Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Статьи журнала - Инновационное развитие профессионального образования
Все статьи: 1185
Статья научная
При обучении будущих авиаспециалистов одной из основных проблем является проблема обучения лексике иностранного языка, расширения словарного запаса, так как это является основополагающим фактором, влияющим на успешность специалистов и их готовность к выполнению своих задач в профессиональной сфере. Данный вопрос раскрывается в настоящей статье.
Бесплатно
Особенности обучения иностранных студентов в условиях интернационализации высшего образования
Статья научная
Динамичное и противоречивое развитие мира в условиях современности находит отражение в сфере профессионального образования. Значимость знаний как силы глобального масштаба неоспорима. Глобализация вторгалась в национальные системы образования, и постепенно начала появляться неоднозначность в оценках развития образования. Глобализационные процессы объективно закономерны, но они не отменяют объективность закономерностей социокультурной динамики государства и уникальности организации его системы профессионального образования. Поэтому государства стремятся сохранить национальные приоритеты в образовании. Начавшаяся интернационализация высшего образования, по нашему мнению, должна быть производной от интернационального, но при этом не синонимом глобального. Вместе с тем интернационализация - довольно сложный процесс - потребовала кроме родного языка использование международного, каковым стал английский.В этих условиях преподаватель вынужден постоянно перестраивать линию своего стратегического поведения на занятиях в интернациональных группах, имея в виду множество факторов. С одной стороны, он должен ориентироваться на изучение студентами норм классического английского языка, с другой - учитывать по ситуации социально-организационный компонент изучения языка обучающимися. Обучающийся является активным субъектом обучения, потому что он учится учиться. Цель статьи - изучение возможности использования потенциала межкультурного диалога в учебной деятельности.Методы исследования - анализ научной и научно-методической литературы, наблюдение,обобщение. Для успешного обучения английскому языку в интернациональных группах, наряду с ин- дивидуально-психологическими особенностями каждого обучающегося, необходимо знание особенностей его культуры. Отношение к изучению языка у представителей каждой национальности имеет свои особенности. Однако какие бы виды, формы, техники и технологии организации учебной деятельности преподаватель ни рассматривал для студентов-иностранцев, создавая им благоприятные условия обучения, нельзя забывать о своих студентах и российской культуре; необходимо акцентировать внимание на ее особенностях и, в частности, - многонациональности страны и богатой палитре красок в культуре ее народов.
Бесплатно
Статья научная
В статье на примере ГБПОУ «Южно-Уральский государственный технический колледж» рассматривается опыт организации внедрения в образовательный процесс средств электронного обучения, в том числе в период дистанционного обучения в связи с пандемией. Выявлен алгоритм внедрения электронных образовательных ресурсов. Предложены пути решения проблем, возникающих при организации данного процесса.
Бесплатно
Особенности организации образовательной деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья
Статья научная
Создание условий для профессионального образования лиц с ОВЗ и инвалидов в ПОО - одно из приоритетных направлений деятельности педагогических коллективов техникумов и колледжей. В статье рассматривается проблема организации учебной деятельности лиц с ОВЗ и инвалидов в рамках освоения ими программ профессиональной подготовки.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрено понятие «самостоятельная работа обучающихся». Представлено дидактическое средство для обеспечения самостоятельной работы в виде рабочей тетради, показано значение использования рабочей тетради в подготовке будущего специалиста в области ветеринарии в Чебаркульском профессиональном техникуме.
Бесплатно
Статья научная
В современной социально-экономической и политической ситуации патриотическое воспитание молодежи, в том числе студентов, является актуальной проблемой. Несмотря на то, что решению этой проблемы уделяется значительное внимание на государственном и научном уровнях, вопросы определения признаков патриотического воспитания, среды его осуществления, способов, результатов и, главное, условий формирования личности патриота государства остаются нерешенными. В статье на основе результатов методологического анализа патриотизм рассматривается как среда воспитания и социализации личности обучающихся организаций среднего профессионального образования; патриотическое воспитание определяется как способ деятельности педагогов и обучающихся в процессе социализации личности; патриотичность является результатом патриотического воспитания. При этом успешность патриотического воспитания обеспечивается реализацией комплекса таких необходимых и достаточных условий, как: сочетание личной, коллективной и государственной значимости и полезности формируемых компетенций (необходимое условие); формирование патриотической среды как явления путем придания патриотического смысла словам, действиям, деятельности каждого человека, коллектива и государства (достаточное условие); выявление и воспитание авторитетных лидеров, являющихся примером патриотизма как явления, смысла и действия (достаточное условие). Реализация данных условий может быть выполнена в процессе профессионального образования обучающихся организаций среднего профессионального образования. При этом комплекс условий рассматривается как необходимый и достаточный
Бесплатно
Статья научная
В статье предложен системный подход к актуализации проблематики подготовки студентов к предметным олимпиадам. Рассмотрены не только теоретические положения эффективной подготовки, но и практические рекомендации для достижения высоких образовательных результатов.
Бесплатно
Статья научная
Инновационная деятельность колледжа в рамках полифункциональной модели рассматривается как фактор повышения эффективности выполнения всех образовательных функций и обеспечивает высокий уровень сформированности у обучающихся колледжа общих и профессиональных компетенций, определяемых ФГОС СПО. Исходя из общих базовых функций управления образованием в колледже, определены и представлены в модели основные функции. Также уточнены основные компоненты модели, в соответствии с которыми в ГБПОУ «Магнитогорский педагогический колледж» определены ключевые направления работы региональной инновационной площадки - непрерывная профессионализация образования, цифровизация образовательных технологий, практическая ориентированность процесса профессиональной подготовки обучающихся, что дало возможность определить разрабатываемую образовательную модель как полифункциональную. Взаимосвязь функциональных компонентов модели имеет уровневый характер и отражает особенности инновационной деятельности педагогов колледжа. Разработка полифункциональной модели авторами осуществлена с учетом следующих уровней: методологического, функционального, технологического, результативно-практического. На каждом уровне реализация модели обеспечивает формирование и оценку базовых общих и профессиональных компетенций. Реализация инновационной деятельности в рамках представленной модели обеспечивает формирование в колледже практико-ориентированной образовательной среды.
Бесплатно
Особенности профессиональной деятельности педагога-психолога в новых реалиях времени
Статья научная
В данной статье рассматриваются особенности профессиональной деятельности педагога-психолога на основе анализа проекта профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)».
Бесплатно
Статья научная
Статья раскрывает содержание понятия «психолого-педагогическое сопровождение». Особое внимание уделено профессиональной деятельности педагога-психолога, социального педагога, тьютора. Данная статья будет интересна не только специалистам, которые задействованы в службах сопровождения, но и всем педагогическим работникам.
Бесплатно
Статья научная
В статье описан опыт организации работы научно-творческого объединения обучающихся учреждения начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 101». Автором предложены подходы к выявлению, развитию интеллектуальной и творческой одаренности и к построению содержательного компонента образовательной деятельности. Статья может быть полезна руководителям кружков, секций научного общества учащихся естественно-научной и научно-технической направленности.
