образовательный процесс при работе с младшими школьниками в сравнении с применением аналогичного материала из традиционных грамматических сборников. При исследовании было выявлено отсутствие значительных отличий в эффективности работы при использовании упражнений, созданных человеком и нейросетью.
Бесплатно
Применение гуманитарных образовательных технологий в подготовке военных специалистов
Статья научная
Статья посвящена исследованию возможностей применения гуманитарных образовательных технологий в процессе подготовки военных специалистов. Автор отмечает, что в условиях гуманизации профессионального образования возрастает роль гуманитарных образовательных технологий как важнейшего инструмента создания условий, способствующих обретению обучающимися субъектной позиции, способности самостоятельно ставить осмысленные цели, выстраивать ситуации самообразования, искать и продуцировать средства и способы разрешения проблем. В статье рассматриваются примеры реализации технологий развития критического мышления, диалогового взаимодействия при подготовке военнослужащих, а также кейс-технологий. Авторская позиция заключается в том, что методическая подготовка военных преподавателей к использованию гуманитарных технологий в педагогической работе выступает в качестве необходимого условия гуманизации военно-образовательного процесса и достижения высоких результатов в подготовке будущих офицеров.
Бесплатно
Применение дистанционной технологии при обучении иностранному языку в магистратуре технического вуза
Статья научная
В статье рассматриваются особенности обучения иностранному языку в магистратуре технического вуза на примере дисциплины «Деловой иностранный язык». Подчеркивается значение указанной дисциплины как одного из условий качественной подготовки специалистов. Показана роль системы поддержки дистанционного обучения для эффективной организации учебного процесса в области аудиторной и самостоятельной работы, а также контроля по дисциплине «Деловой иностранный язык».
Бесплатно
Применение компетентностной модели в подготовке будущих педагогов-дефектологов
Статья научная
В статье раскрываются некоторые вопросы подготовки педагогов-дефектологов с применением компетентностной модели. Авторами определены профессиональные компетенции, которые должны быть сформированы у будущих педагогов-дефектологов. Приведены характеристики педагога-дефектолога, способного эффективно осуществлять коррекционно-развивающую и логопедическую работу. Прослежена уровневая подготовка студентов-дефектологов в вузе на примере Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова. Отмечается роль кафедры, и в частности организуемых ею мероприятий, в подготовке педагогических кадров для реализации специального и инклюзивного образования в Республике Саха (Якутия). Сделан акцент на важности регионального компонента в обучении будущих педагогов-дефектологов, что связано с необходимостью формирования у них способности эффективно осуществлять коррекционно-развивающую деятельность в условиях двуязычия. Охарактеризованы три компонента заявленной компетентностной модели подготовки педагогов-дефектологов: подготовительный (комплексная профориентационная работа со старшими школьниками и студентами выпускных курсов колледжей), основной (практико-ориентированное обучение студентов в вузе) и заключительный (профессиональная и личностная реализация молодых специалистов).
Бесплатно
Статья научная
Социологи, разрабатывая инструментарий для своих исследований, нередко прибегают к использованию, на первый взгляд, обыденных понятий, которые кажутся простыми для понимания, но не являются таковыми при более детальном анализе. Речь в данном случае идет о словах из нашего повседневного обихода, которые обладают многослойностью и противоречивостью содержания, но используются социологами как нечто, что якобы однозначно трактуется как респондентом, так и самим исследователем. Такой подход неизбежно затрудняет дальнейший анализ ответов информантов. В статье данная проблема рассматривается на примере таких понятий, как «героизм» и «справедливость». Анализируются различные способы изучения этих феноменов, один из которых, основанный на использовании метода неоконченных предложений, признается автором концептуально верным для разработки точных определений героизма и справедливости.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена реализации метода социального картирования в исследовании современных проблем конкурентоспособности высшей школы и специфики международной академической мобильности студентов. Автор анализирует процессы экспорта и импорта образовательных услуг на международном и национальном рынках, приводит статистические данные Института статистики ЮНЕСКО и Центра социологических исследований Министерства образования и науки РФ за последние 5 лет. В работе предложены социальные карты с количественными показателями изучаемого социального процесса. Сделан вывод о неравномерной степени реализации входящей и исходящей международной академической мобильности в российских вузах, выявлены соответствующие причинно-следственные связи и сдерживающие факторы. В заключение даны практические рекомендации по повышению конкурентоспособности вузов посредством расширения и активизации международной академической мобильности.
