Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки @vestnik-susu-ped
Статьи журнала - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
Все статьи: 1033
Статья научная
Рассматривается проблема адаптации детей младшего дошкольного возраста к детскому саду. Исследованы особенности адаптации детей младшего дошкольного возраста и возможности физического воспитания для улучшения протекания периода адаптации. Прослежена динамика показателей физического состояния детей 2-3-летнего возраста в условиях детского сада. Разработаны, обоснованы и экспериментально апробированы педагогические условия для детей младшего дошкольного возраста средствами физического воспитания.
Бесплатно
Педагогические условия воспитания патриотизма обучающихся: теоретический и практический аспекты
Статья научная
В условиях обострения социально-экономической обстановки в стране и мире проблема воспитания патриотизма молодёжи является приоритетным направлением государственной и образовательной политики. Патриотизм - социально-нравственная, духовная ценность, национальная идея, основа развития российской государственности. Необходима организация целенаправленной работы по воспитанию граждан, имеющих активную социальную, гражданскую и патриотическую позицию, ориентированных на созидательную деятельность и защиту своего Отечества средствами народной, музейной педагогики с учетом социально-культурной среды. В связи с этим одной из задач системы высшего образования становится выявление педагогических условий воспитания патриотизма у молодёжи, которая была бы готова к преобразованию края и Родины в русле духовных ценностей своего народа и нравственных идеалов всего человечества. Цель исследования - выявить, обосновать и реализовать педагогические условия воспитания патриотизма обучающихся. Для достижения поставленной цели были использованы методы анализа научной литературы, анкетирование, педагогическое наблюдение, интервьюирование. Автор определил методологические подходы к воспитанию патриотических качеств личности (личностно-ориентированный, ценностно-смысловой и интегративно-деятельностный), уточнил ключевые понятия «патриотизм», «гражданственность», «гражданско-патриотическое воспитание», выявил педагогические условия воспитания патриотизма обучающихся: 1) включение обучающихся в проектную деятельность, 2) интеграция аудиторной и внеаудиторной деятельности студентов в воспитании патриотизма, определил эффективные технологии воспитания патриотизма у молодёжи. Особое внимание уделено проектной технологии. Представлены примеры разработанных студенческих проектов.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема организации социального развития детей раннего возраста в условиях группы кратковременного пребывания в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Представлены педагогические условия повышения эффективности исследуемого процесса.
Бесплатно
Педагогические условия подготовки будущих экономистов к антикризисной деловой коммуникации
Статья научная
В условиях мирового экономического кризиса проблема подготовки будущих экономистов к антикризисной деловой коммуникации становится одной из приоритетных в экономическом образовании. Однако в практике экономического образования задача подготовки будущих экономистов к антикризисной деловой коммуникации рассматривается фрагментарно. Поэтому важной задачей в развитии экономического образования является определение условий повышения эффективности такой подготовки, придания ей систематического целенаправленного характера. Целью работы является описание и апробация педагогических условий подготовки будущих экономистов к антикризисной деловой коммуникации. Методология работы включает анализ научной литературы для определения особенностей среды экономического факультета и специфики подготовки будущих экономистов, анализ и синтез для формулирования педагогических условий, педагогический эксперимент для верификации эффективности каждого условия в отдельности и всего комплекса условий. Основные результаты состоят в выявлении следующих педагогических условий: реализация элементов квазипрофессиональной деятельности с начала обучения; применение интерактивных методов подготовки будущих экономистов; использование смешанного обучения будущих экономистов. Вывод исследования состоит в том, что каждое условие в отдельности способствует повышению эффективности подготовки будущих экономистов к антикризисной деловой коммуникации. Наилучший результат достигается применением целого комплекса условий. Выявленные педагогические условия позволяют повысить эффективность подготовки экономистов в условиях кризиса. Результаты исследования могут стать базой для преподавателей, участвующих в подготовке будущих экономистов, а также педагогов, преподающих дисциплины, направленные на развитие антикризисной коммуникативной компетенции.
Бесплатно
Статья научная
Анализируется понятие «гражданская культура студентов» с позиции методологии гуманно ориентированного образования, а также обосновывается комплекс разработанных педагогических условий эффективного развития гражданской культуры в контексте гуманно ориентированного образования.
Бесплатно
Статья научная
Исследование педагогических условий развития профессионально-педагогических компетенций обусловлено требованиями многоуровневого профессионального образования. Рассматривается системное использование педагогических условий в профессионально-педагогической подготовке студентов вуза физической культура. В работе представлен комплекс педагогических условий профессиональной подготовки студентов, который включает в себя: реализацию личностно ориентированного подхода, проблемное обучение с использованием интерактивных методов и форм обучения, использование контекстного обучения на базе практико-ориентированных научно-методических комплексов, программно-методическое обеспечение подготовки студентов, поэтапное развитие профессиональных компетенций, реализацию принципа преемственности. Разработанные методические материалы могут быть использованы в практике работы вузов и колледжей физической культуры для оптимизации профессиональной подготовки специалистов физической культуры.
Бесплатно
Статья научная
Обострение противоречий между потребностью современной практики защиты информации в специалистах, способных управлять кадровой безопасностью организации, и недостаточным использованием возможностей вуза в развитии этой компетенции у выпускников образовательного направления «Информационная безопасность» определяет актуальность темы исследования. Цель статьи - выявить педагогические условия развития управленческой компетенции специалиста по защите информации в области кадровой безопасности. Для достижения поставленной цели были использованы методы анализа теоретических и практических предпосылок; анализ законодательных и нормативно-правовых документов в сфере высшего образования, системный анализ процесса проектирования образовательного процесса, направленного на решение поставленной проблемы. Результатом статьи являются выявленные педагогические условия развития управленческой компетенции будущего специалиста по защите информации в области кадровой безопасности. Научная новизна статьи состоит в определении педагогических условий развития управленческой компетенции специалиста по защите информации в области кадровой безопасности организации и направлений их реализации на основе определенного понятия этой компетенции. Практическая значимость результатов, изложенных в статье, заключается в возможности их внедрения в процесс подготовки специалистов по защите информации в вузе.
Бесплатно
Статья научная
Компетентностно-ориентированные профессиональные задачи отражают содержательно-процессуальный аспект подготовки будущих офицеров к исполнению служебной деятельности по должностному назначению. Перед нами стояла задача выявить и обосновать необходимые и достаточные педагогические условия, которые способны при комплексном применении повысить эффективность внедрения в образовательный процесс военных образовательных организаций высшего образования МО РФ разработанного комплекса моделей формирования готовности курсантов к решению компетентностно-ориентированных профессиональных задач. Решению поставленной задачи способствовало применение следующих методов исследования: изучение, анализ и обобщение эффективного опыта организации и совершенствования образовательного процесса в военных образовательных организациях высшего образования МО РФ, а также предметной подготовки будущего военного авиационного специалиста (военного штурмана и офицера боевого управления). В состав комплекса педагогических условий вошли: 1) формирование субъективного когнитивного опыта обучающихся с помощью диагностического решения задач; 2) применение графических методов сжатия и представления учебной информации с целью формирования и развития у обучающихся системы оперативной информации по циклам дисциплин; 3) формирование мотивации обучающихся посредством применения чек-листов для осуществления рефлексии процесса решения задач. Новизна полученного результата определяется сочетанием и сущностью вошедших в комплекс педагогических условий, выявленных с учетом методологической основы спроектированного комплекса моделей, особенностей и закономерностей как образовательного процесса военных образовательных организаций высшего образования МО РФ, так и в частности процесса решения компетентностно-ориентированных задач курсантами, а также их индивидуальных особенностей. Значимость полученного результата состоит в том, что внедрение выявленного комплекса педагогических условий способно повысить эффективность внедрения комплекса моделей формирования готовности курсантов к решению компетентностно-ориентированных профессиональных задач в образовательный процесс военных образовательных организаций высшего образования МО РФ.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема реализация педагогических условий, которые будут способствовать процессу повышения профессиональной компетентности преподавателей среднего профессионального образования (СПО) в области личностно ориентированных технологий обучения. Педагогические условия включают: 1) использование андрогогического подхода; 2) мотивирование педагогов к использованию личностно ориентированных технологий обучения; 3) реализацию личностных возможностей и творческих способностей учителя. Обоснованы и содержательно раскрыты критерии, характеризующие качество использования педагогами личностно ориентированных технологий.
