Статьи журнала - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Лингвистика
Все статьи: 917
Статья научная
В настоящее время наблюдается увеличение международных контактов в сфере образования, что делает необходимым изучение национальных особенностей пространственно-временной организации учебного процесса для преодоления когнитивных барьеров при общении и сотрудничестве студентов, преподавателей и ученых. В статье рассматривается пространственная организация на материале университетского дискурса русского, английского и немецкого языков на примере слайдеров сайтов пяти вузов, отечественных и зарубежных. В рамках исследования предлагается использовать совместно когнитивно-дискурсивный и лингвокультурологический подходы, что позволяет учитывать национально-специфические особенности. В рамках дискурсивного анализа акцент делается на антропоцентрическом аспекте пространственной составляющей. Поясняются привлекательные для реципиентов образы пространственной организации университетской жизни, приводятся примеры реализации «удачных» когнитивных пространственных моделей, которые направлены на увеличение контингента студентов и работников вуза.
Бесплатно
Профессиональное общение и речевое воздействие в современной России
Статья научная
В статье рассматривается профессиональное и псевдопрофессиональное общение в современной России. Актуальность исследования обусловлена развитием рыночных отношений, появлением большого числа коммуникативных профессий, в которых результат деятельности непосредственно связан с речевыми навыками. Работа содержит подробное обоснование психолингвистического подхода к речевому воздействию в деловой сфере.
Бесплатно
Профессиональное общение как межкультурная коммуникация
Статья научная
Статья посвящена актуальной проблеме профессионального общения, которое рассматривается как взаимодействие носителей разных корпоративных культур. Исследование базируется на основных положениях психолингвистики.
Бесплатно
Процесс образования многозначных фразеологических единиц
Статья научная
В статье процесс образования многозначных фразеологизмов рассматривается в связи с семантическим и грамматическим динамизмом языковой единицы.
Бесплатно
Процесс формирования фразеологического значения
Статья научная
Рассматривается динамический процесс и этапы формирования фразеологического значения из аналитического значения свободного словосочетания.
Бесплатно
Статья научная
В статье автор обращается к диалогичности как одной из ключевых дискурсивных характеристик и рассматривает ее новые особенности в аспекте формирования политико-административного медиадискурса в Интернете. Опираясь на труды ведущих исследователей, автор определяет диалоговую природу нового типа дискурса и выявляет такую его качественно новую уникальную черту, как процессуальность. Диалоговость является базовым принципом формирования и функционирования политико-административной интернет-коммуникации. Коммуникатор, стремясь в данной ситуации учесть ожидания массовой аудитории и приблизиться к ней, ищет пути речевой имитации политической идентичности с широкими социальными слоями. Практически любое высказывание в политико-административном дискурсе пронизано скрытой диалогичностью, направлено на инициирование диалога. От эффективности диалогического взаимодействия во многом зависит успешность выполнения управленческих решений и их одобрения и поддержки в современном гражданском обществе. Диалоговость находит свое выражение в косвенной адресации смыслового акцентирования тех или иных компонентов содержания. Идентификация позиции автора и читателя выражается в реализации стратегии автора на сближение с адресатом. Диалогические отношения строятся на основе соотношения смысловых позиций автора и аудитории. В особой виртуальной ситуативной контекстности активно переплетаются и динамично взаимодействуют пространственно-временные категории. Процессуальность проявляется том, что процесс порождения и восприятия текста происходит в режиме реального времени при условии общности понимания ситуации, схожести знаний о мире. Микроблоги и блоговые тексты политико-административного дискурса представляют собой частицу непрерывно движущегося потока человеческого опыта, на основе которого осуществляется стратегическое и тактическое планирование речевого взаимодействия в аспекте его диалоговой взаимонаправленности как экстралингвистических условий общения.
Бесплатно
Другой
Бесплатно
Проявление устойчивости и динамичности личных форм процессуальных фразеологизмов
Другой
Устойчивость ФЕ сосуществует с постоянным ее развитием. В этом проявляется ее диалектическое противоречие. ФЕ предстает перед нами как тождество противоположных потенций - с одной стороны, она устойчива, тождественна самой себе, с другой - проявляет тенденцию к динамичности. Среди процессуальных фразеологизмов абсолютное большинство единиц является устойчивым.
Бесплатно
Другой
Статья посвящена изучению речевых актов обещания в современном французском и английском языках. Цель работы - исследовать различие между прямыми и косвенными способами выражения речевого акта обещания, создать семантическую модель прямого обещания и определить способы выражения косвенных обещаний: качественные и/или количественные.
Бесплатно
Психолингвистика и паремия: к вопросу о соотношении понятий
Статья научная
Выявлена психолингвистическая природа паремий. В соответствии с сущностными вопросами психолингвистики паремии рассматриваются как факт языкового сознания.
Бесплатно
Статья научная
В настоящее время в лингвистике происходят изменения, связанные с осмыслением процессов познания языка в широком, общенаучном контексте, наблюдается переориентация исследователей с системы и структуры на человеческий фактор в языке. Предлагаемая статья содержит сопоставительный анализ художественного концепта «смерть» в испанском и английском языках, что, по нашему мнению, является попыткой комплексного исследования, сочетающего в себе теоретические принципы изучения концептов, и их практическое применение.
Бесплатно
Психологические аспекты обучения синхронному переводу
Статья научная
Рассмотрены психологические аспекты обучения синхронному переводу (СП) с учетом особенностей этого вида речевой деятельности. На основании общепсихологических и специфических механизмов переводческой деятельности проанализирована специфика переводческих действий, применяемых при обучении СП. Особое внимание уделено необходимости выработки навыка одновременного слушания и говорения. Определены основные принципы построения упражнений и формы их применения на занятиях по СП. Для практического применения упражнений выявлены минимальные трудности в плане оформления высказывания и оптимальные условия для отработки навыков аудирования, тренировки оперативной памяти, способности к вероятностному прогнозированию и распределению внимания. Специальные упражнения выделены в качестве тренировочного этапа подготовки учащихся к работе в режиме синхронного перевода. Практические упражнения в режиме синхронного перевода рассмотрены на основе поэтапного выделения в зависимости от возрастающей сложности и закрепления материала по принципу доведения отрабатываемых навыков до уровня фоновых автоматизмов. Для каждого этапа разработаны рекомендации по автоматизации практических навыков. В качестве самостоятельной проблемы рассмотрено содержание материала, предлагаемого для упражнений по синхронному переводу на различных этапах работы. Проанализированы специальные упражнения, например, упражнения в сложном аудировании, для отработки специфических речевых навыков, необходимых в работе профессионального переводчика-синхрониста. Рассмотрены самостоятельные варианты обучения синхронному переводу, включающие дополнительные компоненты наглядности, позволяющие варьировать материал по трудности и допускающие неоднократную работу с учебным материалом с вовлечением в процесс перевода всей группы студентов.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена сопоставительному исследованию метафорической модели со сферой-источником «МИР РАСТЕНИЙ» / «PLANT KINGDOM» в современном политическом дискурсе России и Великобритании. В работе рассматриваются закономерности развертывания данной метафорической модели в политических текстах, ее прагматические характеристики, устанавливаются причины совпадений в употреблении фитоморфных образов в национальных политических дискурсах двух стран.
Бесплатно
Развитие автономности личности в контексте лингвообразования
Статья научная
Статья посвящена развитию автономности как интегративного качества субъекта лингвообразовательного процесса. Авторы анализируют определения автономности и способы ee развития, представленные лингводидактами; рассматривают изменение функций преподавателя в современных условиях, в частности, его роли в организации лингвообразовательной среды; предлагают концепцию развития автономности средствами педагогического взаимодействия, использования интерактивных форм организации образовательного процесса и системы специальных учебных задач, решение которых направлено на развитие качеств, характеризующих автономность личности в иноязычном образовании.
Бесплатно
Развитие анекдота в эпоху барокко
Статья научная
Рассматривается влияние барочного направления на становление анекдотов. Материал для анализа представляют русские и испанские анекдоты периода XVI-XVIII веков. Стиль барокко противопоставляется предшествующим стилям как странный и непонятный, базовыми доминантами которого были контрастность, непоследовательность и совмещение реальности и иллюзии. В статье рассматриваются особенности построения текстов анекдотов и приемы, которыми руководствуется автор комических произведений. Автор отмечает, как особенности стиля барокко отражаются в литературе на примере русских и испанских анекдотов.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается динамический процесс и этапы формирования фразеологического значения из аналитического значения свободного словосочетания.
Бесплатно
Развитие категории числа предметных фразеологических единиц
Статья научная
В статье рассматривается процесс и результаты развития категории числа предметных фразеологизмов.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается феномен читательской компетентности цифрового пользователя и для его развития предлагается основанная на лексикографической деятельности педагогическая технология создания учебного пользовательского словаря как продукта учебного сотрудничества студентов. Приведен анализ применения данной технологии.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются особенности и возможности тематического учебного словаря идиом как интерактивного ресурса, органично дополняющего курс обучения лингвиста английскому языку на уровне C1 по европейской шкале. Авторы изучают лексикографические классификации и уточняют определение понятия «тематический учебный словарь». Применительно к уровню С1 на основе УМК Empower для обучения лингвистов выявляется необходимость дополнить курс тематическим учебным словарем идиом на корпоративной Moodle-платформе «Электронный ЮУрГУ 2.0». На основе исследования теоретических источников и материалов УМК Empower авторами разработан и апробирован не только сам интерактивный словарь, состоящий из пяти модулей, но и упражнения к нему: автоматизированные упражнения встроены в тело словаря в оболочке H5P, а открытые упражнения реализованы средствами «форум» и «задание». Словарь апробирован в группах ЛМ-331, ЛМ-333, ЛМ-437 (ИЛиМК, кафедра лингвистики и перевода) в феврале-апреле 2021 года. Результаты студентов и анкетирование показали высокую заинтересованность студентов новым для них форматом и темой использования идиом в речи и переводе, а также вовлеченность, отслеживаемую по их постам в форумах.
Бесплатно
Разработка и применение онлайн сопровождения обучения практической грамматике английского языка
Статья научная
Рассматривается автоматизированное онлайн сопровождение самостоятельной работы студента по дисциплине «Практическая грамматика английского языка». Авторы описывают особенности пилотного комплекса онлайн упражнений по теме «Practical Grammar. Tenses», направленного на тренировку грамматического навыка. Комплекс разработан на материале учебника И.П. Крыловой, Е.М. Гордон «Грамматика современного английского языка» в двух частях (теория и практика) и предназначен для студентов лингвистического направления второго курса обучения. В качестве программной основы для комплекса упражнений авторы выбрали социальный образовательный сервис http://educaplay.com/, который предоставляет возможность регистрации групп студентов, автоматически осуществляет проверку заданий и выстраивает рейтинг прохождения каждого задания, а также личный рейтинг студента. В результате анкетирования большинство студентов нашли онлайн сопровождение полезным и интересным, отметив, что оно помогает лучше разобраться в материале и разнообразить учебный процесс. Грамматическое тестирование и работа в классе также подтвердили эффект положительного влияния применения разработанного онлайн сопровождения, так как студенты, выполнившие все упражнения в срок и с максимальным результатом, оказались также наиболее успешными в тесте и на занятиях.
Бесплатно
