Статьи журнала - Историко-педагогический журнал
Все статьи: 724
Обзор журнала министерства народного просвещения за 1861 год
Статья научная
Статья посвящена обзору Журнала министерства народного просвещения за 1861 год. Публикации рассматриваются по нескольким основным вопросам: обсуждение нормативных документов и вопросов организации деятельности российских школ, развитие учебных заведений и образования за рубежом, роль и положение учителя, научные споры по многим другим методическим, психологическим и педагогическим проблемам.
Бесплатно
Обоснования авторского выбора в ранних немецких пособиях для обучения чтению
Статья научная
В статье рассматриваются обоснования, использованные в немецких букварях и учебниках XVI-XVII вв. Их авторы - в большинстве своем протестантские учителя - обосновывали свое решение издать учебник, свой выбор материала и его расположение, ссылаясь на удачный или неудачный опыт предшественников и на преимущества решения, предлагаемого ими самими.
Бесплатно
Другой
В статье представлена стенограмма пленарного доклада академика РАО Б. М. Бим-Бада на Первом Национальном форуме российских историков педагогики, проходившем в Москве 25 апреля 2013 года.
Бесплатно
Образовательная миссия Джона Дьюи в Мексике
Статья научная
В данной статье анализируются педагогическая деятельность американского педагога, учёного-реформатора Джона Дьюи, его влияние на образовательные системы Латинской Америки, основанное на логике его представлений о демократии.
Бесплатно
Образовательная политика как предмет исследования
Статья научная
В статье раскрыта содержательная характеристика понятия «образовательная политика», определены основные элементы образовательной политики, ее цели и задачи, осуществлен анализ отечественной историографии связанный с исследованием образовательной политики российского государства.
Бесплатно
Образовательная среда детского сада в 20-е годы прошлого века
Статья научная
В статье на основе изучения и анализа архивных документов раскрываются особенности организации образовательной среды в детских садах в 20-е годы прошлого века; сопоставляются идеи и требования к дошкольному образованию того времени и наших дней.
Бесплатно
Образовательная экосистема как новая парадигма образования XXI в
Статья научная
Введение. В последние годы дискуссии о качестве образования приобретают все большую остроту, потому что знания и навыки, полученные в образовательных учреждениях, помогут молодым людям в решении повседневных задач, а также станут основой для обучения на протяжении всей жизни. Поэтому в настоящее время ведется активный поиск новых способов обучения и новых организационных форм образования, которые будут соответствовать социальной, экономической и технологической реальности XXI в. Материалы и методы исследования. Материалами исследования послужили документы института статистики ЮНЕСКО, научные исследования российских и французских ученых, комплекс публикаций на официальных сайтах электронных версий французских изданий. В качестве основных методов выступают анализ, концептуализация, обобщение. Также использовались историко-генетический и историко-компаративистский методы. Результаты исследования. Существует мнение, что существенным потенциалом для преобразования системы образования обладает экосистемный подход, а образовательные экосистемы помогут решить некоторые из ключевых вопросов подготовки молодого поколения к жизни в быстро меняющемся мире. В статье дан анализ экосистемного подхода к образованию, показана история его возникновения, представлены основные участники образовательной экосистемы. Подчеркивается, что существенное место в образовательной системе занимает цифровая экосистема, роль которой значительно выросла в период пандемии COVID-19. Приводятся размышления как западных, так и российских специалистов о значимости экосистемного подхода и создания образовательных экосистем. Обсуждение результатов исследования. Образовательные экосистемы порождают множество вопросов, таких как разработка стратегии, участники и роль каждого из них, руководство, управление, финансирование, оценка качества работы и многие другие, которые обязательно возникнут. Высказывается мнение, что образовательные экосистемы полны возможностей для преобразования процесса образования. Заключение. В настоящее время образовательная экосистема рассматривается как потенциальная парадигма организации образования, условие более высокого его качества и ресурс его развития.
Бесплатно
Статья научная
В статье приведены некоторые аспекты участия общественного движения страны в деятельности Российской средней школы. Выявленные проблемы общего образования конца XIX – начала XX вв. отражались не только в направлениях государственного реформирования школы, но и в активизации деятельности периодической печати. Детские журналы, как внешний ресурс развития качества образования, обладают большим образовательно-воспитательным потенциалом в общеобразовательной подготовке маленьких читателей. При исследовании использованы публикации литературно-художественного журнала «Галчонок». Установлены общие подходы и направления, а также особенности решения проблем образования, обеспечивающих организацию воспитания подрастающего поколения через прочтение и активное взаимодействие с аудиторией.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрены подходы к определению сущности и спектра образовательных пространств в германских землях времен позднего Средневековья и начала Нового времени (XV-XVIII века), представленные в немецкой историко-педагогической науке 1990-х - начала 2010-х годов. Подходы описаны с точки зрения изучения плотности образовательных институтов в качестве критерия определения границ того или иного образовательного пространства; изучения конфессиональных связей, административной политики, взаимодействия учреждений через взаимосвязи преподавателей и обучающихся. Показана методология работы с источниками, демонстрирующая неизбежную вариативность и множественность образовательных пространств в одном регионе и эпохе.
Бесплатно
Образцовые школы Москвы: из истории создания и работы (1931–1937 гг.)
Статья научная
Статья посвящена истории создания и деятельности в 1931–1937 годах образцовых школ Москвы. Проанализированы понятия «ударничество» и «образцовость» в применении к педагогическому труду. Приведен список образцовых школ столицы на 1931–1937 учебный год, указаны их адреса, фамилии директоров. На основе архивных материалов (стенограмм, протоколов) Московского городского отдела народного образования (Мосгороно), хранящихся в Центральном архиве города Москвы, освещены обстоятельства развертывания работы образцовых школ Москвы, выявлены критерии их отбора; разобраны требования, предъявляемые к образцовым школам руководством Мосгороно, условия, в которых проходила работа образцовых школ. Проанализированы обстоятельства, приведшие к переводу образцовых школ в равные условия с остальными. Приведено немало интересных, ярких фактов, касающихся не только организации учебно-воспитательного процесса в школах столицы и постановки руководства образцовыми школами со стороны Мосгороно, но и быта, духовной и повседневной жизни, стремлений и взаимоотношений москвичей первой половины 1930-х гг. Привлечены нормативно-правовая педагогическая пресса, информационные материалы интернета. Фактические сведения даны с необходимыми ссылками.
Бесплатно
Статья научная
Сегодня вопрос о школе - это вопрос о том, каким завтра будет общество, так как именно школьному образованию отводится функция подготовки к жизни подрастающих поколений. В статье рассматриваются некоторые концептуальные подходы, актуализирующие проблему осмысления того, что же такое школа, какие задачи она призвана решать, какие инструменты для этого использовать, на какие ценности и идеалы при этом ориентироваться.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается технология «Диктоглосс» как средство обучения грамматическому аспекту английского языка учащихся 7 класса. Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска эффективных методов формирования грамматических навыков, обеспечивающих активное вовлечение обучающихся в процесс речевой деятельности и способствующих развитию их коммуникативной компетенции. Цель исследования заключается в выявлении особенностей обучения грамматическому аспекту иностранного языка на уровне основного общего образования и разработке упражнений на основе технологии «Диктоглосс» для формирования грамматических навыков обучающихся 7 класса. В работе рассматриваются особенности формирования грамматических навыков у обу-чающихся 7 класса, анализируются основные подходы к обучению грамматике иностранного языка, раскрываются сущность, структура и дидактический потенциал технологии «Диктоглосс». Особое внимание уделяется возможностям данной технологии в развитии грамматических навыков. Рассматриваются основные этапы реализации технологии, а также особенности организации учебной деятельности обучающихся в процессе реконструкции текста. Практическая часть исследования включает разработку упражнений на основе техноло-гии «Диктоглосс», направленных на формирование и совершенствование грамматических навыков учащихся. Представлены результаты апробации разработанных материалов в усло-виях обучения английскому языку в основной школе. Результаты опытно-поисковой работы свидетельствуют о положительном влиянии данной технологии на качество усвоения грам-матического материала и мотивацию обучающихся 7 класса к изучению иностранного языка. Сделан вывод о том, что технология «Диктоглосс» обладает значительным лингводидак-тическим потенциалом и может эффективно использоваться в практике обучения иностран-ному языку для формирования грамматических навыков учащихся подросткового возраста.
Бесплатно
Обучение грамоте в учебных пособиях по чтению Валентина Икельзамера
Статья научная
В статье представлен когнитивно-лингвистический анализ содержания концепта «обучение грамоте» в учебных пособиях по чтению Валентина Икельзамера - эрфуртского учителя, писателя и педагога Германии XVI в.
Бесплатно
Статья научная
Внедрение всесторонней практики инклюзии для любой страны проблематично, отнимает много времени и дорого стоит. Однако Соединенные Штаты Америки, несмотря на социальное, культурное, экономическое, религиозное и этническое разнообразие, имеют положительный опыт в области специального образования и инклюзивных практик. В данной работе представлен исторический обзор успешных практик инклюзии для обучающихся с особыми образовательными потребностями в США, включая законодательные меры, поддерживающие инклюзию в Соединенных Штатах.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается влияние языка на формирование демократических тенденций в обществе. Дискурсивные различия правителей и подчиненных может привести к неверной интерпретации высказываний, дискриминационному поведению и, как следствие, созданию недемократического государства. Так, демократические идеи Конфуция, Иисуса были поняты как антидемократические из-за использования архаичного языка и неточностей перевода.
Бесплатно
Обучение иноязычной письменной речи учащихся 5 классов на основе приемов креативного письма
Статья научная
В статье рассматривается обучение письменной речи на основе приемов креативного письма на уроках английского языка в 5 классе. Актуальность исследования обусловлена противоречием между требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к формированию письменной речи как одному из видов речевой деятельности и недостаточной разработанностью методических материалов по развитию креативного письма для учащихся переходного возраста (10–11 лет). Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и разработке методических рекомендаций по использованию креативного письма на уроках английского языка в 5 классе. В работе проанализированы психолого-педагогические особенности пятиклассников, рассмотрены нормативные требования к обучению письменной речи, раскрыто понятие «креативное письмо» в методике преподавания иностранных языков. Результаты анализа УМК «Spotlight 5» свидетельствуют о дефиците заданий, ориентированных на развитие творческого потенциала учащихся. В практической части представлены методические реко-мендации и конкретные упражнения, направленные на формирование умений креативного письма и соотнесённые с тематикой модулей УМК. Результаты исследования свидетельствуют о том, что креативное письмо обладает значительным дидактическим потенциалом: оно способствует формированию не только языковых навыков, но и воображения, логического мышления, познавательной мотивации и учебной автономии учащихся. Разработанные материалы могут быть непосредственно ис-пользованы учителями английского языка в 5 классах общеобразовательных школ.
Бесплатно
Обучение педагогических кадров в 1920-1930-х годах в Оренбуржье
Статья научная
Статья посвящена проблеме подготовки учителей для работы в советской школе в 1920-1930-х годах. В статье рассматривается становление и развитие педагогических учебных заведений в указанный период. Также в статье представлены предпосылки организации профессионального педагогического образования в Оренбуржье. Приведены конкретные данные о количестве обучающихся в педагогических образовательных учреждениях в указанный период. Выделены направления в обучении в педагогическом институте. Обоснованы предпосылки открытия заочных отделений в Оренбургском регионе. В центре внимания статьи - одна из оптимальных форм подготовки - педагогические курсы. Рассматриваются основные этапы формирования курсовой подготовки, методы, организационно-методического обеспечение данной работы, проблемы и трудности, их преодоление. Показана актуальность учета региональной специфики образования.
Бесплатно