Бесплатно
Педагогические условия реализации метода проектов в образовательном процессе вуза
Статья научная
Целью данной статьи является определение педагогических условий эффективной реализации метода проектов в образовательном процессе вуза на примере преподавания иностранного языка. Метод анализа и синтеза был использован для изучения научной литературы; конкретизация и обобщение - для выявления признаков метода проектов и комплекса педагогических условий, а наблюдение и изучение педагогического опыта - при реализации метода проектов на практике. В статье проинтерпретированы основные понятия «метод», «проект», «проектная деятельность», «педагогические условия», обоснована целесообразность применения метода проектов в процессе преподавания иностранного языка, выделены отличительные признаки метода проектов, с учетом которых на основе некоторых положений гуманно-ориентированной системно-синергетической методологии по отношению к объекту исследования был определен комплекс педагогических условий его реализации. Представлены авторские разработки внедрения метода проектов в учебной и внеучебной деятельности образовательного процесса вуза на примере преподавания иностранного языка в группах студентов-бакалавров факультета журналистики с учетом требований ФГОС ВО 3+ к развитию ключевых общих и профессиональных компетенций. В статье впервые обоснован комплекс педагогических условий эффективной реализации метода проектов в образовательном процессе вуза на примере преподавания иностранного языка с учетом развития ключевых компетенций. Представленные авторские разработки внедрения метода проектов и методики реализации педагогических условий могут стать основой для педагогов-практиков при использовании метода проектов в процессе преподавания иностранного языка в вузе, направленного на формирование ключевых общих и профессиональных компетенций.
Бесплатно
Педагогические условия реализации образовательного процесса в вузе
Статья научная
Представлен комплекс педагогических условий, необходимых при реализации модели воспитания профессионально значимых личностных качеств будущих юристов в вузе. Рассматривается их сущность, связь с методологией исследования, меры, обеспечивающие их реализацию.
Бесплатно
Педагогические условия становления культуры здоровья студентов вуза
Другой
Рассматривается проблема становления культуры здоровья студентов в вузе физкультурно-спортивного профиля. Представлены педагогические условия повышения результативности исследуемого процесса.
Бесплатно
Статья научная
Раскрыта необходимость оценивания качества образования в контексте формирования здоровьесберегающей среды в высшей школе, выявлены и описаны группы условий, способствующие обеспечению паритета образованности и здоровья.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются педагогические условия, наиболее значимые для формирования интерпретационной компетентности. Описываются: структура образовательной среды, частные учебные задачи и задания как средство декомпозиции видов квазипрофессиональной деятельности, а также практические процедуры, способствующие развитию ценностной и рефлексивной сфер будущих инженеров пожарной безопасности на основе активизации их творческого потенциала.
