Статьи журнала - Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева
Все статьи: 2221
Тяжелые металлы в почвах и кормах Республики Тыва
Статья научная
Изучено содержание свинца, кадмия, меди и цинка в кормах и почвах Республики Тыва. Выявлены районы, где в почвах и кормах отмечено высокое содержание кадмия и свинца и меди.
Бесплатно
Удовлетворенность жизнью подростков с различными уровнями психологической суверенности
Статья научная
Проблема и цель. В статье представлен обзор теоретических положений и исследований, посвященных проблеме удовлетворенности жизнью. Удовлетворенность жизнью рассматривается как внутренний критерий адаптированности подростка. Отмечается недостаток исследований феномена удовлетворенности жизнью у подростков с различными уровнями психологической суверенности: травмированных, депривированных, с уровнем нормальной суверенности и сверхсуверенных подростков. Цель статьи - выявить и охарактеризовать особенности удовлетворенности жизнью в зависимости от пола и уровня психологической суверенности подростка. Методологиюисследования составляют концепция суверенности С.К. Нартовой-Бочавер, научные труды Н.Н. Мельниковой по проблеме социально-психологической адаптации, Л.В. Куликова по проблеме удовлетворенности жизнью, а также анализ и обобщение научно-исследовательских работ зарубежных и отечественных ученых по проблемам психологической суверенности личности и удовлетворенности жизнью в контексте адаптированности. В исследовании приняло участие 190 подростков, 95 мальчиков и 95 девочек, в возрасте 14-15 лет, обучающихся в школах г. Красноярска. Для диагностики психологической суверенности применялся опросник «Суверенность психологического пространства - 2010» С.К. Нартовой-Бочавер, для диагностики удовлетворенности жизнью - опросник «Удовлетворенность жизнью (УДЖ)» Н.Н. Мельниковой. Результаты.Исследование показало, что большинство подростков (52,1 %) обладают уровнем удовлетворенности жизнью ниже среднего практически по всем факторам. Анализ средних и расчет U-критерия Манна - Уитни показали, что девочки и мальчики со сверхсуверенностью более удовлетворены жизнью, чем их сверстники с нормальной суверенностью. Таким образом, нормальная суверенность не обеспечивает достаточной удовлетворенности жизнью, тогда как сверхсуверенность позволяет переживать чувство взрослости, самостоятельного управления своей жизнью и оценивать качество взаимодействия «Я - Жизнь» как удовлетворительное. Депривированные подростки удовлетворены жизнью на уровне «ниже среднего», при этом девочки испытывают беспокойство о будущем, а мальчиков отличает меньшая жизненная включенность. Зафиксированы достоверные различия по общему показателю удовлетворенности между девушками с травмированной и депривированной суверенностью, последние оценивают качество взаимодействия с жизнью уровнем ниже среднего. Заключение. Сделаны выводы, что в подростковом возрасте сверхсуверенность можно считать одним из факторов, влияющих на положительную удовлетворенность жизнью. Залогом благополучия в удовлетворенности жизнью для подростков являются самостоятельность, суверенность, автономность, подвластность самому себе в привычках и у юношей, и у девушек, для девушек очень значима суверенность личных вещей, для юношей - полная управляемость своим социальным окружением и суверенность ценностей.
Бесплатно
Уклад школьной жизни в контексте стратегических целей развития российского образования
Статья научная
В статье рассматривается проблема совершенствования уклада школьной жизни в контексте стратегических целей развития российского образования. Охарактеризованы различные виды и модели уклада: ультимативный, унифицированный, утилитарный, утопический, универсальный.
Бесплатно
Укрупнение красноярского края - путь к повышению социально-экономической эффективности региона
Статья научная
Вопрос об укрупнении Красноярского края рассматривается не столько с точки зрения укрепления «вертикали власти», сколько с позиции ускорения автономного функционирования бюджетов отдельных субъектов. Аргументируется мнение, что результатом объединения края должно стать приумножение экономического потенциала региона. Высказывается мнение, что в современной истории России данный проект претендует на первый масштабный экономический прорыв стратегически важного для государства субъекта.
Бесплатно
Статья научная
Увеличение количества студентов, занимающихся в специальных медицинских группах, предполагает внедрение в учебный процесс физической культуры вуза более эффективных методик для повышения уровня здоровья. Нормальное функциональное состояние организма позволяет адекватно реагировать на современные требования трудовой деятельности. В статье рассмотрено влияние упражнений йоги на функциональное состояние студенток с ослабленным здоровьем. Авторы считают, что применение упражнений хатха-йоги не только улучшит функциональные резервы организма, но и снимет психоэмоциональное напряжение в течение учебного дня.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. В концепции преподавания психологии в школе как учебной дисциплины мы развиваем ранее разработанную теорию аутопсихологической компетентности1 в ее практическом применении: как возможность формирования компетентности в отношении самого себя в школьном возрасте. Одним из основных понятий и психологических средств развития является самокоучинг как форма аутокоммуникации. В связи с этим приведем ряд теоретических размышлений по теме внутреннего диалога2. Методология исследования основана на теории деятельности А.Н. Леонтьева, а также анализе и обобщении научно-исследовательских работ зарубежных и отечественных ученых, по проблемам развития личности. Результаты. Выделенные в предложенной концепции универсальные психологические действия самокоучинга являются попыткой апробировать в ходе преподавания психологии в школе комплекс конкретных психологических приемов, техник, операций, нацеленных на решение психологических задач самопонимания, самооценивания, самокоррекции. Средством формирования эффективных рефлексивных механизмов (осознание себя) является аутокоммуникационный коучинг (самокоучинг), в основе которого лежит умение формулировать вопросы к себе в отношении значимых психологических проявлений. Заключение. Преподавание психологии в школе (система психологических знаний и навыков, осваиваемых школьником с помощью психологических технологий самокоучинга) рассматривается как психологическое средство формирования рефлексивной, произвольной формы самосознания. Разработанная программа обучения обеспечивает освоение школьником системы психологических понятий, способствующих обобщению и осознанию им субъективного опыта его самоощущений, размышлений и переживаний.
Бесплатно
Университетская автономия и академическая свобода преподавателей вузов в современной России
Статья научная
В статье обсуждается понятие «университетская автономия» в его сопоставлении с понятием «академическая свобода». Особенности взаимодействия между различными типами автономии и академической свободы представлены в контексте современного высшего образования в России. Обосновывается потребность усиления внимания к профессиональной автономности преподавателя.
Бесплатно
Управление адаптацией и профессиональным развитием молодых педагогов общеобразовательной школы
Статья научная
Профессиональные дефициты молодых педагогов усложняют процесс адаптации к профессиональной реальности и способствуют уходу из полученной профессии. В статье проведен сопоставительный анализ трудностей начинающих педагогов с результатами международных исследований. Опытным путем выявлены механизмы профессиональной поддержки и адаптации: организация наставничества и групп профессионального развития в среде равных по возрасту, включение в гетерогенные творческие группы с общедидактическим, надпредметным содержанием и коучинг самообразования молодого специалиста.
Бесплатно
Управление инновациями в социальной сфере: направления и потенциал
Статья научная
В статье обсуждается проблема эффективности управления инновациями в образовании как управления коммуникацией, совместной деятельностью участников инноваций. Преодоление антропологического, синергетического и гуманитарного дефицита образования через управление инновациями возможно при определении субъекта как сообщества его участников.
Бесплатно
Управление качеством педагогических исследований в системе университетского образования
Статья научная
Актуальность исследования обусловлена позиционированием науки и образования как социального значимого блага и достояния личности. В этой связи востребовано повышение качества педагогических исследований, которые приобрели междисциплинарный характер. Одним из механизмов управления качеством педагогических исследований является сформированная методологическая компетентность педагога-исследователя на основе его подготовки к организации педагогического поиска. В статье педагогический поиск рассматривается как интегрированный, междисциплинарный феномен современной науки, раскрывается понятие «методологическая компетентность» педагога-исследователя, обосновывается необходимость готовности педагога-исследователя к обоснованию результативного поиска доказательной базы исследования.
Бесплатно
Статья научная
Постановка проблемы. Эффективность управления познавательной деятельностью участников образовательного процесса напрямую зависит от степени распространения новейших методов и приемов передачи знаний путем внедрения технических и технологических нововведений, качества электронных образовательных ресурсов и готовности научно-педагогического состава осуществлять профессиональную деятельность в условиях развитого информационного общества. Это актуализирует проблему совершенствования образовательного процесса в вузах на основе использования новейших способов взаимодействия субъектов образовательного процесса в рамках информационно-образовательной среды высшего образования по физической культуре и спорту. Цель статьи - уточнить понятие и исследовать механизмы взаимодействия субъектов образовательной деятельности в информационно-образовательной среде высшего образования по физической культуре и спорту в процессе управления познавательной деятельностью студентов. Методологию исследования составили: системный подход к изучению процесса управления познавательной деятельностью студентов, теоретический анализ, систематизация и обобщение научно-педагогической литературы и передового педагогического опыта, моделирование. Результаты исследования. Определено, что при распространении спортивно-педагогической информации в учреждении высшего образования в цифровом виде ее характерными чертами являются: связь с физкультурно-спортивной деятельностью, направленность на освещение аспектов развития физической культуры и спорта, сконцентрированность на физических способностях человека в движении. Разработана схематическая модель трансляции знаний, исследован процесс управления познавательной деятельностью студентов в рамках информационно-образовательной среды высшего образования и определены условия эффективного управления познавательной деятельностью студентов. Заключение. Исследование показало, что создание и развитие электронной информационно-образовательной среды (ЭИОС) вуза по физической культуре и спорту направлено на обеспечение непрерывного обучения студентов в условиях развитого информационного общества с учетом специфики содержания образования и контингента, вовлеченного в соревновательно-тренировачную деятельность. Установлено, что в зависимости от физического присутствия студента на занятии модернизируются способы взаимодействия между субъектами образовательной деятельности. Свободный доступ к знаниям за пределами ЭИОС вуза по физической культуре и спорту на территории информационно-образовательного пространства открывает возможности участникам образовательного процесса расширять и углублять обновляемые и генерируемые знания.
Бесплатно
Уровень жизни земледельческого населения Енисейской губернии во второй половине XIX века
Статья научная
Статья посвящена проблеме уровня жизни как совокупности условий для физического, социального и духовного воспроизводства земледельческого населения Енисейской губернии во второй половине XIX в. Дается характеристика бюджетов крестьянских хозяйств, относившихся к разным социальным группам. Анализируется влияние фактора социальной дифференциации на питание, обеспеченность жильем, физическое здоровье, структуру материальных и духовных потребностей. Источниковую базу исследования составляют материалы демографической и социальной статистики.
Бесплатно
Уровень постоянных потенциалов как коррелят успешности обучения младших школьников
Статья научная
В статье приведены данные исследования уровня метаболизма головного мозга у младших школьников и его взаимосвязь с успешностью в обучении. Показано, что активность головного мозга у детей, отнесенных авторами к группе неуспешных в обучении, снижена, особенно в лобной и правой височной области. Таким образом, можно предположить, что в основе школьных трудностей лежит дефицит нейрометаболизма.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. В эпоху глобализации наблюдается тенденция роста образовательной иммиграции. Фактором, определяющим успешное обучение в высшем учебном заведении России, является уровень психологической, социальной и культурной адаптированности к условиям поликультурного образовательного пространства. Единый подход к выбору диагностического инструментария для оценки уровня стресса, возникающего в результате дезадаптивности личности как носителя социокультурной модели, находится на стадии формирования в научном сообществе. Цель статьи - оценить уровень аккультурационного стресса иностранных студентов в процессе интеграции в инокультурную среду. Методологию исследования составил анализ поведенческой модели иностранных студентов в стадиях аккультурационного стресса. Исследуемая группа: иностранные студенты 1-3-х курсов СибГУ им. М.Ф. Решетнева в возрасте от 17 до 21 года. В качестве метода исследования выбраны 2 опрос-анкеты: Диагностика социально-психологической адаптации личности (СПА) и Опросник «Способы совладающего поведения». Результаты. Диагностическое анкетирование выявило группу студентов 1-го курса, пребывающих в депрессивной стадии, проходящих процесс модификации модели жизни, испытывающих чувства разлуки, потери своего статуса, дезориентации будущего. Половина опрошенных студентов успешно преодолели порог четырех стадий аккультурационного стресса, находясь на этапе стабилизации своего положения, отношения в концепте «Я-поликультурная образовательная среда». Заключение. Исследуемая группа иностранных студентов оценивается как умеренно адаптирующаяся к стрессовым ситуациям группа, находящаяся в психологическом равновесии с уверенной Я-концепцией и положительной динамикой принятия нового общества. Иностранные студенты старших курсов ощущают уверенность, спокойствие, удобство, в отличие от студентов 1-го курса. Результаты могут быть использованы для разработки методов взаимодействия с иностранными студентами, повышающих эффективность работы в процессе аккультурации и снятия стресса.
Бесплатно
Условия активизации познавательной деятельности курсантов в процессе обучения в вузах ФСИН России
Статья научная
В статье рассматривается проблема активизации познавательной деятельности курсантов в образовательных организациях высшего образования ФСИН России. Предложено понятие «активизация познавательной деятельности», рассматривается компетентностный подход в образовательной деятельности. С учетом опыта преподавания в Вологодском институте права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний (ВИПЭ ФСИН России) определяется ряд условий для активизации познавательной деятельности курсантов в процессе обучения.
Бесплатно
Условия и принципы интеграции школьных курсов алгебры и информатики
Статья научная
В статье обсуждаются возможности интеграции школьных курсов алгебры и информатики. Проводится анализ влияния информационных технологий на содержание и организационные формы обучения математике в школе. Проведен анализ и сформулированы принципы интеграции школьных курсов алгебры и информатики. Показано, что наиболее эффективной организационной формой интеграции являются интегрированные практикумы.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. В центре внимания статьи исследование готовности обучающихся-сирот к профессиональному обучению и социальной адаптации в образовательной организации. Целью статьиявляется определение адаптированности обучающихся-сирот в условиях среднего профессионального образования (СПО). Методология. Для решения поставленных задач и проверки исходных предположений были использованы диагностические методики: методика «Адаптированность студентов в вузе» для выявления адаптированности к учебной группе и учебной деятельности (Т.Д. Дубовицкая, А.В. Крылова); опросник социализированности для выявления уровня социализированности (уровня социальной адаптированности, активности, автономности, нравственной воспитанности) (М.И. Рожков). Результаты. В соответствии с целью научного исследования выявлено проблемное поле адаптации обучающихся-сирот в колледжах: недостаточная сформированность навыков самостоятельной деятельности; некорректность в организации оптимального режима труда и отдыха в новых условиях; несформированность компонентов профессионально-личностной перспективы; недостаточный уровень сформированности морально-этических качеств и нравственной воспитанности; адаптированности и социализированности обучающихся-сирот. Заключение. Выявлено, что адаптированность обучающихся-сирот к обучению в условиях среднего профессионального образования представляет собой многоуровневый процесс, который включает составные элементы педагогической, социально-психологической и профессиональной адаптации и способствует развитию интеллектуальных и личностных качеств студентов, что требует разработки и организации ряда мероприятий учебно-воспитательного характера. Реализация разработанной программы «Адаптация» позволила обучающимся-сиротам сформировать коммуникативные навыки, усвоить различные социальные нормы, приобрести устойчивую положительную мотивацию к учебной и профессиональной деятельности, обеспечивающие их личностное и профессиональное становление.
Бесплатно
Условия совершенствования структуры управления проектом обновления образовательной системы вуза
Статья научная
Модернизация образовательной системы вуза, связанная с переходом ее к ориентации на компетенции, рассмотрена в статье как специальный проект обновления норм-целей высшего образования. Охарактеризовано стратегическое управление таким проектом, реализация которого может обеспечить обновление образовательной системы вуза в соответствии с изменившимися факторами внешней среды.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. Актуальность проблемы успешной адаптации обучающихся с особыми образовательными потребностями (ООП) к обучению в техническом вузе определена требованием формирования профессиональных компетенций студентов, заложенным в нормативных документах, в том числе конкурентоспособностью таких лиц на мировом рынке труда и «способностью выполнять высокотехнологичный инновационный менеджмент». Цель статьи - обосновать педагогические условия, способствующие формированию профессиональной культуры студентов с ООП, включающей умение укреплять свое здоровье, что способствует их успешной профессиональной адаптации в целом и повышению учебной продуктивности в частности. Обзор научной литературы по проблеме показал, что профессиональная адаптация студентов с особыми образовательными потребностями в высшем инженерном образовательном учреждении учеными-педагогами не изучалась. Методологию исследования составили антропологический подход в образовании (К.Д. Ушинский, О.С. Гребенюк, Н.М. Борытко и др.), а также идеи здоровьесберегающего, компетентностного, целостного и системного подходов осуществления психолого-педагогического исследования. Результаты исследования. В статье представлена модель процесса формирования профессиональной культуры студентов с ООП и определены условия создания профессионально воспитывающей среды для них с использованием педагогических технологий контекстного обучения, учения через обучение и разноуровневого обучения. Экспериментальная проверка предложенных педагогических условий подтвердила эффективность такого взаимодействия между субъектами педагогического процесса. Заключение. Предложенные педагогические условия действительно способствуют формированию профессиональной культуры у студентов с особыми образовательными потребностями, в том числе определенных способов поведения, позволяющих им справляться с адаптационными трудностями, укреплять здоровье и успешно учиться. Из 228 респондентов, участвовавших в исследовании, об улучшении самочувствия сообщают до одной трети студентов с ООП. Выполненное исследование убедило нас в том, что для студентов с ООП необходимо создавать профессионально воспитывающую среду.
Бесплатно
Условия становления метапредметных действий студентов в рамках психолого-педагогического образования
Статья научная
В статье обсуждаются основные проблемы и подходы к развитию метапредметных действий студентов - будущих педагогов-психологов в соответствии с требованиями современного профессионального стандарта и стандарта школьного образования. Авторы рассматривают модульный принцип устройства образовательного процесса как основу становления метапредметных действий, определяют содержание и типы метапредметных действий студентов, представляют результаты мониторинга их становления на I курсе.
Бесплатно