Бесплатно
Применение наркотических веществ в деструктивных религиозных организациях
Статья научная
В статье определены критерии деструктивности религиозных сект, проанализированы особенности использования наркотических веществ в практике сектантских организаций. Определены противоречивые формы соприкосновения религиозных сект и наркотических средств в современных условиях: с одной стороны, это использование наркотиков при исполнении обрядов и ритуалов в религиозных сектах, с другой - организация и финансирование центров лечения от наркомании псевдорелигиозными лидерами.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена описанию разработки и применения образовательной квест-технологии в учебном процессе военного вуза. Подробно описаны основные этапы внедрения данной технологии, определены критерии и показатели оценки уровня сформированности коммуникативной компетенции при ее применении в ходе изучения дисциплины «Иностранный язык». На основе результатов педагогического эксперимента доказано, что квесты обеспечивают развитие у курсантов чувства личной ответственности за приобретение знаний и навыков, формируют положительное отношение к изучению иностранного языка, развивают коммуникативные способности обучающихся, формируют профессионально-значимые качества, необходимые компетентному военному специалисту. Проведенный педагогический эксперимент доказал эффективность применения в учебном процессе военного вуза образовательной квест-технологии в ходе изучения дисциплины «Иностранный язык». Вместе с тем его результаты требуют дальнейшего поиска путей совершенствования образовательной практики.
Бесплатно
Применение проблемно ориентированного обучения на занятиях по иностранному языку
Статья научная
Исследования в сфере проблемно ориентированного обучения начались еще в 60-х гг. XX в. На тот момент они были сосредоточены на поиске путей стимулирования умственной активности студентов и развития креативного мышления. Обучение иностранным языкам в современной ситуации направлено на развитие навыков коммуникации с носителем другого языка как представителем другой культуры. Другими словами, преподаватель иностранного языка сегодня должен развивать в обучающемся межкультурную компетенцию. Необходимо учитывать, что межкультурная коммуникация в сфере профессиональной деятельности может подразумевать решение разного рода проблем и сложных задач. Отбор материала, используемого для заданий на уроках иностранного языка, должен осуществляться в соответствии с методикой проблемно ориентированного обучения. Задания, нацеленные на решение проблемы, могут быть основаны как на социолингвистическом материале, так и на материале, связанном с будущей профессиональной деятельностью студента. В статье описывается опыт использования методики проблемно ориентированного обучения на занятиях по иностранному языку для студентов экономического факультета Российского университета дружбы народов, обучающихся в рамках программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен опыт разработки и применения электронных курсов по математике для бакалавров технических направлений на платформе модульной объектно-ориентированной системы дистанционного обучения Moodle. Приводится описание возможностей системы для студентов и преподавателей, рассматриваются структура курсов, особенности использования элементов и внедрения в них математических выражений. Разработанный электронный учебно-методический комплекс позволяет интенсифицировать процесс обучения, создавая оптимальные условия для реализации принципов дифференциации и индивидуализации обучения, а также усиливая мотивацию студентов за счет разнообразных форм и видов учебных заданий. Компоненты технологии смешанного обучения в совокупности с возможностями системы Moodle позволяют эффективно организовать самостоятельную работу студентов для подготовки к восприятию аудиторных занятий и закрепления полученных знаний.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрена реализация современных подходов конструирования в обучении студентов инженерной графике в технических вузах. Основу инженерной деятельности на сегодняшний день составляют параметрическое трехмерное моделирование, создание и использование графических баз данных по деталям и автоматизированное получение чертежа по трехмерной модели. Представлены способы автоматизации проверки графических заданий студентов средствами системы AutoCAD. Приведены экспериментальные данные, подтверждающие эффективность предложенных методов обучения студентов инженерной графике.
