Страница 313. Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. УДК: 37.01

Ресурсы научных библиотек как основа активизации их социально-педагогического потенциала

Боронина Н.В.

Педагогическое наследие К. Д. Ушинского в контексте российской культуры: опыт междисциплинарного исследования

Ярошенко Н.Н.

Педагогика культуры в понятийно-терминологической системе общей педагогики

Ярошенко Николай Николаевич

Перспективы аналитического функционирования антропопрактики в музыкально-исполнительском образовании

Серегин Николай Васильевич

Особенности функционирования онлайн курса в образовательном процессе высшей школы

Варакина Г.В.

Биографические публикации Юрия Владимировича Григорьева и Юрия Николаевича Столярова: преемственность и традиции

Кононова О.В.

Памяти Юрия Николаевича Столярова

Полтавская Е.И.

Сущность технологического потенциала современной культурно-просветительской деятельности

Шарковская Н.В.

О необходимости вторичной профориентации студентов, обучающихся по направлению «Библиотечно-информационная деятельность»: небольшое исследование большой проблемы

Клюев В.К.

Особенности организации учебных занятий по курсу «Информационная культура личности» для студентов разных факультетов

Боронина Н.В.

Развитие цифровых компетенций в сфере креативных индустрий

Чаадаев В.К.

Классификация информационных ресурсов библиотеки учреждения общего среднего образования

Белоновская И.Л.

Вклад выдающегося Ю.С. Зубова в подготовке таджикских специалистов в области библиотечного дела

Мухидинов С.Р.

Формирование креативного потенциала менеджера социально-культурной деятельности: личностно-ориентированный подход

Шарковская Н.В., Юдина А.И., Алексеева Л.Л.

Волонтерство как «мягкая сила»: педагогическая подготовка студентов-волонтеров

Васильковская М.И.

Информационная культура личности - метакомпетенция современного специалиста сферы культуры и искусств

Лопатина Н.В.

Оценка научной деятельности по модели, основанной на перечнях научных журналов

Цветкова В.А.

Детерминированность педагогики социально-культурной деятельности общими законами педагогической науки

Жарков А.Д.

Педагогические и аксиологические основы волонтерской деятельности: современные добровольческие практики

Васильковская М.И., Костылев С.В., Миронов А.Г.

Педагогическая модель интеллектуально-развивающей и научно-просветительской среды научной библиотеки: результаты апробации

Боронина Н.В.

Подростковый читательский клуб: путешествие из книги в книгу

Березина А.В., Кулакова А.В.

Ценностные ориентации и отношение студентов поколения Z к деятельности в информационной среде. Часть 2. Результаты опроса студентов библиотечно-информационного факультета МГИК

Гендина Н.И., Косолапова Е.В.

Межкультурная дифференциация образовательной среды как методологический принцип средового подхода

Кургаева О.Л.

Педагогический смысл закономерностей формирования социально-культурной активности личности

Шарковская Н.В.

Справочно-библиографическое обслуживание в университетских библиотеках государств - участников СНГ

Меньщикова С.П.

Советское библиотечное образование в 1930-1941 гг

Глазков М.Н.

Тенденции развития электронного образовательного ресурса как цифровой учебной книги в контексте трансформации современного образования

Овчинникова С.О.

Ценностные ориентации и отношение студентов поколения Z к деятельности в информационной среде. Часть 1. Методика исследования

Гендина Н.И., Косолапова Е.В.

Формирование перспективной проблематики инновационных проектов в сфере художественного образования и творческой деятельности

Серегин Н.В.

Потенциал искусственного интеллекта для разработки образовательных ресурсов в предметной области «Культурология»

Грицай Л.А.

Цифровая экосистема творческого вуза: ответы на вызовы

Слепокуров В.С.

Театральная педагогика: традиции и инновации

Шаева Л.А.

Современная вузовская библиотека: тенденции и перспективы

Степаненко Т.В.

Региональные курсы по библиотечному делу и внешкольному образованию в Пермской, Уфимской и Оренбургской губерниях в период 1913–1917 гг.: истоки специального библиотечного образования на Урале

Лаврова К.Б.

Обучение искусству в условиях цифровизации: педагогические средства для снижения рисков

Савенкова Л.Г., Алексеева Л.Л., Подковырова М.В.

Саморазвитие представителей «помогающих профессий» с использованием здоровьесберегающих технологий социально-культурной деятельности: организационно-педагогические условия

Генова Н.М., Захарова И.Е.

Непрерывное музыкальное образование как основа развития исполнительских качеств

Носова Н.А.

Применение технологии искусственного интеллекта в процессе повышения квалификации и активизации самообразовательной деятельности учителей математики

Прохоров Д.И., Бровка Н.В.

Компьютерное тестирование как форма итогового контроля знаний по учебному курсу «Информационная культура личности»

Мазурицкая М.А.

Экспертиза образовательных программ как способ профессиональной подготовки студентов

Сладкова О.Б.

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи