Статьи журнала - Известия Волгоградского государственного педагогического университета

Все статьи: 7380

Интегративный потенциал учреждений дополнительного образования детей (из опыта работы ОГОУ ДОД "Областной центр развития творчества детей и юношества")

Интегративный потенциал учреждений дополнительного образования детей (из опыта работы ОГОУ ДОД "Областной центр развития творчества детей и юношества")

Коннова Нина Михайловна

Статья научная

Предложен авторский подход к анализу определения понятия «дополнительное образование детей», выделены особенности учреждений дополнительного образования детей. На примере ОГОУ ДОД «Областной центр развития творчества детей и юношества» проанализированы запросы субъектов внешней среды, определены объект и цели процессов интеграции в учреждениях дополнительного образования детей, сформулирована сущность интегративного потенциала.

Бесплатно

Интеграционные тенденции в современном российском образовании

Интеграционные тенденции в современном российском образовании

Коротков Александр Михайлович, Сергеев Николай Константинович

Статья научная

В контексте идей непрерывного образования раскрываются сущность, состояние и перспективы реализации принципа интеграции как современной тенденции развития российского образования. Рассмотрены основные характеристики понятия «интеграция» в образовании, описаны направления и формы ее проявления в современном российском профессиональном образовании, перспективы дальнейшего развития в свете приоритетов национального проекта «Образование».

Бесплатно

Интеграция ИИ в образовательный процесс: когнитивные и лингводидактические аспекты преподавания английского языка

Интеграция ИИ в образовательный процесс: когнитивные и лингводидактические аспекты преподавания английского языка

Пеньков Б.В., Агафонова Л.И., Виноградова Е.В., Голякова О.А.

Статья научная

Эмпирическое исследование восприятия использования инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в обучении английскому языку в российских вузах, в отличие от предшествующих работ, не только выявляет и систематизирует барьеры, связанные с внедрением ИИ-технологий, но и предлагает инновационные векторы для совершенствования методик формирования иноязычной коммуникативной компетенции. Интеграция в образовательный процесс рассматривается с акцентом на когнитивные и лингводидактические аспекты преподавания английского языка с помощью качественного и количественного анализа, которые позволяют выявить и систематизировать проблемы, возникающие при внедрении ИИ-технологий в обучение.

Бесплатно

Интеграция генеративного искусственного интеллекта в обучение русскому языку как иностранному на уровне магистратуры

Интеграция генеративного искусственного интеллекта в обучение русскому языку как иностранному на уровне магистратуры

Дмитриева О.А.

Статья научная

Представлена методическая модель интеграции генеративного ИИ в обучение русскому языку как иностранному на уровне магистратуры, разработанная в рамках проекта «ИИ в аудитории». Апробация на выборке из 36 магистрантов уровня В2 показала положительную динамику по критериям связности текста, культурной адекватности, верификации фактов и межкультурной рефлексии. Модель «цифрового стажера» обеспечивает воспроизводимость результатов и может быть использована в подготовке преподавателей РКИ.

Бесплатно

Интеграция гуманитарных и профессиональных знаний курсантов внутренних войск МВД России на занятиях по правовой информатике

Интеграция гуманитарных и профессиональных знаний курсантов внутренних войск МВД России на занятиях по правовой информатике

Кутлыев Юрий Владимирович

Статья научная

Представлена технология интеграции гуманитарных и профессиональных знаний в процессе реализации профессиональной образовательной программы по специальности 40.05.01 - Правовое обеспечение национальной безопасности.

Бесплатно

Интеграция как принцип формирования метапредметных умений учащихся в обучении истории

Интеграция как принцип формирования метапредметных умений учащихся в обучении истории

Болотова Елена Юрьевна, Хорошенкова Анна Валерьевна

Статья научная

Рассматривается роль принципа интеграции в процессе формирования метапредметных умений учащихся в обучении истории. Анализируются виды метапредметных умений и конкретные умения, формируемые в историческом образовании. Особое внимание уделено принципу интеграции, функциям и реализации межпретметных связей, способствующих эффективному формированию метапредметных умений.

Бесплатно

Интеграция концептуального и компетентностного подходов в обучении студентов истории педагогики

Интеграция концептуального и компетентностного подходов в обучении студентов истории педагогики

Евсецова Елена Андреевна

Статья научная

Характеризуются возможности интеграции концептуального и компетентностного подходов к совершенствованию качества обучения истории педагогики.

Бесплатно

Интеграция основного и дополнительного экологического образования в программе формирования "жизненного сценария" подростков

Интеграция основного и дополнительного экологического образования в программе формирования "жизненного сценария" подростков

Степанян Женик Размиковна

Статья научная

Рассматривается теоретический конструкт «цель жизни» - реализация «жизненного сценария», редко встречающийся в психологопедагогической литературе из-за недостаточной изученности, однако играющий важную роль в оказании помощи осознанного самоопределения учащихся в период предпрофильной и профильной подготовки на основе интеграции основного и дополнительного экологического образования посредством предложенного автором программы формирования «жизненного сценария» подростков.

Бесплатно

Интеграция технологий искусственного интеллекта (ИИ) в управление профессиональной образовательной организацией: риски и возможности

Интеграция технологий искусственного интеллекта (ИИ) в управление профессиональной образовательной организацией: риски и возможности

Леушканова О.Ю., Иванова Е.Ю.

Статья научная

Проанализированы вызовы и перспективы внедрения технологий искусственного интеллекта в СПО. Предлагается комплексная система управления процессами интеграции ИИ, включающая институционально-регламентирующий, компетентностно-развивающий, рефлексивно-корректирующий компоненты. Практическая значимость заключается в использовании разработанных положений при проектировании локальных нормативных актов, дополнительных программ, диагностического инструментария.

Бесплатно

Интеграция традиций научной школы в учебный процесс педагогического вуза

Интеграция традиций научной школы в учебный процесс педагогического вуза

Юдина Надежда Петровна

Статья научная

Показано, что традиция научной школы выступает как педагогическое средство, позволяющее решать комплекс задач, стоящих перед педагогическим образованием сегодня: активизацию учебно-познавательной деятельности студентов и помощь им в освоении способов интеллектуальной. Традиции научной школы могут быть интегрированы в учебный процесс посредством заданий, в процессе выполнения которых субъективируется содержание учебных дисциплин, осваиваются исследовательские стратегии.

Бесплатно

Интеграция учебной и научно-исследовательской деятельности студентов в условиях цифровизации высшего образования

Интеграция учебной и научно-исследовательской деятельности студентов в условиях цифровизации высшего образования

Бородина Татьяна Сергеевна

Статья научная

Цифровизация рассматривается как неотъемлемая часть современного образовательного процесса, обозначаются ее основные задачи и проблемы. Выделяются аспекты интеграции учебной и научно-исследовательской деятельности студентов в условиях цифровизации высшего образования.

Бесплатно

Интеграция языковой и общепрофессиональной подготовки студентов технического вуза

Интеграция языковой и общепрофессиональной подготовки студентов технического вуза

Селиверстова Любовь Игоревна

Статья научная

Обоснована необходимость интеграции языковой и общепрофессиональной подготовки студентов технического вуза, рассмотрены элементы применяемых технологий.

Бесплатно

Интегрированная технология обучения общетехническим дисциплинам, обеспечивающая формирование у студентов способности к инновационной инженерной деятельности

Интегрированная технология обучения общетехническим дисциплинам, обеспечивающая формирование у студентов способности к инновационной инженерной деятельности

Наумкин Николай Иванович

Статья научная

Рассматриваются проблемы обучения студентов технических вузов общепрофессиональным дисциплинам. Предлагается интегрированная технология обучения общетехническим дисциплинам, помогающая формированию у студентов способности к инновационной инженерной деятельности.

Бесплатно

Интегрированные проекты как средство развития метапредметных результатов обучения школьников

Интегрированные проекты как средство развития метапредметных результатов обучения школьников

Кривдина Ирина Юрьевна, Аракчеева Ольга Владимировна, Цветкова Наталья Алексеевна, Горшкова Ирина Александровна

Статья научная

Актуализирована проблема формирования метапредметных результатов обучения, выявлена роль проектного обучения в их формировании на основе интегративного похода. Раскрыто содержание носящих универсальный характер проектных умений учащихся. Описаны особенности организации интегрированных проектов на содержательном и технологическом уровнях, приведены примеры интегрированных проектов.

Бесплатно

Интегрированный спецкурс в процессе формирования профессиональной стиля будущего учителя в педагогическом вузе

Интегрированный спецкурс в процессе формирования профессиональной стиля будущего учителя в педагогическом вузе

Русаков Александр Альбертович

Статья научная

Рассматривается проблема подготовки будущего учителя в педагогическом вузе, обладающего индивидуальным профессиональным стилем, способным в педагогической деятельности к творческой самореализации, рефлексивному анализу, нестандартному подходу в решении ситуативных задач.

Бесплатно

Интегрирующая функция способности к труду как ключевое звено в современной маркетинговой политике

Интегрирующая функция способности к труду как ключевое звено в современной маркетинговой политике

Головчанская Е.Э.

Статья научная

Рассматривается рынок труда как системаотношений между работодателем и наёмнымработником по поводу спроса и предложениярабочей силы и её воспроизводства,обеспечивающих процесс непрерывногообщественного развития; как механизм,формирующийся под влиянием множестваполитических, экономических и социальныхфакторов, а также сам оказывающийвоздействие на них.

Бесплатно

Интегрирующая функция философского, психолого-педагогического и методического знания в исследовании категорий «отчуждение» и «освоение»

Интегрирующая функция философского, психолого-педагогического и методического знания в исследовании категорий «отчуждение» и «освоение»

Зайцев В.В.

Статья научная

На основе эволюции философского знания раскрыты сущностные характеристики категории «отчуждение», выявлены психологические и педагогические особенности этой категории применительно к образовательной деятельности. Установлено, что более продуктивным является научный подход, который рассматривает отчуждение не изолированно, а в контексте с категорией «освоение» как его бинарной оппозицией. Показано, что приоритет освоения над отчуждением задает иную методологию построения обучения, которая ориентирована не на компенсацию отрицательных последствий отчуждения учащихся от школы, а на последовательное освоение школьниками функций, относящихся к «родовой сущности человека». На методическом уровне предложена модель урока, которая опирается на понимание самооценки как отношения «сущего» (результата рефлексии) к «должному» (цели) и интегрирует целеполагание, рефлексию и самооценку школьников в единое целое.

Бесплатно

Интеллектуальная деятельность курсанта военного вуза в проблемном поле профессионально-служебной адаптации

Интеллектуальная деятельность курсанта военного вуза в проблемном поле профессионально-служебной адаптации

Бориев Азамат Каральбиевич

Статья научная

Анализируется роль интеллектуальных структур в развитии процессов адаптации курсантов военных вузов. Выбор курсантом необходимой интеллектуальной стратегии вызван необходимостью решения проблем коллективного взаимодействия, возникающего в процессе профессионально-служебной адаптации курсантов. В настоящей статье выбор стратегии адаптации означает выбор стратегии интеллектуальной деятельности в контексте оппозиции «ассимиляция - аккомодация».

Бесплатно

Интеллектуальная игра в образовательном процессе: ценностно-целевой, мотивационный и функциональный аспекты

Интеллектуальная игра в образовательном процессе: ценностно-целевой, мотивационный и функциональный аспекты

Певнев М.С.

Статья научная

Описаны актуальные ценностно-целевые, мотивационные и функциональные аспекты применения интеллектуальной игры в образовательном процессе, возможности использования интеллектуальных игр в качестве средства в процессе ролевого самоопределения личности подростка. Дано определение понятия «интеллектуальная игра», обозначены функции, которые присущи интеллектуальной игре, рассмотрен ее социально-педагогический потенциал.

Бесплатно

Интеллектуальная оценка и эмоции в коммуникативной структуре высказывания

Интеллектуальная оценка и эмоции в коммуникативной структуре высказывания

Воркачев Сергей Григорьевич

Статья научная

На материале корпусной лингвистики исследуется функционирование показателей отрицательной интеллектуальной оценки в позиции обособленного приложения. Устанавливается, что здесь интеллектуальная оценка осложняется рефлексами этической и дезидеративной оценок, а также разнообразными вторичными эмоциями, конкретный характер которых зависит от типа коммуникативного контекста.

Бесплатно

Журнал