Образование и педагогические науки. Рубрика в журнале - Историческая и социально-образовательная мысль
Виртуальная языковая личность и обучение иностранным языкам в высшей школе
Статья научная
Многие российские высшие учебные заведения поддерживают внедрение информационных технологий, активно используя их в учебном процессе. Принимая во внимание, что переход на новую образовательную модель преподавания иностранных языков (ИЯ) создает необходимость разработки новых концепций в вузовском образовании, обучение в новых условиях направлено на достижение максимального соответствия уровня владения английским языком международным и отечественным стандартам. Авторы статьи затрагивают проблему языковой личности и системы языка, языковой личности и овладения ИЯ. Языковая личность является интегративным понятием, компоненты которого разнородны и взаимосвязаны. В статье дается описание виртуальной языковой личности, которая рассматривается как новый тип языковой личности, характеризующийся набором специфических черт: особыми ценностями, изменившимся отношением ко времени и пространству, высокой степенью поглощенности виртуальной деятельностью, особыми целями коммуникации. Авторы статьи приходят к выводу, что использование иноязычной среды Интернет в процессе обучения ИЯ как в режиме самообразования, так и в условиях аудиторной работы оказывается мощным средством формирования иноязычной виртуальной коммуникативной компетенции студентов неязыкового вуза.
Бесплатно
Статья научная
Сегодня в России уделяется серьезное внимание проблемам развития государственных и общественно-педагогических инициатив. В статье конкретизировано представление о государственных и общественно-педагогических инициативах в отечественном народном образовании. На основе анализа исторического материала раскрывается содержание государственных и общественно-педагогических инициатив в народном образовании Архангельской губернии во второй половине XIX - начале XX в. и на этом же примере охарактеризованы показатели оценки влияния государственных и общественно-педагогических инициатив на развитие народного образования. Выделены два вида влияния: прямое и опосредованное. Систематизирован спектр государственных и общественно-педагогических инициатив на территории Архангельской губернии. Влияние государственных и общественно-педагогических инициатив проявлялось через повышение уровня грамотности населения и охват населения народным образованием; увеличение количества учебных заведений и народных библиотек; стабилизацию материального и социального положения учителей; вариативность форм включения общественности в вопросы руководства учебными заведениями; расширение каналов финансирования народного образования в условиях соблюдения законодательства и др. Раскрыты особенности Архангельской губернии: отсутствие земств, территориальная отдаленность учебных заведений друг от друга и др.
Бесплатно
Влияние иноязычной образовательной среды на формирование личности студента как лидера-профессионала
Статья научная
В статье рассматривается специфика организации иноязычной образовательной среды вуза и ее влияние на формирование личности студента, развития его качеств: самостоятельности, мобильности, лидера-профессионала. В работе указаны факторы, которые характеризуют современное состояние иноязычного образования как полипарадигмальное, межпарадигмальное. Обосновывается понимание иноязычного образования как интегрированного полифункционального понятия, включающего целостную социальную систему, направленную на обучение и воспитание молодого поколения и являющуюся одним из факторов экономического развития страны и инструментом ее геополитики. В статье уточняется, что иноязычная среда предполагает наличие познавательного, ценностно-ориентационного коммуникативного окружения, которое имеет важное значение в формировании новых процессов и свойств личности; некие условия получения знаний о социокультурой специфике страны изучаемого языка, средств развития и воспитания, воздействия на формирующуюся и развивающуюся личность, познания и общения, среда, которая позволяет выстраивать стратегии внесистемного обучения, концепция которого связана с понятием «обучение на протяжении всей жизни». В работе делается вывод, что иноязычная образовательная среда вуза является условием формирования личности студента бакалавриата как лидера-профессионала в области преподавания иностранного языка.
Бесплатно
Статья научная
В Статье Рассматривается Влияние Кадровой Политики В Вопросах Комплектования Педагогическим Персоналом Учебных Центров Профессионального Образования Фсин России, Основные Противоречия В Требованиях, Предъявляемых К Педагогическому Составу Образовательных Учреждений Фсин России, А Также Преподавателям, Исполняющим Обязанности Кураторов Учебных Групп.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматривается проблема влияния педагогического потенциала этнокультурных традиций кочевых народов на формирование личности учащихся. Традиционное и нравственное воспитание, имеющее тысячелетнюю историю, а также человеческие ценности рассматриваются на основе этнокультурных традиций кочевых народов, глубокого взаимопонимания между детьми и родителями. Культурное наследие каждого народа содержит ценные педагогические идеи и опыт воспитания, которые при условии их критического осмысления и применения в системах воспитания являются наиболее эффективным средством и методом нравственного воспитания учащихся. Представлены итоги социологического исследования значимости и влияния этнокультурных традиции кочевых народов на развитие образовательного пространства. Важнейшей задачей школы является социализация личности детей. При этом школа исходит из того, что в данном процессе детерминантным является присвоение индивидом общественной культуры, этнокультурных традиций, социальных норм поведения, морали. Образовательное пространство региона как один из главных ресурсов социализации учащихся содержанием деятельности учащихся и педагогов способствует обеспечению будущего гражданина такой подготовкой, которая позволит ему жить в современном мире и психологически комфортно чувствовать себя в нем.