Бесплатно
Применение технических средств обучения в процессе подготовки студентов физкультурного профиля
Статья научная
В статье изложены результаты теоретического анализа вопроса актуализации технических средств обучения в контексте сверхмобильности образования. Реализация компетентностного подхода к образованию, информатизация образовательного процесса - это прежде всего постоянная реформация содержания, методов и организационных форм работы со студентами на этапе перехода образовательного учреждения к функционированию в условиях информационного общества. Обосновано применение технических средств обучения (ТСО) в образовательном процессе как актуальная потребность объектов и субъектов воспитания и образования. Проанализированы условия, способствующие улучшению усвоения знаний, расширению кругозора, повышению успеваемости студентов, обучающихся на бакалавриате. Определены требования, которым должен удовлетворять комплекс ТСО на занятиях со студенческой молодежью. Доказано, что ТСО способствуют эстетическому воспитанию и формированию информационной культуры объекта и субъекта образования. Установлено, что эффективность использования ТСО зависит не только от точного определения их места в системе обучения, но и от рациональной организации структуры занятия. Представлены результаты анализа данных анкетирования студентов физкультурного профиля, обучающихся по программе бакалавриата, подтвердившие эффективность и актуальность применения ТСО в рамках реализации рабочей программы дисциплины. Показано, что использование видеоматериалов и программ для видеоанализа повышает уровень усвоения изучаемого материала.
Бесплатно
Применение технологии "портфолио" как средства оценки качества образования в школе и вузе
Статья научная
Статья посвящена изучению роли технологии «Портфолио» в образовательной деятельности школ и вузов. Утверждается, что традиционная система оценивания и мониторинга не всегда способна дать справедливую и независимую оценку деятельности образовательной организации. Анализируются различные источники, содержащие данные о структуре и функциях портфолио. Технология «Портфолио» рассматривается авторами как эффективное средство повышения качества образования в школе и вузе. Обоснована важность составления портфолио как для обучаемых в школах и вузах, так и для учителей и педагогов. Выявлены особенности применения портфолио в начальной, средней общеобразовательной и высшей школе на примере образовательных организаций Якутии и Российской Федерации в целом. Представлен краткий анализ результатов социологического опроса, проведенного среди граждан Якутска, нацеленного на установление степени удовлетворенности родителей качеством образовательной деятельности школ и центров дополнительного образования. Результаты опроса, касающиеся отношения родителей к технологии «Портфолио», доказывают низкую информированность об этом актуальном инструменте образовательной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Изменения запросов общества к выпускникам программ высшего образования, переход на более высокий уровень развития науки, технологических процессов, социума и новые подходы к обучению и воспитанию человека привели к смене образовательных парадигм. Преподаватель высшей школы должен решать новые сложные задачи: не только добиваться образовательного результата, но вырабатывать новые подходы к его формированию и оцениванию. Именно поэтому возрастают требования к образовательным технологиям, появляется необходимость детализировать их содержание и механизмы реализации, чтобы обеспечить формирование тех компетенций выпускника, которые запланированы ФГОС ВО. В перечне ключевых задач остается и наполнение потенциала образовательных технологий в соответствии с профессиональным стандартом, определяющим специфику трудовых функций и трудовых действий, к осуществлению которых готовится будущий специалист. Таким образом, идет поиск универсальных образовательных технологий, которые способны в изменяющихся условиях современного образования быстро и эффективно помочь в формировании компетенций выпускника вуза. В статье приводится анализ методического аспекта формирования технологии графического проектирования, дана характеристика ее составляющих: методики составления коллажа, бортового журнала, интеллект-карты и метода визуализации в образовательном пространстве ФГБОУ ВО «Читинская государственная медицинская академия» Минздрава России.
Бесплатно
Статья научная
Изменения запросов общества к выпускникам программ высшего образования, переход на более высокий уровень развития науки, технологических процессов, социума и новые подходы к обучению и воспитанию человека привели к смене образовательных парадигм. На практике выражением этих процессов стало введение образовательных стандартов третьего поколения, актуализированных в настоящее время профессиональными. В процессе подготовки врачей выделяются качества, наиболее востребованные для будущей профессиональной деятельности, такие как квалификационные навыки, эмоциональный интеллект и «нетехнические навыки» (soft skills). Поэтому процесс подготовки врачей опосредован проблемой адекватного соотношения профессионального и образовательного стандартов, изменением подхода к определению содержания образования и отбором технологий, обеспечивающих достижение планируемых результатов обучения и образования. В статье приводится анализ практического аспекта формирования общекультурных и некоторых профессиональных компетенций, содержащихся в стандартах по высшему медицинскому образованию через реализацию технологии графического проектирования с «выходом» на развитие «нетехнических навыков», которые обеспечивают связь профессиональных компетенций с трудовыми функциями.
