Актуальные проблемы педагогики. Рубрика в журнале - Вестник Академии права и управления
Статья научная
В статье анализируются особенности имиджа науки, в частности, гендерного неравенства ученых, зафикси- рованного в иконографических документах на примере живописи советского периода. Изучаются социальные представления о содержании исследовательской деятельности, особенностях оформления внешности женщи- ны-ученого в восприятии художников. Делается вывод о существовании стереотипного образа исследователя, недооценки роли женщины в науке в советское время, транслируемых в искусстве и целенаправленно формирующих общественное мнение о научной деятельности.
Бесплатно
Социальное здоровье как фактор успеваемости учащихся старших классов
Статья научная
Сегодня многими исследователями отмечается снижение уровня успеваемости школьников, особенно в средних и старших классах. Успеваемость является одним из наиболее значимых критериев эффективности учебной деятельности. Низкий уровень школьной успеваемости говорит о снижении эффективности учебной деятельно- сти школьников и, в целом, системы школьного образования, что может быть обусловлено целым рядом причин. Основные из них связаны со сложными современными социально-экономическими условиями жизни, с изменением системы ценностей, постоянно ухудшающимся здоровьем школьников, и др. Данные медицинских осмотров свидетельствуют о том, что за период обучения в школе под влиянием многочисленных факторов, здоровье детей ухудшается в 4-5 раз, только 10 % учащихся заканчивают школу практически здоровыми, до 30 % имеют стойкие хронические заболевания.Успешность учебной деятельности, наряду с успешностью установления межличностных взаимоотношений и уровнем здоровья, является критерием эффективности адаптации под- ростка к жизни. Благодаря процессу адаптации, достигается оптимизация функционирования систем организма и сбалансированность в системе «человек-среда». Нарушения же механизмов адаптации ведут к нарушению этого баланса. Таким образом, поиск медико-социальных факторов, влияющих на эффективность учебной деятельности и методов ослабления их влияния является актуальным для продолжения исследований.
Бесплатно
Социокультурно-педагогическая арт-терапия детей- инвалидов средствами музыкального искусства
Статья научная
В статье рассмотрена авторская методология исследования в области музыкальной арт-терапии реабили- тационной деятельности. Анализируются результаты программы «Социокультурно-педагогические основы реабилитационной теории и музыкального искусства», которая разработана автором и была включена в си- стему групповой музыкотерапии для детей с ограниченными возможностями здоровья. В основу занятий арт- терапевтическими компенсаторными видами музыкальной культуры положены идеи, принципы организации и проведения занятий зарубежными и отечественными музыкотерапевтами, успешно работающими с детьми- инвалидами. Это позволило решать конкретные социокультурно-педагогические задачи, поставленные педаго- гами. Автор приводит примеры тренингов, которые можно применять в работе с любыми категориями детей с ограниченными возможностями здоровья.
Бесплатно
Становление и развитие отечественного дизайн-образования
Статья научная
В статье рассмотрена история развития отечественного дизайн-образования с 1918 г., когда были образованы Первые и Вторые государственные свободные художественные мастерские (ГСХМ), которые в 1920 г. были преоб- разованы в единое учебное заведение ВХУТЕМАС (Высшие художественно-технические мастерские), впоследствии реорганизованное во ВХУТЕИН - Высший государственный художественно-технический институт (в 1926 г.). В ста- тье также определены современные тенденции развития российского дизайн-образования. Автор делает вывод о том, что краткий ретроспективный анализ позволил воссоздать целостную картину становления и развития дизайна и дизайн-образования; сформировать и научно обосновать цель и задачи, уточнить методы и технологии профессиональной подготовки дизайнеров.
Бесплатно
Теория и методология дидактического принципа самостоятельности
Статья научная
В работе научно обоснована необходимость формирования у школьников и студентов самостоятельности. С этой целью авторы статьи ставят своей задачей включить в дидактику концептуальный принцип самостоя- тельности, который должен определять в целом вектор развития современного образования. При этом данный принцип должен иметь определенный инструментарий, который может быть представлен в виде содержатель- ных, нормативных и процессуальных дидактических функций, позволяющих технологизировать процесс форми- рования и развития самостоятельности в процессе обучения учащихся в школе и вузе. В статье представлены нормативные и процессуальные функции предлагаемого дидактического принципа.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены факторы, влияющие на формирование управленческой компетенции кадров малого бизнеса в системе повышения квалификации, раскрыта сущность и содержание педагогического сопровождения формирования управленческой компетенции кадров малого бизнеса, представлена технология педагогического сопровождения, а также основные принципы ее реализации в системе повышения квалификации.
