Статьи журнала - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки

Все статьи: 1033

От редакционной коллегии

От редакционной коллегии

Ред. заметка

Бесплатно

От редакционной коллегии

От редакционной коллегии

Ред. заметка

Бесплатно

От редакционной коллегии

От редакционной коллегии

Ред. заметка

Бесплатно

От редакционной коллегии

От редакционной коллегии

Другой

Бесплатно

От редакционной коллегии

От редакционной коллегии

Ред. заметка

Бесплатно

От редакционной коллегии

От редакционной коллегии

Ред. заметка

Бесплатно

От редакционной коллегии

От редакционной коллегии

Ред. заметка

Бесплатно

От редакционной коллегии

От редакционной коллегии

Ред. заметка

Бесплатно

От редакционной коллегии

От редакционной коллегии

Ред. заметка

Бесплатно

От редакционной коллегии

От редакционной коллегии

Ред. заметка

Бесплатно

От редакционной коллегии

От редакционной коллегии

Ред. заметка

Бесплатно

От редакционной коллегии

От редакционной коллегии

Ред. заметка

Бесплатно

От редакционной коллегии

От редакционной коллегии

Ред. заметка

Бесплатно

От редакционной коллегии

От редакционной коллегии

Ред. заметка

Бесплатно

От редакционной коллегии

От редакционной коллегии

Ред. заметка

Бесплатно

От редакционной коллегии

От редакционной коллегии

Ред. заметка

Бесплатно

Отбор содержания обучения иностранному языку студентов-лингвистов

Отбор содержания обучения иностранному языку студентов-лингвистов

Комарова Юлия Александровна, Василенко Светлана Сергеевна

Статья научная

Рассматривается проблема отбора содержания обучения иностранному языку студентов-лингвистов в связи с введением новых образовательных стандартов. Авторы представляют основные компоненты содержания обучения иностранному языку: лингвистический, психологический, методологический и подробно их анализируют. В связи с новыми требованиями в профессиональном образовании они обосновывают необходимость включения лингвокультурных концептов в содержание обучения иностранному языку студентов-лингвистов и дают свое определение понятия «концепт». Анализируются существующие принципы отбора концептов и предлагаются принципы отбора концептов для обучения студентов-лингвистов. Авторы доказывают, что для знакомства с иноязычными концептами необходимо использовать тексты культуры, которые отбираются на основе особых критериев. Авторы отмечают, что процесс освоения иноязычных концептов связан с формированием навыков и умений концептной компетенции и дают ее определение. В статье подчеркивается важность формирования концептной компетенции, которая может выступать как цель и как средство обучения иностранному языку студентов-лингвистов. Авторы описывают приемы и методы, связанные с овладением лексемами-репрезентантами, представляющими иноязычные концепты. Результаты данного исследования можно использовать в теории и практике преподавания иностранного языка.

Бесплатно

Отношение учащейся молодежи к здоровью в контексте воспитания витагеннои культуры

Отношение учащейся молодежи к здоровью в контексте воспитания витагеннои культуры

Акимова Любовь Александровна

Статья научная

Обосновывается необходимость формирования ценностных ориентации здоровьесбережения у учащейся молодежи в контексте воспитания витагенной культуры. Представлены результаты диагностики ценностных ориентации здоровьесбережения у выпускников школ Оренбургской области.

Бесплатно

Отражение задач воспитания нравственности студентов в общекультурных компетенциях ФГОС ВПО: анализ и выводы

Отражение задач воспитания нравственности студентов в общекультурных компетенциях ФГОС ВПО: анализ и выводы

Овинова Лада Николаевна, Шрайбер Елена Григорьевна

Статья научная

Современное российское общество остро нуждается в гражданах, обладающих высокой нравственностью, способных свободно ориентироваться в окружающем мире и действовать на основе усвоенной системы нравственных ценностей и ориентиров. При этом очень важно, чтобы декларируемые задачи государства в области воспитания студентов в духе высокой нравственности были отражены в основополагающих документах сферы образования. Цель - проанализировать ФГОС ВПО на предмет соответствия требований общекультурных компетенций задачам государства в области воспитания нравственности студентов. Для достижения поставленной цели в качестве основного был использован метод анализа. Установлено несоответствие между требованиями общекультурных компетенций задачам государства в области воспитания студентов. Предпринята попытка соотнести представленное авторами понятие нравственности и его структуры, а также показатели и критерии уровней нравственности студентов с содержанием общекультурных компетенций ФГОС ВПО. Выявленное несоответствие предоставляет возможность участникам образования обратить внимание на его устранение и на последующее успешное решение задач воспитания нравственности будущих специалистов в учреждениях высшего профессионального образования.

Бесплатно

Оценивание значимости целей математического образования первокурсниками и абитуриентами

Оценивание значимости целей математического образования первокурсниками и абитуриентами

Дубынина Татьяна Владимировна

Статья научная

Компетентностный подход позволяет оценить результат образовательного процесса с точки зрения запросов общества, рынка труда и конкретных ожиданий работодателя. Успех в технической сфере невозможен без широкой математической подготовки, обеспечивающей приспособляемость к непрерывно меняющимся типам задач. Одной из основных предпосылок формирования математической культуры является включение математического образования в систему личных ценностей студентов. Задачи, которые мы ставим при изучении математики, должны быть не только поняты, но и приняты субъектом - соотнесены с его мотивационной сферой, так как большую роль в мыслительной деятельности играют эмоции. Продуктом мышления могут быть цели последующих действий, поэтому очень важно, чтобы на каждом этапе образования цели обучающего согласовывались с целями обучаемого. В статье описаны результаты эксперимента по выявлению соответствия целей математического образования студентов и потенциальных абитуриентов (выпускников школ) с целями, поставленными научно-педагогическим сообществом. Осуществлен анализ причин рассогласования целей и определения путей конструктивного взаимодействия в достижении главной цели - формирования устойчивой мотивации к изучению математики в вузе.

Бесплатно

Журнал