Показано, что традиция научной школы выступает как педагогическое средство, позволяющее решать комплекс задач, стоящих перед педагогическим образованием сегодня: активизацию учебно-познавательной деятельности студентов и помощь им в освоении способов интеллектуальной. Традиции научной школы могут быть интегрированы в учебный процесс посредством заданий, в процессе выполнения которых субъективируется содержание учебных дисциплин, осваиваются исследовательские стратегии.

Бесплатно

Интеграция учебной и научно-исследовательской деятельности студентов в условиях цифровизации высшего образования

Бородина Татьяна Сергеевна

Статья научная

Цифровизация рассматривается как неотъемлемая часть современного образовательного процесса, обозначаются ее основные задачи и проблемы. Выделяются аспекты интеграции учебной и научно-исследовательской деятельности студентов в условиях цифровизации высшего образования.

Бесплатно

Интеграция языковой и общепрофессиональной подготовки студентов технического вуза

Селиверстова Любовь Игоревна

Статья научная

Обоснована необходимость интеграции языковой и общепрофессиональной подготовки студентов технического вуза, рассмотрены элементы применяемых технологий.

Бесплатно

Интегрированная технология обучения общетехническим дисциплинам, обеспечивающая формирование у студентов способности к инновационной инженерной деятельности

Наумкин Николай Иванович

Статья научная

Рассматриваются проблемы обучения студентов технических вузов общепрофессиональным дисциплинам. Предлагается интегрированная технология обучения общетехническим дисциплинам, помогающая формированию у студентов способности к инновационной инженерной деятельности.

Бесплатно

Интегрированные проекты как средство развития метапредметных результатов обучения школьников

Кривдина Ирина Юрьевна, Аракчеева Ольга Владимировна, Цветкова Наталья Алексеевна, Горшкова Ирина Александровна

Статья научная

Актуализирована проблема формирования метапредметных результатов обучения, выявлена роль проектного обучения в их формировании на основе интегративного похода. Раскрыто содержание носящих универсальный характер проектных умений учащихся. Описаны особенности организации интегрированных проектов на содержательном и технологическом уровнях, приведены примеры интегрированных проектов.

Бесплатно

Интегрированный спецкурс в процессе формирования профессиональной стиля будущего учителя в педагогическом вузе

Русаков Александр Альбертович

Статья научная

Рассматривается проблема подготовки будущего учителя в педагогическом вузе, обладающего индивидуальным профессиональным стилем, способным в педагогической деятельности к творческой самореализации, рефлексивному анализу, нестандартному подходу в решении ситуативных задач.

Бесплатно

Интегрирующая функция способности к труду как ключевое звено в современной маркетинговой политике

Головчанская Е.Э.

Статья научная

Рассматривается рынок труда как системаотношений между работодателем и наёмнымработником по поводу спроса и предложениярабочей силы и её воспроизводства,обеспечивающих процесс непрерывногообщественного развития; как механизм,формирующийся под влиянием множестваполитических, экономических и социальныхфакторов, а также сам оказывающийвоздействие на них.

Бесплатно

Интегрирующая функция философского, психолого-педагогического и методического знания в исследовании категорий «отчуждение» и «освоение»

Зайцев В.В.

Статья научная

На основе эволюции философского знания раскрыты сущностные характеристики категории «отчуждение», выявлены психологические и педагогические особенности этой категории применительно к образовательной деятельности. Установлено, что более продуктивным является научный подход, который рассматривает отчуждение не изолированно, а в контексте с категорией «освоение» как его бинарной оппозицией. Показано, что приоритет освоения над отчуждением задает иную методологию построения обучения, которая ориентирована не на компенсацию отрицательных последствий отчуждения учащихся от школы, а на последовательное освоение школьниками функций, относящихся к «родовой сущности человека». На методическом уровне предложена модель урока, которая опирается на понимание самооценки как отношения «сущего» (результата рефлексии) к «должному» (цели) и интегрирует целеполагание, рефлексию и самооценку школьников в единое целое.

Бесплатно

Интеллектуальная деятельность курсанта военного вуза в проблемном поле профессионально-служебной адаптации

Бориев Азамат Каральбиевич

Статья научная

Анализируется роль интеллектуальных структур в развитии процессов адаптации курсантов военных вузов. Выбор курсантом необходимой интеллектуальной стратегии вызван необходимостью решения проблем коллективного взаимодействия, возникающего в процессе профессионально-служебной адаптации курсантов. В настоящей статье выбор стратегии адаптации означает выбор стратегии интеллектуальной деятельности в контексте оппозиции «ассимиляция - аккомодация».

Бесплатно

Интеллектуальная игра в образовательном процессе: ценностно-целевой, мотивационный и функциональный аспекты

Певнев М.С.

Статья научная

Описаны актуальные ценностно-целевые, мотивационные и функциональные аспекты применения интеллектуальной игры в образовательном процессе, возможности использования интеллектуальных игр в качестве средства в процессе ролевого самоопределения личности подростка. Дано определение понятия «интеллектуальная игра», обозначены функции, которые присущи интеллектуальной игре, рассмотрен ее социально-педагогический потенциал.

Бесплатно

Интеллектуальная оценка и эмоции в коммуникативной структуре высказывания

Воркачев Сергей Григорьевич

Статья научная

На материале корпусной лингвистики исследуется функционирование показателей отрицательной интеллектуальной оценки в позиции обособленного приложения. Устанавливается, что здесь интеллектуальная оценка осложняется рефлексами этической и дезидеративной оценок, а также разнообразными вторичными эмоциями, конкретный характер которых зависит от типа коммуникативного контекста.

Бесплатно

Интеллектуально-графическая культура: преемственность и эволюция школьной дисциплины "Изобразительное искусство"

Аранова Светлана Владимировна

Статья научная

Обсуждаются проблемы преемственности дисциплины «Изобразительное искусство» в общем образовании. Анализ данных международных исследований позволяет раскрыть возможности получения метапредметных результатов путем формирования интеллектуально-графической культуры учащихся. Предложен трехвекторный подход, позволяющий прогнозировать направления развития ИГК на разных уровнях общего образования, как стратегия эволюции ИЗО.

Бесплатно

Интеллектуально-творческий тип связи студентов со средой: особенности педагогического сопровождения

Емельянова Ирина Никитична, Зюбанова Екатерина Михайловна

Статья научная

Раскрываются особенности педагогического сопровождения студентов, имеющих интеллектуально-творческий тип связи со средой. Модель педагогического сопровождения в образовательной среде вуза представлена в совокупности ряда шагов (анализ ресурсов среды, разработка стимулов, помощь в подготовке интеллектуального продукта, обогащающая практика, рефлексия достижений).

Бесплатно

Интеллигенция в эпоху НТР (по произведениям И. Грековой 1960-х гг.)

Пителина Наталья Александровна

Статья научная

На материале произведений И. Грековой 1960-х гг. («За проходной» и «На испытаниях») рассматривается дефиниция «интеллигент» и ее разновидность «интеллигент-технарь»; выявляется связь героев-интеллигентов с прототипами, представителями научно- технической интеллигенции эпохи НТР.

Бесплатно

Интенсивность как средство создания экспрессивности художественного текста

Остринская Наталия Николаевна

Статья научная

На материале французского языка дается анализ категории интенсивности как средства создания экспрессивности художественного текста. Рассматриваются графические, лексические, синтаксические характеристики интенсивности.

Бесплатно

Интенсификация воспитательной деятельности в цифровой среде

Ободова Жанна Исинбулатовна

Статья научная

Обосновывается процесс воспитания в условиях цифровой образовательной среды. Рассматриваются средства и методы цифрового воспитания, поднята проблема угрозы нерационального использования Интернета детьми, уточнены новые компетенции учителей, дающие право говорить о возможностях, преимуществах и перспективах интенсификации воспитательной деятельности в образовании. Проанализированы понятия «воспитание», «трансверсальные компетенции», «кибербуллинг».

Бесплатно

Интенсификация обучения иностранному языку в вузе средствами инновационных технологий

Т.Н. Астафурова, А.В. Щеколдина

Статья научная

Актуальность темы обусловлена социальной значимостью интенсификации процесса обучения иностранному языку и формирования новых компетенций при помощи инновационных образовательных средств. Рассматриваются особенности информационно-коммуникационных, дистанционных технологий обучения иностранному языку на международном, региональном и локальном уровнях, а также в рамках смешанного обучения (blended learning) и электронной информационной образовательной среды высшего учебного заведения.

Бесплатно

Интенсификация обучения языку для специальных целей студентов неязыковых вузов на основе когнитивно-систематизирующей методической компрессии

Бганцева И.В., Астафурова Т.Н.

Статья научная

Рассматриваются формы и методы, реализующие когнитивно-систематизирующую методическую компрессию, которая позволяет активизировать когнитивные резервы речемыслительных функций обучающихся, стимулировать их познавательную личностно-значимую деятельность на иностранном языке с преобладанием системно-обобщающих технологий.

Бесплатно

Интенсификация отрицания в детской речи как способ конструирования гендера

Смирнова Юлия Викторовна

Статья научная

Приводится анализ феномена интенсификации отрицания в детской речи с точки зрения гендерного параметра. Интенсификация отрицания рассматривается как вербальный способ конструирования маскулинной идентичности, причисления себя к гендерной группе.

Бесплатно

Интенсификация проблемного обучения посредством технологий на основе больших языковых моделей ИИ

Тедеева Л.Н., Рогачев А.Ф., Руднева А.А.

Статья научная

Рассмотрены ключевые вопросы совершенствования проблемного обучения посредством искусственного интеллекта. С учетом достижений отечественной педагогики и мировой практики внедрения искусственного интеллекта в социальные связи и коммуникативное пространство определены пути совершенствования проблемного обучения в системе среднего профессионального образования. Обоснованы перспективные тенденции применения технологий на основе больших языковых моделей ИИ. Искусственный интеллект рассматривается как ресурс образовательной системы, обеспечивающий повышение эффективности образовательной деятельности как обучающихся, так и преподавателей.

Бесплатно

1
...
66
67
68
69
70
71
72
...
В конец

Журнал