Бесплатно
Статья научная
Переход к реализации компетентностно-ориентированных образовательных стандартов высшего медицинского образования, внедрение в практику профессиональных стандартов и необходимость учета их требований при проектировании основных профессиональных образовательных программ актуализируют поиск новых подходов к организации процесса обучения будущих врачей. Результат образования, выраженный в общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенциях, а также процедура первичной аккредитации как условие допуска к осуществлению профессиональной деятельности после освоения программ специалитета подводят академическое сообщество к необходимости применения инновационных подходов и технологий формирования компетенций и процедур их оценки. Авторами предложен теоретический и методологический анализ технологии графического проектирования как способа развития мышления студентов. Основные задачи, решаемые в рамках исследования: теоретическое обоснование понятия «технология графического проектирования», описание взаимосвязи технологии с формированием результатов обучения, выраженных в компетенциях. Дискуссионный аспект исследования заключается в теоретическом анализе педагогической технологии, а также оценке ее возможностей в процессе развития мышления студентов медицинского вуза в целом и его отдельных видов (креативного и клинического) в частности.
Бесплатно
Применение технологий виртуальной и дополненной реальности при обучении иностранному языку в вузе
Статья научная
В настоящее время технологии дополненной и виртуальной реальности находят все большее применение в сфере образования. В данной статье анализируются их потенциальные возможности в преподавании иностранных языков. Особое внимание уделяется приложениям, помогающим создавать и применять на практике учебные материалы на основе технологий дополненной и виртуальной реальности. Результаты проведенного анализа показывают, что хотя VR/AR-технологии на сегодняшний день задействованы в большей степени в области развлечений, но все чаще начинают внедряться в образовательный процесс. Анализируя положительные и отрицательные аспекты их применения при обучении иностранному языку, автор приходит к выводу, что данные инструменты помогают создать реальную аутентичную коммуникативную среду, предполагающую активное вовлечение в обучение каждого отдельного студента. Элементы геймификации позволяют повысить мотивацию, снизить тревожность и неуверенность в себе при изучении неродного языка. Несмотря на все положительные моменты, связанные с применением VR/AR-технологий в образовании, их использование по-прежнему ограничено из-за определенных барьеров, таких как отсутствие достаточных технических навыков у преподавателей и высокие затраты на оборудование.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен анализ проблемы внедрения и применения электронных образовательных ресурсов и информационных коммуникативных технологий в образовательный процесс колледжа. Автор описывает ряд предложений, направленных на повышение мотивации к обучению у студентов колледжа на занятиях учебной практики. Предлагаются программы, с помощью которых процесс обучения может проходить в дистанционной форме; технология дополненной реальности, технология QR-кода, видеофиксация процесса учебной практики для работы над ошибками студента и др. Также автор подробно рассматривает каждую из технологий и описывает свой опыт внедрения предложенных электронных ресурсов в образовательный процесс. На основе результатов опытноэкспериментальной работы выделен ряд преимуществ внедрения в образовательный процесс представленных в статье средств обучения.
Бесплатно
Принцип корректирующей справедливости в управленческой деятельности
Статья научная
Нормативная и дескриптивная идея культуры управленческих решений обладает пробелами в массе практических подходов в социологии, заполнение которых зависит от освоения людьми норм социального и нормативного поведения, и ставит следующие задачи: сбросить фильтр субъективного восприятия справедливости как нормативного регулятора общественных отношений для избегания отрицательной мотивации людей в поисках «общей» справедливости; войти в конвергентную область теоретического исследования; показать принцип корректирующей справедливости в управленческой деятельности и объяснить, почему она является компенсирующей реакцией государства. Используя конвергентный подход, представим теоретическую характеристику отдельным аспектам справедливости и признаем маловероятным существование только одного выбранного подхода в «чистом» виде, поскольку использование нескольких подходов даст возможность исследователю получить больше информации об исследуемом объекте. Автором выбрано теоретическое направление научно-познавательной деятельности, предлагается конвергентное осмысление понятийного аппарата, используемого в работе, и стимулирование эмпирического исследования рассматриваемой темы, где принцип корректирующей справедливости, негативно реагирующий на принятые управленческие решения не по праву, корреспондируется заменой распределительной справедливостью, несущей больше выгоды человеку и обществу, чем издержки.
Бесплатно