Бесплатно
Технология процесса формирования педагогической толерантности у будущих бакалавров образования
Статья научная
Статья посвящена проблеме формирования педагогической толерантности будущих бакалавров образования. Авторы описывают технологию формирования педагогической толерантности, включая в нее изучение требо- ваний ФГОС ВО по направлению «Педагогическое образование», определение критериев и показателей сформиро- ванности данного качества, изучение уровня сформированности педагогической толерантности, определение направлений, форм и методов работы, организацию практической работы со студентами, анализ достигнутых результатов работы.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается сущность, структура, модель и технология формирования экономико-математи- ческой компетенции менеджеров при условии эффективного сочетания выдвинутых педагогических условий. Дано определение «экономико-математическую компетентность» как интегративную, интеллектуально и личностно обусловленную характеристику личности менеджера, которая отражает его способность при- менять экономические знания и математические методы при решении управленческих задач и повышении их эффективности»[3]. В состав экономико-математической компетенции автором включены экономико-математические знания, экономико-математические умения, интеллектуальные способности и качества личности и мотивационно- ценностное отношение к экономико-математическим знаниям и умениям в управленческой деятельности. Дано качественное описание всех компонентов, рассмотрена, построенная автором, модель формирования экономико-математической компетенции менеджера, к которым она отнесла целевой, содержательный, де- ятельностный и результативно-оценочный компоненты. Рассмотрены этапы реализации описанной модели - этап ориентации - этап содержательного наполнения - этап самоопределения и даны их характеристики. Для успешной реализации модели формирования экономико-математической компетенции, автор предлагает использовать педагогическую технологиею формирования экономико-математической компетенции будущего менеджера в процессе его профессиональной подготовки в вузе как последовательную и взаимосвязанную систему действий преподавателя, направленных на достижение поставленной педагогической цели наиболее эффектив- ным способом. В работе выдвинуты и обсуждаются педагогические условия успешного функционирования модели формирова- ния экономико-математической компетенции будущего менеджера, к которым автор отнесла: мотивирова- ние студентов к применению экономико-математических методов при анализе, проектировании и принятии управленческого решения; разработку практических заданий по предметам на основе межпредметных связей и интеграции естественно-научных, общепрофессиональных и специальных дисциплин и освоение студентами опыта работы в проектных командах и оценки экономической, социальной и психологической эффективности выдвинутых инициатив. Эффективное сочетание выдвинутых автором педагогических условий дает наиболее значимый результат в достижении цели профессиональной подготовки менеджеров в высшей школе, что подтверждено результатами формирующего педагогического эксперимента.
Бесплатно
Трансгрессивные процессы в российском высшем образовании
Статья научная
В статье представлен и обосновывается авторский взгляд на явления и процессы, происходящие в высшем об- разовании России. Отмечается, что в эволюции вузовских систем наблюдается отход от культурологической направленности образования. Это явление авторы назвали трансгрессией культурологического подхода, и оно развивается с катастрофической быстротой, поскольку российская государственная система управления соци- альной и экономической сферами характеризуется так называемым прямым управлением. Этатизм - вездесущее присутствие и влияние государства, характерная черта России. Результат трансгрессии культурологического подхода в высшем образовании - инновационная интегрированная культура специалиста (или будущего специ- алиста), которая, по мнению авторов, перспективна в силу своего творческого начала. Представлены авторские интерпретации понятий «трансгрессия», «культурологический подход», «этатизм», «инновационная интегри- рованная культура».