Бесплатно
Статья научная
В условиях проведения специальной военной операции, изменения тактики ведения боевых действий, реализации концепции бесконтактной войны вопрос о необходимости корректировки образовательного процесса вузов войск национальной гвардии не вызывает сомнений. Подготовка будущих офицеров силовой структуры, мотивированных на успешное выполнение должностных и специальных обязанностей, на фоне резко изменяющейся обстановки актуальна как никогда. В статье предпринята попытка раскрыть особенности формирования военно-профессиональной мотивации курсантов вузов войск национальной гвардии в настоящее время. Задачи, поставленные перед военными вузами и учебными заведениями силовых структур, возможно выполнить при помощи современных тенденций к цифровизации и конвергенции, модернизации их материальной и технической баз. Рассмотрено содержательное наполнение мотивов, являющихся элементами системы формирования военно-профессиональной мотивации курсантов вузов войск национальной гвардии (личностные, профессиональные, военно-профессиональные). Определены условия интеграции личностных и военно-профессиональных мотивов в образовательный процесс военных учебных заведений, а также значение феномена «патриотизм» в общей системе подготовки обучающихся вузов силовых структур.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается клубная деятельность, которая представляет собой мощный инструмент для формирования инклюзивной воспитывающей среды и успешной социальной адаптации инвалидов. Такая деятельность объединяет людей с общими интересами, создает пространство для общения, самореализации и развития, способствуя преодолению социальной изоляции и формированию позитивного самовосприятия. Особенностями реализации клубной технологии являются самоорганизация и самоуправление; гибкость и разнообразие форматов; практикоориентированность; междисциплинарное сотрудничество; развитие софт-скиллс; социальная активность и гражданская позиция; творческая реализация; профессиональная ориентация; международное сотрудничество; формирование сообщества. Клубные технологии как инструмент организации досуга и общения играют ключевую роль в формировании взаимопонимания и уменьшении барьеров между участниками. Они способствуют не только улучшению коммуникативных навыков, но и созданию дружеской атмосферы, в которой царит уважение и доверие. Клубная деятельность в основном реализуется в виде научно-исследовательского, литературного, музыкального, эко-, спортивного клубов. Основой работы клуба является создание среды взаимодействия и общения людей с ограничениями по слуху и слышащих - сурдосфера. Она способствует развитию толерантности, взаимопонимания и инклюзии, а также предоставляет возможность студентам со слуховой потерей полноценно участвовать в академической и социальной жизни учебного заведения. Формированию такой среды способствует обучение жестовому языку, организация встреч и мероприятий, проведение образовательных мероприятий, поддержка и инклюзия. В статье представлено содержание дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы социально-гуманитарной направленности «Говорящие руки» и раскрыто, как на основе клубной технологии через эту программу возможно выстроить (построить) диалог между слышащими и неслышащими людьми.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируются особенности совершенствования механизмов управления цифровой образовательной средой (ЦОС) вуза в условиях растущей цифровизации и технологических требований к педагогическому образованию, что определяет актуальность и научную значимость исследования. Работа выполнена на основе контент-анализа основных понятий по заявленной проблеме исследования, включая системный анализ научной литературы, анализ публикаций и диссертаций, а также разработку уровневой характеристики механизмов управления ЦОС, направленной на структурирование ключевых элементов управления. Установлено, что совершенствование механизмов управления представляет собой многоуровневый и сложный процесс, зависящий от создания нормативной базы, обеспечивающей совместимость и доступность цифровых ресурсов, оптимизации технологической инфраструктуры как основы устойчивого функционирования системы, подготовки персонала с акцентом на развитие их профессиональных компетенций, использования аналитических данных для принятия обоснованных управленческих решений, а также развития механизма совместного управления, способствующего взаимодействию всех заинтересованных сторон, в том числе студентов, преподавателей и администрации. Выявлены специфические особенности управления ЦОС в условиях вузовской среды, включая необходимость учета педагогических подходов, организационных структур и технологических инноваций, что подчеркивает уникальность данного контекста в образовательной практике. Представлены выводы о важности интеграции инновационных цифровых технологий с традиционными образовательными практиками для успешной цифровизации педагогического образования, подчеркивающей важность роли комплексного подхода. Установлено, что совершенствование механизмов управления ЦОС требует системного подхода, нацеленного на преодоление барьеров, таких как недостаточная подготовка кадров, ограниченная институциональная поддержка и неравномерное внедрение технологий. Рассмотрены перспективы дальнейших исследований, включая необходимость сравнения с международным опытом развития цифровых образовательных сред и разработки универсальных моделей управления ЦОС, что способно существенно повысить качество подготовки педагогических кадров и их готовность к работе в условиях цифровой трансформации образовательного процесса.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены особенности использования системного подхода к управлению мотивацией труда педагогических работников. Комплексное применение предлагаемой внутриорганизационной системы позволит рационально использовать как материальные, так и нематериальные способы управления мотивацией труда педагогических работников с разным стажем работы в образовательной организации.
