Актуальные проблемы педагогики. Рубрика в журнале - Вестник Академии права и управления
Модель образования, основанная на нравственных ценностях биоэтики
Статья научная
В статье на основе анализа происходящих в обществе, образовании и науке процессов, предложена модель (струк- турно-содержательные компоненты и философия) образования, основанного на нравственных ценностях био- этики. Вступление человечества в новую эпоху своего развития требует новых знаний, перестройки всей системы образования. Новая реальность требует новой объединяющей идеи глобального масштаба, которая и должна быть положена в фундамент образования. Авторы делают вывод о том, что воспитание личности в системе образования нужно осуществлять на основе биоэтических ценностей, что будет способствовать формированию в человеке подлинной интеллигентности и цивилизованности.
Бесплатно
Модель формирования управленческой компетентности офицеров внутренних войск МВД России
Статья научная
В статье разработана модель формирования управленческой компетентности офицеров внутренних войск МВД России, которая состоит из следующих блоков: целевой, интегративный, технологический, мониторинговый и результативный. Выявлены требования со стороны работодателя и ФГОС к выпускнику высшего военного учеб- ного заведения для реализации функций командира подразделения. Сделан вывод, что разработка данной модели станет не только инструментом повышения уровня качественной профессиональной готовности офицеров внутренних войск МВД, но и позволит сориентироваться на создание нового типа командира, нацеленного на овладение новейшей системой управления с применением инновационных технологий и методов, обеспечит создание условий для развития креативности и вариативности военного образования, а также способности активизировать профессиональные инициативы курсантов.
Бесплатно
Мотивационные факторы воинской дисциплины современного военнослужащего
Статья научная
Статья посвящена психологической проблеме дисциплинированности как индивидуально-психологического каче- ства военнослужащего. Рассматриваются подходы к анализу этой темы в военной, общей, социальной психологии. Описывается структура и содержание понятия дисциплинированности. Уделяется внимание мотивационной составляющей военной дисциплины. Представлены результаты опроса солдат Вооруженных сил РФ по поводу их отношения к службе в армии.
Бесплатно
Статья научная
В ходе исследования авторами выявлены новые тенденции в формировании жизненных стратегий членов молодых семей в современном российском обществе. Дана оценка имеющегося потенциала демографического развития, материального положения молодых семей, их мнений о межпоколенческих отношениях, роли семейной политики в обеспечении семейного благополучия.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы, связанные с актуализацией процесса нравственного воспитания детей и молодежи в период модернизации отечественной системы образования; подчеркивается, что данная проблема приобретает особую значимость в условиях глобальной трансформации практически всех сфер жизнедеятельно- сти человека, динамики социокультурных процессов, влияющих на систему нравственных ценностей взрослеющего человека и его референтного окружения. В статье обсуждаются методологические подходы к пониманию проблемы диалектики нравственных ценностей, целей, содержания и технологий процесса воспитания в широкой образовательной практике, обосновываются подходы повышения результативности нравственного воспитания в образовательной организации, минимизации социальных рисков и угроз, деструктивно влияющих на ценностно-нормативную сферу духовно-нравственного в культуре и в образовании.
Бесплатно
О методах совершенствования иноязычных речевых навыков
Статья научная
В статье рассматриваются методы совершенствования иноязычных речевых навыков. В настоящее время в процессе организации обучения иностранным языкам широко используются коммуникативные методики как объективная необходимость. Для того, чтобы готовить студента к участию в процессе иноязычного общения, необходимо создать соответствующую атмосферу и условия общения. Автор статьи считает, для совершен- ствования речевых навыков или навыков говорения особое внимание следует обратить на содержательность и информативность текстов, с точки зрения их интересности, способствующих развитию разговорных навыков, поскольку текст - это творчески и логически выстроенный лингвистический продукт определенной языковой личности, созданный для информирования или оказания влияния и воспитания других людей. Такие тексты спо- собствуют созданию атмосферы живого общения между студентами, становятся основой для бурной дискуссии, а также успешной организации учебных процессов, предназначенных для просвещения и обучения и совершенство- вания речевых навыков.
Бесплатно
Образовательное пространство как психолого - педагогический феномен
Статья научная
Представлен теоретический анализ подходов к пониманию феномена «образовательная среда» в психологиче- ских и педагогических исследованиях. Выделены существующие подходы в исследовании образовательной среды, среди которых: системный, ментально-эмоциональный, личностно - ориентированный, локально-постерный подход. Приводятся ключевые идеи в понимании образовательной среды, представленные авторами подходов. Отмечается в ходе теоретического анализа сближение категорий «образовательная среда» и «образовательное пространство». Авторы констатируют многообразие в толковании понятия « образовательное пространство», что приводит к «размыванию» самого понятия. Высказана согласие с идеей о том, что образование предполагает системное существование специфичных смысловых, содержательных аспектов становления человека как пси- хологической системы, а становление многомерного мира человека происходит в результате взаимодействия ребенка со взрослым и является главным «продуктом» материнского, дошкольного и школьного образования. По мнению авторов в настоящее время психологическое знание приблизилась к новому понимаю сущности человека как предмета психологического исследования, а наметившийся сдвиг в сфере образовательных парадигм позволя- ет привести образовательную практику в режим инновационного развития. В статье предлагается понимание образовательного пространства как среды развития и расширения возможностей человека как психологической системы. Представляя человека как сложную, самоорганизующуюся, открытую в природу, культуру, социум систему, образовательное пространство может быть понято как полный, исчерпывающий набор условии и обстоятельств, как физических, так и социокультурных, открывающих возможности развития, саморазвития и самореализации личности. Авторы утверждают, что современное образовательное пространство вуза должно предполагать возможность определять содержание и формы своего образования, поскольку сама жизнь ставит молодого человека перед необходимостью выбора форм своего образования.
Бесплатно
Определение мотивации к профессии и типов личности у студентов очной и заочной форм обучения
Статья научная
В статье предлагается анализ экспериментального изучения мотивации к профессиональной деятельности и применение опросника Дж. Холланда для определения типа личности студентов очной и заочной форм обучения направления «Государственное и муниципальное управление». Выявлены различия в профессиональной мотивации у студентов разных форм обучения. Для изучения мотивации к профессиональной деятельности был использован опросник «Профессиональная мо- тивация учащихся»[6]. В опроснике представлено 20 вопросов с трех альтернативным вынужденным выбором. Мотивы профессиональной деятельности в опроснике подразделены на четыре группы: мотивы собственно труда (ориентация на работу, получение квалификации); мотивы социальной значимости труда (включая оплату труда и его престижность); мотивы самоутверждения в труде (получение определенного социального статуса, реализация в труде собственных жизненных целей и устремлений); мотивы профессионального мастерства. По суммарному количеству сделанных выборов определялась выраженность тех или иных профессиональных мотивов у каждого отдельного респондента. Тип личности студентов очной и заочной форм обучения определялся с помощью опросника Дж. Холланда [6]: реа- листичный; интеллектуальный; социальный; конвенциальный (стандартный); предприимчивый; артистический. Была определена практическая значимость полученных данных при использовании их в процессе профотбора. Предложенный алгоритм проведения исследования может стать некой моделью для профотбора в службах управления персоналом для выявления изучаемых качеств и сравнения результатов сотрудников уже работа- ющих в организации с результатами претендентов на вакантную должность. Важным такой подход является и для подготовки менеджеров в высшей школе, которая должна соответствовать требованиям современного экономического состояния общества и запросам на новые управленческие кадры.
Бесплатно
Статья научная
В статье описывается одно из приоритетных направлений Самарского государственного технического универси- тета по поиску, обучению, развитию и поддержки творчески одарённых обучающихся в сфере науки и техники. Это их продвинутое и ускоренное обучение, а также функционирование интегрированной образовательной системы непрерывного и дифференцированного (по способностям) образования «Школа - ВУЗ» в гомогенных группах. Иссле- дования показали, что обучение одарённых обучающихся в группах с равным умственным уровнем благоприятно влияет на их самооценку: в такой ситуации приходится учиться с полной отдачей сил, ощущая постоянную стимуляцию со стороны одноклассников. Показано, что академический колледж - это ассоциированное образовательное учреждение нового типа, функци- онирующее на основе организационно-методического объединения университета и школы и одновременно явля- ющееся структурным подразделением обоих учредителей. Рассмотренные модели структур интегрированных образовательных систем обладают различной степенью интенсивности обучения. В связи с этим нормирование среднестатистической загрузки обучающихся в академическом колледже приобретает особую значимость и актуальность. Описана методика гибкого нормирования учебной нагрузки студентов, исходя из общепринятой предельно допустимой нормы, обусловленной психофизиологическими возможностями, социальными условиями и культурными потребностями, а также административно-правовые проблемы, от решения которых зависит расширение масштаба организации академических колледжей и повышение эффективности их функционирования. Многолетний мониторинг выпускников академического колледжа свидетельствует о природосообразной це- лесообразности и высокой эффективности учебного процесса в интегрированных образовательных системах.
Бесплатно
Статья научная
В статье описаны возможности применения современных технологий обучения на занятиях по домашнему чте- нию в контексте ранней профессионализации. Авторы демонстрируют возможности использования обучения в малых группах сотрудничества на начальном этапе обучения иностранному языку в неязыковом вузе. Приводятся конкретные примеры организации обучения данной технологии.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются особенности вузовской подготовки будущих психологов, а также возможности выработки закономерностей и психологических подходов к повышению качества профессиональной подготов- ки будущих специалистов. Раскрываются два основных направления разработки вопроса профессиональной подготовки студентов-психологов: общепрофессиональное и специализированное. Выявлен ряд интегральных характеристик личности, направленных на обеспечение становление личности будущего специалиста.
Бесплатно
Особенности социализации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья
Статья научная
В данной статье рассмотрены психолого-педагогические особенности социализации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. В статье рассмотрены также и проблемы формирования социальной адаптации младших школьников, связанные с особенностями их психического развития, индивидуальностью межличностного взаимодействия, а также особенностями памяти, мышления, внимания и речи. Межличностное общение детей, сопряженное с недостатками их речевого развития обуславливает их замкнутость, отгоро- женность от социального окружения, стремления к уединению. Нередко дети с ограниченными возможностями здоровья попадают в социальную изоляцию, но стремясь при этом самоутвердиться, дошкольники ведут себя агрессивно, зачастую навязчиво. Личностная сфера дошкольников с ограниченными возможностями здоровья также нарушена, поскольку фактически повсеместно у них формируется заниженная самооценка, повышенная тревожность и беспричинный страх, что приводит к формированию устойчивых стрессовых состояний. Социа- лизация детей с ограниченными возможностями здоровья самостоятельно осуществиться не может. Необходима их активная социальная поддержка. Поддержка такого рода должна осуществляться, прежде всего, в школе при активном содействии, как учителей, так и социальных педагогов, а также иных специалистов сферы коррек- ционного образования. Социальная поддержка и социальное сопровождение адаптации детей с ограниченными возможностями с здоровья к их обучению в начальной школе, включает в себя поэтапное приобщение младших школьников к процессам обучения, активного взаимодействия, конструктивного межличностного общения. Педагогическое сопровождение социализации детей с ограниченными возможностями здоровья будет успешным только тогда, когда помимо, учета индивидуальных особенностей развития младших дошкольников будут уч- тены и основные факторы внешнего социального окружения детей. Учет данных особенностей позволит повсеместно сформировать модель социального сопровождения обучения данной категории младших школьников.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматривается особенности социально-педагогического сопровождения детей с ограничен- ными возможностями здоровья. В статье обосновывается, тот факт, что социально-педагогическое сопровождение детей дошкольного возрас- та необходимо для успешного включения их в систему школьного образования. Среди наиболее прогрессивных форм социально-педагогического сопровождения, позволяющих успешно включать дошкольников в систему воспитания и обучения выделены: сопровождение в период адаптации, развитие навы- ков самоконтроля и коммуникативной культуры, активного межличностного взаимодействия, а также учебной мотивации детей такой категории.