Бесплатно
Статья научная
В работе рассмотрена категория «умение учиться» и ряд сопряженных с ней понятий, среди которых основное внимание уделено понятию «действие». Выделены некоторые теоретические подходы к определению его сущ- ности, определено дидактическое значение действий в структуре «умения учиться». В контексте современных требований к результатам обучения раскрыты функции универсальных учебных действий в формировании про- фессиональных компетентностей студентов: как инвариантной основы введения студента в культуру учебной работы, как механизма (способа) приобретения и применения новых знаний и умений, как необходимого условия овладения будущим специалистом профессиональными компетентностями. В работе рассмотрены роль и место универсальных учебных действий в формировании компетенций будущего дизайнера.
Бесплатно
Условия организации конструктивных социальных взаимодействий медицинских работников с пациентами
Статья научная
В статье анализируется категория отношение с позиций общей и социальной психологии. Дается характеристика общественным и межличностным отношениям. Делается акцент на социальном взаимодействии, рассматри- ваются условия организации конструктивного взаимодействия. Описывается диалог как фундаментальный принципом социального взаимодействия и специфика взаимодействия медицинского работника и пациента.
Бесплатно
Условия формирования культуры трансляции способов познавательной деятельности будущих педагогов
Статья научная
В статье рассматривается деятельность педагога как транслирование не только полученных знаний и уме- ний окружающим, но и способов познавательной деятельности, благодаря которым эти знания и умения были получены. Определено авторское видение сущности культуры трансляции педагогом способов познавательной деятельности. Отмечены основные тенденции изменений в сфере российского образования, влияющие на харак- тер педагогической деятельности. Учебная деятельность показана как совокупность разных уровней, которые определяются разной степенью включения механизмов становления культуры трансляции способов познава- тельной деятельности личности студента. Автор делает вывод о том, что для успешного формирования культуры трансляции способов познавательной деятельности будущих педагогов в образовательной практике следует учитывать такие условия как общение с опорой на культурные образцы и учебную деятельность, ак- туализирующую мыследеятельность в аспекте культурно оформленных образцов человеческой деятельности аспекте культурного кода российского общества.
Бесплатно
Учет психологических особенностей студентов в образовательной среде вуза
Статья научная
В статье освещаются некоторые особенности психолого-педагогической подготовки специалистов в педагоги- ческом вузе, в частности учета возрастных особенностей студентов. На примере тренинга, направленного на развитие коммуникативных качеств, снятия эмоционального напряжения, представлены нюансы организации обучения. Рассматриваемый процесс авторы трактуют как совокупность требований, обеспечивающих рас- крытие внутренних связей между различными отраслями знаний и возможностями их использования для решения различных практических задач, ориентированных на профессиональную подготовку.
Бесплатно
Формирование экологической культуры как аспект духовно- нравственного развития и воспитания личности
Статья научная
В статье раскрывается проблема формирования экологической культуры как значимого аспекта духовно-нрав- ственного воспитания личности. Большое значение на современном этапе приобретает экологическое вос- питание, нравственное воспитание подрастающего поколения. Одним из условий нравственно-экологического воспитания является его непрерывность и преемственность. Проблема взаимоотношений «человек - природа» во многом зависит от нравственных качеств личности, так как в них выражаются социальные позиции личности. Воспитание экологически культурной личности тесно связанно с формированием нравственности. Формирова- ние экологической культуры личности является одним из основных аспектов духовно-нравственного развития и воспитания гражданина.
Бесплатно
Функции взаимодействия профессионального образования с экономическими институтами общества
Статья научная
В статье с использованием историко-функционального подхода и понятия «протогенез» и «генеративная ситуа- ция» анализируются функции взаимодействия экономики и образования. В результате такого анализа выделены пять функций взаимодействия образования и экономики: воспроизводство рабочей силы; социальная; функция познания; памяти; культуросообразная функция, а также охарактеризована история их развития.
Бесплатно
Эмоциональное благополучие детей в образовательной среде ДОУ: диагностико-коррекционный аспект
Статья научная
В статье представлены результаты исследования по изучению условий оптимизации эмоционального состоя- ния и эмоционального благополучия детей в детском саду. Показателями эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста являются преобладание у них положительного эмоционального фона, устойчиво положительного отношения ребенка к детскому саду, к самому себе, ко взрослым и сверстникам, низкий уровень агрессии и тревожности, сформированность адекватных эмоциональных реакций.
Бесплатно
