Страница 317. Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. УДК: 37.01

Позитивная психология в системе непрерывного профессионального образования (на примере курса «Жизненная навигация»)

Огнев Александр Сергеевич, Гончар Светлана Николаевна

Реализация концепции непрерывного образования в современных социокультурных условиях: опыт «Nеоакадемии»

Архипова Ольга Валерьевна

Риски социального неравенства в контексте непрерывного образования

Башманова Елена Леонидовна

Гуманитарные основания непрерывности пропедевтики современного естествознания

Тебенькова Елена Александровна

Интеграция андрагогического и праксиологического подходов как путь оптимизации профессионального образования учителя

Маралова Екатерина Александровна

Культура непрерывного образования: к обоснованию понятия

Колесникова Ирина Аполлоновна

Модель системы непрерывного психологического образования

Селиванов Владимир Владимирович, Селиванова Людмила Николаевна

Педагогика общей заботы – ресурс воспитания XXI века

Аванесян Инесса Давидовна

Термин «образовательный кластер» в понятийном поле современной педагогики

Соколова Евгения Ивановна

Арт-педагогика как ресурс гуманитаризации непрерывного образования

Сергеева Наталья Юрьевна

О некоторых вопросах методологии изучения феномена «непрерывное образование»

Роботова Алевтина Сергеевна

Творческое сближение как педагогическое явление

Адамский Сергей Михайлович

Обучение иноязычному академическому письму в системе непрерывного образования научно-педагогических кадров

Добрынина Oксана Леонидовна

Генезис и модификации «заботы о непрерывном образовании»

Пичугина Виктория Константиновна

О фундаментальности и непрерывности научно-методологического образования в эпоху методологического плюрализма

Северин Сергей Николаевич

Реализация социальных функций образования на постсоветском пространстве в условиях модернизации (обзор опыта Азербайджанской Республики и Республики Казахстан)

Лебедева Светлана Соломоновна, Безух Светлана Михайловна, Куликова Елена Александровна

Нейропедагогический подход к обучению в начальной школе через исследовательскую деятельность учителя

Кузьмина Тамара Aлексеевна

Проектно-исследовательская деятельность в области информатики как средство самореализации и творческого развития современных школьников

Испеньков Андрей Николаевич

Непрерывная образовательная забота о себе в эпоху метамодерна

Пичугина Виктория Константиновна

Оксюмороны и метафоры оценивания образовательных результатов в современной России

Гвоздева Марина Станиславовна

Люди третьего возраста как субъекты непрерывного образования: методология и основные направления изучения

Роботова Алевтина Cергеевна

Совершенствование опыта начинающих предпринимателей в ходе дополнительного образования

Бригмане Байба

Научно-педагогические параметры оценки качества стратегического документа в области образования

Колесникова Ирина Аполлоновна, Титова Елена Владимировна

Эффективность использования виртуальной реальности при обучении в юношеском и взрослом возрасте

Селиванов Владимир Владимирович, Селиванова Людмила Николаевна

Теоретические основы диагностики ценностных ориентиров в сфере патриотического сознания участников образовательного процесса

Кузьмина Ирина Евгеньевна

Изучение преемственности развития духовно-нравственных ценностей семейного воспитания: проблема изменчивости и устойчивости

Володина Лариса Oлеговна

Проблемы культурного развития и креативности молодёжи в период военного вмешательства

Дакснер M

Педагогическое вопрошание о человеке будущего

Колесникова Ирина Аполлоновна

Антропология диалектики образования и традиции

Сулима Игорь Иванович

Экологизация регионального компонента школьного образования как средство реализации принципа дополнительности

Бабакова Татьяна Анатольевна

Роль профессиональных сообществ в реализации инновационных образовательных проектов

Соломатин Александр Михайлович

Стандартизация образовательных услуг для взрослых: праксеологический анализ опыта Малопольского воеводства

Колесникова Ирина Аполлоновна

О некоторых вопросах обеспечения качества обучения в контексте непрерывного образования

Ковальчук Галина Александровна

Матетика: трансдисциплинарная концепция обучения в цифровых сетях

Фрайссин Жан

К новой парадигме управления инновационными процессами в образовании

Бермус Александр Григорьевич

Инструмент инновационного образования: организационно-деятельностная педагогика

Кларин Михаил Владимирович

Место и роль формирования нравственно-экологической идентичности субъекта в системе непрерывного общего образования

Тебенькова Елена Александровна

Категория «успех» в контексте современного образования

Орешкин Виктор Георгиевич

Влияние средств виртуальной реальности на формирование личности

Селиванов Владимир Владимирович, Селиванова Людмила Николаевна

Развитие и сохранение когнитивных навыков людей "лучшего возраста" как цель непрерывного образования

Рулиене Любовь Нимажаповна

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи