Статьи журнала - Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева
Все статьи: 2221
Статья научная
В статье охарактеризованы теоретические предпосылки, способы разработки и построения инновационного подхода в естественнонаучном образовании при подготовке бакалавров и магистров в контексте ФГОС ВПО III поколения.
Бесплатно
Статья научная
Постановка проблемы. В статье рассматриваются вопрос социокультурной адаптации китайских обучающихся подготовительного отделения вуза, ее особенности, а также трудности, с которыми сталкиваются преподаватели, работающие на подготовительном отделении. Акцентировано внимание на том, что научное исследование проведено на базе Амурского государственного университета, который находится на границе с Китайской Народной Республикой, в связи с чем социокультурная адаптация китайских обучающихся в данном регионе обладает особой спецификой. Отмечается, что в приграничном регионе происходит взаимодействие культур России и Китая, которое влияет на социокультурную адаптацию китайских обучающихся подготовительного отделения в российском вузе. Исследование посвящено изучению вопроса педагогической поддержки преподавателей в работе с китайскими обучающимися. Цель статьи - разработать комплекс мер для педагогической поддержки преподавателей в социокультурной адаптации китайских обучающихся подготовительного отделения вуза. Методология и методы исследования. Методологию исследования составляют межкультурный, компетентностный и социокультурный подходы. Методами исследования являются анализ и обобщение научно-исследовательских работ по вопросам педагогической поддержки, обучению иностранцев, их социокультурной адаптации в новых для них условиях, экспертный опрос и анкетирование. Результаты исследования. На основании экспертного опроса, анализа научной литературы, диссертационного фонда и т.д. авторы выделяют трудности, с которыми сталкиваются преподаватели, работающие с китайскими обучающимися, а также предлагают и обосновывают комплекс мер, направленный на педагогическую поддержку преподавателей, позволяющий минимизировать возникающие трудности в социокультурной адаптации китайских обучающихся подготовительного отделения вуза.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме эффективной организации педагогической практики студентов – будущих учителей иностранного языка. Установлено, что в период теоретического обучения предпочтительна холистическая методология, позволяющая формировать многомерный взгляд на мир. Описан опыт организации педагогической практики, дан анализ решения проблемы эффективности организации практики, обозначены перспективы развития практики в педагогическом вузе.
Бесплатно
Статья научная
В статье описана реализация педагогической стратегии, разработанной в нашем исследовании, которое связывается с развёртыванием критериев творческой самореализации посредством организации самопрезентации, способствует развитию творческой самоэффективности на деловом уровне и умению предъявлять (демонстрировать) обучающимися творческий продукт в процессе овладения основными видами деятельности. Основной смысл условия состоит в усилении профессионально-личностного аспекта творческой самореализации обучающихся профессионального образования.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. Анализ образовательной теории и практики позволил выделить противоречие между потребностью общества, государства и педагогического сообщества в педагогических работниках, готовых и способных интегрировать междисциплинарные знания и умения при решении профессиональных задач в области методической деятельности, и недостаточной разработанностью педагогического обеспечения, нацеленного на развитие у педагогов данного качества. Проблема, на решение которой ориентирована статья, заключается в выделении и обосновании педагогического обеспечения, способствующего развитию методической компетентности воспитателя в условиях инклюзивной образовательной практики дошкольной образовательной организации. Цель статьи состоит в обосновании развивающего потенциала педагогической студии как одной из организационных форм в развитии методической компетентности воспитателей в условиях инклюзивной образовательной практики. Методология исследования базируется на основных положениях компетентностного, системно-деятельностного подходов, нормативных требованиях профессионального стандарта педагога, анализе инновационного опыта, отраженного в научно-исследовательских работах ученых по развитию методической компетентности воспитателей. Результаты. Раскрыто авторское понимание феноменов «методическая компетентность воспитателей» и «педагогическая студия», на основе которых разработана и реализуется программа педагогической студии «Методист», нацеленная на развитие методической компетентности воспитателей. Раскрыты и охарактеризованы три этапа реализации программы педагогической студии: организационный, основной и аналитико-рефлексивный. Представлен анализ данных онлайн-опроса воспитателей дошкольных образовательных организаций г. Красноярска, с опорой на который осуществлено проектирование содержания программы педагогической студии. Заключение. Реализация разработанной программы педагогической студии «Методист» позволяет развивать методическую компетентность воспитателей в условиях инклюзивной образовательной практики.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрыто содержание понятия «исследовательская компетенция будущих бакалавров - педагогов-психологов». Рассмотрены педагогические задачи как средство диагностирования исследовательской компетенции будущих бакалавров. педагогов-психологов и представлены примеры конкретных педагогических задач.
Бесплатно
Педагогические проблемы безопасности ребенка в условиях современных рисков социалазации
Статья научная
Формирование личности безопасного типа ребенка в условиях виртуальной действительности, создаваемой средствами массовой информации и киберпространством компьютерных игр, - актуальная проблема современной социализации.
Бесплатно
Статья научная
Педагогические проблемы формирования культуры безопасности включают непрерывное организационно-методическое и дидактическое совершенствование учебной программы и методических разработок, координации семьи и школы как необходимого педагогического условия, обеспечивающего эффективность формирования культуры безопасности.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема развития музыкальности будущих артистов балета в системе профессионального хореографического образования. Автором описываются круг задач музыкального воспитания, роль музыкальной культуры в процессе профессиональной подготовки будущих артистов балета. Доказывается, что, являясь основой хореографического профессионализма, развитие музыкальности как важнейшего профессионального качества будущего артиста балета приобретает особую значимость, что должно быть широко реализовано на занятиях по специальным дисциплинам. Определяются важнейшие задачи развития музыкальности будущих артистов балета.
Бесплатно
Педагогические проблемы формирования здорового образа жизни школьников
Другой
В статье рассматриваются проблемы формирования здорового образа жизни школьников с помощью практических занятий физической культурой через овладение теоретической частью программы «Физическое воспитание» во внеклассной работе и при дополнительных творческих домашних заданиях. Особое внимание уделяется постоянному взаимодействию учителя физического воспитания и родителей учащихся.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлено теоретическое обоснование комплекса педагогических средств (дидактических принципов, содержания, методов и форм обучения), способствующих социальной адаптации подростков с выраженной степенью умственной отсталости.
Бесплатно
Педагогические стратегии воспитания характера детей-сирот
Статья научная
В статье анализируются педагогические стратегии воспитания духовно-нравственных и деятельно-волевых черт характера детей-сирот. Теоретически обосновываются условия, и приводится алгоритм выбора стратегий воспитания характера детей-сирот в условиях интернатных учреждений.
Бесплатно
Педагогические тесты оценивания полноты освоения студентами дидактических единиц
Статья научная
Проблема и цель. В статье изучается проблема оценивания полноты освоения студентами дидактических единиц с позиций основных требований ФГОС ВО. Актуализируется вопрос отсутствия необходимых инструментов измерения и предлагается авторский подход к созданию специальных типов педагогических тестов, ориентированных на оценивание полноты покомпонентного освоения студентами изучаемых дидактических единиц. Целью статьи является обоснование и описание типологии педагогических тестов, комплексное использование которых позволит проводить оценивание полноты освоения студентами изучаемых дидактических единиц. Методологию исследования составляют комплексный подход, теоретический анализ научных и методических работ в области классической теории тестирования, основных положений педагогики по различным аспектам исследования категории «дидактическая единица». Результаты исследования представлены авторской концепцией комплекса педагогических тестов для выявления полноты покомпонентного освоения студентами изучаемых дидактических единиц, проведена классификация таких тестов. В заключении сделан вывод о перспективности использования тестов предложенных типов для контроля и оценки результатов освоения студентами изучаемых дидактических единиц.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрыты теоретические основы процесса освоения ценностей педагогической деятельности и формирования профессионально-ценностных ориентаций студентов с опорой на имеющиеся в данной области исследования философов, социологов, психологов, педагогов. Представлен алгоритм освоения студентами первого курса педагогического вуза ценностей профессионально-педагогической деятельности. Выявлены и обоснованы педагогические условия формирования профессионально-ценностных ориентаций студентов первого курса педвуза: актуализация аксиологического потенциала педагогического знания; организация диалога как особой дидактико-коммуникативной среды, способствующей формированию у студентов ценностного отношения к педагогической деятельности, к себе как ее субъекту, к личности воспитанника; включение студентов в имитационное моделирование, обеспечивающее экстериоризацию принятых ценностей в деятельности и общении.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. В статье рассматривается проблема повышения уровня личностного развития студента на начальном этапе обучения в высшей школе. Ее актуальность связана с потребностью современного общества и государства в подготовке выпускника высшей школы согласно требованиям ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и недостаточным уровнем готовности первокурсника самостоятельно планировать, организовывать, осуществлять и оценивать свою деятельность, владея навыками самоконтроля в решении и прогнозировании практических задач. Цель статьи - выявить и обосновать педагогические условия, необходимые для успешной реализации процесса опережающей поддержки студента в рамках существующих требований законодательства в сфере образования. Методологию исследования составляют анализ психолого.педагогической литературы, посвященной вопросу поддержки личности обучающегося, рассмотрение работ отечественных и зарубежных исследователей в контексте данной проблемы. Результаты. Основные положения системного, гуманистического, личностно-деятельностного подходов позволяют определить и специально организовать условия повышения уровня личностного развития студента на начальном этапе обучения в организации высшего образования. Авторский вклад заключается в выявлении педагогических условий, необходимых для успешной реализации процесса опережающей поддержки личностного развития студентов, разработке и внедрении в практику специального курса «Основы саморазвития студента на начальном этапе обучения». Заключение. Предложенный в работе специальный курс для студентов «Основы саморазвития студента на начальном этапе обучения» может быть использован преподавателями (кураторами, тьюторами) во внеучебной деятельности первокурсников, например, на «Часе куратора» и его мероприятиях. Результативный модуль курса представлен итоговым контролем усвоения теоретической и практической частей курса в виде индивидуальных и групповых контрольных заданий в устной или письменной форме. Балловая система контрольных заданий позволяет преподавателю проследить динамику уровней личностного развития в начале и конце года.
Бесплатно
Педагогические условия развития коммуникативных умений обучающихся средствами фольклора
Статья научная
В статье рассмотрены педагогические условия, способствующие развитию коммуникативных умений обучающихся средствами фольклора. Это положительная мотивация учащихся к изучению фольклора как художественно-философской системы, комплексное использование фольклорных жанров, программно-методическое обеспечение занятий, организация различных видов взаимодействия между членами коллектива, выявление критериев и показателей развития коммуникативных умений обучающихся.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены результаты исследования мотивации бакалавров к формированию дискурсивной компетенции, а также результаты, описывающие уровни сформированности дискурсивной компетенции у бакалавров экспериментальной и контрольной групп. Предложены педагогические условия, реализация которых направлена на формирование дискурсивной компетенции у бакалавров в процессе изучения иностранного языка в вузе. Даны критерии и признаки проявления дискурсивной компетенции бакалавров.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются педагогические условия формирования общей культуры младшего школьника в процессе иноязычного образования. Обоснована актуальность проблемы, необходимость повышения уровня общей культуры младшего школьника как одной из задач ФГОС НОО. Начальное иноязычное образование в статье представлено как средство формирования общей культуры младшего школьника.
Бесплатно
Статья научная
В статье обсуждаются современные подходы к формированию практико-ориентированных умений студентов - будущих специалистов в области эксплуатации железных дорог. Изложены и обоснованы педагогические условия формирования практико-ориентированных умений студента - будущего специалиста совместно с работодателем в лице Дальневосточной железной дороги филиала ОАО «РЖД». В качестве комплекса педагогических условий авторы выдвигают: создание образовательного и профессионального партнерства основного работодателя и заказчика образовательной услуги - железной дороги и железнодорожного вуза; создание совместно с железно-дорожной отраслью практико-ориентированной образовательной среды; профессионально-педагогическое со-провождение организации практик.
Бесплатно
Статья научная
Одним из актуальных направлений высшего профессионального образования является подготовка будущих специалистов, владеющих разного рода компетенциями. Эффективность формирования профессионально ориентированной иноязычной компетенции обеспечивается комплексом педагогических условий, отраженных в данной статье.
Бесплатно