Бесплатно
Статья научная
Работа посвящена педагогическому моделированию и проектированию действенно-рациональной и эффективной в современных условиях системы воспитания студентов. Для этого с историко-философских и психолого-педа- гогических позиций раскрывается содержание понятий «обучение» и «воспитание», анализируются особенности организации воспитательной работы в вузе, и показывается необходимость её обновления для подготовки специалистов, соответствующих социальному заказу современного информационного общества. Характе- ризуются основные ценности этого общества, и предполагается, что в его условиях для повышения качества воспитательной работы и уровня воспитанности студентов может использоваться потенциал холистичной информационно-образовательной среды вуза. Приводится авторская трактовка определения этой среды, и определяются оптимальные направления воспитательной работы в её условиях, реализуемые путём интенси- фикации использования современных и перспективных компьютерных средств, электронных систем управления обучением и воспитанием, телекоммуникационных проектов научного, учебно-воспитательного и культурно- просветительского характеров. На основе анализа результатов исследований проблем педагогического моде- лирования предлагается модель системы воспитания и даётся её характеристика.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена исследованию проблем дополнительной профессионального образования педагогов в сфере работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Авторы выявили потенциал системы дополнительного образования, изучили процесс повышения квалификации педагогических кадров с точки зрения компетентностного подхода, описали педагогические условия, позволяющие эффективно осуществить дополнительную профессиональную подготовку педагогических кадров по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья младшего возраста в условиях инклюзии.
Бесплатно
Статья научная
В работе выделены педагогические условия реализации электронных образовательных технологий в математи- ческой подготовке бакалавров-экономистов на примере электронных изданий учебного назначения.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются педагогические условия формирования проектно-исследовательской культуры сту- дентов педагогических специальностей, такие как: создание творческой атмосферы, способствующей устойчи- вой мотивации на процесс формирования проектно-исследовательской культуры; практико-ориентированный характер процесса обучения; учет индивидуальных особенностей, способностей и направленности будущих специалистов; разработка и внедрение необходимого научно-методического обеспечения.
Бесплатно
Педагогические условия формирования экономико- математической компетентности будущих менеджеров
Статья научная
В статье рассматривается экономико-математическая компетентность как один из параметров успешно- сти профессиональной деятельности менеджеров. Дается определение «экономико-математической компе- тентности» в аспекте подготовки будущих менеджеров как интегративная, интеллектуально и личностно обусловленная характеристика личности менеджера, отражающая его способность применять экономические знания и математические методы при решении управленческих задач и повышении их эффективности. Выявлены серьезные ограничения для успешной, качественной экономико-математической подготовки будущих менедже- ров. Сформулированы педагогических условия, которые необходимо выполнить для успешного формирования экономико-математической компетентности будущих управленцев.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены факторы, влияющие на формирование управленческой компетенции кадров малого бизнеса в системе повышения квалификации, обосновывается необходимость педагогического сопровождения формирования управленческой компетенции кадров малого бизнеса, раскрывается его сущность и содержание, представлена технология его реализации в системе повышения квалификации.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются ценностные основы свободы и достоинства как социальных и педагогических фено- менов. Показано их детерминационное влияние на организацию процессов воспитания и социализации личности. Определен комплекс педагогических характеристик феномена свободы в его проявлении на личностном уровне. Обоснованы идеи-принципы воспитания и социализации, предусматривающие реализацию феномена достоинства. Авторы делаю вывод о том, что овладение свободами через формирование отношения к свободе, стремление к проявлению свободы, отстаивание свободы и в аспекте личностных, и в плане социальных характеристик явля- ется одним из значимых оснований аксиологического подхода современной педагогики. При этом достоинство выражает совокупность присущих человеку качеств, благодаря которым он может быть способным к свободному и творческому созиданию.
Бесплатно