Бесплатно
Статья научная
Проблема конфликтов и поиск путей их конструктивного разрешения является традиционным полем исследования психологии и смежных наук. Конфликтогенные ситуации всегда были и остаются сопутствующим фактором в организации образовательного процесса. Это обусловлено, во-первых, современным кризисным состоянием социально-экономической ситуации в целом, сменой норм и правил коммуникаций в обществе; во-вторых, сосуществованием множества альтернативных концепций, представлений о взаимодействии субъектов образовательного процесса; в-третьих, процессом ломки стереотипов мышления о незыблемости авторитета педагога; в-четвертых, конфликтом поколений и технологий. В статье акцентируется внимание на пяти возможных стратегиях разрешения конфликтов (соперничество, сотрудничество, компромисс, избегание, приспособление), а также рассматривается возможность формирования конструктивных стратегий конфликтного поведения у субъектов образовательной среды колледжа через реализацию программы, которая включает в себя психолого-педагогическую диагностику, психологическую профилактику, консультирование, психологическую коррекцию, социально-психологическое обучение.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема формирования профессиональной мотивации курсантов военного вуза в условиях дистанционного обучения. Обосновывается идея о том, что ограничения, вызванные новой коронавирусной инфекцией, стимулировали введение дистанционных технологий в образовательный процесс. Данные инновации подготовки военного специалиста вызвали определенные сложности в усвоении учебного материала. В статье определены причины снижения качества усвоения образовательного контента. С целью повышения уровня профессиональной мотивации обучающихся в условиях перехода на дистанционное обучение целесообразно использование инновационных технологий. Автор выдвигает гипотезу о том, что профессиональная мотивация в системе непрерывного военного образования в условиях перехода на дистанционное обучение повышается при использовании иммерсивных технологий, учебных игровых технологий, технологий «перевернутого класса». В статье анализируются инновационные технологии, используемые при изучении специальных дисциплин в военном вузе. Подводятся некоторые итоги применения инновационных технологий, которые не противоречат современным исследованиям, являются дополнением в исследовании формирования профессиональной мотивации курсантов военного вуза. Внедрение дистанционного обучения в систему непрерывного военного образования требует учета специфики педагогического взаимодействия, опосредованного применением онлайн-технологий.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрено формирование системы патриотического воспитания студентов вуза в Республике Казахстан. На основе анализа психолого-педагогической литературы выделены основные причины, препятствующие формированию системы патриотического воспитания, и определено педагогическое условие, которое играет главенствующую роль в формировании патриотизма. В статье предложены и описаны основные формы работы со студентами по воспитанию патриотизма.
Бесплатно
От "Билета в будущее" до чемпиона страны
Статья научная
В статье с позиции универсального механизма профессионального самоопределения рассмотрен проект по ранней профориентации школьников 6-11 классов «Билет в будущее», который может применяться повсеместно. Систематизированы основные подходы проекта в части коллаборации общего образования, среднего профессионального образования и регионального координационного центра движения «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)» для достижения единых целей. На основе полученного опыта, методологических подходов, сформулированных основным организатором проекта с учетом современных требований экономики региона, охарактеризованы этапы его развития на территории Челябинской области. Подробно проанализированы итоги реализации проекта в 2020 году по нескольким направлениям. Приведенные данные позволяют сделать объективный вывод о сформированности профессиональной траектории у школьников разных возрастов.
Бесплатно