Бесплатно
Статья научная
Целью статьи является описание опыта работы специалистов детского сада по развитию речи детей дошкольного возраста посредством организации детско-родительской продуктивной деятельности. В статье обоснована актуальность разработки и внедрения инновационного проекта «Психолого-педагогическая поддержка родителей, имеющих детей с тяжелыми нарушениями речи, в условиях студии художественного творчества». Инновационный проект посвящен актуальному направлению дошкольной педагогики - психологопедагогической поддержке родителей в условиях дошкольной организации. Установлено, что деятельность детско-родительской студии художественного творчества позволяет организовать действенную психологопедагогическую поддержку родителям, воспитывающих детей с тяжелыми нарушениями речи; создает условия для повышения их психолого-педагогической компетентности, активизации участия родителей в образовательной деятельности дошкольной организации как участников образовательных отношений. На основе анализа результатов инновационной деятельности выяснено, что совместный детско-родительский ручной продуктивный труд не только способствует развитию мелкой моторики рук, что в свою очередь благоприятно влияет на развитие речи ребенка, а дополнительно решает ряд задач: воспитывает у детей любовь и уважение к традициям своего народа, укладу жизни; формирует нравственные качества для установления положительных межличностных отношений, благоприятный психологический климат в группе; создает условия для творческого самовыражения детей; способствует оптимизации детско-родительских отношений.
Бесплатно
Статья научная
Исследован процесс проектирования индивидуального маршрута личностного развития младшего школьника как важное и недостаточно разработанное направление педагогического проектирования, целью которого является изучение возможностей педагогического проектирования в условиях внеурочной деятельности. Актуальность проблемы проектирования индивидуального маршрута личностного развития младшего школьника во внеурочной деятельности обусловлена требованиями нормативных документов к организации и результатам образовательного процесса и новыми социокультурными условиями. В статье дано авторское определение проектирования индивидуального маршрута школьника как стратегического направления педагогической поддержки; выделены значимые аспекты процесса и его содержание; представлена схема процесса проектирования, раскрыты основные этапы. Внеурочная деятельность рассмотрена как пространство для проектирования. Выявлены такие преимущества внеурочной деятельности для проектирования индивидуального маршрута личностного развития, как: избыточность, многовариативность, открытость, личностная ориентация. Раскрыты содержание и основные принципы внеурочной деятельности как пространства для проектирования.
Бесплатно
Статья научная
Статья описывает влияние новых информационных технологий на изменения в современном письменном и устном языке на примере взаимодействия английского и русского языков в киберпространстве. Выделяются и описываются характерные особенности Интернета, которые влияют не только на профессиональную деятельность, но также проникают в личную жизнь человека в качестве коммуникативной базы. Автор анализирует реализацию прагма-стилистических средств на пяти уровнях восприятия текста: фонетическом, морфологическом, лексикофразеологическом, синтаксическом и графическом. Данная проблематика также дополняется рассмотрением особенностей структуры гипертекста, сводящегося к описанию основных его частей, входящих в так называемый «контент», где особое внимание уделяется началу, или «лиду», а в связи с ограниченностью объема Web-текста приобретает особую значимость информационная насыщенность материала. Автор уделяет внимание прагмастилистическому разнообразию языка интернет-чатов, прослеживая использование игровой формы образования слов в сочетании со сленгом, носящим юмористический характер, а также использование слов «живого» языка для обозначения групп-сообществ, вовлеченных в киберпространство. В заключение раскрываются особенности употребления невербального языка посредством общения через мобильные приложения и электронную почту.
Бесплатно
Возрастные особенности национально-русского билингвизма в современной мордовской деревне
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению особенностей переключения языковых кодов русского и мордовского (эрзянского) языков в различных возрастных группах. Основная задача исследования состоит в том, чтобы выяснить, находятся ли друг с другом в современной мордовской деревне такие языковые коды, как эрзянский язык и русский язык, в отношениях функциональной дополнительности относительно возраста носителей этих языков. Объектом данного исследования стали представители старшего поколения одной мордовской (эрзянской) деревни. Выводы делаются на основе анализа анкет, предложенных ста респондентам, которые практически составляют все население некогда большого села. Выясняется, что выбор языка в различных возрастных группах в свою очередь зависит от воздействия экстралингвистических, лингвокультурологических факторов, прежде всего от различий сферы общения (официальная обстановка, домашний обиход, производство, родственные связи и т.д.). В ситуациях пассивного общения (обращение к СМИ, чтение книг) во всех возрастных группах функциональность русского языка несколько увеличивается, а в случаях активного общения (в быту, на работе, с представителями государственных структур) роль русского языка сводится к минимуму и соответственно главным средством коммуникации становится родной язык.
Бесплатно
Вопросы противодействия преступности среди несовершеннолетних подростков
Статья научная
Статья раскрывает проблему преступности среди несовершеннолетних: состояние, динамику преступности; основные факторы риска, влияющие на подростковую преступность, а также меры, проводимые по профилактике правонарушений Изучение подростковой преступности, которая была всегда актуальной, в настоящее время приобрело особую значимость. Подростковый возраст традиционно считается проблемным периодом в ходе формирования и развития личности. Также следует принять во внимание тот факт, что в подростковом возрасте обостряются имеющиеся внутренние противоречия. Многочисленные исследования и многовековая история показывают, что преступность, по сути, неискоренима и бороться с ней известными на сегодняшний день методами невозможно, ведь она так же естественна, как человеческая природа. Явление, которое сегодня тревожит современное общество, - преступность среди несовершеннолетних, ее масштабы и криминализация подростковой среды. Конечно, мы не охватим все предпосылки и причины, влияющие на преступность, но обсудим социальную сторону данной проблемы и меры, которые, возможно, окажут положительное влияние. Одной из причин является несовершенство законодательной базы в данной сфере. Наряду с этим отсутствует как таковая возможность постановки на профилактический учет лиц, занимающихся бродяжничеством и попрошайничеством, сложных подростков, лиц, уклоняющихся от обучения. А следствием отсутствия единой профилактической системы является ее низкая результативность. По различным данным, в стране около трех миллионов беспризорных детей, живущих на вокзалах, в подвалах, на улицах.
Бесплатно
Вопросы стилистической дифференциации интернационализмов в современной вербальной коммуникации
Статья научная
Статья посвящена актуальным вопросам интернационализации лексики русского языка конца XX - начала XXI в. В работе затронуты такие важные вопросы, как влияние заимствований на языковую культуру этноса, использование интернационализмов в современной вербальной коммуникации. Языковые изменения рассмотрены с учетом внутренних источников развития языка на фоне исторических преобразований в обществе. Особое внимание уделено лексике СМИ как источнику изменений в словарном составе русского языка. Новые заимствования обслуживают сферу языка в целом, а также отдельные микроучастки социума, поэтому системность новых лексических единиц проявляется и в функциональном плане. Проведена классификация пластов заимствованной лексики с точки зрения функционирования в ней иноязычных слов, включая аспекты их адаптации. Исследование показало, что из 16 тематических групп наиболее наполненными сферами коммуникации оказались: экономика и финансы, политика, компьютерная сфера, культура, спорт.
Бесплатно
Вопрошание в науке и философии
Статья научная
В статье рассматривается проблема определения философии через ее сравнение с иными формами знания. Отмечается, что одной из специфических особенностей философии является вопрошание. Вопрошание понимается как наличие неопределенности в знании. Анализируются особенности процедуры вопрошания в научном исследовании и философии. В науке ключевую роль играет процесс решения проблемы, ответа на поставленный вопрос. Специфической особенностью философии является наличие неразрешимых вопросов. В контексте истории философии показана зависимость вопросов и ответов от конкретной культурно-исторической ситуации. Подчеркивается, что философский подход к науке позволяет проанализировать смену научных парадигм, признать изменчивость научного знания. Делается вывод о значении философии в постановке проблем для других форм знания, возможности выхода за рамки парадигмы, ограничивающей мышление.
Бесплатно
Статья научная
В статье обоснована актуальность вопроса дисциплинарной ответственности подростка. Выявлено противоречие, заключающееся в том, что образовательные школы по-прежнему ориентированы на обучение, на совокупность основных знаний, умений, навыков, на формирование у подростков ключевых компетенций, в то время как информационное общество требует от молодого человека готовности к самостоятельным действиям, умения нести ответственность за последствия своей деятельности и быть дисциплинированным. Часть подростков с трудом следуют дисциплинарным требованиям школы, хотя и признают важность формирования такого вида ответственности в рамках организованного педагогического процесса. Рассмотрено понятие «дисциплинарная ответственность» и его прикладное значение в организации педагогического процесса школы. Раскрыто содержание процесса воспитания. Отражены преимущества использования в воспитательной практике личностно-деятельностного подхода и основ сотрудничества в рамках гуманитарной педагогики. В условиях возросшего интереса к воспитанию, как специально организованному процессу по формированию и развитию личности подростка, появилась возможность отбора идей содержания воспитания, формирования концепции воспитания, создания авторских школ, разработки воспитательных программ. Представлен анализ используемых на практике воспитательных программ, направленных на развитие и формирование современного подростка. Реализация программ различной направленности позволяет при модернизации педагогических процессов, при реализации конкретных воспитательных мероприятий освоить, например, формы поведения дисциплинарной ответственности за последствия своей деятельности (формирует в подростке самоуважение, что способствует социальной адаптации и взрослению подростка). Формы и методы, используемые в процессе реализации программы, распределяются по трем основным аспектам дисциплинарной ответственности: когнитивный (получение новой информации), аффективный (побуждение к дисциплинированности), поведенческий (развитие положительных поведенческих ориентиров).
Бесплатно
Восприятие звука и звукоподражание в системе языка и познании (на материале французского языка)
Статья научная
Статья посвящена лингвофилософскому осмыслению функционирования звукоподражания в системе языка. Ономатопея рассматривается как один из способов номинации, служащий источником формирования лексического и фразеологического составов языка. Показано, что звук в человеческом обществе играет познавательную и организационную роль. Он обеспечивает формирование у человека сенсорного и рационального образов окружающего мира, а также оказывает регулирующее воздействие на отношения между индивидами. Устойчивые представления о значимости акустической стороны познания фиксируются в системе языка, в частности его фразеологическом фонде. Продемонстрировано, что первично ономатопея представляет собой сигнал-ингрессию, то есть материальный носитель идеального комплексного сенсорного образа обобщенного класса объектов бытия. Превращение звукоподражания из сигнала-ингрессии в знак-дезингрессию, а затем в знак-ингрессию сопровождается процессами нелинейного характера, которые позволяют установить линейную связь между означающим и означаемым. Выдвигается положение о том, что оязыковление ономатопеи связано с ее конъюнкцией с категориально значимыми формами конкретного языка, которые позволят знаку-ингрессии образовать цепную связь с другими знаками в составе суждения и умозаключения.
Бесплатно
Статья научная
На примере лондонского текста английской литературы в статье говорится об асинхронности формирования основных текстов конкретной культуры у ее представителей и носителей других культур. Это ведет к формированию ложных стереотипов и мифов об исходной культуре у представителей других национальностей и вызывает трудности при переводе с одного языка на другой. В статье вскрываются причины возникновения такой асинхронной концептуализации действительности: в частности, перевод письменных источников, необходимых для формирования литературного канона и конструируемых на его основе сверхтекстов, требует времени, и нельзя быть уверенным, что переведенные источники получат такое же распространение в принимающей культуре. Кроме того, в статье анализируются идеальные образы Лондона, свойственные лондонскому тексту неанглийских литератур. В статье, однако, не постулируется непостижимость сверхтекстов иной культуры, а указываются лишь некоторые сложности в их реконструкции, что осуществляется через поэтапное освоение иностранных литературных традиций и художественных моделей. Попутно в статье говорится об основных составляющих английскости, рассматриваемых сквозь призму Лондона как цивилизациообразующего фактора.
Бесплатно
Выпадение гласных и согласных при образовании наклонения в чиркатинском говоре аварского языка
Статья научная
Статья посвящена изучению структурных особенностей образования наклонения неисследованного чиркатинского говора салатавского диалекта северного наречия аварского языка. Чиркатинский говор входит в салатавский диалект северного наречия, который лежит в основе аварского литературного языка наряду с хунзахским и восточным диалектами. Поэтому исследование говоров северного наречия имеет большое значение для уточнения грамматических форм и категорий аварского литературного языка. Хотя рассматриваемый говор наряду с другими диалектами и говорами является основой литературного языка, все же имеются характерные фонетико-морфологические особенности. В данной статье рассматриваем выпадение гласных и согласных при образовании наклонения довольно распространенного в северном наречии чиркатинского говора салатавского диалекта аварского языка.
Бесплатно
Гаджетомания и проблемы развития личности
Статья научная
Современный технический прогресс остановить невозможно. Сегодня информационные технологии и гаджеты прочно вошли в нашу жизнь и вызвали изменения во всех сферах деятельности человека. Благодаря легкости и удобству в обращении гаджеты стали незаменимыми помощниками в рабочем процессе, они упрощают повседневную жизнь людей, позволяют мгновенно связаться людям в разных концах света и т.д. Наряду со взрослыми ими активно пользуются и дети. И, казалось бы, что в этом плохого? Но проблема заключается в том, что их неокрепшие умы, словно губка, впитывают в себя все хорошее и плохое, что несут в себе электронные устройства, подменяют настоящую жизнь виртуальной, вытесняют из нее живое общение и взаимодействие с окружающим миром. Предоставляя компьютеру или другому техническому устройству решать за себя учебные задачи, дети утрачивают культуру самостоятельного умственного труда. Неправильное, неразумное использование детьми современных технических устройств препятствует развитию мышления, воображения, эмоциональноволевой сферы. В конце концов, наносится ущерб социализации личности как процессу освоения подрастающим поколением всего многообразия накопленного человечеством опыта. Из сказанного не следует, что нужно запретить детям пользоваться гаджетами, но нужно научить их делать это правильно. Этим и определяется актуальность настоящей работы.
Бесплатно
Геймификация в асинхронном образовательном процессе
Статья научная
Автор статьи размышляет о перспективах развития образования в контексте глобальной тенденции информатизации и виртуализации современного мира. Рассматривает трансформацию образования в свете влияния процессов информатизации на личностные смыслы образования и образовательные ценности. Индивидуализация образования определяется автором как наиболее вероятностный тренд развития, а в качестве примера трансформативной образовательной модели изучается дистанционное обучение. В дистанционном обучении выделяет асинхронное обучение и раскрывает особенности, присущие асинхроннному образовательному процессу. Определяет асинхронное обучение, его особенности и роль в формировании субъект-субъектного подхода в образовании, прогнозирует сложности формирования целостной асинхронной образовательной среды. Раскрывает возможности использования геймификационных техник в образовательном процессе и присущие этому возможности и угрозы, приводит примеры освоения геймификационных техник, в том числе в пост-профессиональном асинхронном образовании, обучении иностранным языкам. Аддитивность, как цель и следствие содержательной геймификации асинхронных образовательных курсов показана как механизм сокращения разрыва между преподавателями и студентами. Геймификация описывается автором в контексте минимизации негативных коннотаций от учебного процесса, поднимаются противоречия между страдальческим и игровыми подходами к освоению знаний.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье автор рассматривает вопрос применения игровых технологий в образовательной сфере. Выделяются функции игры. Рассмотрено понятие «геймификация» как процесс, позволяющий раскрыть творческие способности личности и мотивировать на достижение успеха.
Бесплатно
Генрик венявский: опыт биографического исследования
Статья научная
В данной научной статье при помощи биографического метода исследования анализируется творческий путь выдающегося скрипача и композитора Генрика Венявского - одного из наиболее ярких фигур виртуозно-романтического скрипичного искусства первой половины XIX в. Венявским создано около 40 сочинений, часть из них осталась неопубликованной. Его сочинения активно присутствуют в репертуарном плане учащихся выпускных классов школ и студентов средних и высших учебных заведений. Оба концерта и множество пьес - лирического и ярко выраженного виртуозного и жанрового характера - помогают юному музыканту в освоении виртуозных возможностей скрипки. Во всех жанрах, к которым обращался Венявский, сказывался польский национальный композитор. Венявский-скрипач производил захватывающее впечатление на слушателей красотой певучего звука, совершенством техники и эмоциональностью игры. Авторские сочинения и романтический стиль исполнения показывали выразительные и технически виртуозные возможности скрипки. Стремление к внешней виртуозности ему было чуждо, и он стремился раскрыть прежде всего богатство эмоционального содержания произведения. Инструментализм Венявского отличался изяществом, легкостью и элегантностью. Эти достоинства творчества Г. Венявского оказали неоценимое влияние на развитие всего скрипичного искусства. Расцвет его исполнительского, педагогического и композиторского творчества был тесно связан с Россией. Сильные польские национальные мотивы, тесная связь с французской музыкальной традицией позволили Г. Венявскому приобрести интернациональную значимость в истории скрипичного искусства.
Бесплатно