Бесплатно
Статья научная
В условиях экономической нестабильности конкурентоспособность выпускников становится одним из ключевых факторов их успешного трудоустройства и карьерного роста. Образовательные учреждения должны пересматривать свои подходы к подготовке специалистов, обеспечивая не только передачу фундаментальных знаний, но и формирование гибких навыков, соответствующих запросам рынка труда. Особую значимость приобретает необходимость разработки и внедрения педагогических условий, которые позволят вузам не только адаптировать свои образовательные программы к требованиям внешней среды, но и целенаправленно формировать конкурентоспособность студентов. Проблема исследования состоит в недостаточной эффективности существующих подходов к формированию конкурентоспособности будущих экономистов в образовательном процессе вуза. Цель данного исследования заключается в обосновании комплекса педагогических условий, способствующих формированию конкурентоспособности студентов экономических направлений. При проведении исследования использовались методы теоретического анализа, педагогического эксперимента, тестирования и математической обработки данных. Уточнена структура понятия «конкурентоспособность будущих экономистов», включающая мотивационный, когнитивный и операциональный компоненты, что позволяет глубже понять процесс ее формирования. Обоснованы педагогические условия, способствующие эффективному формированию конкурентоспособности будущих экономистов в образовательном процессе вуза. Разработаны и включены в образовательный процесс механизмы взаимодействия с центрами занятости и кадровыми агентствами, что позволяет учитывать актуальные запросы работодателей и интегрировать их в учебные программы. Таким образом, исследование вносит вклад в развитие теоретических и практических подходов к подготовке конкурентоспособных специалистов в сфере экономики, отвечающих вызовам современного рынка труда.
Бесплатно
Статья научная
Описываются педагогические условия, положительно влияющие на формирование конкурентоспособности выпускников экономических специальностей вуза в процессе реализации образовательных стандартов нового поколения.
Бесплатно
Педагогические условия формирования креативности студентов
Статья научная
Изменения в системе образования требуют от человека творческого отношения к деятельности, мобильности, ответственности, освоения новых технологий. Для формирования креативности обучающихся необходимо использовать инновационные технологии, учитывать особенности цифровой среды. Цель статьи: выявить педагогические условия формирования креативности студентов. Теоретические и эмпирические методы. Среди них: анализ ключевых понятий, опросные методы, наблюдение, анализ студенческих работ. В результате исследования уточнены ключевые понятия - творчество, креативность. Выявлены существенные характеристики креативности. Выявлены педагогические условия формирования креативности студентов: включение в деятельность по решению творческих заданий, педагогических ситуаций и задач; применение рефлексивных техник, методов и приемов; использование новых педагогических технологий. Определены креативные технологии, содействующие формированию креативности студентов. Выделены и апробированы наиболее эффективные технологии, способствующие развитию творческих способностей студентов (информационно-коммуникационная, проектная, игровая, модульная, групповые технологии и др.; основными общими признаками данных технологий является сотрудничество, самостоятельная и рефлексивная, деятельность). Выявленные эффективные технологии, креативно-смысловые задания могут быть использованы в практической деятельности педагогов-практиков, реализующих образовательные программы бакалавров и магистров по всем направлениям подготовки.
Бесплатно
Статья научная
В связи с вступлением в силу ФГОС ВПО третьего поколения в настоящее время ведутся активные поиски новых методик обучения, позволяющих формировать компетенции. Формирование математической компетентности студентов заочной формы обучения является основой для будущей профессиональной деятельности бакалавра техники и технологии. Поэтому важно определить педагогические условия формирования математической компетентности будущих бакалавров. Для определения и обоснования педагогических условий формирования математической компетентности у обучающихся в вузе были изучены теоретические изыскания современных педагогов. При этом учитывались специфика бакалавра техники и технологии и заочная форма обучения.
Бесплатно
Педагогические условия, способствующие развитию умений самоорганизации времени студентов вуза
Статья научная
Предлагаются и теоретически обосновываются педагогические условия, способствующие развитию умений самоорганизации времени студентов в вузе. Приводятся результаты формирующего эксперимента, подтверждающие эффективность комплекса предлагаемых педагогических условий.
Бесплатно
Педагогический оптимизм в духовно-нравственном и профессиональном портрете будущего учителя
Статья научная
При рассмотрении и обосновании категории «педагогический оптимизм» автор обращается к осмыслению взглядов педагогов прошлого и современности в контексте создания благоприятных и значимых ситуаций учения. Одной из них является ситуация успеха, именно она служит источником педагогического оптимизма.
Бесплатно
